看著有些低落的首席小白鼠，唐雲鼓勵的說：“並非您愚笨，隻是尚未領悟開發技能的要領而已。在這次的訓練寶典中有總結相關知識，在今天的學習中我將全部告知您，還請做好好筆記，下次想要再次獲得係統的解答就需要達成其他條件。”
唐浩立馬開啟好學模式，掏出紙和筆做起了筆記，唐雲則是一揮手，天空中浮現出文字和圖標。
這分別是當前幻靈的十個屬性，然後他指著文字說：“你仔細觀察過幻靈的十種屬性嗎，根據它們的技能，是否有發現每個屬性都有獨有的特性。”
然後他分別指了指幾個字說：“比如說火，其實最好理解，它的特性就是燃燒，熱，還有冰，就是凍結，冷，這些從它們的技能表現就可以看出，具體的你可以之後慢慢總結，總結的越多對你的好處也越多。”
然後唐雲指向了陽字：“而您最需要關注的就是陽屬性，目前係統公布它的兩種特性分別是恢複和強化，這也是強化術的由來，運用強化特性全麵增強身體的防禦和力量，恢複特性增加體力的恢複速度。”
“在了解了技能特性後，您就需要思考，利用這個特性可以開發出什麽樣的技能，這個就是考驗幻寵師腦洞的時候，在確定了開發方向後，就是如何讓幻靈去定向訓練，這裏就涉及到一個新的知識。”
說到這，唐雲麵前有浮現出了【元素訓練】四個字。
“這是目前一個玩家的特別發現，是他從珍貴靈寶技能之果裏找到的線索。”
唐雲在元素訓練後麵加了一個括弧，裏麵寫上技能之果，然後在下麵畫出了五條分支線。
“現在已經有不少玩家在深山中找到了這種靈寶，目前大概發現了5種，分別是元素凝煉，元素分裂，元素控製，元素親和以及元素強度，不過發現者覺得肯定不隻這些，應該還是有其他的種類，這就需要等待那些探索玩家繼續尋找了。”
“根據現有的情報，知道吃下這種果實，大部分幻靈都能直接掌握一個新的技能，而吃了相同技能之果的幻靈，衍生出來的技能也有對應的共同點。”
“比如吃了元素凝練的幻靈他們的技能會更加凝實，獲得的技能都是類似水盾術，冰甲術之類。”
“而元素分裂則可以讓幻靈同時掌握多個元素凝聚點，讓原本每次隻能發射一個的技能，變得可以同時發射多個，比如金針術進階成金針雨，”
“而元素控製則是增加了技能放出後的操控能力，元素親和則是增加了技能施放的速度，最後元素強度則是增加了幻靈一次可以調用元素能量的上限。”
“然後總結發現這些效果並不是隻有吃了技能之果才能增加的，而是幻靈本來就有的能力，隻不過吃了對應的技能之果後可以快速提升，但是不吃的話，幻靈通過自己的鍛煉也可以獲得提升。”
“也就是說您想學一個水盾術，隻要不停的鍛煉幻靈元素凝練的能力，訓練達到一定效果時就能快速掌握。”
“所以您想設計出了一個新技能，就要判斷這個技能需要幻靈加強哪些方向的能力，這樣針對訓練不僅可以提升實力，也可以加快您的開發新技能的效率。”
講完這些後，唐雲又指迴了十個屬性那邊，繼續說：“還有一個很重要的點，就是這十個屬性和這些元素訓練的關係，除了元素親和以及元素強度所有屬性練起來都差不多，其他3種訓練，每種屬性都有自己的強項和弱項，比如元素凝練金，土，冰屬性的幻靈練起來比較容易，但是風和雷就很難，但風屬性卻又在元素控製上有優勢，其他的你之後可以自己研究，係統內的知識就到這裏。”
“係統總結發現，您的幻靈所屬的陽係，和陰係屬性一樣，都沒有太大的偏向性，幾種元素訓練的難度都屬於中等。”
講到這裏，唐雲基本上也把可以說的內容基本都說完了，之後就是給唐浩講了幾個基本的元素訓練的方式。
說著到這，唐雲就讓唐浩自己去山林裏找其他對手繼續訓練，最後和他說：“大夏國有句俗話：師傅領進門，修行在個人，之後您還是要靠自己，不過作為這本參與測試的福利，公司那邊獎勵你一次可以再次向我提問的機會，如果之後遇到了什麽難題可以使用老方法聯係我。”
之後的幾天唐雲再次迴到了平靜的生活，為他偉大事業的地基添磚加瓦，下個版本另一個重要更新內容就是幻靈的種群設計，這是野外幻靈生態的重要部分，也是讓幻靈生態和這個世界逐漸融合的第一步。
因為每個幻靈都有自己的獨有特點，所以唐雲必須一個一個的設計它們的生態係統，比如有的喜歡群居，有的喜歡三五成夥，有的喜歡齊家歡樂，還有的喜歡獨行等等。
還有幻靈和幻靈之間的關係，有些天生敵對，有些相伴相生，有些則形同陌路之類。
更細節可能就是每個種群都可能有自己的一些潛規則，這才能讓幻靈變得更真實，當然唐雲更多的隻是在做一些大方向上的設計，細節部分大都是係統自行推演的。
具體的我也不細說了，不然太水了，之後如果遇到再作介（bu）紹（chong）吧。
9月1號，唐浩一早和自己的媽媽坐動車到了閩海市，今天是他來大學報到的日子
他從小到大還沒有獨立生活過，為了他上下學方便，在他初中時家裏特意買了一個靠近學校的房子。
家裏的人不放心，所以他的母親陪著他一起來到了學校。其實他家有不少親戚在閩海，比如他的姑姑和叔叔，他以前暑假也沒少來這裏玩，這也是他父母要他報閩海大學的原因之一。
唐昊的成績一般，他的高考分數也就勉強達到了二本線，為了能有更大的概率進入他報的閩海林業大學，他選擇了同意進行調劑。
收到錄取通知書時，他發現自己由報考的計算機專業，被調劑到了農業經濟管理專業，不過他對專業還沒有什麽想法，計算機專業也是父母請教一些親戚後讓他選的，說這個專業畢業後好找工作，工資也高。
在母親和姑姑的陪同下，他來到了學校完成了新生報到，拿到了自己的宿舍鑰匙。
來到了自己的宿舍時，門是開著的，對麵即將開始的第一次開始集體生活，他還是有點緊張且期待的，他猜測自己的舍友都是一些什麽樣的人，會不會好相處。
他走進宿舍後好奇的打量起來，這裏的宿舍是4人間，入門就是一個小獨立衛生間。
再往裏左右各有兩個上下鋪，讓他想起了以前鐵鋪火車的臥鋪車廂，不過宿舍的床更寬，空間也更高。
在左手邊的下鋪上貼著他的名字，這就是他的鋪位了。
床鋪再往前則是4張書桌，左右各兩張，書桌上也有小櫃子。
唐浩立馬開啟好學模式，掏出紙和筆做起了筆記，唐雲則是一揮手，天空中浮現出文字和圖標。
這分別是當前幻靈的十個屬性，然後他指著文字說：“你仔細觀察過幻靈的十種屬性嗎，根據它們的技能，是否有發現每個屬性都有獨有的特性。”
然後他分別指了指幾個字說：“比如說火，其實最好理解，它的特性就是燃燒，熱，還有冰，就是凍結，冷，這些從它們的技能表現就可以看出，具體的你可以之後慢慢總結，總結的越多對你的好處也越多。”
然後唐雲指向了陽字：“而您最需要關注的就是陽屬性，目前係統公布它的兩種特性分別是恢複和強化，這也是強化術的由來，運用強化特性全麵增強身體的防禦和力量，恢複特性增加體力的恢複速度。”
“在了解了技能特性後，您就需要思考，利用這個特性可以開發出什麽樣的技能，這個就是考驗幻寵師腦洞的時候，在確定了開發方向後，就是如何讓幻靈去定向訓練，這裏就涉及到一個新的知識。”
說到這，唐雲麵前有浮現出了【元素訓練】四個字。
“這是目前一個玩家的特別發現，是他從珍貴靈寶技能之果裏找到的線索。”
唐雲在元素訓練後麵加了一個括弧，裏麵寫上技能之果，然後在下麵畫出了五條分支線。
“現在已經有不少玩家在深山中找到了這種靈寶，目前大概發現了5種，分別是元素凝煉，元素分裂，元素控製，元素親和以及元素強度，不過發現者覺得肯定不隻這些，應該還是有其他的種類，這就需要等待那些探索玩家繼續尋找了。”
“根據現有的情報，知道吃下這種果實，大部分幻靈都能直接掌握一個新的技能，而吃了相同技能之果的幻靈，衍生出來的技能也有對應的共同點。”
“比如吃了元素凝練的幻靈他們的技能會更加凝實，獲得的技能都是類似水盾術，冰甲術之類。”
“而元素分裂則可以讓幻靈同時掌握多個元素凝聚點，讓原本每次隻能發射一個的技能，變得可以同時發射多個，比如金針術進階成金針雨，”
“而元素控製則是增加了技能放出後的操控能力，元素親和則是增加了技能施放的速度，最後元素強度則是增加了幻靈一次可以調用元素能量的上限。”
“然後總結發現這些效果並不是隻有吃了技能之果才能增加的，而是幻靈本來就有的能力，隻不過吃了對應的技能之果後可以快速提升，但是不吃的話，幻靈通過自己的鍛煉也可以獲得提升。”
“也就是說您想學一個水盾術，隻要不停的鍛煉幻靈元素凝練的能力，訓練達到一定效果時就能快速掌握。”
“所以您想設計出了一個新技能，就要判斷這個技能需要幻靈加強哪些方向的能力，這樣針對訓練不僅可以提升實力，也可以加快您的開發新技能的效率。”
講完這些後，唐雲又指迴了十個屬性那邊，繼續說：“還有一個很重要的點，就是這十個屬性和這些元素訓練的關係，除了元素親和以及元素強度所有屬性練起來都差不多，其他3種訓練，每種屬性都有自己的強項和弱項，比如元素凝練金，土，冰屬性的幻靈練起來比較容易，但是風和雷就很難，但風屬性卻又在元素控製上有優勢，其他的你之後可以自己研究，係統內的知識就到這裏。”
“係統總結發現，您的幻靈所屬的陽係，和陰係屬性一樣，都沒有太大的偏向性，幾種元素訓練的難度都屬於中等。”
講到這裏，唐雲基本上也把可以說的內容基本都說完了，之後就是給唐浩講了幾個基本的元素訓練的方式。
說著到這，唐雲就讓唐浩自己去山林裏找其他對手繼續訓練，最後和他說：“大夏國有句俗話：師傅領進門，修行在個人，之後您還是要靠自己，不過作為這本參與測試的福利，公司那邊獎勵你一次可以再次向我提問的機會，如果之後遇到了什麽難題可以使用老方法聯係我。”
之後的幾天唐雲再次迴到了平靜的生活，為他偉大事業的地基添磚加瓦，下個版本另一個重要更新內容就是幻靈的種群設計，這是野外幻靈生態的重要部分，也是讓幻靈生態和這個世界逐漸融合的第一步。
因為每個幻靈都有自己的獨有特點，所以唐雲必須一個一個的設計它們的生態係統，比如有的喜歡群居，有的喜歡三五成夥，有的喜歡齊家歡樂，還有的喜歡獨行等等。
還有幻靈和幻靈之間的關係，有些天生敵對，有些相伴相生，有些則形同陌路之類。
更細節可能就是每個種群都可能有自己的一些潛規則，這才能讓幻靈變得更真實，當然唐雲更多的隻是在做一些大方向上的設計，細節部分大都是係統自行推演的。
具體的我也不細說了，不然太水了，之後如果遇到再作介（bu）紹（chong）吧。
9月1號，唐浩一早和自己的媽媽坐動車到了閩海市，今天是他來大學報到的日子
他從小到大還沒有獨立生活過，為了他上下學方便，在他初中時家裏特意買了一個靠近學校的房子。
家裏的人不放心，所以他的母親陪著他一起來到了學校。其實他家有不少親戚在閩海，比如他的姑姑和叔叔，他以前暑假也沒少來這裏玩，這也是他父母要他報閩海大學的原因之一。
唐昊的成績一般，他的高考分數也就勉強達到了二本線，為了能有更大的概率進入他報的閩海林業大學，他選擇了同意進行調劑。
收到錄取通知書時，他發現自己由報考的計算機專業，被調劑到了農業經濟管理專業，不過他對專業還沒有什麽想法，計算機專業也是父母請教一些親戚後讓他選的，說這個專業畢業後好找工作，工資也高。
在母親和姑姑的陪同下，他來到了學校完成了新生報到，拿到了自己的宿舍鑰匙。
來到了自己的宿舍時，門是開著的，對麵即將開始的第一次開始集體生活，他還是有點緊張且期待的，他猜測自己的舍友都是一些什麽樣的人，會不會好相處。
他走進宿舍後好奇的打量起來，這裏的宿舍是4人間，入門就是一個小獨立衛生間。
再往裏左右各有兩個上下鋪，讓他想起了以前鐵鋪火車的臥鋪車廂，不過宿舍的床更寬，空間也更高。
在左手邊的下鋪上貼著他的名字，這就是他的鋪位了。
床鋪再往前則是4張書桌，左右各兩張，書桌上也有小櫃子。