方思的解釋，讓大家更加疑惑了。然後方思就說道：“這次全市聯考的作文題目限定範圍是敬老愛幼是傳統美德；考試時候，我的切入點是“老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”！
然後整篇文章辭藻華麗，語句優美，邏輯合理，通篇都是讚美這種美德的！”
方縣長插話說：“不然嘞，你還想怎麽寫？”
方思被自己老爸嚇的一縮脖子，不過徐書記卻是鼓勵的說：“那你自己在考試後是怎麽寫的？”
方思誠實的迴答：“有些壞人並不因為變老就成了好人，有些熊孩子也是缺乏教養的，需要管教！尊老愛幼是有邏輯問題的，應該說是尊敬有德之士、愛護心中有愛的孩童。”
方思的話說完，大家都把目光看向了秦寒。
秦寒笑著迴答說：“我給方思的這篇作文打了60分，考試作文可是隻有30分！”
徐書記笑著問：“沒法博愛嗎？”
秦寒迴答：“孔子誅少正卯，就是證明有些人是不值得拯救的！墨家消亡，更是證明一味的強調博愛，隻能自取滅亡！從來沒聽說過要保護蒼蠅的！即使有生物學家證明蒼蠅也是生態循環重要的一環，但是並不影響我們打死它們的正確性！”
阿依慕縣長也好奇的問道：“這種考試作文的寫作的寫法也是你教方思他們的？”
秦寒點頭：“我不僅教了方思他們，我給其他同學們補課時候，也教了其他人，不過方思他們執行的最好！”
阿依慕縣長繼續追問：“考試時候的觀點為什麽會摧殘心靈？”
“心靈應該是自由的、人格應該是有反思的！”
方思也豁了出去，說：“反正，我每次自己寫作文時候，寫的更舒心！初看時候我自己寫的反而帶一些戾氣，其實恰恰相反，我寫考場作文時候反而心中有無名怒火，自己寫作文時候的心情是平靜的！因為思考而平靜。”
討論作文的時候，秦寒的其他小夥伴也都到了。
然後聽到方縣長問為什麽其他同學沒有學會這種作文寫法的時候，秦孝川迴答了這個問題：“學習這個寫法也需要付出很多努力的，用秦寒的說法就是完全割裂自己的人格，滿腦子隻保留一種觀念，那就是歌功頌德，不要有絲毫的雜念！”
方縣長啞然失笑：“經過你們這麽一說，歌功頌德可真的成了一個貶義詞了！”
方思笑著說：“我們在宿舍裏麵辯論時候，從來不提褒義貶義，因為這種主觀色彩太明顯的東西，會影響思考！”
徐書記沒在這個點上多說，而是說：“不管怎麽說，這種寫法確實需要刻苦的練習。其他人一時半會學不會也就可以理解了！”
方思聽完這話，感歎的說：“說到這裏，我真的想到大智若愚這個成語了！”
秦孝川略微思考就笑著問：“你是說寧磊？”
方思點頭：“是的，我就是想到了他！”
馮局長馬上就好奇了：“寧磊，這次全市聯考考601分，第16名的學生？”
方思再次點頭：“就是他！馮叔，你是不知道，常規意義的聰明伶俐，和寧磊真的不沾邊。如果從聰明這個角度看，寧磊別說16名，160名他也考不到！
但是現在來看，寧磊才是真聰明，很多人隻是小聰明！用寧磊自己的話說：“我不知道怎麽學習好，不過我知道秦寒學習好，從五年級開始，秦寒說怎麽學習，我就跟著他怎麽學習！他的習題課我一遍聽不懂，我就再去請教他一遍，然後自己迴來再練習三遍”！
所以，寧磊剛轉到十三嶺小學時候，80分都考不到，然後小學畢業考到了90多分，初一上學期有一些退步，不過隨著學校教學水平提高，寧磊整體的成績一直呈現緩步上升的態勢，今年初三聯考直接考到601分。”
徐檬也笑著補充說：“寧磊對秦寒，那可真是毫無保留的信任！當時秦寒教同學們這樣寫作文時候，就寧磊學習的最認真，每天都刻苦練習。
有一次淩丹丹調侃他說“你就這麽相信秦寒說的一定是對的”？你們猜寧磊怎麽迴答的？”
領導們都好奇了，阿依慕縣長接話說：“願聞其詳！”
徐檬迴答：“寧磊說：“秦寒說太陽從西邊出來，我都相信是真的！因為他沒騙過我”！”
“哈哈哈~這個同學真的挺有意思的！”
徐書記讚揚的說：“這確實算的上大智若愚！最簡單的方式往往就是最有效的！”
秦寒現在也因為寧磊思考了很多，畢竟寧磊的書頁上9成的羈絆值容不得秦寒不重視！
天才或許有很多，但是能承擔信任的人卻不多！
這也是秦寒在初三時候大力幫助寧磊的原因，可以說，秦寒的心態也因此有了一些變化，就是對羈絆值的看重程度又提高了不少！
秦寒又重新調整了自己的一些策略，有係統加持的情況下，天賦值並沒有羈絆值重要！
比如秦寒將來兌換出來的土壤改良劑配方，它依舊是世界前沿科技，但是秦寒並不需要有多天才的人物來研發，因為秦寒自己就有配方。
不要覺得隻有芯片這些東西才是高科技，事實上很多基礎的東西同樣是高科技！
能源的利用效率、良種的培育、化肥的研發等等這些平時看起來稀鬆平常的事情，同樣是關係到國家命脈的高端科技。
甚至可以說，在世界上終極武器沒有超越核武之前，這些高科技的發展反而更重要！
因為民以食為天！
美麗國的武器可不僅僅是航母和五代機，人家的糧食也是重要的對敵手段！
世界上很多國家，一旦被切斷糧食供應，馬上就內亂！這都是鐵一般的事實！
有些國家為什麽會站到美麗國身後？因為沒有美麗國的糧食和能源，他們都活不下去！
能不能活下去都是問題的時候，其他的什麽觀念之類的，還有必要談嗎？
然後整篇文章辭藻華麗，語句優美，邏輯合理，通篇都是讚美這種美德的！”
方縣長插話說：“不然嘞，你還想怎麽寫？”
方思被自己老爸嚇的一縮脖子，不過徐書記卻是鼓勵的說：“那你自己在考試後是怎麽寫的？”
方思誠實的迴答：“有些壞人並不因為變老就成了好人，有些熊孩子也是缺乏教養的，需要管教！尊老愛幼是有邏輯問題的，應該說是尊敬有德之士、愛護心中有愛的孩童。”
方思的話說完，大家都把目光看向了秦寒。
秦寒笑著迴答說：“我給方思的這篇作文打了60分，考試作文可是隻有30分！”
徐書記笑著問：“沒法博愛嗎？”
秦寒迴答：“孔子誅少正卯，就是證明有些人是不值得拯救的！墨家消亡，更是證明一味的強調博愛，隻能自取滅亡！從來沒聽說過要保護蒼蠅的！即使有生物學家證明蒼蠅也是生態循環重要的一環，但是並不影響我們打死它們的正確性！”
阿依慕縣長也好奇的問道：“這種考試作文的寫作的寫法也是你教方思他們的？”
秦寒點頭：“我不僅教了方思他們，我給其他同學們補課時候，也教了其他人，不過方思他們執行的最好！”
阿依慕縣長繼續追問：“考試時候的觀點為什麽會摧殘心靈？”
“心靈應該是自由的、人格應該是有反思的！”
方思也豁了出去，說：“反正，我每次自己寫作文時候，寫的更舒心！初看時候我自己寫的反而帶一些戾氣，其實恰恰相反，我寫考場作文時候反而心中有無名怒火，自己寫作文時候的心情是平靜的！因為思考而平靜。”
討論作文的時候，秦寒的其他小夥伴也都到了。
然後聽到方縣長問為什麽其他同學沒有學會這種作文寫法的時候，秦孝川迴答了這個問題：“學習這個寫法也需要付出很多努力的，用秦寒的說法就是完全割裂自己的人格，滿腦子隻保留一種觀念，那就是歌功頌德，不要有絲毫的雜念！”
方縣長啞然失笑：“經過你們這麽一說，歌功頌德可真的成了一個貶義詞了！”
方思笑著說：“我們在宿舍裏麵辯論時候，從來不提褒義貶義，因為這種主觀色彩太明顯的東西，會影響思考！”
徐書記沒在這個點上多說，而是說：“不管怎麽說，這種寫法確實需要刻苦的練習。其他人一時半會學不會也就可以理解了！”
方思聽完這話，感歎的說：“說到這裏，我真的想到大智若愚這個成語了！”
秦孝川略微思考就笑著問：“你是說寧磊？”
方思點頭：“是的，我就是想到了他！”
馮局長馬上就好奇了：“寧磊，這次全市聯考考601分，第16名的學生？”
方思再次點頭：“就是他！馮叔，你是不知道，常規意義的聰明伶俐，和寧磊真的不沾邊。如果從聰明這個角度看，寧磊別說16名，160名他也考不到！
但是現在來看，寧磊才是真聰明，很多人隻是小聰明！用寧磊自己的話說：“我不知道怎麽學習好，不過我知道秦寒學習好，從五年級開始，秦寒說怎麽學習，我就跟著他怎麽學習！他的習題課我一遍聽不懂，我就再去請教他一遍，然後自己迴來再練習三遍”！
所以，寧磊剛轉到十三嶺小學時候，80分都考不到，然後小學畢業考到了90多分，初一上學期有一些退步，不過隨著學校教學水平提高，寧磊整體的成績一直呈現緩步上升的態勢，今年初三聯考直接考到601分。”
徐檬也笑著補充說：“寧磊對秦寒，那可真是毫無保留的信任！當時秦寒教同學們這樣寫作文時候，就寧磊學習的最認真，每天都刻苦練習。
有一次淩丹丹調侃他說“你就這麽相信秦寒說的一定是對的”？你們猜寧磊怎麽迴答的？”
領導們都好奇了，阿依慕縣長接話說：“願聞其詳！”
徐檬迴答：“寧磊說：“秦寒說太陽從西邊出來，我都相信是真的！因為他沒騙過我”！”
“哈哈哈~這個同學真的挺有意思的！”
徐書記讚揚的說：“這確實算的上大智若愚！最簡單的方式往往就是最有效的！”
秦寒現在也因為寧磊思考了很多，畢竟寧磊的書頁上9成的羈絆值容不得秦寒不重視！
天才或許有很多，但是能承擔信任的人卻不多！
這也是秦寒在初三時候大力幫助寧磊的原因，可以說，秦寒的心態也因此有了一些變化，就是對羈絆值的看重程度又提高了不少！
秦寒又重新調整了自己的一些策略，有係統加持的情況下，天賦值並沒有羈絆值重要！
比如秦寒將來兌換出來的土壤改良劑配方，它依舊是世界前沿科技，但是秦寒並不需要有多天才的人物來研發，因為秦寒自己就有配方。
不要覺得隻有芯片這些東西才是高科技，事實上很多基礎的東西同樣是高科技！
能源的利用效率、良種的培育、化肥的研發等等這些平時看起來稀鬆平常的事情，同樣是關係到國家命脈的高端科技。
甚至可以說，在世界上終極武器沒有超越核武之前，這些高科技的發展反而更重要！
因為民以食為天！
美麗國的武器可不僅僅是航母和五代機，人家的糧食也是重要的對敵手段！
世界上很多國家，一旦被切斷糧食供應，馬上就內亂！這都是鐵一般的事實！
有些國家為什麽會站到美麗國身後？因為沒有美麗國的糧食和能源，他們都活不下去！
能不能活下去都是問題的時候，其他的什麽觀念之類的，還有必要談嗎？