今年文班隻有三個班，打破了去年五個班的最低記錄。
方年還在原來的班級教室，班主任和數學老師也都是原班人馬。
這是個純粹的巧合。
不過有的人就是三分緣分靠背景了。
*
“同學，你旁邊的位置有人嗎？”
方年正在精神網絡裏潛水，分神看了那人一眼，“有人。”
“哦，抱歉啊。”
詢問的男生搬著一箱書，他把書放在方年後邊的還未清空桌子上，抽出手抹了抹額角的汗水，後麵的桌子隻剩一點沒收拾完的雜物，肯定是沒人的。
方年見過他，返校第一天晚上的燒烤宴會，在中間唱搖滾的就是他。
沒有惡意，方年翻了一頁手中用來裝樣子的書。
“年哥，我們走了昂。”
聽到聲音，方年衝著那邊點了點頭。
李博陽幫著徐海暢搬起部分書，這是最後一次，王楚他們兩個早就搬完東西了，就是徐海暢太虛，他的新教室需要下四樓再走到隔壁教學樓三樓，搬著書能要了他的小命。
鄙夷地看了眼還在扇風的徐海暢，李博陽踹了他一腳，“走，趕緊的。”
“靠，你這牲口怎麽力氣這麽大？”徐海暢憤憤不平，認命地背起書包跟上李博陽，臨走還不忘迴頭：“年哥，記得跟程大學霸說一聲，咱們假期有時間再聚！”
方年：……
“好。”
沒過一會，方年那同樣沒換位置留在班裏的同桌迴來了。
“他們都搬完了？”程鹽梁出去上個廁所，雙手搬著一摞書迴來。
“嗯，假期有聚會。”方年看看程鹽梁手裏的書，看這破破爛爛的樣子，應該是兩個姓王的中間的某個人的，方年與李、徐二人關係較好，另外兩人關係較淺。
程鹽梁歎口氣，“我就知道。”
他念叨著：“從考試完這摞書就放在外邊，沒了班長張羅，我就不該相信他們能記得……”
絮絮叨叨地隔空數落，那一刻程鹽梁老媽子附體，“他們的書都混一起了。”
程鹽梁一本一本翻看書裏的字跡，“……這兩本是李博陽的。”
他看了一眼仍在發呆（精神網絡潛水）的方年，遞出一半的書又收迴去，算了，等會迴宿舍扔到李博陽床上吧。
……等等，我在幹什麽，程鹽梁陷入沉思，這幾天他到底都幹了些什麽離譜的事情。
直到新同學全部落座，程大學霸依舊在扮演雕塑。
思維停滯.jpg
這事方年也不太明白，出於情緒一類因素做出的選擇在他的知識盲區，“現在還來得及。”
指換班。
“不換。”
脫口而出的話壓根沒過腦子，程鹽梁終於從宕機裏重啟，老師和家長的話還在耳邊，讓他覺得很煩。
“學校教什麽和我的成績沒有關係。”
這裏的成績是指全科文化課的成績，不論文理的那種。
這話很狂，他說服父母的理由就是這個，還要拿下今年冬季全亞域物理競賽第一，不然就要順從父母的安排。
方年想起四月的家長會，幫著趙州接家長時，他見過程鹽梁的父母。
第一眼他就知道，這對男女和高曉蘭是一類人，掌控欲極強，區別在於高曉蘭的情感過於豐沛扭曲，程鹽梁的父母冷漠至極。
方年不知道冷漠這個詞合不合適，但是對自己的孩子著眼點隻有“是否優秀”，話語和行動間隻有命令和比較，方年可以用他做閱讀理解的經驗做擔保，這一家之間的親情少得可憐。
理解為對父母強權的反抗就說得通了。
方年認為自己找到了真相。
程鹽梁疑惑地看了看勁敵，不知為什麽，他好像從那張向來沒有表情的臉上看出某種意思，不爽的情緒一下就冒出來了。
“別腦補什麽奇怪的內容。”他沒好氣地說：“倒是你，學了這些可別輸給我！”
“……”
方年對於證明誰更優秀這種事沒興趣，吃了塊糖，他扭頭看書。
身邊的人對這兩位好奇已久，學校裏都傳瘋了，輪流當第一的學霸毅然決然在一個理科學校選文，在他們剛想搭話，在門外觀察等待許久的班主任進班。
眼神複雜地先看了方年和程鹽梁一眼，她輕咳兩聲，“都收拾完了安靜安靜。”
學生們識趣的保持安靜。
“我是未來要相處兩年的班主任，張曼曼。”班主任在黑板上寫下自己的名字，她笑著說：“我也剛畢業沒幾年，跟你們還能沾上點邊說是一代人，如果有什麽問題可以隨時來找我。”
“當然沒事也可以來找我聊天，我也經常上網，大家應該很有共同話題。”班主任隨便舉個例子：“像現在正火的黑洞，還有超凡什麽的，有奇奇怪怪的事吃瓜記得叫上我。”
熟稔的語氣在班裏引起一陣哄笑。
還有原本班主任教過的學生在活躍氣氛。
“不過，都先把手機交上來。”班主任從桌下掏出早準備好的書包，“這個在學校是違禁品，都要收的，明白吧？”
“我把包放辦公室櫃子裏鎖起來，等放假再發給你們。”
教室裏一陣嘁聲，他們不情不願地上台把手機交上去。
“李筱璐，你把白板開一下。”班主任到前門張望，沒看到德育處的巡查領導，迴班裏說：“咱們的白板，網已經連好了，有需要老師學生都可以使用。”
左邊第一排的女生拉開電子白板（多媒體教學一體機）。
班主任等白板打開，刻意停頓了一會。
某知名深藍大型社交媒體軟件，某二次元著名視頻軟件，某知名直播平台等等，都擺在桌麵的右下角。
學生們表情逐漸開心，班主任才伸手示意不要喊：“用來學習，學習。”
她一邊打開文件一邊說，“每周日下午的活動課可以留在班裏，像心理放鬆室、圖書館、體育館這些地方都會開放，你們自己決定，我和其他老師商量過，會盡量留給你們活動課的自由時間。”
“行了。”班主任放大文件：“這是這次考試的曆史答案，下午要講卷子，走讀生想對答案的看一看。”
“我來念新班級的宿舍安排，一會迴去搬宿舍。”
方年還在原來的班級教室，班主任和數學老師也都是原班人馬。
這是個純粹的巧合。
不過有的人就是三分緣分靠背景了。
*
“同學，你旁邊的位置有人嗎？”
方年正在精神網絡裏潛水，分神看了那人一眼，“有人。”
“哦，抱歉啊。”
詢問的男生搬著一箱書，他把書放在方年後邊的還未清空桌子上，抽出手抹了抹額角的汗水，後麵的桌子隻剩一點沒收拾完的雜物，肯定是沒人的。
方年見過他，返校第一天晚上的燒烤宴會，在中間唱搖滾的就是他。
沒有惡意，方年翻了一頁手中用來裝樣子的書。
“年哥，我們走了昂。”
聽到聲音，方年衝著那邊點了點頭。
李博陽幫著徐海暢搬起部分書，這是最後一次，王楚他們兩個早就搬完東西了，就是徐海暢太虛，他的新教室需要下四樓再走到隔壁教學樓三樓，搬著書能要了他的小命。
鄙夷地看了眼還在扇風的徐海暢，李博陽踹了他一腳，“走，趕緊的。”
“靠，你這牲口怎麽力氣這麽大？”徐海暢憤憤不平，認命地背起書包跟上李博陽，臨走還不忘迴頭：“年哥，記得跟程大學霸說一聲，咱們假期有時間再聚！”
方年：……
“好。”
沒過一會，方年那同樣沒換位置留在班裏的同桌迴來了。
“他們都搬完了？”程鹽梁出去上個廁所，雙手搬著一摞書迴來。
“嗯，假期有聚會。”方年看看程鹽梁手裏的書，看這破破爛爛的樣子，應該是兩個姓王的中間的某個人的，方年與李、徐二人關係較好，另外兩人關係較淺。
程鹽梁歎口氣，“我就知道。”
他念叨著：“從考試完這摞書就放在外邊，沒了班長張羅，我就不該相信他們能記得……”
絮絮叨叨地隔空數落，那一刻程鹽梁老媽子附體，“他們的書都混一起了。”
程鹽梁一本一本翻看書裏的字跡，“……這兩本是李博陽的。”
他看了一眼仍在發呆（精神網絡潛水）的方年，遞出一半的書又收迴去，算了，等會迴宿舍扔到李博陽床上吧。
……等等，我在幹什麽，程鹽梁陷入沉思，這幾天他到底都幹了些什麽離譜的事情。
直到新同學全部落座，程大學霸依舊在扮演雕塑。
思維停滯.jpg
這事方年也不太明白，出於情緒一類因素做出的選擇在他的知識盲區，“現在還來得及。”
指換班。
“不換。”
脫口而出的話壓根沒過腦子，程鹽梁終於從宕機裏重啟，老師和家長的話還在耳邊，讓他覺得很煩。
“學校教什麽和我的成績沒有關係。”
這裏的成績是指全科文化課的成績，不論文理的那種。
這話很狂，他說服父母的理由就是這個，還要拿下今年冬季全亞域物理競賽第一，不然就要順從父母的安排。
方年想起四月的家長會，幫著趙州接家長時，他見過程鹽梁的父母。
第一眼他就知道，這對男女和高曉蘭是一類人，掌控欲極強，區別在於高曉蘭的情感過於豐沛扭曲，程鹽梁的父母冷漠至極。
方年不知道冷漠這個詞合不合適，但是對自己的孩子著眼點隻有“是否優秀”，話語和行動間隻有命令和比較，方年可以用他做閱讀理解的經驗做擔保，這一家之間的親情少得可憐。
理解為對父母強權的反抗就說得通了。
方年認為自己找到了真相。
程鹽梁疑惑地看了看勁敵，不知為什麽，他好像從那張向來沒有表情的臉上看出某種意思，不爽的情緒一下就冒出來了。
“別腦補什麽奇怪的內容。”他沒好氣地說：“倒是你，學了這些可別輸給我！”
“……”
方年對於證明誰更優秀這種事沒興趣，吃了塊糖，他扭頭看書。
身邊的人對這兩位好奇已久，學校裏都傳瘋了，輪流當第一的學霸毅然決然在一個理科學校選文，在他們剛想搭話，在門外觀察等待許久的班主任進班。
眼神複雜地先看了方年和程鹽梁一眼，她輕咳兩聲，“都收拾完了安靜安靜。”
學生們識趣的保持安靜。
“我是未來要相處兩年的班主任，張曼曼。”班主任在黑板上寫下自己的名字，她笑著說：“我也剛畢業沒幾年，跟你們還能沾上點邊說是一代人，如果有什麽問題可以隨時來找我。”
“當然沒事也可以來找我聊天，我也經常上網，大家應該很有共同話題。”班主任隨便舉個例子：“像現在正火的黑洞，還有超凡什麽的，有奇奇怪怪的事吃瓜記得叫上我。”
熟稔的語氣在班裏引起一陣哄笑。
還有原本班主任教過的學生在活躍氣氛。
“不過，都先把手機交上來。”班主任從桌下掏出早準備好的書包，“這個在學校是違禁品，都要收的，明白吧？”
“我把包放辦公室櫃子裏鎖起來，等放假再發給你們。”
教室裏一陣嘁聲，他們不情不願地上台把手機交上去。
“李筱璐，你把白板開一下。”班主任到前門張望，沒看到德育處的巡查領導，迴班裏說：“咱們的白板，網已經連好了，有需要老師學生都可以使用。”
左邊第一排的女生拉開電子白板（多媒體教學一體機）。
班主任等白板打開，刻意停頓了一會。
某知名深藍大型社交媒體軟件，某二次元著名視頻軟件，某知名直播平台等等，都擺在桌麵的右下角。
學生們表情逐漸開心，班主任才伸手示意不要喊：“用來學習，學習。”
她一邊打開文件一邊說，“每周日下午的活動課可以留在班裏，像心理放鬆室、圖書館、體育館這些地方都會開放，你們自己決定，我和其他老師商量過，會盡量留給你們活動課的自由時間。”
“行了。”班主任放大文件：“這是這次考試的曆史答案，下午要講卷子，走讀生想對答案的看一看。”
“我來念新班級的宿舍安排，一會迴去搬宿舍。”