高中開學的9月1號是周日，所以這一周其實有6天上課時間，這六天中，高一的同學們也感受到了比初中更強的學習壓力。
由於高一上學期沒有進行文理分科，所有除去語數外的科目，進度相對是正常的，但是高一第一學期的科目多呀！初中的自然到了高中變成生物和地理，所以高一第一學期是9門課！
這一學期這樣安排也是讓同學們再次體驗一下所有的學科，以便找到自己喜愛的科目，迎接下學期的分科。
當然後世中隨意選擇三科的方式更合理，隻不過現在還沒有進化到這一步！
更瘋狂的是，語數外從第一天上課就開始瘋狂趕進度。
據說今年高二的學生在本學期期中考試前後，就會完全學完高二的課程。計劃的就是期中考試後就開始學習高三的知識，然後在高二下學期最後一個月前完全學完高三的知識。
剩下的一個月，加上整個高三兩學期都是複習、考試、查找不足、複習、考試、查找不足...無限循環到高考！
今年秦寒他們這一屆，正常的班級計劃的進度還是和前麵的幾屆保持一樣。
但是高一1班和2班，學校計劃加快進度！
其實今年的1班和2班已經是實驗班的雛形了！兩個班級200多人，一半以上都是錄取考生，特價生更是隻有唐堯一個。
其他班級都是不到20個錄取生、80多個高價生、剩下10幾個特價生這樣的梯度。
所以正常情況下，高一學生的成績相對於初三的時候，都會有一些下滑，因為課程進度太快、太快了！
秦寒也沒法判斷這種方式好不好，畢竟沒有做過嚴格的對比實驗，沒有客觀的數據對比，主觀的判斷是不可取的！
不過秦寒這一周在認真的做著各科的知識總結歸納，以便後麵幫助其他的同學。
這次十三嶺小學的156名學生、包括南嶺中學一些堅決跟隨秦寒的同學，讓秦寒的觀念再次發生了重大改變！
以前秦寒的創業布局是找到那些還沒有發光的大牛，把他們拉到自己的陣營。
這次的事件，讓秦寒覺得，為什麽我就不能自己培養嫡係呢？
至少沈秋苗就是一個明證！超級大才也是可以培養起來的！沈秋苗現在對物理化學的理解，絕對吊打99.99%的高中生。
而沈秋苗前世隻是一個默默無聞的平凡學生！
更重要的是，後麵的人很難、很難再像這一批同學一樣，對秦寒保持極高的信任！
許多人都能感受到，如果你在學生時代，沒有遇到自己的好朋友，以後的人生中基本就遇不到好朋友了！
最純粹、最真摯的感情，大多數都是學生時代建立的！
人生四大鐵之一的一起同過窗，不是白白流傳那麽多年的！
這些同學，這些對秦寒無比信任的同學，才是學生時代秦寒在學校最大的收獲！
再次迴想從重生迴來之後，秦寒的計劃不停的被打亂，但是此刻的秦寒內心充滿了喜悅，因為這才是新生！這才是一段傳奇的人生！
靠著先知先覺撿一些殘羹冷炙，算什麽重生巔峰！
說的直白一些，那種人生是可恥的！因為毫無創造力！對社會、對整個人類的發展毫無意義！那種人生，不過是一隻可憐的寄生蟲而已！
因為沒有他！世界依舊能達到這種水平！
重生的意義，就在於創造不可能！
而這一群同學，秦寒在他們身上，看到了不可能！
誰能說，未來的沈秋苗同學不會在物理上超越巔峰、引領學科真正的方向？
少年當自強！
我們從不跟隨方向！
我們！就是！方向！！！
周五時候，寧磊突然問了秦寒一個問題：“秦寒，我們學習這些知識有什麽作用？我是說，比如代數的二元、三元方程，如果我們將來也不做數學家，這些知識的意義在哪裏？”
寧磊的問題也引起了班裏所有同學的好奇。
秦寒笑著迴答：“有人調侃說，高三畢業的時候，是絕大數人一生的智商巔峰時刻！這句話是有一定道理的。這些知識的意義，不在於知識本身！
而在於一種思維方式！在於一種認知，在於你會學會思考，在於你會有更客觀的判斷！
古語說，成才的必經之路是讀萬卷書、行萬裏路！讀書的意義，我暫時不給大家闡述，我們先來談談行萬裏路的意義！這個更直觀。
行萬裏路的意義在哪裏？
在於你見識足夠多，而不至於固執成傻逼！現在我告訴你，此時此刻國內還有很多吃不飽飯的人，你會覺得是天方夜譚！但是這是個事實！
現在我告訴你還有很多家庭一年的收入是100塊錢，你更會覺得是無稽之談！但是它也是事實！
因為你走過、見過，才會知道自己看到的隻是天邊的一角，而不是整個天空！
我先來問大家一個問題，大河往哪個方向流？”
寧磊呆了一下，然後驚訝的說：“是哦！這個例子太生動了！我們讀書知道國內的主要大河都是往東流的！這是客觀事實，但是這是我們從書上知道的！
如果我們沒有讀書，隻是站在我們自己生活的這片土地上，我們就會以為大河是向西流的！”
秦寒點頭：“知道大河往東流，可以有兩個途徑，一是讀書、而是行萬裏路！這裏說的讀書，不僅僅是讀課本的書，課外書、報紙、電視節目等等，獲取知識的渠道都是讀書的另一種形式而已。
所以讀萬卷書和行萬裏路就是這樣的關係，相互補充、相互驗證！行萬裏路的意義，同樣也是讀萬卷書的意義！
讀書，會讓你不至於成為井底的那隻青蛙！從而狂妄的以為自己所見、所聞就是真理！
再次迴到原初的問題，二元、三元方程的意義在哪裏？當你去解答這道題的時候，你就在思考，而思考就是最大的收獲！”
“明白了！”
由於高一上學期沒有進行文理分科，所有除去語數外的科目，進度相對是正常的，但是高一第一學期的科目多呀！初中的自然到了高中變成生物和地理，所以高一第一學期是9門課！
這一學期這樣安排也是讓同學們再次體驗一下所有的學科，以便找到自己喜愛的科目，迎接下學期的分科。
當然後世中隨意選擇三科的方式更合理，隻不過現在還沒有進化到這一步！
更瘋狂的是，語數外從第一天上課就開始瘋狂趕進度。
據說今年高二的學生在本學期期中考試前後，就會完全學完高二的課程。計劃的就是期中考試後就開始學習高三的知識，然後在高二下學期最後一個月前完全學完高三的知識。
剩下的一個月，加上整個高三兩學期都是複習、考試、查找不足、複習、考試、查找不足...無限循環到高考！
今年秦寒他們這一屆，正常的班級計劃的進度還是和前麵的幾屆保持一樣。
但是高一1班和2班，學校計劃加快進度！
其實今年的1班和2班已經是實驗班的雛形了！兩個班級200多人，一半以上都是錄取考生，特價生更是隻有唐堯一個。
其他班級都是不到20個錄取生、80多個高價生、剩下10幾個特價生這樣的梯度。
所以正常情況下，高一學生的成績相對於初三的時候，都會有一些下滑，因為課程進度太快、太快了！
秦寒也沒法判斷這種方式好不好，畢竟沒有做過嚴格的對比實驗，沒有客觀的數據對比，主觀的判斷是不可取的！
不過秦寒這一周在認真的做著各科的知識總結歸納，以便後麵幫助其他的同學。
這次十三嶺小學的156名學生、包括南嶺中學一些堅決跟隨秦寒的同學，讓秦寒的觀念再次發生了重大改變！
以前秦寒的創業布局是找到那些還沒有發光的大牛，把他們拉到自己的陣營。
這次的事件，讓秦寒覺得，為什麽我就不能自己培養嫡係呢？
至少沈秋苗就是一個明證！超級大才也是可以培養起來的！沈秋苗現在對物理化學的理解，絕對吊打99.99%的高中生。
而沈秋苗前世隻是一個默默無聞的平凡學生！
更重要的是，後麵的人很難、很難再像這一批同學一樣，對秦寒保持極高的信任！
許多人都能感受到，如果你在學生時代，沒有遇到自己的好朋友，以後的人生中基本就遇不到好朋友了！
最純粹、最真摯的感情，大多數都是學生時代建立的！
人生四大鐵之一的一起同過窗，不是白白流傳那麽多年的！
這些同學，這些對秦寒無比信任的同學，才是學生時代秦寒在學校最大的收獲！
再次迴想從重生迴來之後，秦寒的計劃不停的被打亂，但是此刻的秦寒內心充滿了喜悅，因為這才是新生！這才是一段傳奇的人生！
靠著先知先覺撿一些殘羹冷炙，算什麽重生巔峰！
說的直白一些，那種人生是可恥的！因為毫無創造力！對社會、對整個人類的發展毫無意義！那種人生，不過是一隻可憐的寄生蟲而已！
因為沒有他！世界依舊能達到這種水平！
重生的意義，就在於創造不可能！
而這一群同學，秦寒在他們身上，看到了不可能！
誰能說，未來的沈秋苗同學不會在物理上超越巔峰、引領學科真正的方向？
少年當自強！
我們從不跟隨方向！
我們！就是！方向！！！
周五時候，寧磊突然問了秦寒一個問題：“秦寒，我們學習這些知識有什麽作用？我是說，比如代數的二元、三元方程，如果我們將來也不做數學家，這些知識的意義在哪裏？”
寧磊的問題也引起了班裏所有同學的好奇。
秦寒笑著迴答：“有人調侃說，高三畢業的時候，是絕大數人一生的智商巔峰時刻！這句話是有一定道理的。這些知識的意義，不在於知識本身！
而在於一種思維方式！在於一種認知，在於你會學會思考，在於你會有更客觀的判斷！
古語說，成才的必經之路是讀萬卷書、行萬裏路！讀書的意義，我暫時不給大家闡述，我們先來談談行萬裏路的意義！這個更直觀。
行萬裏路的意義在哪裏？
在於你見識足夠多，而不至於固執成傻逼！現在我告訴你，此時此刻國內還有很多吃不飽飯的人，你會覺得是天方夜譚！但是這是個事實！
現在我告訴你還有很多家庭一年的收入是100塊錢，你更會覺得是無稽之談！但是它也是事實！
因為你走過、見過，才會知道自己看到的隻是天邊的一角，而不是整個天空！
我先來問大家一個問題，大河往哪個方向流？”
寧磊呆了一下，然後驚訝的說：“是哦！這個例子太生動了！我們讀書知道國內的主要大河都是往東流的！這是客觀事實，但是這是我們從書上知道的！
如果我們沒有讀書，隻是站在我們自己生活的這片土地上，我們就會以為大河是向西流的！”
秦寒點頭：“知道大河往東流，可以有兩個途徑，一是讀書、而是行萬裏路！這裏說的讀書，不僅僅是讀課本的書，課外書、報紙、電視節目等等，獲取知識的渠道都是讀書的另一種形式而已。
所以讀萬卷書和行萬裏路就是這樣的關係，相互補充、相互驗證！行萬裏路的意義，同樣也是讀萬卷書的意義！
讀書，會讓你不至於成為井底的那隻青蛙！從而狂妄的以為自己所見、所聞就是真理！
再次迴到原初的問題，二元、三元方程的意義在哪裏？當你去解答這道題的時候，你就在思考，而思考就是最大的收獲！”
“明白了！”