迴到家後，秦孝川拉著韁繩，快速而瀟灑的上馬。秦寒笑著說：“孝川，你的騎馬技術越來越好了！”
秦孝川騎著馬開始慢慢加速，大聲的迴答：“騎馬狂奔之時，最自由！”
“快點迴來吃飯呀！”
“知道嘞！我過去和我爺爺說一聲就迴來了！”
因為今天徐檬也來家裏了，所以秦孝川這周末也決定待在秦寒家裏。不過現在每周末他都迴山裏，所以今天也得去和爺爺打聲招唿，免得爺爺擔心。
徐檬是上周去縣城時候，給爸爸媽媽買圍巾時候，也給秦寒一家和安小草一家都準備了禮物，所以今天才來秦寒家裏。
給蘇清清、安小草、陽陽暖暖還有嚴翠花準備的禮物是一樣的，針織帽子、圍巾、手套；每人都是三件套，隻是顏色和樣式不一樣。
暖暖陽陽喜歡的不得了，拿到小帽子就嘻嘻哈哈的戴上，都不願意摘下來。
給秦建國和安進學準備的是防風打火機。安進學高興的啊啊道謝，秦建國拿著打火機嚐試了幾下，笑著說：“這個好！冬天風大，有這個玩意兒就不怕了！”
蘇清清說了一句：“還是少抽點煙最好！”
秦建國點頭說：“現在抽的已經少很多了！我自己一個人時候，基本不抽煙，抽煙更多的是應酬嘞！”
其實以前時候，無論是秦建國還是蘇清清都沒覺得抽煙是個大問題。不過自從家裏人都喜歡待在書房後，秦建國抽煙就少了，蘇清清也覺得書房裏麵都是孩子在學習，最好不要抽煙。
這個年代，即使小孩子都沒有覺得大人在身邊抽煙有什麽問題，更何況大人呢。
秦建國現在慢慢少抽煙，主要原因竟然是讀書多了。秦寒都沒想到讀書還有這個效果，用秦建國的話來說，認真讀書時候就想不到要抽煙了。
對於秦寒，徐檬也沒有那麽絕情，看著秦寒期待的眼神，笑著遞給秦寒一支精美的毛筆：“呐，給你這個！雖然我們大家都在練習毛筆字，但是你和秦孝川是最喜歡練習毛筆字的！”
秦寒高興的接過毛筆，說：“真要說特別喜歡的話，可能隻有孝川！我練習毛筆字更多是覺得它有用！練習的時候，既能溫習我讀過的詩詞和名言警句，還能讓我保持心平氣和。”
安小草接話說：“讀書也可以心平氣和的，我更喜歡讀書！”
“嗯，讀書也很好！”
到了晚上，今天看到秦寒和秦孝川在認真的練習毛筆字，安小草和徐檬也跟著練習了起來。
平日裏，秦寒和秦孝川基本屬於每天都會寫兩頁毛筆字。接下來練習最多的是沈秋苗，一周中有個四五天，都會在晚上練習一會兒。
安小草、徐檬、梁果果和方思就會更少一些，一周兩三次左右。其他的小夥伴差不多就是每周抽出一天練習一下。
秦燕、秦雨和沈霜堅持最好的是練武，其他人即使練武也就是每天早上常規練習。她們三個在周末都練武好幾個小時。
寫完毛筆字，秦寒看著秦孝川的作品，讚歎的說：“你的字，個人風格越來越明顯了！”
秦孝川這會兒也正在看秦寒的作品，聽到秦寒的話，他突然說道：“秦寒，其實你的字個人風格也很明顯，你總說你的字就是臨摹冊的標準字，其實是不一樣的！
雖然現在你的字幾乎和臨摹冊上一樣，但是我一眼就能看出來哪個字是你寫的！”
徐檬來了興趣，問道：“你怎麽區分的？我很多時候都覺得是一模一樣的！”安小草也好奇的等著秦孝川迴答。
秦孝川馬上解釋說：“秦寒的字，衝突感特別強烈！外圓內方！就像這句“歲歲年年人不同”的“同”字，秦寒的彎鉤寫的特別鋒利，裏麵的口字下筆比外麵重很多！簡單來說，就是你寫的字有兩種情緒。”
徐檬和安小草認真看了一會兒，又仔細對比了一下，驚訝的說：“還真是哎！”
秦寒倒是明白自己為什麽會寫出這樣的風格字體了。或許正如前麵的係統任務說的，手握生死之時，能否保持初心？
自從秦寒知道，自己的空間不僅僅是儲物空間，更是一把無敵的武器之後。遇見不平事，總會不由自主的去想，是不是直接物理消滅掉這個人！
但是與此同時，又會不斷的在內心和自己講道理，克製自己這種宛若神靈的心態。
簡單來講，就是秦寒對自己的定位，不斷在神靈和凡人之間跳躍！
有空間這種近乎無解的手段，想讓一個自己討厭的人消失，真是比喝涼水都簡單。
但是秦寒也清楚的知道，人間自有人間的規矩，用這種手段解決不了所有的問題！每天都在提醒自己，這隻是自己的防禦手段！
甚至充分的分析後果，在係統任務下，處理兩個罪大惡極的人，都要扣除2000積分。如果隨意使用，處理一個並無罪惡的人，得扣除多少積分？如果萬一！萬一自己手裏的積分都不夠扣除的，會導致什麽樣的結果？
是係統崩潰？還是自己消失在這個時間線裏？
係統崩潰的結果秦寒還能極限的接受，如果是自己消失了，那動用這把無敵的武器，可真的算得上同歸於盡了！
而且隨著年齡的增長，年少輕狂被原諒的概率也越來越小！所以秦寒現在變得更加克製。
南嶺中學會場事件，現在縣裏領導更多的是把它作為調侃秦寒的笑料，除了當時把秦寒的行為定義為正義之舉之外，還有一個重要的原因，就是秦寒年齡小！
年齡小，所以很多事情更容易被原諒！
對比這次的教師罷工事件，即使沒有秦寒在政府食堂的話，李書記迴頭一樣會處理掉這四個老師，當時徐書記和方縣長在的時候，李書記都一肚子牢騷了！
李書記這樣做，其他的領導也不會比他心慈手軟。這次風波過後，這些老師有一個算一個，最終都落不到好！
甚至他們的行為比秦寒的更嚴重！秦寒的行為，不管走或者不走，南嶺中學的正常教學秩序是可以運轉的！南嶺中學老師能繼續教書、學生能繼續上課！但是他們這樣的行為直接讓南水中學的學生都沒法上課了！
簡單對比，就是秦寒的行為等於耍耍小脾氣給自行車車胎放了一點氣，導致騎起來沒那麽暢快，但是能騎！
老師罷工這事兒，就等於直接卸了一個車輪，自行車完全沒辦法使用了！
秦孝川騎著馬開始慢慢加速，大聲的迴答：“騎馬狂奔之時，最自由！”
“快點迴來吃飯呀！”
“知道嘞！我過去和我爺爺說一聲就迴來了！”
因為今天徐檬也來家裏了，所以秦孝川這周末也決定待在秦寒家裏。不過現在每周末他都迴山裏，所以今天也得去和爺爺打聲招唿，免得爺爺擔心。
徐檬是上周去縣城時候，給爸爸媽媽買圍巾時候，也給秦寒一家和安小草一家都準備了禮物，所以今天才來秦寒家裏。
給蘇清清、安小草、陽陽暖暖還有嚴翠花準備的禮物是一樣的，針織帽子、圍巾、手套；每人都是三件套，隻是顏色和樣式不一樣。
暖暖陽陽喜歡的不得了，拿到小帽子就嘻嘻哈哈的戴上，都不願意摘下來。
給秦建國和安進學準備的是防風打火機。安進學高興的啊啊道謝，秦建國拿著打火機嚐試了幾下，笑著說：“這個好！冬天風大，有這個玩意兒就不怕了！”
蘇清清說了一句：“還是少抽點煙最好！”
秦建國點頭說：“現在抽的已經少很多了！我自己一個人時候，基本不抽煙，抽煙更多的是應酬嘞！”
其實以前時候，無論是秦建國還是蘇清清都沒覺得抽煙是個大問題。不過自從家裏人都喜歡待在書房後，秦建國抽煙就少了，蘇清清也覺得書房裏麵都是孩子在學習，最好不要抽煙。
這個年代，即使小孩子都沒有覺得大人在身邊抽煙有什麽問題，更何況大人呢。
秦建國現在慢慢少抽煙，主要原因竟然是讀書多了。秦寒都沒想到讀書還有這個效果，用秦建國的話來說，認真讀書時候就想不到要抽煙了。
對於秦寒，徐檬也沒有那麽絕情，看著秦寒期待的眼神，笑著遞給秦寒一支精美的毛筆：“呐，給你這個！雖然我們大家都在練習毛筆字，但是你和秦孝川是最喜歡練習毛筆字的！”
秦寒高興的接過毛筆，說：“真要說特別喜歡的話，可能隻有孝川！我練習毛筆字更多是覺得它有用！練習的時候，既能溫習我讀過的詩詞和名言警句，還能讓我保持心平氣和。”
安小草接話說：“讀書也可以心平氣和的，我更喜歡讀書！”
“嗯，讀書也很好！”
到了晚上，今天看到秦寒和秦孝川在認真的練習毛筆字，安小草和徐檬也跟著練習了起來。
平日裏，秦寒和秦孝川基本屬於每天都會寫兩頁毛筆字。接下來練習最多的是沈秋苗，一周中有個四五天，都會在晚上練習一會兒。
安小草、徐檬、梁果果和方思就會更少一些，一周兩三次左右。其他的小夥伴差不多就是每周抽出一天練習一下。
秦燕、秦雨和沈霜堅持最好的是練武，其他人即使練武也就是每天早上常規練習。她們三個在周末都練武好幾個小時。
寫完毛筆字，秦寒看著秦孝川的作品，讚歎的說：“你的字，個人風格越來越明顯了！”
秦孝川這會兒也正在看秦寒的作品，聽到秦寒的話，他突然說道：“秦寒，其實你的字個人風格也很明顯，你總說你的字就是臨摹冊的標準字，其實是不一樣的！
雖然現在你的字幾乎和臨摹冊上一樣，但是我一眼就能看出來哪個字是你寫的！”
徐檬來了興趣，問道：“你怎麽區分的？我很多時候都覺得是一模一樣的！”安小草也好奇的等著秦孝川迴答。
秦孝川馬上解釋說：“秦寒的字，衝突感特別強烈！外圓內方！就像這句“歲歲年年人不同”的“同”字，秦寒的彎鉤寫的特別鋒利，裏麵的口字下筆比外麵重很多！簡單來說，就是你寫的字有兩種情緒。”
徐檬和安小草認真看了一會兒，又仔細對比了一下，驚訝的說：“還真是哎！”
秦寒倒是明白自己為什麽會寫出這樣的風格字體了。或許正如前麵的係統任務說的，手握生死之時，能否保持初心？
自從秦寒知道，自己的空間不僅僅是儲物空間，更是一把無敵的武器之後。遇見不平事，總會不由自主的去想，是不是直接物理消滅掉這個人！
但是與此同時，又會不斷的在內心和自己講道理，克製自己這種宛若神靈的心態。
簡單來講，就是秦寒對自己的定位，不斷在神靈和凡人之間跳躍！
有空間這種近乎無解的手段，想讓一個自己討厭的人消失，真是比喝涼水都簡單。
但是秦寒也清楚的知道，人間自有人間的規矩，用這種手段解決不了所有的問題！每天都在提醒自己，這隻是自己的防禦手段！
甚至充分的分析後果，在係統任務下，處理兩個罪大惡極的人，都要扣除2000積分。如果隨意使用，處理一個並無罪惡的人，得扣除多少積分？如果萬一！萬一自己手裏的積分都不夠扣除的，會導致什麽樣的結果？
是係統崩潰？還是自己消失在這個時間線裏？
係統崩潰的結果秦寒還能極限的接受，如果是自己消失了，那動用這把無敵的武器，可真的算得上同歸於盡了！
而且隨著年齡的增長，年少輕狂被原諒的概率也越來越小！所以秦寒現在變得更加克製。
南嶺中學會場事件，現在縣裏領導更多的是把它作為調侃秦寒的笑料，除了當時把秦寒的行為定義為正義之舉之外，還有一個重要的原因，就是秦寒年齡小！
年齡小，所以很多事情更容易被原諒！
對比這次的教師罷工事件，即使沒有秦寒在政府食堂的話，李書記迴頭一樣會處理掉這四個老師，當時徐書記和方縣長在的時候，李書記都一肚子牢騷了！
李書記這樣做，其他的領導也不會比他心慈手軟。這次風波過後，這些老師有一個算一個，最終都落不到好！
甚至他們的行為比秦寒的更嚴重！秦寒的行為，不管走或者不走，南嶺中學的正常教學秩序是可以運轉的！南嶺中學老師能繼續教書、學生能繼續上課！但是他們這樣的行為直接讓南水中學的學生都沒法上課了！
簡單對比，就是秦寒的行為等於耍耍小脾氣給自行車車胎放了一點氣，導致騎起來沒那麽暢快，但是能騎！
老師罷工這事兒，就等於直接卸了一個車輪，自行車完全沒辦法使用了！