在一眾化學係,甚至是非化學係的學生湧到了程嶽的宿舍裏麵,要給他送好吃好喝的感謝的時候,教學樓裏麵,教授們在緊鑼密鼓地拉著手下的碩博士生們一起批卷子,算成績。


    尤其是最後這門基礎化學,李順康帶的,以他的性格,肯定會在學生放假之前把成績公布出去。


    所以,時間還是比較緊的。


    一般這樣批卷工作,因為其實題目也是比較格式化,沒有太多的發散的東西,所以像他這樣的教授,都是讓手下碩博生批卷。不過今年的這門課安排在了最後,所以,李順康也是親自下場批卷。甚至,還把隔壁的另外兩個講師拉了過來。


    兆康化學係本科一年級總共有九十個,但是加上其他化工等專業,上他這門課的學生,超過了300.


    300份的卷子,還是非常有工作量的。


    李順康先是把自己之前寫的答案發下來,大概地把所有的題目內容,答案要點都說了一遍,然後分開批卷。


    一份卷子,按照他的安排,會過三個人的手,這樣的話,最大程度上保證判題的正確性。


    “哎,李教授,我看你這裏登記的這一屆上基礎化學這門課的一共319名同學,怎麽收上了318份試卷?”


    有一個細心的講師忽然拿著試卷說道,“是不是遺漏了一份。”


    “少一份是嗎?”


    李順康卻是笑著,“少一份就對了,有一個學生我給他免考了。”


    “免考?”


    幾個講師都是一愣。


    雖然說教授級別確實是有免考的權限,但是都是一些副課或者是公共課,像是基礎化學這樣的基礎專業課,基本上是不會有免考的機會的。因為,這對於大部分的學生來說,是專業課啊!


    講師們奇怪,幾個李順康手下的碩博生都是很淡定,顯然是之前有過了解。


    似乎是有一個學生,專業課很強,直接被李順康拉去實驗室做了幾套卷子,都是接近滿分,所以被免考了。


    這件事情在學生的圈子裏麵,流傳的比較廣。


    據說,有不少的學生也是想要去試,但是都失敗了。


    畢竟,化學係這麽多年了,尤其是在幾個至少副教授級別親自帶的基礎化學課上,這樣神奇的事情,還是頭一次發生。


    “這一屆化學係有一個學生基礎功很紮實,也很有天賦,我給他發了幾套往年的試題,做得幾乎全對。我就準他不用來上課了,也不用考試。”


    李順康說的很輕鬆。


    “這樣哇……”


    幾個講師點點頭,原來是這樣,“哪個學生呀?這麽厲害!李教授你沒有把他招到你實驗室裏麵?”


    “我倒是想,但是等我發現他的時候,已經晚了,有人捷足先登了。”


    李順康有些遺憾地說道。


    “誰呀?”


    “劉教授。”


    “劉啟光教授?”


    幾個講師釋然。


    劉啟光雖然最近兩年在研究上有所停滯,還有傳說學院考慮他的職稱評定問題,但是,他畢竟是正教授。


    “那個學生叫程嶽,在實驗方麵也是有很大的天賦,聽說已經開始在劉教授手下搞自己的實驗了,你們有時間可以去溝通一下,反正是一個係的。”


    李順康也是看開了,不是自己的,強求也不得,還不如讓自己手下這幫不爭氣地去跟著多學習學習,刺激刺激。


    “奧,是他啊!”


    其中一個正在批卷的研究生聽到李順康說出那個名字,不禁抬起頭,“怪不得!”


    “怎麽,你知道?”


    “我認識劉教授實驗室另外幾個研究生,他們說,那個程嶽不光是自己搞實驗,甚至還幫助幾個博士生在做實驗。現在已經有了一個二作身份了,而且,還是發表在國際期刊!”


    那個研究生說道。


    “真的?”


    “這麽牛?”


    “你聽誰說的!”


    不光是幾個講師,就連李順康都是有些意外。


    “崔齊,博三的,他們不是最近發表了一篇國際期刊嗎?二作寫的就是程嶽的名字。”


    “真的?”


    “昨天我還看了那篇國際期刊官網上的信息,就是他。”


    李順康說道:“那篇論文我看過了,能被國外的期刊收錄,質量還是不錯的。不過我二作我沒有注意,竟然是他嗎?”


    “應該是跟著做過一些實驗部分。”


    一個講師猜測。


    李順康點頭。


    雖然說有些意外,但是對於他來說,本科生二作,也不是不可能。


    以程嶽的天賦,在實驗室裏麵跟著搭手做點實驗,然後劉啟光提攜他一下,給了二作,也沒問題。


    不過,本科生二作,還是國際期刊,這起點,隻能說,這小子除了有天賦,還有運氣。


    聊了會,李順康擺擺手,大家繼續開始批卷子。


    批著批著,幾個講師的眉頭又皺了起來。


    “咋啦?”


    李順康起來那保溫杯打水,看到幾個人的表情,問道。


    幾個講師猶豫著:“李教授,感覺這些卷子有問題啊。”


    “什麽問題?題目有問題嗎?”


    “不是題目的問題,是答題的問題。”


    “答題怎麽了,有異常嗎?”


    “不知道是不是異常,反正,我這連續批了十份卷子了,全部及格,甚至還有七八份是80分以上!”


    一個講師說道。


    往年他們都會跟著批卷子,大概知道卷子的難度以及學生的答題情況。


    今年的題目難度和往年相比,難度上甚至是有增加,照往年,除了一些拔尖的,基本上都是六七十分上下徘徊,不及格的得有三分之一。


    但是手上這十份卷子,實在是太過於“完美”了。


    “我這邊也是!”


    “我這還有一個九十多分的。”


    “會不會是抄的呀?”


    其他幾個講師還有碩博研究生們也是紛紛開口,他們也發現了這個問題。


    基本上都是批閱了十幾份,發現成績都好的出奇。


    “你們先看看後麵大題,有沒有互相抄襲的痕跡。”


    李順康臉上的表情似乎並不意外。


    “倒是……感覺不像是抄的。”


    “雖然思路方向一樣,但是步驟,文字這些還是有區別的。”


    幾個講師還互相對了自己手上的卷子,發現,從大題的內容上來看,還是很容易發現,這些試卷和那種大麵積抄襲還是不一樣的。


    “那就對了!”


    李順康笑了笑。


    “什麽意思?”


    幾個講師奇怪地看著他。

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