馮局長簡單的把剛才會議室裏麵討論的工資標準告訴了秦寒，詢問秦寒有什麽看法。
秦寒笑了一下，說：“馮局長，剛才您和諸位領導忽視了一個問題，就是一個初中老師最高能拿2300元工資，那麽24個這樣的老師應該拿多少工資？我母親可以隻教一門課的！”
“......”
這個問題，剛才好像確實被忽略了，因為討論一個先進教師的工資還有先例可循，但是討論一個等同於24個老師的先進教師，就真的有點無從下手了。
問完這個問題，秦寒接著說道：“當然我母親也沒有特別在意工資的事情，不然也不會多次拒絕魏校長的2000元補貼。”
頓了一下，秦寒沒有繼續這個話題，轉而說道：“剛才徐縣長問我為什麽執著於發展南嶺鄉的學校；其實我不僅是想帶動南嶺鄉的學校，更是想用南嶺鄉的成績激勵到更多的鄉鎮學校！
據我所知，現在縣城周圍的四城中學，每個班級人數已經突破100人，多的甚至已經到達120人，我覺得這是教育的災難！
首先，按照徐縣長說的，這種情況隻是我們陽山縣內部的資源轉移，對整體而言作用並不大；其次，一個班級這麽多人，即便都是先進教師授課，效果也好不到哪裏去，每個老師的精力都是有限的，根本無法兼顧到這麽多學生。
當然，物競天擇、優勝劣汰是自然法則，是一種無可避免的大勢，我隻是想盡可能的讓中學多幸存幾所，不僅讓學生有更好的學習環境，更重要的是，有競爭對手，才有進步的動力！
如果全縣城的學生都集中到兩三所中學裏麵，可以說哪怕這兩三所學校天天打醬油，成績都能碾壓其他中學，畢竟龐大的基數，總會出現一些不靠老師都能取得好成績的學生。”
徐縣長聽完，還是興趣盎然的問道：“那秦寒你有什麽建議？”
“我們縣城的交通越來越便利，期中、期末考試統一試卷的可行性正在不斷提高；一旦可行之後，對學校的水平應該進行多維度評定！
首先，聯考的成績，不僅看上榜人數，還看上榜率！去年考生50個上榜30個，今年考生100個上榜50個，其實上榜率反而下降了！這個標的是看學校培養尖子生的水平。
接著，比較各個分數段的比例，90分以上多少比例，80分以上多少比例，這個標的是看學校培養中上等學生的水平。
最後，還要公布學校的全體平均分，這個標的看的是學校整體教學水平！
隻要有這三個維度，就能清晰的看到一個學校到底是真有水平，還是僅僅隻靠龐大的人數在濫竽充數。”
秦寒說完後，徐縣長調侃的笑著說：“你可是給馮局長找了一堆活兒嘍！”
馮局長先是客套幾句後，然後認真的說：“秦寒說的全縣統一考試試卷，確實需要提上日程了，現在客觀條件已經基本具備。”
蘇清清工資的事情，秦寒隻是提了一個問題，也沒有直接表達自己的意見，後麵領導又和秦寒閑聊了一會兒，就讓他迴去上課了。
迴到教室，徐檬好奇的問：“魏校長為什麽把你叫到包廂吃飯呀？”
“有領導來學校視察工作！”
“誰呀？”
想著徐檬的名字，秦寒突然調笑的說：“真算起來，說不定還是你的長輩嘞？”
“哦？不會呀，我沒有長輩是當官的！”
“縣長來了！”
“方思他爸？”
“不是，正縣長！”
徐檬氣的拍了秦寒一巴掌：“那你還說是我長輩？要是方思他爸還能勉強說的過去，至少我見麵得叫叔叔！”
“縣長姓徐呀，一個姓的，五百年前說不定你們還是一家呢！”
“嗬，你咋不說，2000年前，你和秦始皇還是一家的呢？”
“沒常識了吧，秦始皇是嬴姓趙氏！這位千古一帝還真的不姓秦！”
那邊領導和縣城的老師們離開後，魏向軍迴到老師辦公室，看著現在沒課的老師都在更加努力的整理教案，會心的笑了。
再次出去的時候，剛好和何清漾碰麵，兩人一起走著，何清漾笑著說：“縣城老師們的話，給我們學校老師們的刺激不小，大家現在都更加努力了！”
魏向軍點點頭說：“方思那孩子的話果然有道理！”
“什麽話？”
“南嶺中學的老師，就像那些80分水平的學生，知道蘇老師講課好，但是不知道有多好；我在年初罵他們，讓他們勉強能站在90分水平上，知道蘇老師確實比一般的優秀老師更好一些；
接來下何老師你的到來，雖然你剛剛教學，也有95分水平，你的話讓他們明白蘇老師應該是縣城最優秀的那種老師！
今天縣城最優秀的老師都來了，這些徘徊在我們縣城滿分邊緣老師們的表現，才真正的讓他們知道，蘇老師的水平到底有多高！”
何清漾認同的說：“是呀！我剛去縣城一中時候，聽完紀老師的課，就覺得這是一個好老師，如果我在一中教學的話，能從他身上學到很多；
後麵，在我表哥和校長你的邀請下，來南嶺中學聽了蘇老師的課，我才知道原來還有這種層次的老師！說實話我都想當個學生再跟著蘇老師上一遍學了！”
魏向軍也感歎的說：“咱們家鄉有句俗話說，最怕的就是那種半瓶子咣當的水平！要說十三嶺小學的老師，在最開始階段，水平還不一定有南嶺中學的老師高呢；
但是他們都能在第一時間認識到差距，然後廢寢忘食的虛心向蘇老師求教！”
“虛心使人進步呀！我上次去蘇老師家裏，遇到了楚嵐老師；楚嵐老師說開始來的時候，還以為能有蘇老師這樣一個極其優秀的老師就不錯了，畢竟十三嶺小學隻是個鄉村小學；
結果沒想到其他老師的水平也都那麽高；楚嵐老師的看法就是十三嶺小學的教學水平已經全麵超越了縣城小學。”
秦寒笑了一下，說：“馮局長，剛才您和諸位領導忽視了一個問題，就是一個初中老師最高能拿2300元工資，那麽24個這樣的老師應該拿多少工資？我母親可以隻教一門課的！”
“......”
這個問題，剛才好像確實被忽略了，因為討論一個先進教師的工資還有先例可循，但是討論一個等同於24個老師的先進教師，就真的有點無從下手了。
問完這個問題，秦寒接著說道：“當然我母親也沒有特別在意工資的事情，不然也不會多次拒絕魏校長的2000元補貼。”
頓了一下，秦寒沒有繼續這個話題，轉而說道：“剛才徐縣長問我為什麽執著於發展南嶺鄉的學校；其實我不僅是想帶動南嶺鄉的學校，更是想用南嶺鄉的成績激勵到更多的鄉鎮學校！
據我所知，現在縣城周圍的四城中學，每個班級人數已經突破100人，多的甚至已經到達120人，我覺得這是教育的災難！
首先，按照徐縣長說的，這種情況隻是我們陽山縣內部的資源轉移，對整體而言作用並不大；其次，一個班級這麽多人，即便都是先進教師授課，效果也好不到哪裏去，每個老師的精力都是有限的，根本無法兼顧到這麽多學生。
當然，物競天擇、優勝劣汰是自然法則，是一種無可避免的大勢，我隻是想盡可能的讓中學多幸存幾所，不僅讓學生有更好的學習環境，更重要的是，有競爭對手，才有進步的動力！
如果全縣城的學生都集中到兩三所中學裏麵，可以說哪怕這兩三所學校天天打醬油，成績都能碾壓其他中學，畢竟龐大的基數，總會出現一些不靠老師都能取得好成績的學生。”
徐縣長聽完，還是興趣盎然的問道：“那秦寒你有什麽建議？”
“我們縣城的交通越來越便利，期中、期末考試統一試卷的可行性正在不斷提高；一旦可行之後，對學校的水平應該進行多維度評定！
首先，聯考的成績，不僅看上榜人數，還看上榜率！去年考生50個上榜30個，今年考生100個上榜50個，其實上榜率反而下降了！這個標的是看學校培養尖子生的水平。
接著，比較各個分數段的比例，90分以上多少比例，80分以上多少比例，這個標的是看學校培養中上等學生的水平。
最後，還要公布學校的全體平均分，這個標的看的是學校整體教學水平！
隻要有這三個維度，就能清晰的看到一個學校到底是真有水平，還是僅僅隻靠龐大的人數在濫竽充數。”
秦寒說完後，徐縣長調侃的笑著說：“你可是給馮局長找了一堆活兒嘍！”
馮局長先是客套幾句後，然後認真的說：“秦寒說的全縣統一考試試卷，確實需要提上日程了，現在客觀條件已經基本具備。”
蘇清清工資的事情，秦寒隻是提了一個問題，也沒有直接表達自己的意見，後麵領導又和秦寒閑聊了一會兒，就讓他迴去上課了。
迴到教室，徐檬好奇的問：“魏校長為什麽把你叫到包廂吃飯呀？”
“有領導來學校視察工作！”
“誰呀？”
想著徐檬的名字，秦寒突然調笑的說：“真算起來，說不定還是你的長輩嘞？”
“哦？不會呀，我沒有長輩是當官的！”
“縣長來了！”
“方思他爸？”
“不是，正縣長！”
徐檬氣的拍了秦寒一巴掌：“那你還說是我長輩？要是方思他爸還能勉強說的過去，至少我見麵得叫叔叔！”
“縣長姓徐呀，一個姓的，五百年前說不定你們還是一家呢！”
“嗬，你咋不說，2000年前，你和秦始皇還是一家的呢？”
“沒常識了吧，秦始皇是嬴姓趙氏！這位千古一帝還真的不姓秦！”
那邊領導和縣城的老師們離開後，魏向軍迴到老師辦公室，看著現在沒課的老師都在更加努力的整理教案，會心的笑了。
再次出去的時候，剛好和何清漾碰麵，兩人一起走著，何清漾笑著說：“縣城老師們的話，給我們學校老師們的刺激不小，大家現在都更加努力了！”
魏向軍點點頭說：“方思那孩子的話果然有道理！”
“什麽話？”
“南嶺中學的老師，就像那些80分水平的學生，知道蘇老師講課好，但是不知道有多好；我在年初罵他們，讓他們勉強能站在90分水平上，知道蘇老師確實比一般的優秀老師更好一些；
接來下何老師你的到來，雖然你剛剛教學，也有95分水平，你的話讓他們明白蘇老師應該是縣城最優秀的那種老師！
今天縣城最優秀的老師都來了，這些徘徊在我們縣城滿分邊緣老師們的表現，才真正的讓他們知道，蘇老師的水平到底有多高！”
何清漾認同的說：“是呀！我剛去縣城一中時候，聽完紀老師的課，就覺得這是一個好老師，如果我在一中教學的話，能從他身上學到很多；
後麵，在我表哥和校長你的邀請下，來南嶺中學聽了蘇老師的課，我才知道原來還有這種層次的老師！說實話我都想當個學生再跟著蘇老師上一遍學了！”
魏向軍也感歎的說：“咱們家鄉有句俗話說，最怕的就是那種半瓶子咣當的水平！要說十三嶺小學的老師，在最開始階段，水平還不一定有南嶺中學的老師高呢；
但是他們都能在第一時間認識到差距，然後廢寢忘食的虛心向蘇老師求教！”
“虛心使人進步呀！我上次去蘇老師家裏，遇到了楚嵐老師；楚嵐老師說開始來的時候，還以為能有蘇老師這樣一個極其優秀的老師就不錯了，畢竟十三嶺小學隻是個鄉村小學；
結果沒想到其他老師的水平也都那麽高；楚嵐老師的看法就是十三嶺小學的教學水平已經全麵超越了縣城小學。”