孫靜言說：“作文主題升華，也是很簡單的。奶奶正直的品質是你敬愛她的原因，所以你會怎麽樣？”
孫梁漢皺著眉頭，想了半天，最後無奈地搖搖頭。
這孩子語文基礎不錯，但是還缺點靈氣，也難怪作文寫得不好。
“升華主題，一般是由此及彼。你知道孔子嗎？”
孫梁漢有些摸不著頭腦，怎麽又到孔子的身上去了：“我當然知道了，我媽還讓我背《論語》來著。”
孫靜言讚同說：“《論語》確實值得背一背。孔子曾經說：‘三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之’，意思是呢，別人的言行舉止，必有值得我們學習思考的地方，如果是好的，咱們就要加以學習，不好的地方，就要反省自己有沒有同樣的問題，然後加以改正。現在，你在你奶奶身上看到了正直的品質，所以你應該怎麽樣？”
提示到了這個程度，不可能還不知道吧？
孫梁漢想了好一會兒，才試探著說：“意思是，我要學習這種品質？”
孫靜言讚許地說：“正是這個意思，作文裏，表現出自己發現了這樣的品質還不夠，還要想到去學習。當然，除了寫在作文裏，最好是能夠身體力行了。”
孫梁漢一副恍然大悟的樣子。
孫靜言有些奇怪，問：“這些應該別的老師都講過吧？”
孫梁漢有些不好意思，說：“我不太清楚，在學校裏，想到寫作文就頭疼，哪裏還有心情聽老師講課。在外麵補習的時候，我覺得老師沒有你講的這麽好，大概是老師一次帶好多個學生吧。”
外麵的補習班，價格跟孫靜言差不多，還一個班十幾個二十多個學生，效果就不好說了。
現在是上課時間，不能多聊課外的話題，孫靜言迴到作文上，說：“那你現在補一個結尾吧！”
於是，孫梁漢補了一個幹巴巴的結尾：“奶奶這種正直的品質，我一定會學習的。”
這樣的結尾雖然有些直白，但是至少讓孫梁漢領悟了這裏麵的意思了。
孫梁漢如此配合，孫靜言便又鼓勵了一番，然後進行下一個環節：“現在，我們把《我最敬愛的人》這個題目，再寫一篇作文，寫的對象換一個。”
孫梁漢哀嚎一聲：“還來啊？快下課了吧？”
隻剩十分鍾這一堂課就要過去了。
孫靜言說：“你這第一篇就寫的不錯啊，再寫一個，練習一下嘛。這個不是課堂作業，是迴家後做的，明天帶來給我看。”
孫梁漢十分不情願，但這是上課，不能不按照要求來。
然後，孫梁漢選了自己的老師作為新的寫作對象，孫靜言讓他想想，老師讓他印象深刻的事情，說的差不多的時候，下課時間就到了。
下了課以後，孫靜言將孫梁漢的作文都遞給他，說：“今天上課表現很好，明天來上課記得帶上作文。”
孫梁漢將東西塞進書包裏，答道：“好的，孫老師。老師你講課很好啊，這次上課我覺得很輕鬆。”
第一節課就受到學生的誇獎，孫靜言也很高興，說：;"你也是個很好的學生。這節課給我了不小的信心呢。“
孫梁漢走了以後，孫靜言忙著手準備下一節課。
孫靜言一天六節課，有三節是補習數學，兩節是作文，還有一節是語文基礎，語文基礎完全可以找別人補習的，隻是對方寧願多出錢也要孫靜言上課，不然就不在這兒補習了。
既然客人都不在意多花錢，孫靜言就更不在意了。
上午三節課都比較順利，當然每個學生都不一樣，來補習的，大多是成績不好，成績不好的原因又都不太一樣。
不過孫靜言都能夠輕鬆應付，並且獲得了學生的好評。
孫靜言以前做過家教，教學經驗還是有一點的，她主要是擔心現在的年齡無法服人。好在上午的學生都挺聽話的。
快十二點的時候，上完了上午的最後一堂課，要準備做飯了。
學生們離開後，大家都來到廚房，準備做飯吃。
想起夏言昨天跟自己說的事情，孫靜言便問大家：“大家能夠接受多一個人吃飯嗎？夏言想要留在這兒吃飯，她可以給飯錢。”
夏言上午和下午都有課，留在這兒也可以理解，吃飯的話，還要問問大家的意見。
大家你看看我，我看看你，都沒意見。
孫靜言點頭說：“那好的，咱們今天就多做一個人的飯。明天我弟弟也會跟我一起過來，他的飯錢我也會出的。”
最後，經過商議，決定像夏言和孫連勝這樣的，每個人每天十塊錢的飯錢。
夏言一點都不在意這點錢，她倒是很開心和大家一起吃飯的樣子，聽到大家說願意讓她一起吃飯，臉上難得露出了一點笑容。
這事兒商量過後，接下來便是做飯的時間了，徐彤彤說：“我覺得，咱們中間手藝最好的應該是靜言了，如果要是能夠天天吃靜言做的菜，該有多好啊！”
不是大家想偷懶，是因為大家的手藝跟孫靜言的沒法比，孫靜言這要高許多個段位了。
其他的人都點頭。
孫靜言看了大家一圈，知道是什麽意思，便說：“要我做菜可以呀，隻是，除了下鍋炒，我其他的事情一概不沾手，可以嗎？”
除了炒菜，還要摘菜切菜洗菜，都是費時間的事兒。
而且，孫靜言也不喜歡洗碗，油膩膩的碗洗起來真是十分不好受，油也不懂醫洗掉。
“都交給我們，交給我們！你隻要炒完菜，然後坐在桌上吃就可以了，我們保證連飯都給你盛好！”李威立馬說。
大家都被李威誇張的表情給逗笑了。
每天讓孫靜言做飯，已經讓孫靜言有些吃虧了，當然不能讓她做別的事情了。
孫靜言點頭：“那到時候，用完了廚房，除了要有人洗碗以外，還要有人把廚房的衛生打掃一下，垃圾也要扔出去。這大夏天的，廚房的垃圾必須每天都扔。”
“好的，我們知道了。”
這麽愉快地決定了之後，大家便開始幹活了。
孫靜言指揮著大家將菜洗好切好，然後下鍋炒，一個菜一個菜地來，也得半個小時。孫靜言心想著，看來要把程穎慧帶來的那個小砂鍋用上才好，能夠省一些時間。
快一點的時候，大家才坐到桌子旁，開始吃飯。
對於孫靜言的手藝，大家是十分滿意的，又是一頓猛誇。
孫靜言知道，他們也是因為覺得自己負責炒菜，算是幹了最多的活兒的，所以不免捧著自己一些。
說完這一茬，孫靜言問：“今天上午上的課怎麽樣？”
大家便七嘴八舌地說起上午上午的情況來。
除了孫靜言以外，大多數人上午隻有一節課或者兩節課，所以大家還算輕鬆。
而且，大家都是沒有家教經驗的，所以第一次上課難免都有些緊張，有失誤便可以理解了。
“靜言，我看你的學生都很服氣你的樣子，離開的時候還跟你說‘孫老師再見’呢。”盧寧說。
孫靜言笑嘻嘻地說：“大概是我淵博的知識讓他們心服口服，所以尊我一聲老師吧。”
“要是我上靜言的課，我也會心甘情願地叫一聲老師吧。”程穎慧說。
孫靜言說：“你們少打趣我了，快說說，上課有沒有遇到什麽問題，說出來以後，我們可以一起提一下意見之類的。”
在說說笑笑聲中，大家愉快地吃完了午餐，問題也解決了好幾個。
吃完飯以後，其他的事情就不用孫靜言操心了，她隻管找個地方睡覺。
隻是，剛吃完飯不能就躺下，所以孫靜言掏出買的舊書，開始看書。
這些文學名著，總是寫到了人性和人心的深處，才讓許多人都覺得經典吧。
當初年幼時，也看過許多書，名著也不少，隻是沒有現在如此深刻的感觸。
這時，夏言走了過來，問：“我可以跟你說說話嗎？”
孫靜言放下書，說：“當然可以啦，有什麽事嗎？”
夏言找了個地方坐下，說：“你做的飯菜，很好吃，比我家的阿姨做的還好吃。”
沒想到她是來誇自己的，孫靜言謙虛地說：“還可以吧，算是熟能生巧了。”
“你在看什麽書？”
“哦，是簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》，挺好看的書。”
這本書大概是小言的經典了。
“講的什麽？”
於是，孫靜言將伊麗莎白和達西先生的故事講了一下，夏言說：“很有意思的故事，你看完以後可以借我看嗎？”
“當然可以了。”
這樣聊著，孫靜言都忘了上一世關於夏言的新聞了，恍然迴神的時候，突然發現，這個夏言跟新聞裏的，簡直是天差地別的兩個人。
作者有話要說： 求收藏求留言，謝謝大家麽麽噠~
孫梁漢皺著眉頭，想了半天，最後無奈地搖搖頭。
這孩子語文基礎不錯，但是還缺點靈氣，也難怪作文寫得不好。
“升華主題，一般是由此及彼。你知道孔子嗎？”
孫梁漢有些摸不著頭腦，怎麽又到孔子的身上去了：“我當然知道了，我媽還讓我背《論語》來著。”
孫靜言讚同說：“《論語》確實值得背一背。孔子曾經說：‘三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之’，意思是呢，別人的言行舉止，必有值得我們學習思考的地方，如果是好的，咱們就要加以學習，不好的地方，就要反省自己有沒有同樣的問題，然後加以改正。現在，你在你奶奶身上看到了正直的品質，所以你應該怎麽樣？”
提示到了這個程度，不可能還不知道吧？
孫梁漢想了好一會兒，才試探著說：“意思是，我要學習這種品質？”
孫靜言讚許地說：“正是這個意思，作文裏，表現出自己發現了這樣的品質還不夠，還要想到去學習。當然，除了寫在作文裏，最好是能夠身體力行了。”
孫梁漢一副恍然大悟的樣子。
孫靜言有些奇怪，問：“這些應該別的老師都講過吧？”
孫梁漢有些不好意思，說：“我不太清楚，在學校裏，想到寫作文就頭疼，哪裏還有心情聽老師講課。在外麵補習的時候，我覺得老師沒有你講的這麽好，大概是老師一次帶好多個學生吧。”
外麵的補習班，價格跟孫靜言差不多，還一個班十幾個二十多個學生，效果就不好說了。
現在是上課時間，不能多聊課外的話題，孫靜言迴到作文上，說：“那你現在補一個結尾吧！”
於是，孫梁漢補了一個幹巴巴的結尾：“奶奶這種正直的品質，我一定會學習的。”
這樣的結尾雖然有些直白，但是至少讓孫梁漢領悟了這裏麵的意思了。
孫梁漢如此配合，孫靜言便又鼓勵了一番，然後進行下一個環節：“現在，我們把《我最敬愛的人》這個題目，再寫一篇作文，寫的對象換一個。”
孫梁漢哀嚎一聲：“還來啊？快下課了吧？”
隻剩十分鍾這一堂課就要過去了。
孫靜言說：“你這第一篇就寫的不錯啊，再寫一個，練習一下嘛。這個不是課堂作業，是迴家後做的，明天帶來給我看。”
孫梁漢十分不情願，但這是上課，不能不按照要求來。
然後，孫梁漢選了自己的老師作為新的寫作對象，孫靜言讓他想想，老師讓他印象深刻的事情，說的差不多的時候，下課時間就到了。
下了課以後，孫靜言將孫梁漢的作文都遞給他，說：“今天上課表現很好，明天來上課記得帶上作文。”
孫梁漢將東西塞進書包裏，答道：“好的，孫老師。老師你講課很好啊，這次上課我覺得很輕鬆。”
第一節課就受到學生的誇獎，孫靜言也很高興，說：;"你也是個很好的學生。這節課給我了不小的信心呢。“
孫梁漢走了以後，孫靜言忙著手準備下一節課。
孫靜言一天六節課，有三節是補習數學，兩節是作文，還有一節是語文基礎，語文基礎完全可以找別人補習的，隻是對方寧願多出錢也要孫靜言上課，不然就不在這兒補習了。
既然客人都不在意多花錢，孫靜言就更不在意了。
上午三節課都比較順利，當然每個學生都不一樣，來補習的，大多是成績不好，成績不好的原因又都不太一樣。
不過孫靜言都能夠輕鬆應付，並且獲得了學生的好評。
孫靜言以前做過家教，教學經驗還是有一點的，她主要是擔心現在的年齡無法服人。好在上午的學生都挺聽話的。
快十二點的時候，上完了上午的最後一堂課，要準備做飯了。
學生們離開後，大家都來到廚房，準備做飯吃。
想起夏言昨天跟自己說的事情，孫靜言便問大家：“大家能夠接受多一個人吃飯嗎？夏言想要留在這兒吃飯，她可以給飯錢。”
夏言上午和下午都有課，留在這兒也可以理解，吃飯的話，還要問問大家的意見。
大家你看看我，我看看你，都沒意見。
孫靜言點頭說：“那好的，咱們今天就多做一個人的飯。明天我弟弟也會跟我一起過來，他的飯錢我也會出的。”
最後，經過商議，決定像夏言和孫連勝這樣的，每個人每天十塊錢的飯錢。
夏言一點都不在意這點錢，她倒是很開心和大家一起吃飯的樣子，聽到大家說願意讓她一起吃飯，臉上難得露出了一點笑容。
這事兒商量過後，接下來便是做飯的時間了，徐彤彤說：“我覺得，咱們中間手藝最好的應該是靜言了，如果要是能夠天天吃靜言做的菜，該有多好啊！”
不是大家想偷懶，是因為大家的手藝跟孫靜言的沒法比，孫靜言這要高許多個段位了。
其他的人都點頭。
孫靜言看了大家一圈，知道是什麽意思，便說：“要我做菜可以呀，隻是，除了下鍋炒，我其他的事情一概不沾手，可以嗎？”
除了炒菜，還要摘菜切菜洗菜，都是費時間的事兒。
而且，孫靜言也不喜歡洗碗，油膩膩的碗洗起來真是十分不好受，油也不懂醫洗掉。
“都交給我們，交給我們！你隻要炒完菜，然後坐在桌上吃就可以了，我們保證連飯都給你盛好！”李威立馬說。
大家都被李威誇張的表情給逗笑了。
每天讓孫靜言做飯，已經讓孫靜言有些吃虧了，當然不能讓她做別的事情了。
孫靜言點頭：“那到時候，用完了廚房，除了要有人洗碗以外，還要有人把廚房的衛生打掃一下，垃圾也要扔出去。這大夏天的，廚房的垃圾必須每天都扔。”
“好的，我們知道了。”
這麽愉快地決定了之後，大家便開始幹活了。
孫靜言指揮著大家將菜洗好切好，然後下鍋炒，一個菜一個菜地來，也得半個小時。孫靜言心想著，看來要把程穎慧帶來的那個小砂鍋用上才好，能夠省一些時間。
快一點的時候，大家才坐到桌子旁，開始吃飯。
對於孫靜言的手藝，大家是十分滿意的，又是一頓猛誇。
孫靜言知道，他們也是因為覺得自己負責炒菜，算是幹了最多的活兒的，所以不免捧著自己一些。
說完這一茬，孫靜言問：“今天上午上的課怎麽樣？”
大家便七嘴八舌地說起上午上午的情況來。
除了孫靜言以外，大多數人上午隻有一節課或者兩節課，所以大家還算輕鬆。
而且，大家都是沒有家教經驗的，所以第一次上課難免都有些緊張，有失誤便可以理解了。
“靜言，我看你的學生都很服氣你的樣子，離開的時候還跟你說‘孫老師再見’呢。”盧寧說。
孫靜言笑嘻嘻地說：“大概是我淵博的知識讓他們心服口服，所以尊我一聲老師吧。”
“要是我上靜言的課，我也會心甘情願地叫一聲老師吧。”程穎慧說。
孫靜言說：“你們少打趣我了，快說說，上課有沒有遇到什麽問題，說出來以後，我們可以一起提一下意見之類的。”
在說說笑笑聲中，大家愉快地吃完了午餐，問題也解決了好幾個。
吃完飯以後，其他的事情就不用孫靜言操心了，她隻管找個地方睡覺。
隻是，剛吃完飯不能就躺下，所以孫靜言掏出買的舊書，開始看書。
這些文學名著，總是寫到了人性和人心的深處，才讓許多人都覺得經典吧。
當初年幼時，也看過許多書，名著也不少，隻是沒有現在如此深刻的感觸。
這時，夏言走了過來，問：“我可以跟你說說話嗎？”
孫靜言放下書，說：“當然可以啦，有什麽事嗎？”
夏言找了個地方坐下，說：“你做的飯菜，很好吃，比我家的阿姨做的還好吃。”
沒想到她是來誇自己的，孫靜言謙虛地說：“還可以吧，算是熟能生巧了。”
“你在看什麽書？”
“哦，是簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》，挺好看的書。”
這本書大概是小言的經典了。
“講的什麽？”
於是，孫靜言將伊麗莎白和達西先生的故事講了一下，夏言說：“很有意思的故事，你看完以後可以借我看嗎？”
“當然可以了。”
這樣聊著，孫靜言都忘了上一世關於夏言的新聞了，恍然迴神的時候，突然發現，這個夏言跟新聞裏的，簡直是天差地別的兩個人。
作者有話要說： 求收藏求留言，謝謝大家麽麽噠~