「嗯，就如你猜的那樣，老師希望我幫忙把齊冶塞到學校裏，當時我還是三十四中的校長，你可能不知道，三十四中是初中。」
宋夢圓愕然道：「也就是說，齊冶幾乎是剛念完博士，就被送到初中重新念書？」
「你果然知道了呀，」校長笑道，「不過你猜得不太準確，齊冶拿到博士學位後，在德國波恩大學工作了四個月，才被老師帶迴國內，在家裏養了幾個月，直到秋天再上初中的。」
宋夢圓大概明白是怎麽迴事了，出於謹慎，又向校長請教：「吳奶奶為什麽會想到讓齊冶迴來念中學呢？」
校長深深地嘆了一口氣，問道：「宋夢圓同學，你當年第一次見到齊冶的時候，對她是什麽印象呢？」
宋夢圓露出難以言表的神色。
校長鼓勵道：「這裏沒有外人，盡管如實說吧。」
「大家當時覺得她……像個智障。」
「你自己的感受呢？」看到宋夢圓有點疑惑，校長微笑說，「你的感受一定和別人不一樣，不然齊冶也不會親近你。」
宋夢圓想了想，說：「怎麽說呢，我當時覺得齊冶是真的很漂亮，又很缺乏教養，真不知道她是怎麽長的，可是她個性其實挺好的，不然我肯定忍受不了。」
「嗬嗬嗬……」校長笑了。
宋夢圓很不好意思：「我是不是說得有點過分？」
校長輕輕搖頭：「不過分，不過分，齊冶很幸運，能遇到你，既是緣份，也是福氣。」
宋夢圓猶豫地問道：「校長，吳奶奶送齊冶迴學校讀書，難道是為了治齊冶的病嗎？」
「嗯，差不多。我至今還記得老師給我打電話時說過的話。」校長又嘆了口氣，「老師說，齊冶不應該是這個樣子的，她本應該和普通孩子一樣正常長大的，可是她卻像個得了自閉症的孩子，拒絕與外界交流，除了做題，就隻知道吃喝拉撒睡，餓了就要吃東西，困了就要睡覺，除了思考數學題外，渾身上下沒有哪一點是有個人樣的。」
宋夢圓呆住，齊冶的病情竟然曾經嚴重到這個地步？
「我以為老師是愛孫心切，痛心至極，說話誇張了點，後來我到老師家一看，才知道老師所言不虛。老師為了矯正齊冶，真是費盡了心血。」
「你曾經說過，齊冶是個很乖很安靜的孩子，但是，她原來不是那樣的。」校長露出悲憫的神色，「老師為了教導齊冶克製自己的本能，學會聽從別人的話，曾經跟她打了起來。齊冶雖然不會大吵大鬧，但會把門反鎖起來，跟老師冷戰，老師不得不通過體罰來讓她記住教訓。雖然我不贊成老師的做法，但她也是沒有辦法才這樣做的。」
宋夢圓默默無言。
「老師好不容易才讓齊冶學會聽她的話，這才試著讓她去學校和同齡人相處，但是……」
宋夢圓大概猜到了：「齊冶不願意跟他們交流，反而被他們當成了傻子？」
「你說對了。」校長苦笑道，「十三四歲的孩子是多麽敏感衝動啊，齊冶看不上他們，他們也看不起她，就開始欺負她來取樂。可齊冶的性子其實很傲，也很硬，就跟他們打了起來。」
還行，不肯白白受欺負，知道跟人家幹仗，宋夢圓心情微妙地想，不由自主地問：「是誰贏了？」
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作者有話要說：
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第九十二章
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「你還關心這種細節？」校長看著宋夢圓笑了, 「當然是誰也沒贏，我把齊冶送迴老師家，挑釁齊冶的學生們是警告處分, 全都迴家反省一周。」
「吳奶奶後來還讓齊冶繼續上學嗎？」
「是啊, 老師不會輕易放棄的, 她堅持讓齊冶繼續上學。可是三年下來效果不大，齊冶懾於老師的威嚴, 不敢有過多的反抗，但也不肯和別人接觸。我開始還以為她是有心理陰影，害怕和別人接觸，結果幾年觀察下來, 我發現她還看不上別人。」
校長苦笑著搖頭：「老師有些挫敗, 可還不死心, 覺得可能是環境的問題, 既然齊冶瞧不上那些孩子，那就讓她去尖子生雲集的重點學校插班讀書看看。」
顯然現實並沒有按吳培宜的想法走。
「重點高中管理嚴格, 校風正派，尖子生們都很優秀，人品素質都差不到哪兒去。老師覺得齊冶在良好的環境裏一定能受到薰陶, 慢慢學會做人的道理, 可是——」
校長苦笑道：「齊冶沒參加中考，還是插班進來的，為人又很冷漠, 又不好好學習, 一門心思吃喝睡, 轉學的導火線開學第一周就埋下了。」
竟然這麽早，宋夢圓很驚訝, 齊冶不會主動挑事，怎麽會這麽快和別人發生矛盾呢？
「學校中午不是會要求學生們在食堂排隊打飯嗎？齊冶這孩子，一到下課時間，不管老師說沒說下課，就第一時間衝出去打飯。」
宋夢圓聽到開頭，就知道結果了。
「學校的老師們和學生們對她旁若無人，我行我素的作風很有意見，校方就派出代表跟老師投訴協商。老師聽說後，氣得拿起雞毛撣子給齊冶來了幾下。齊冶不肯跑，非要硬挨，結果好幾天都不能正常坐著。那時候，她才進高中一周多。」
宋夢圓愕然道：「也就是說，齊冶幾乎是剛念完博士，就被送到初中重新念書？」
「你果然知道了呀，」校長笑道，「不過你猜得不太準確，齊冶拿到博士學位後，在德國波恩大學工作了四個月，才被老師帶迴國內，在家裏養了幾個月，直到秋天再上初中的。」
宋夢圓大概明白是怎麽迴事了，出於謹慎，又向校長請教：「吳奶奶為什麽會想到讓齊冶迴來念中學呢？」
校長深深地嘆了一口氣，問道：「宋夢圓同學，你當年第一次見到齊冶的時候，對她是什麽印象呢？」
宋夢圓露出難以言表的神色。
校長鼓勵道：「這裏沒有外人，盡管如實說吧。」
「大家當時覺得她……像個智障。」
「你自己的感受呢？」看到宋夢圓有點疑惑，校長微笑說，「你的感受一定和別人不一樣，不然齊冶也不會親近你。」
宋夢圓想了想，說：「怎麽說呢，我當時覺得齊冶是真的很漂亮，又很缺乏教養，真不知道她是怎麽長的，可是她個性其實挺好的，不然我肯定忍受不了。」
「嗬嗬嗬……」校長笑了。
宋夢圓很不好意思：「我是不是說得有點過分？」
校長輕輕搖頭：「不過分，不過分，齊冶很幸運，能遇到你，既是緣份，也是福氣。」
宋夢圓猶豫地問道：「校長，吳奶奶送齊冶迴學校讀書，難道是為了治齊冶的病嗎？」
「嗯，差不多。我至今還記得老師給我打電話時說過的話。」校長又嘆了口氣，「老師說，齊冶不應該是這個樣子的，她本應該和普通孩子一樣正常長大的，可是她卻像個得了自閉症的孩子，拒絕與外界交流，除了做題，就隻知道吃喝拉撒睡，餓了就要吃東西，困了就要睡覺，除了思考數學題外，渾身上下沒有哪一點是有個人樣的。」
宋夢圓呆住，齊冶的病情竟然曾經嚴重到這個地步？
「我以為老師是愛孫心切，痛心至極，說話誇張了點，後來我到老師家一看，才知道老師所言不虛。老師為了矯正齊冶，真是費盡了心血。」
「你曾經說過，齊冶是個很乖很安靜的孩子，但是，她原來不是那樣的。」校長露出悲憫的神色，「老師為了教導齊冶克製自己的本能，學會聽從別人的話，曾經跟她打了起來。齊冶雖然不會大吵大鬧，但會把門反鎖起來，跟老師冷戰，老師不得不通過體罰來讓她記住教訓。雖然我不贊成老師的做法，但她也是沒有辦法才這樣做的。」
宋夢圓默默無言。
「老師好不容易才讓齊冶學會聽她的話，這才試著讓她去學校和同齡人相處，但是……」
宋夢圓大概猜到了：「齊冶不願意跟他們交流，反而被他們當成了傻子？」
「你說對了。」校長苦笑道，「十三四歲的孩子是多麽敏感衝動啊，齊冶看不上他們，他們也看不起她，就開始欺負她來取樂。可齊冶的性子其實很傲，也很硬，就跟他們打了起來。」
還行，不肯白白受欺負，知道跟人家幹仗，宋夢圓心情微妙地想，不由自主地問：「是誰贏了？」
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「吳奶奶後來還讓齊冶繼續上學嗎？」
「是啊, 老師不會輕易放棄的, 她堅持讓齊冶繼續上學。可是三年下來效果不大，齊冶懾於老師的威嚴, 不敢有過多的反抗，但也不肯和別人接觸。我開始還以為她是有心理陰影，害怕和別人接觸，結果幾年觀察下來, 我發現她還看不上別人。」
校長苦笑著搖頭：「老師有些挫敗, 可還不死心, 覺得可能是環境的問題, 既然齊冶瞧不上那些孩子，那就讓她去尖子生雲集的重點學校插班讀書看看。」
顯然現實並沒有按吳培宜的想法走。
「重點高中管理嚴格, 校風正派，尖子生們都很優秀，人品素質都差不到哪兒去。老師覺得齊冶在良好的環境裏一定能受到薰陶, 慢慢學會做人的道理, 可是——」
校長苦笑道：「齊冶沒參加中考，還是插班進來的，為人又很冷漠, 又不好好學習, 一門心思吃喝睡, 轉學的導火線開學第一周就埋下了。」
竟然這麽早，宋夢圓很驚訝, 齊冶不會主動挑事，怎麽會這麽快和別人發生矛盾呢？
「學校中午不是會要求學生們在食堂排隊打飯嗎？齊冶這孩子，一到下課時間，不管老師說沒說下課，就第一時間衝出去打飯。」
宋夢圓聽到開頭，就知道結果了。
「學校的老師們和學生們對她旁若無人，我行我素的作風很有意見，校方就派出代表跟老師投訴協商。老師聽說後，氣得拿起雞毛撣子給齊冶來了幾下。齊冶不肯跑，非要硬挨，結果好幾天都不能正常坐著。那時候，她才進高中一周多。」