“關於這個問題，我也做了研究。”說著，薩利又拿出幾人的資料。
“魔法同物理戰鬥類職業不同，可以使用多種武器，魔法職業需要的是天賦，絕大數多人都隻有一種天賦，兩種以及兩種以上不是很常見。根據奧斯瑪說所，如果是多係或者全係魔法師，則會獲得不同的職業稱謂。所以在世界法則上，魔法師的稱謂更加單一。”
宋憐長歎一口氣，望了望天花板，才悠悠吐槽一句“世界法則還真是簡單粗暴啊！”不過她轉念一想，似乎也沒多大的毛病，反正世界法則看的是職業階級，而不是一個稱謂。
好不容易接受奇怪的職業設定後，宋憐又想到了自己的領主職業。“你們說，領主這個職業是不是有點兒奇奇怪怪。”
聽到宋憐這話，薩利這個“職業”研究員的心頭忽然湧上罪惡感。他研究了很多職業，但是偏偏把“領主”這個職業忘記了。
看著薩利落寞的表情，宋憐連忙擺手：“不，薩利，我不是說你工作做的不好。”
薩利難得耷拉著腦袋，說道：“領主是一個特殊的職業。隻有被選中的人才會獲得吧。”
“被選中的人？”宋憐一愣，喃喃重複這幾個字。
“在這個世界上，每個領地的出現都很奇怪，沒有人清楚領主是如何被選中的，又是怎麽成為領主的，更不知道領主又是如何繼承的。所以在大陸上，一直都有領主是天選之人的說法。”
這還是宋憐第一次聽說有關領主相關事情。她不免有些好奇。她撓了撓腮幫子，有些靦腆問道：“異輪不是破滅了很多領地嗎？也不知道怎麽樣，領地才算破滅啊。”
“而且，不斷有領地破滅，那肯定有新的領地產生啊，要不然領地早就被消滅完了吧。”她的語速越來越快，把長期積累在心中的話吐了出來。
“領主大人說的很有道理呢！”魯斯歪著頭，比了個大拇指，讚同地望著她。
“估計有很多評判的條件吧。”薩利插嘴，“不過這些都是領主大人需要研究的秘密，我們就不方便插手了。”
宋憐感激地望著他，她的得力助手薩利，總是知道知分寸，懂進退！
“好了，我大概知道職業的事情了，簡單來說，就是個人的天賦很重要，選對了方向，剩下的就是積累經驗條。這樣做的話，即使是沒有高階職業者的技能，我們也是可能培養出職業者的。薩利，你是這個意思吧！”
薩利欣慰地看著自家領主的大人，不枉他費了如此多口舌，很快就明白了其中關鍵點。
“所以，薩利，按照你的假設，我們應該怎麽建設軍事學院？”
“篩選天賦，預期培養，確定方向，然後錄用成為職業者的人。讓軍事學院成為名副其實地軍事人才培養基地。”
宋憐並沒有著急同意，而是低下頭沉思。過了一會兒，當薩利和魯斯都以為她會反對的時候，她忽然抬起頭來。
“薩利，你的話雖然沒錯，但是我希望再加上一條。”
此時，宋憐的這種眼神，薩利再熟悉不過，這是每次有重要決定時，都會出現的眼神。他已經見過很多次，而每一次，都會為領地帶來新的變革。
“有一句這麽說的，‘發現你喜歡的，卻沒有天賦。 真是生命最無能為力的可悲。’雖然天賦很重要，但是我還是希望再天賦之外，還有選擇。天賦決定的是底線，而努力決定上限。我的領民要的不是已經規劃好的路，而是自由的發展。”
“自由”，“選擇”兩個字，不斷烙印在薩利和魯斯的心中，讓他們久久不能迴神。
曾幾何時，他們也有有過這種夢，但是夢終究抵不過白日夢，抵不過現實。
現在，出現了這個一個人，說是願意給他們選擇的機會。他們該說領主是任性呢，還是英明良善。
薩利覺得自己的喉嚨像是被什麽堵住一般，明明麵容很冷靜，但是內心的波動卻洶如潮水。
“領主大人，真的要這樣嗎？隻要發現他們每個人的天賦，按照培養方法，他們就能少走很多彎路。能大大縮短成為領地戰士的時間。”
薩利也不知道自己如何說出這句話，他覺得自己就像被什麽東西牽引，吐露的不是他真實的心聲。
宋憐認真的看著他，她站了起來，輕輕撫摸著他的頭，安慰道：“言不由衷的話，還是不要勉強自己了。有時候，我們需要的不是捷徑。薩利，我們是有感受的生命，而不是達成目標的工具。”
薩利微微抬頭，眸子中印入了她認真的模樣，黑黢黢的眼珠子散發著對鄭重。他知道她不是在開玩笑，而是真的這麽想。
薩利低下頭，不敢看她的眼神，隻能小聲說道：“我都聽領主大人的。”
宋憐直起腰，笑道：“魯斯，你怎麽想？”
“我，我沒什麽想法，就是覺得領主大人好酷！”魯斯有些臉紅，激動地大喊出聲。
“你又是跟著誰學的詞啊，‘酷’都會用了！”宋憐嬉笑調侃。
魯斯臉漲紅。
“行了，不為難你了。”
說著，她又坐迴了自己的位置。
“這次異輪過後，把基礎教育也拉上吧，奧斯瑪他們準備也有一段時間了，估計等這次異輪過了，也該準備得差不多了，完善的事情，就交給時間吧。”
接著，宋憐把之前擬定的想法給二人托盤而出。
“普通孩子，3歲以上的，6歲以下的幼齡兒童進入幼兒園，直到6歲之後，開始進行小學，進行基礎教育，12歲之後，進行3年的天賦挖掘和培養。成功成為職業者的領民，再進入專業學院學習。除了戰鬥類學院，生活類學院也會逐步完善。以後，讓孩子們有很多的選擇。”
薩利和魯斯沒有異議的點點頭。如果要說領地裏誰最在乎領地，那一定是領主。他們相信領主這次的決定一定也是正確的。
“軍事學院的具體課程、訓練方案等事情，由你們自行決定。其他的事情，薩利你來把關就好。關於選址的問題，我另有打算。”
宋憐的這句話，相當於是直接把薩利送上了軍事學院校長的職位。
不過宋憐非常信任他，畢竟從薩利研究“職業”的成果來看，他不僅是一個軍事人才，更是一個管理型人才、研究型人才啊！這種人才擺在她麵前，不用豈不是她的損失！
“魔法同物理戰鬥類職業不同，可以使用多種武器，魔法職業需要的是天賦，絕大數多人都隻有一種天賦，兩種以及兩種以上不是很常見。根據奧斯瑪說所，如果是多係或者全係魔法師，則會獲得不同的職業稱謂。所以在世界法則上，魔法師的稱謂更加單一。”
宋憐長歎一口氣，望了望天花板，才悠悠吐槽一句“世界法則還真是簡單粗暴啊！”不過她轉念一想，似乎也沒多大的毛病，反正世界法則看的是職業階級，而不是一個稱謂。
好不容易接受奇怪的職業設定後，宋憐又想到了自己的領主職業。“你們說，領主這個職業是不是有點兒奇奇怪怪。”
聽到宋憐這話，薩利這個“職業”研究員的心頭忽然湧上罪惡感。他研究了很多職業，但是偏偏把“領主”這個職業忘記了。
看著薩利落寞的表情，宋憐連忙擺手：“不，薩利，我不是說你工作做的不好。”
薩利難得耷拉著腦袋，說道：“領主是一個特殊的職業。隻有被選中的人才會獲得吧。”
“被選中的人？”宋憐一愣，喃喃重複這幾個字。
“在這個世界上，每個領地的出現都很奇怪，沒有人清楚領主是如何被選中的，又是怎麽成為領主的，更不知道領主又是如何繼承的。所以在大陸上，一直都有領主是天選之人的說法。”
這還是宋憐第一次聽說有關領主相關事情。她不免有些好奇。她撓了撓腮幫子，有些靦腆問道：“異輪不是破滅了很多領地嗎？也不知道怎麽樣，領地才算破滅啊。”
“而且，不斷有領地破滅，那肯定有新的領地產生啊，要不然領地早就被消滅完了吧。”她的語速越來越快，把長期積累在心中的話吐了出來。
“領主大人說的很有道理呢！”魯斯歪著頭，比了個大拇指，讚同地望著她。
“估計有很多評判的條件吧。”薩利插嘴，“不過這些都是領主大人需要研究的秘密，我們就不方便插手了。”
宋憐感激地望著他，她的得力助手薩利，總是知道知分寸，懂進退！
“好了，我大概知道職業的事情了，簡單來說，就是個人的天賦很重要，選對了方向，剩下的就是積累經驗條。這樣做的話，即使是沒有高階職業者的技能，我們也是可能培養出職業者的。薩利，你是這個意思吧！”
薩利欣慰地看著自家領主的大人，不枉他費了如此多口舌，很快就明白了其中關鍵點。
“所以，薩利，按照你的假設，我們應該怎麽建設軍事學院？”
“篩選天賦，預期培養，確定方向，然後錄用成為職業者的人。讓軍事學院成為名副其實地軍事人才培養基地。”
宋憐並沒有著急同意，而是低下頭沉思。過了一會兒，當薩利和魯斯都以為她會反對的時候，她忽然抬起頭來。
“薩利，你的話雖然沒錯，但是我希望再加上一條。”
此時，宋憐的這種眼神，薩利再熟悉不過，這是每次有重要決定時，都會出現的眼神。他已經見過很多次，而每一次，都會為領地帶來新的變革。
“有一句這麽說的，‘發現你喜歡的，卻沒有天賦。 真是生命最無能為力的可悲。’雖然天賦很重要，但是我還是希望再天賦之外，還有選擇。天賦決定的是底線，而努力決定上限。我的領民要的不是已經規劃好的路，而是自由的發展。”
“自由”，“選擇”兩個字，不斷烙印在薩利和魯斯的心中，讓他們久久不能迴神。
曾幾何時，他們也有有過這種夢，但是夢終究抵不過白日夢，抵不過現實。
現在，出現了這個一個人，說是願意給他們選擇的機會。他們該說領主是任性呢，還是英明良善。
薩利覺得自己的喉嚨像是被什麽堵住一般，明明麵容很冷靜，但是內心的波動卻洶如潮水。
“領主大人，真的要這樣嗎？隻要發現他們每個人的天賦，按照培養方法，他們就能少走很多彎路。能大大縮短成為領地戰士的時間。”
薩利也不知道自己如何說出這句話，他覺得自己就像被什麽東西牽引，吐露的不是他真實的心聲。
宋憐認真的看著他，她站了起來，輕輕撫摸著他的頭，安慰道：“言不由衷的話，還是不要勉強自己了。有時候，我們需要的不是捷徑。薩利，我們是有感受的生命，而不是達成目標的工具。”
薩利微微抬頭，眸子中印入了她認真的模樣，黑黢黢的眼珠子散發著對鄭重。他知道她不是在開玩笑，而是真的這麽想。
薩利低下頭，不敢看她的眼神，隻能小聲說道：“我都聽領主大人的。”
宋憐直起腰，笑道：“魯斯，你怎麽想？”
“我，我沒什麽想法，就是覺得領主大人好酷！”魯斯有些臉紅，激動地大喊出聲。
“你又是跟著誰學的詞啊，‘酷’都會用了！”宋憐嬉笑調侃。
魯斯臉漲紅。
“行了，不為難你了。”
說著，她又坐迴了自己的位置。
“這次異輪過後，把基礎教育也拉上吧，奧斯瑪他們準備也有一段時間了，估計等這次異輪過了，也該準備得差不多了，完善的事情，就交給時間吧。”
接著，宋憐把之前擬定的想法給二人托盤而出。
“普通孩子，3歲以上的，6歲以下的幼齡兒童進入幼兒園，直到6歲之後，開始進行小學，進行基礎教育，12歲之後，進行3年的天賦挖掘和培養。成功成為職業者的領民，再進入專業學院學習。除了戰鬥類學院，生活類學院也會逐步完善。以後，讓孩子們有很多的選擇。”
薩利和魯斯沒有異議的點點頭。如果要說領地裏誰最在乎領地，那一定是領主。他們相信領主這次的決定一定也是正確的。
“軍事學院的具體課程、訓練方案等事情，由你們自行決定。其他的事情，薩利你來把關就好。關於選址的問題，我另有打算。”
宋憐的這句話，相當於是直接把薩利送上了軍事學院校長的職位。
不過宋憐非常信任他，畢竟從薩利研究“職業”的成果來看，他不僅是一個軍事人才，更是一個管理型人才、研究型人才啊！這種人才擺在她麵前，不用豈不是她的損失！