接下來幾日，陳青兕都住在彭耆老的家中。
本來寧靜祥和的銅官村因為他的自保之言，多了許多熱鬧，空氣中也流露出一絲絲的緊張。
畢竟原本一個不足百戶的小村，突然來了兩百兵士駐紮，很多事情自然不一樣。
不過初步來看，對於銅官村來說，還是一個好事。
多了兩百人，吃喝拉撒睡，帶動了村裏不少的經濟。
當然也僅限於現在……
兵痞子哪裏都有，練就一身武藝就不是用來講道理的。
隻是陳碩真造反帶來的影響力還沒有下去，在這風口浪尖上，沒人敢惹事，入店吃飯打酒都老老實實的付錢。
之前陳青兕為了生計上下奔波，彭耆老並沒有機會詳細的教導，趁著此番養病的機會，正式給他講學。
陳青兕也很利索地將原主想叫卻一直不敢叫的兩個字叫了出來：“先生！”
彭耆老亦笑納了這個尊稱。
彭耆老並非迂腐書生，他經曆過亂世，當過一縣之長，有著豐富的閱曆見識，還有充足的基層經驗，他所教的東西都是書本上沒有的。
陳青兕聽得是津津有味。
他後世本就有著很深的經驗，隻是時代製度不同。他的所學拿到這個時代生搬硬套是行不通的，不過可與彭耆老傳授的知識相互照應，有助於吸收理解彭耆老傳授的知識。
強大的接受能力，能夠舉一反三的敏銳思維，皆令之暗暗心驚，知道自己是看走眼了。
這個學生隻怕比自己以往教的那些更加出色。
彭耆老帶著幾分複雜地看著瘋狂吸取知識的陳青兕，說道：“青兕可知當初為師為何棄官授學？”
陳青兕搖了搖頭，在他記憶中彭耆老原來是個人物，隻是跟蘇州刺史鬧掰了，迴鄉教書，時日一久，原來的人脈都淡薄了，遠不如以往風光。
彭耆老並未說話，猶豫片刻，轉身迴內屋，出來的時候，手上多了一個古樸的木盒，帶著幾分懷念，小心翼翼地打開木盒，取出一份年代久遠發黃的公文折子，遞給了陳青兕。
陳青兕見彭耆老如此慎重，也是慎重的雙手接過公文，硬殼上寫著五個字“治蘇州六策”。
陳青兕疑問道：“先生寫的？”
彭耆老吐了口氣，方才微笑道：“早年寫的，你且看看。”
“那學生就拜讀先生良策！”陳青兕打開折子，認真觀看。
彭耆老開懷一笑，這小子自拜師之後，嘴巴甜了不少。
陳青兕看著彭耆老所寫的治理之法，不住地頷首點頭。
彭耆老所寫的蘇州六策，在陳青兕看來是極為奧妙的，大體的思路是利用江南的水網，圍繞太湖，將蘇州、杭州、常州緊密聯係，一並開發治理，上連揚州，下通杭州、泉州，讓江南形成一個相互補足的整體。
真要確切落實，得利的不隻是蘇、杭、常三州地，還能輻射附近州縣：比如此番爆發民變的浙東地域。
如果真依照彭耆老的治理方案來執行，在沒有庸吏昏官拖後腿的情況下，浙東的陳碩真起義大概率不會發生。
隻是……
陳青兕有些明白為何自己這位先生會棄官不幹了，整理了一下思路，帶著幾分拘謹地說道：“先生這治蘇州六策，充分發揮了當地的人文地理優勢，方法是極好的。不過，學生有一句話，不知當講不當講。”
彭耆老有些意外，但想到這幾日對方的表現，又覺在情理之中：“直說無妨！”
陳青兕道：“先生的政策是好的，隻是不符合時勢大局，沒有半點的可行性。”他頓了頓道：“學生就說直白了，朝廷不需要一個經濟繁榮的江南，而是需要的是一個能夠為朝廷提供大量糧食支援的江南。”
彭耆老歎道：“何其不公！江南百姓累死累活，連年豐收，卻窮困潦倒。最後不得不奮起反抗，成為他人晉升的功績。誰又能說明白這個道理？”
陳青兕看著自己的老師道：“確實不公，可是值得。”
“先生！”
“天下事有舍有得，隋末動亂，天下人口銳減，北麵突厥強盛，正所謂控弦之士多達百餘萬，戎狄熾強，古未有也。突厥酋長重用漢人，以入主中原成就北魏之事為目的，扶持各路諸侯內鬥，好收漁翁之利。是先帝以雷霆之勢，擒二王而定四海，方破此局。然突厥依舊強勢，高祖甚至動了放棄關中，遷都南陽的念頭。而後突厥更是大軍直逼國都長安，簽下恥辱的渭水之盟。”
“若非先帝勵精圖治，於貞觀四年，擒頡利可汗入京，將之覆滅，朝廷現在依舊受突厥威脅。屆時是什麽景象，覆巢之下，焉有完卵？”
“先帝四方征戰，揚威四海，自然不是過錯。隻是大軍征伐，需要大量糧食，以犧牲江南而換取今日之盛，學生以為這是取舍，而非對錯。”
“隻能說：興，百姓苦，亡，百姓亦苦。”
彭耆老欣慰道：“說得好！為師當年看不透，無法理解，這才憤而去官。你小小年紀，能夠冷靜看待此事，比先生當年強了不少。”
陳青兕道：“先生亦不必過於擔憂，陳碩真叛亂已經給了朝廷一計警鍾。江南付出太多，隻要廟堂上的諸相還有腦子，就應該緩一緩，讓江南喘一口氣。”
陳碩真就是一百姓，她能夠以女子之身，掀起波及三州十萬規模的叛亂，怎麽可能僅靠鬼神洗腦？
真實就是被壓榨太狠，活不下去了。
彭耆老道：“希望如此！”
他頓了頓，說道：“你及冠已有年餘，還沒有起表字吧。”
陳青兕知道這個時期的社會人都有表字，所以他穿越以後，已經給自己取了一個，不過現在他很麻溜的作揖道：“雙親並未留有表字，學生請先生賜字。”
彭耆老道：“就叫負道如何？”
陳青兕忙道：“謝先生賜字，學生不負先生教誨。”
彭耆老滿意的頷首點頭，說道：“在成親之前，你便在此地住下。先生傳授你一些出村以後，用得到的知識。”
本來寧靜祥和的銅官村因為他的自保之言，多了許多熱鬧，空氣中也流露出一絲絲的緊張。
畢竟原本一個不足百戶的小村，突然來了兩百兵士駐紮，很多事情自然不一樣。
不過初步來看，對於銅官村來說，還是一個好事。
多了兩百人，吃喝拉撒睡，帶動了村裏不少的經濟。
當然也僅限於現在……
兵痞子哪裏都有，練就一身武藝就不是用來講道理的。
隻是陳碩真造反帶來的影響力還沒有下去，在這風口浪尖上，沒人敢惹事，入店吃飯打酒都老老實實的付錢。
之前陳青兕為了生計上下奔波，彭耆老並沒有機會詳細的教導，趁著此番養病的機會，正式給他講學。
陳青兕也很利索地將原主想叫卻一直不敢叫的兩個字叫了出來：“先生！”
彭耆老亦笑納了這個尊稱。
彭耆老並非迂腐書生，他經曆過亂世，當過一縣之長，有著豐富的閱曆見識，還有充足的基層經驗，他所教的東西都是書本上沒有的。
陳青兕聽得是津津有味。
他後世本就有著很深的經驗，隻是時代製度不同。他的所學拿到這個時代生搬硬套是行不通的，不過可與彭耆老傳授的知識相互照應，有助於吸收理解彭耆老傳授的知識。
強大的接受能力，能夠舉一反三的敏銳思維，皆令之暗暗心驚，知道自己是看走眼了。
這個學生隻怕比自己以往教的那些更加出色。
彭耆老帶著幾分複雜地看著瘋狂吸取知識的陳青兕，說道：“青兕可知當初為師為何棄官授學？”
陳青兕搖了搖頭，在他記憶中彭耆老原來是個人物，隻是跟蘇州刺史鬧掰了，迴鄉教書，時日一久，原來的人脈都淡薄了，遠不如以往風光。
彭耆老並未說話，猶豫片刻，轉身迴內屋，出來的時候，手上多了一個古樸的木盒，帶著幾分懷念，小心翼翼地打開木盒，取出一份年代久遠發黃的公文折子，遞給了陳青兕。
陳青兕見彭耆老如此慎重，也是慎重的雙手接過公文，硬殼上寫著五個字“治蘇州六策”。
陳青兕疑問道：“先生寫的？”
彭耆老吐了口氣，方才微笑道：“早年寫的，你且看看。”
“那學生就拜讀先生良策！”陳青兕打開折子，認真觀看。
彭耆老開懷一笑，這小子自拜師之後，嘴巴甜了不少。
陳青兕看著彭耆老所寫的治理之法，不住地頷首點頭。
彭耆老所寫的蘇州六策，在陳青兕看來是極為奧妙的，大體的思路是利用江南的水網，圍繞太湖，將蘇州、杭州、常州緊密聯係，一並開發治理，上連揚州，下通杭州、泉州，讓江南形成一個相互補足的整體。
真要確切落實，得利的不隻是蘇、杭、常三州地，還能輻射附近州縣：比如此番爆發民變的浙東地域。
如果真依照彭耆老的治理方案來執行，在沒有庸吏昏官拖後腿的情況下，浙東的陳碩真起義大概率不會發生。
隻是……
陳青兕有些明白為何自己這位先生會棄官不幹了，整理了一下思路，帶著幾分拘謹地說道：“先生這治蘇州六策，充分發揮了當地的人文地理優勢，方法是極好的。不過，學生有一句話，不知當講不當講。”
彭耆老有些意外，但想到這幾日對方的表現，又覺在情理之中：“直說無妨！”
陳青兕道：“先生的政策是好的，隻是不符合時勢大局，沒有半點的可行性。”他頓了頓道：“學生就說直白了，朝廷不需要一個經濟繁榮的江南，而是需要的是一個能夠為朝廷提供大量糧食支援的江南。”
彭耆老歎道：“何其不公！江南百姓累死累活，連年豐收，卻窮困潦倒。最後不得不奮起反抗，成為他人晉升的功績。誰又能說明白這個道理？”
陳青兕看著自己的老師道：“確實不公，可是值得。”
“先生！”
“天下事有舍有得，隋末動亂，天下人口銳減，北麵突厥強盛，正所謂控弦之士多達百餘萬，戎狄熾強，古未有也。突厥酋長重用漢人，以入主中原成就北魏之事為目的，扶持各路諸侯內鬥，好收漁翁之利。是先帝以雷霆之勢，擒二王而定四海，方破此局。然突厥依舊強勢，高祖甚至動了放棄關中，遷都南陽的念頭。而後突厥更是大軍直逼國都長安，簽下恥辱的渭水之盟。”
“若非先帝勵精圖治，於貞觀四年，擒頡利可汗入京，將之覆滅，朝廷現在依舊受突厥威脅。屆時是什麽景象，覆巢之下，焉有完卵？”
“先帝四方征戰，揚威四海，自然不是過錯。隻是大軍征伐，需要大量糧食，以犧牲江南而換取今日之盛，學生以為這是取舍，而非對錯。”
“隻能說：興，百姓苦，亡，百姓亦苦。”
彭耆老欣慰道：“說得好！為師當年看不透，無法理解，這才憤而去官。你小小年紀，能夠冷靜看待此事，比先生當年強了不少。”
陳青兕道：“先生亦不必過於擔憂，陳碩真叛亂已經給了朝廷一計警鍾。江南付出太多，隻要廟堂上的諸相還有腦子，就應該緩一緩，讓江南喘一口氣。”
陳碩真就是一百姓，她能夠以女子之身，掀起波及三州十萬規模的叛亂，怎麽可能僅靠鬼神洗腦？
真實就是被壓榨太狠，活不下去了。
彭耆老道：“希望如此！”
他頓了頓，說道：“你及冠已有年餘，還沒有起表字吧。”
陳青兕知道這個時期的社會人都有表字，所以他穿越以後，已經給自己取了一個，不過現在他很麻溜的作揖道：“雙親並未留有表字，學生請先生賜字。”
彭耆老道：“就叫負道如何？”
陳青兕忙道：“謝先生賜字，學生不負先生教誨。”
彭耆老滿意的頷首點頭，說道：“在成親之前，你便在此地住下。先生傳授你一些出村以後，用得到的知識。”