第三十六章 別把高考不當一迴事
重生於1983年時代洪流 作者：山水杭行 投票推薦 加入書簽 留言反饋
農曆子鼠年正月初十。
陽曆公元1984年2月11日。
星期六。
湖山中學高二段開學。
九點，湖山中學在禮堂召開高考動員會。
在朱家華老師開場白後，林慶彬校長作動員講話：
“各位老師，各位同學：
可能有些同學，對學校選擇星期六開學很不解，過二天不就是星期一嗎？
同學們，時間不等人啊，離7月7日高考滿打滿算隻有148天了，不到5個月時間。
早一天收心，就多一份希望。
選擇星期六開學，就是告訴同學們，這個學期對你們高二段來說，就是沒有星期一、星期六、星期日之分，都是爭分奪秒的時間。
我希望，走讀生中午都在校就餐，晚上都來校自習。
住校生有條件的，請父親兄長把糧食送到學校，不要把路上的時間無謂浪費掉。
我們湖山中學學生一直有吃苦耐勞、勤奮好學的優良傳統。
所以，學校這二年也取得不錯的高考成績，成為瑞鳳縣西部幾所中學的佼佼者。
但我們有一個短板，一個心中的痛：
高考恢複七年了，我們隻有三名學生考上大學本、專科，並且這已經是四年前的事了，其餘考上的學生都是高中專。
因此，縣城與東部的幾所中學不認可我們：你們湖山中學說自己高考成績好，那是我們學校裏的優秀學生都報考了大專，才給了你們撿漏的機會。
我們要改變這種現狀，我們也不甘於這種現狀。
上學期，經過學校爭取，縣教育局給我校分配來了四位師範新畢業的大學生。
新來的四位老師愛崗敬業，安心紮根於我們湖山中學，與其他老教師一道，深入學生，精心教學。
我要特別表揚韓梓顏老師，作為剛出校門的年輕女教師，乍一來到就擔任學校高二（1）班的副班主任，可想壓力有多重。
說實話，連我當時也有點擔心。
但她沒有讓學校失望，工作熱情似火，教學循循善誘，誨人不倦，平時與學生打成一片。
通過半年的努力，碩果累累。
去年期終考試，高二（1）班采用的是與縣中高三段學生同一張試卷，考後當天，試卷由縣中老師帶迴去批改。
縣中高三學生上學期期中考試後，各科已經進入了複習階段，所以期終試卷的題型與難度都基本參照去年全國卷。
高二（2）班學生參加縣八區統一考試。
這次考試，我們高二（1）班學生，考高中專的除外，有16名同學分數在450分以上，有8名同學480分以上。
其中，周曉潔同學527分，盧誌文同學520分，在縣中也處於60名左右，這是我校創辦高中以來從沒有過的，是了不起的成績。
如果按照我們杭海省今年本科分數線481分，上述16名同學都可以考上本、專科。
當然，這有些理想化，這次考得好，不代表下次就考好，況且高考有許多不確定的因素，比如其他學校的學生整體水平，試卷的難易程度等，因此，我們必須保持清醒的頭腦，既不驕傲，也不妄自菲薄。
高二（2）班同學這次在縣八區聯考也取得了較好成績，分數在400分以上有11人，秦劍同學進步很大，考了468分。……”
這時，下麵有同學在互相詢問了，怎麽沒說到蘇一銘？
有個同學說：“難道考砸了？”
另外一個同學說：“不會吧。”
………
林校長接著說：
“我聽到有同學在下麵說，怎麽沒說到蘇一銘，難道考砸了？
好，我這就報一下蘇一銘同學的成績，縣中出卷與高考一樣，總分690分，他考了多少？不是考砸了，而是考出了646分，比縣中最高分的張馨同學整整高出23分。
這個分數不僅遠遠超出我們湖山中學老師的想象，連縣中老師也難以接受，我聽說，好幾個縣中老師連夜把蘇一銘的各科試卷細細地校對了三遍，確定無差錯後才罷休。
現在，不但縣中陳副校長重新提出向我要人，而且縣中的李校長還準備親自跑來找蘇一銘同學談話。
昨天下午，教育局的蔣局長也打來電話詢問這件事了。
想想也是，縣中有好幾年沒考上水木和燕大的學生了，他們也急。
我頂住壓力，迴絕了他們。
蘇一銘同學是我們學校的一麵旗幟，是領頭羊，他不能走，同學們需要他。
這裏，我向對蘇一銘說聲：對不起！
同學們，你們大部分都來自農村，父母供你們讀書不易，他們起早貪黑，省吃儉用，風裏來雨裏去，不少父母還早早添了華發。
他們為的是什麽？
為的是你們能學到知識，通過高考改變命運。
現在，你們有著湖山中學高考恢複以來最好的機會：
有一班負責任的老師，有蘇一銘同學在前帶路，這麽好的機會，你們有什麽理由不去抓不去搏呢？
所以，同學們，為你們自己，為你們父母，請記住：
別把高考不當一迴事！
………
十點半，高二（1）班和高二（2）班同學各自迴教室分班討論，其中高二（2）班的秦劍與另二名同學轉入高二（1）班。
迴到座位上，韓梓顏老師開始下發各位同學的分數匯總表格。
林依曦這次考486分，位列班級第11名，張小龍478名，第17名。
蘇一銘說了一句：“繼續努力！”
林依曦白了他一眼：“你都這樣了，叫我們怎麽活？”
前麵的周曉潔轉過頭來道：“就是，自己家富不知別家貧的苦。”
蘇一銘瞪了她一眼：“你考527分了，還不滿足？”
周曉潔朝他做個鬼臉，然後如出穀黃鶯道：“你分我60分，我就滿足了。”
張小龍說：“分你60分，你當然滿意了，總分比蘇一銘還多1分。”
周曉潔拿起桌上的化學書追打著張小龍的胳膊道：“死態貓，用得著你多嘴。”
這時，上麵的朱家華老師“咳嗽”一聲，班級裏瞬間一片安靜。
朱家華老師清了清噪子：
“同學們：
期終考試的分數，韓老師已分發到了你們的手中，不管考好考差，成績隻能說明過去，接下來的100多天，才是我們真正的衝刺時間。
這次考好的同學，必須戒驕戒躁，繼續努力，爭取更好的成績，高考，我們不是與周圍同學比，是與全省所有同學比，你稍一鬆懈，別人就會跑到你前頭。
這次考的還不理想的同學，不要有思想包袱和自暴自棄，而是要樹立信心，以蘇一銘、周曉潔同學為榜樣，更加的努力，5個月時間完全可以來個華麗的轉身，正如林校長所說：
別把高考不當一迴事。
………
“朱老師，林校長叫你與蘇一銘到會議室。”教導處的鄭老師推進教室門道。
朱老師推開學校會議室的門時，裏麵座著三個人。
除了林校長，另二個蘇一銘不認識。
林校長站起來：“朱老師，一銘同學，我來介紹一下。”
他指著高個子的儒雅男人說：“這是瑞鳳的縣中李校長。”
又指著座在左窗邊那位身材瘦瘦的道：“這是縣教育科黃科長，朱老師應該認識。”
那位李校長站起來，與朱老師握手道：“朱老師，您好。”
然後來到蘇一銘麵前，看著他說：“你就是蘇一銘同學，挺精神機靈的。”
重新座下後，李校長說：“蘇一銘同學，我也不轉彎抹角了，這次來，就是想邀請你這學期到我們學校就讀的。”
旁邊的黃科長說：“一銘同學，你不用顧慮其它，剛才，我們也與林校長討論了很久，終於達成一致意見，到哪裏讀，主動權交到你手裏。”
李校長接上道：“一銘同學，為了解決你要縣城學習的困難，前幾天校委會特別決定，每月給予你25元和30斤糧票的補助。”
蘇一銘心中想，如果是去年，麵臨比湖山中學更好的優恵條件，他可能就會選擇縣中了。
但人不能忘義，湖山中學在自己與家中麵臨複習困境時，伸手幫扶，這份情誼忘不了。
蘇一銘站起來，向李校長與張科長深深地鞠了一躬，說：“謝謝李校長與張科長的厚愛，湖山中學是在我去年高考落榜家中麵臨困境時，伸出援助的手，這個情忘不了。”
頓了頓，又說：“況且我初高中一直在湖山中學就讀，對學校有感情，更有一眾深厚友誼的同學，換個陌生環境，能否保持好的學習心態，也很難確定，所以我還是決定留在湖山中學。”
李校長遲疑了片刻，又說：“一銘同學，我們分析了你這次的考試成績，其它都考的很好，但物理化學還有待提高，特別是物理，這次你考了84分，後麵二個大題都隻得一半分數，我們學校的物理張老師，是省特級教師，他分析了你的物理試卷，認為綜合大題方麵，你碰到了瓶頸，如果你來了，他有信心一個月內解決你這個瓶頸問題。”
“至於環境，縣中的學生都很自覺學習，不會妨礙你的。另外一個，學校還為你準備了一個單人房間，就是縣中對麵的原縣中附屬機械廠宿舍的樓上一個房間，環境非常幽靜。”
李校長也是拚了，這二年主管教育的副縣長一直在施加壓力，問縣中什麽時間能出水木和燕大的學生。
蘇一銘沉默了，自己確實在物理綜合大題上碰到瓶頸了，整個湖山中學成績好的學生都遇到這個問題，單靠自己這幾個月是解決不了的。
看蘇一銘半天沒說話。
張科長想了想說：“這樣吧，我們也不用讓蘇一銘選擇到縣中與湖山中學，就作為二個學校聯合培養機製，可以在湖山中學也可以在縣中有選擇性地把遇到的問題解決掉。”
李校長與林校長思考了一下，都覺得這方案未嚐不可接受，對三方都有好處。
方案就這樣定了下來。
蘇一銘迴到教室時，韓梓顏老師的話也講好了，同學們正在埋頭看書與做題。
後麵黑板正上麵，用粉筆書寫著：
別把高考不當一迴事
陽曆公元1984年2月11日。
星期六。
湖山中學高二段開學。
九點，湖山中學在禮堂召開高考動員會。
在朱家華老師開場白後，林慶彬校長作動員講話：
“各位老師，各位同學：
可能有些同學，對學校選擇星期六開學很不解，過二天不就是星期一嗎？
同學們，時間不等人啊，離7月7日高考滿打滿算隻有148天了，不到5個月時間。
早一天收心，就多一份希望。
選擇星期六開學，就是告訴同學們，這個學期對你們高二段來說，就是沒有星期一、星期六、星期日之分，都是爭分奪秒的時間。
我希望，走讀生中午都在校就餐，晚上都來校自習。
住校生有條件的，請父親兄長把糧食送到學校，不要把路上的時間無謂浪費掉。
我們湖山中學學生一直有吃苦耐勞、勤奮好學的優良傳統。
所以，學校這二年也取得不錯的高考成績，成為瑞鳳縣西部幾所中學的佼佼者。
但我們有一個短板，一個心中的痛：
高考恢複七年了，我們隻有三名學生考上大學本、專科，並且這已經是四年前的事了，其餘考上的學生都是高中專。
因此，縣城與東部的幾所中學不認可我們：你們湖山中學說自己高考成績好，那是我們學校裏的優秀學生都報考了大專，才給了你們撿漏的機會。
我們要改變這種現狀，我們也不甘於這種現狀。
上學期，經過學校爭取，縣教育局給我校分配來了四位師範新畢業的大學生。
新來的四位老師愛崗敬業，安心紮根於我們湖山中學，與其他老教師一道，深入學生，精心教學。
我要特別表揚韓梓顏老師，作為剛出校門的年輕女教師，乍一來到就擔任學校高二（1）班的副班主任，可想壓力有多重。
說實話，連我當時也有點擔心。
但她沒有讓學校失望，工作熱情似火，教學循循善誘，誨人不倦，平時與學生打成一片。
通過半年的努力，碩果累累。
去年期終考試，高二（1）班采用的是與縣中高三段學生同一張試卷，考後當天，試卷由縣中老師帶迴去批改。
縣中高三學生上學期期中考試後，各科已經進入了複習階段，所以期終試卷的題型與難度都基本參照去年全國卷。
高二（2）班學生參加縣八區統一考試。
這次考試，我們高二（1）班學生，考高中專的除外，有16名同學分數在450分以上，有8名同學480分以上。
其中，周曉潔同學527分，盧誌文同學520分，在縣中也處於60名左右，這是我校創辦高中以來從沒有過的，是了不起的成績。
如果按照我們杭海省今年本科分數線481分，上述16名同學都可以考上本、專科。
當然，這有些理想化，這次考得好，不代表下次就考好，況且高考有許多不確定的因素，比如其他學校的學生整體水平，試卷的難易程度等，因此，我們必須保持清醒的頭腦，既不驕傲，也不妄自菲薄。
高二（2）班同學這次在縣八區聯考也取得了較好成績，分數在400分以上有11人，秦劍同學進步很大，考了468分。……”
這時，下麵有同學在互相詢問了，怎麽沒說到蘇一銘？
有個同學說：“難道考砸了？”
另外一個同學說：“不會吧。”
………
林校長接著說：
“我聽到有同學在下麵說，怎麽沒說到蘇一銘，難道考砸了？
好，我這就報一下蘇一銘同學的成績，縣中出卷與高考一樣，總分690分，他考了多少？不是考砸了，而是考出了646分，比縣中最高分的張馨同學整整高出23分。
這個分數不僅遠遠超出我們湖山中學老師的想象，連縣中老師也難以接受，我聽說，好幾個縣中老師連夜把蘇一銘的各科試卷細細地校對了三遍，確定無差錯後才罷休。
現在，不但縣中陳副校長重新提出向我要人，而且縣中的李校長還準備親自跑來找蘇一銘同學談話。
昨天下午，教育局的蔣局長也打來電話詢問這件事了。
想想也是，縣中有好幾年沒考上水木和燕大的學生了，他們也急。
我頂住壓力，迴絕了他們。
蘇一銘同學是我們學校的一麵旗幟，是領頭羊，他不能走，同學們需要他。
這裏，我向對蘇一銘說聲：對不起！
同學們，你們大部分都來自農村，父母供你們讀書不易，他們起早貪黑，省吃儉用，風裏來雨裏去，不少父母還早早添了華發。
他們為的是什麽？
為的是你們能學到知識，通過高考改變命運。
現在，你們有著湖山中學高考恢複以來最好的機會：
有一班負責任的老師，有蘇一銘同學在前帶路，這麽好的機會，你們有什麽理由不去抓不去搏呢？
所以，同學們，為你們自己，為你們父母，請記住：
別把高考不當一迴事！
………
十點半，高二（1）班和高二（2）班同學各自迴教室分班討論，其中高二（2）班的秦劍與另二名同學轉入高二（1）班。
迴到座位上，韓梓顏老師開始下發各位同學的分數匯總表格。
林依曦這次考486分，位列班級第11名，張小龍478名，第17名。
蘇一銘說了一句：“繼續努力！”
林依曦白了他一眼：“你都這樣了，叫我們怎麽活？”
前麵的周曉潔轉過頭來道：“就是，自己家富不知別家貧的苦。”
蘇一銘瞪了她一眼：“你考527分了，還不滿足？”
周曉潔朝他做個鬼臉，然後如出穀黃鶯道：“你分我60分，我就滿足了。”
張小龍說：“分你60分，你當然滿意了，總分比蘇一銘還多1分。”
周曉潔拿起桌上的化學書追打著張小龍的胳膊道：“死態貓，用得著你多嘴。”
這時，上麵的朱家華老師“咳嗽”一聲，班級裏瞬間一片安靜。
朱家華老師清了清噪子：
“同學們：
期終考試的分數，韓老師已分發到了你們的手中，不管考好考差，成績隻能說明過去，接下來的100多天，才是我們真正的衝刺時間。
這次考好的同學，必須戒驕戒躁，繼續努力，爭取更好的成績，高考，我們不是與周圍同學比，是與全省所有同學比，你稍一鬆懈，別人就會跑到你前頭。
這次考的還不理想的同學，不要有思想包袱和自暴自棄，而是要樹立信心，以蘇一銘、周曉潔同學為榜樣，更加的努力，5個月時間完全可以來個華麗的轉身，正如林校長所說：
別把高考不當一迴事。
………
“朱老師，林校長叫你與蘇一銘到會議室。”教導處的鄭老師推進教室門道。
朱老師推開學校會議室的門時，裏麵座著三個人。
除了林校長，另二個蘇一銘不認識。
林校長站起來：“朱老師，一銘同學，我來介紹一下。”
他指著高個子的儒雅男人說：“這是瑞鳳的縣中李校長。”
又指著座在左窗邊那位身材瘦瘦的道：“這是縣教育科黃科長，朱老師應該認識。”
那位李校長站起來，與朱老師握手道：“朱老師，您好。”
然後來到蘇一銘麵前，看著他說：“你就是蘇一銘同學，挺精神機靈的。”
重新座下後，李校長說：“蘇一銘同學，我也不轉彎抹角了，這次來，就是想邀請你這學期到我們學校就讀的。”
旁邊的黃科長說：“一銘同學，你不用顧慮其它，剛才，我們也與林校長討論了很久，終於達成一致意見，到哪裏讀，主動權交到你手裏。”
李校長接上道：“一銘同學，為了解決你要縣城學習的困難，前幾天校委會特別決定，每月給予你25元和30斤糧票的補助。”
蘇一銘心中想，如果是去年，麵臨比湖山中學更好的優恵條件，他可能就會選擇縣中了。
但人不能忘義，湖山中學在自己與家中麵臨複習困境時，伸手幫扶，這份情誼忘不了。
蘇一銘站起來，向李校長與張科長深深地鞠了一躬，說：“謝謝李校長與張科長的厚愛，湖山中學是在我去年高考落榜家中麵臨困境時，伸出援助的手，這個情忘不了。”
頓了頓，又說：“況且我初高中一直在湖山中學就讀，對學校有感情，更有一眾深厚友誼的同學，換個陌生環境，能否保持好的學習心態，也很難確定，所以我還是決定留在湖山中學。”
李校長遲疑了片刻，又說：“一銘同學，我們分析了你這次的考試成績，其它都考的很好，但物理化學還有待提高，特別是物理，這次你考了84分，後麵二個大題都隻得一半分數，我們學校的物理張老師，是省特級教師，他分析了你的物理試卷，認為綜合大題方麵，你碰到了瓶頸，如果你來了，他有信心一個月內解決你這個瓶頸問題。”
“至於環境，縣中的學生都很自覺學習，不會妨礙你的。另外一個，學校還為你準備了一個單人房間，就是縣中對麵的原縣中附屬機械廠宿舍的樓上一個房間，環境非常幽靜。”
李校長也是拚了，這二年主管教育的副縣長一直在施加壓力，問縣中什麽時間能出水木和燕大的學生。
蘇一銘沉默了，自己確實在物理綜合大題上碰到瓶頸了，整個湖山中學成績好的學生都遇到這個問題，單靠自己這幾個月是解決不了的。
看蘇一銘半天沒說話。
張科長想了想說：“這樣吧，我們也不用讓蘇一銘選擇到縣中與湖山中學，就作為二個學校聯合培養機製，可以在湖山中學也可以在縣中有選擇性地把遇到的問題解決掉。”
李校長與林校長思考了一下，都覺得這方案未嚐不可接受，對三方都有好處。
方案就這樣定了下來。
蘇一銘迴到教室時，韓梓顏老師的話也講好了，同學們正在埋頭看書與做題。
後麵黑板正上麵，用粉筆書寫著：
別把高考不當一迴事