但林靜沒有繼續發火，隻沉著臉讓方亞蘭準備上午的工作，又和家長們交談了幾句，把她們都送走。
迴轉過來的時候，林靜已經恢複了平時的和氣，讓方亞蘭將教室後麵的凳子搬到孩子們旁邊，便開始問起孩子們今天早上吃了什麽。
而方亞蘭因為剛才被林靜吼了一通，現在不太想聽她的安排，站在原地沒有動。
林靜起先沒管她，等問完孩子後，依然沒見方亞蘭有動作，抬起頭問：「方同誌，我剛才的話你聽到了嗎？」
「聽到了，但……」
「既然聽到了，我希望你能遵從我的安排，別的地方我不管，但在託兒所裏，試崗期間，我是你的領導，你得聽我的。」
方亞蘭咬牙：「如果我不聽呢。」
「那就說明你不適合這份工作。」林靜語氣淡淡說。
方亞蘭連忙說：「你不能，說好了讓孩子們選的，我要去找齊主任。」
林靜沒理放下來，對孩子們說：「既然方老師有事，那上午的課還是我來帶你們。」
「林靜！」
林靜抬頭，看向方亞蘭：「你不是說要去找齊主任？」
方亞蘭哪敢去找齊主任，上次他來找她說比試規則的時候，就說過希望她能和林靜和睦相處。如果自己真和林靜吵起來，不用想她都知道齊主任幫的是誰，之所以那麽說，不過是想嚇唬嚇唬林靜。
結果人沒嚇唬到，自己騎虎難下了。
方亞蘭不說話，林靜就不理她，繼續和孩子們說話。
怕林靜真把自己的工作給搶了，方亞蘭猶豫片刻，最終還是把教室後麵的凳子搬了過來，坐到了孩子們身邊。
方亞蘭坐下後，林靜繼續和孩子們寒暄，然後慢慢將話題引到新老師上麵，順帶著介紹方亞蘭。
孩子們當然是認識方亞蘭的，隻是不太理解她身份的轉變，明明疑惑問：「那向北的媽媽，以後也是我們老師了？」
「這幾天是，以後不一定。」林靜迴答說。
方亞蘭咬牙，擠出微笑說：「當然，老師是很希望一直帶你們的。」
但明明不理解方亞蘭的暗示，隻皺著眉坐了迴去，雖然他很喜歡和向北玩，但他不想讓向北媽媽一直當他的老師啊！
其他還是也沒有接話，他們也不太想讓方亞蘭當老師，究其原因，脫不開方亞蘭平時對孩子們的態度。
她雖然沒有打罵其他孩子，但言語中常常透露著不耐煩，好比明明，有時候放學了捨不得趙向北，想邀請他去家裏玩，方亞蘭就會說他都這麽大了還這麽貪玩，然後把趙向北帶走。而如果他們玩起來的時候發生口角，方亞蘭就會直接說明明不懂事，這麽大人了還欺負弟弟。
每當這時候，明明就會想跟小夥伴絕交，隻是他心大，當天被方亞蘭說了，第二天就會忘記這件事，繼續和趙向北玩起來。
其他孩子的經曆跟明明差不多，反正都不想讓方亞蘭當他們的老師。
而趙向北雖然沒有這樣的經曆。但他也不想讓後媽當老師，每天迴去見到就夠了，在託兒所還天天見，想想他就覺得糖都不甜了。
一時間，場麵冷了下來。
方亞蘭的臉色僵了，朝林靜看去，懷疑她跟孩子們說了什麽。
林靜雖然懶得理方亞蘭，但也不想工作開展不下去，說了兩句熱場子的話，便帶著孩子們玩起了遊戲。
和昨天一樣，林靜主持玩了兩輪，便搬凳子坐到了教室後麵，由方亞蘭來帶孩子。
孩子們是很單純的，雖然不想讓方亞蘭當老師，但她願意帶他們玩，他們就很高興了，忘掉以前的事，親近起方亞蘭來。
而方亞蘭看著麵前一張張笑臉，心裏也漸漸得意起來，她就知道自己不會比那個村姑差。
但方亞蘭的好心情隻維持到了講故事環節，因為接下來她每起頭講一個故事，明明就會出來搗亂，說這個故事他聽過，然後巴拉巴拉說完故事結尾。
剛開始方亞蘭心情還好，反正她故事多，這個聽過了換下一個就好。
但她脾氣本來就不好，第一次被打斷的時候心情還不錯，第二次被打斷的時候也能笑得出來，到第三第四第五次，方亞蘭的臉色僵了。
她確定了，石明這小子就是故意的！
如果工作定了，方亞蘭現在肯定會直接斥責石明，讓他不要打斷老師，但現在她還寄希望於石明給她投票，隻能硬擠出笑容問：「你們聽過這麽多故事啊？」
明明挺胸抬頭一臉驕傲地說：「都是靜靜老師講的！哦，三隻小豬的故事是文麗老師昨天講的。」
聽明明提起沈文麗，方亞蘭臉色更不好了，嗬嗬兩聲說：「這樣啊，那我再給你們換個故事。」
明明皺起鼻子吐吐舌頭，其實他還想說靜靜老師不會這麽講故事，靜靜老師都是跟他們聊天或者玩耍的時候，因為他們的某個動作，或者某句話說起一個故事，才不會像向北媽媽這麽、這麽……明明年紀還小，不知道有個詞叫生硬，思緒卡了殼。
明明卡殼的時候，方亞蘭也卡殼了，她本來想講《醜小鴨》的故事，但因為剛才總是說了兩句就被明明打斷，這次才剛起頭，她就突然想不起來後麵的故事情節了。
而小朋友們還不知道方亞蘭卡殼，還仰頭眼巴巴地望著她，期待著她接下來的故事。
迴轉過來的時候，林靜已經恢複了平時的和氣，讓方亞蘭將教室後麵的凳子搬到孩子們旁邊，便開始問起孩子們今天早上吃了什麽。
而方亞蘭因為剛才被林靜吼了一通，現在不太想聽她的安排，站在原地沒有動。
林靜起先沒管她，等問完孩子後，依然沒見方亞蘭有動作，抬起頭問：「方同誌，我剛才的話你聽到了嗎？」
「聽到了，但……」
「既然聽到了，我希望你能遵從我的安排，別的地方我不管，但在託兒所裏，試崗期間，我是你的領導，你得聽我的。」
方亞蘭咬牙：「如果我不聽呢。」
「那就說明你不適合這份工作。」林靜語氣淡淡說。
方亞蘭連忙說：「你不能，說好了讓孩子們選的，我要去找齊主任。」
林靜沒理放下來，對孩子們說：「既然方老師有事，那上午的課還是我來帶你們。」
「林靜！」
林靜抬頭，看向方亞蘭：「你不是說要去找齊主任？」
方亞蘭哪敢去找齊主任，上次他來找她說比試規則的時候，就說過希望她能和林靜和睦相處。如果自己真和林靜吵起來，不用想她都知道齊主任幫的是誰，之所以那麽說，不過是想嚇唬嚇唬林靜。
結果人沒嚇唬到，自己騎虎難下了。
方亞蘭不說話，林靜就不理她，繼續和孩子們說話。
怕林靜真把自己的工作給搶了，方亞蘭猶豫片刻，最終還是把教室後麵的凳子搬了過來，坐到了孩子們身邊。
方亞蘭坐下後，林靜繼續和孩子們寒暄，然後慢慢將話題引到新老師上麵，順帶著介紹方亞蘭。
孩子們當然是認識方亞蘭的，隻是不太理解她身份的轉變，明明疑惑問：「那向北的媽媽，以後也是我們老師了？」
「這幾天是，以後不一定。」林靜迴答說。
方亞蘭咬牙，擠出微笑說：「當然，老師是很希望一直帶你們的。」
但明明不理解方亞蘭的暗示，隻皺著眉坐了迴去，雖然他很喜歡和向北玩，但他不想讓向北媽媽一直當他的老師啊！
其他還是也沒有接話，他們也不太想讓方亞蘭當老師，究其原因，脫不開方亞蘭平時對孩子們的態度。
她雖然沒有打罵其他孩子，但言語中常常透露著不耐煩，好比明明，有時候放學了捨不得趙向北，想邀請他去家裏玩，方亞蘭就會說他都這麽大了還這麽貪玩，然後把趙向北帶走。而如果他們玩起來的時候發生口角，方亞蘭就會直接說明明不懂事，這麽大人了還欺負弟弟。
每當這時候，明明就會想跟小夥伴絕交，隻是他心大，當天被方亞蘭說了，第二天就會忘記這件事，繼續和趙向北玩起來。
其他孩子的經曆跟明明差不多，反正都不想讓方亞蘭當他們的老師。
而趙向北雖然沒有這樣的經曆。但他也不想讓後媽當老師，每天迴去見到就夠了，在託兒所還天天見，想想他就覺得糖都不甜了。
一時間，場麵冷了下來。
方亞蘭的臉色僵了，朝林靜看去，懷疑她跟孩子們說了什麽。
林靜雖然懶得理方亞蘭，但也不想工作開展不下去，說了兩句熱場子的話，便帶著孩子們玩起了遊戲。
和昨天一樣，林靜主持玩了兩輪，便搬凳子坐到了教室後麵，由方亞蘭來帶孩子。
孩子們是很單純的，雖然不想讓方亞蘭當老師，但她願意帶他們玩，他們就很高興了，忘掉以前的事，親近起方亞蘭來。
而方亞蘭看著麵前一張張笑臉，心裏也漸漸得意起來，她就知道自己不會比那個村姑差。
但方亞蘭的好心情隻維持到了講故事環節，因為接下來她每起頭講一個故事，明明就會出來搗亂，說這個故事他聽過，然後巴拉巴拉說完故事結尾。
剛開始方亞蘭心情還好，反正她故事多，這個聽過了換下一個就好。
但她脾氣本來就不好，第一次被打斷的時候心情還不錯，第二次被打斷的時候也能笑得出來，到第三第四第五次，方亞蘭的臉色僵了。
她確定了，石明這小子就是故意的！
如果工作定了，方亞蘭現在肯定會直接斥責石明，讓他不要打斷老師，但現在她還寄希望於石明給她投票，隻能硬擠出笑容問：「你們聽過這麽多故事啊？」
明明挺胸抬頭一臉驕傲地說：「都是靜靜老師講的！哦，三隻小豬的故事是文麗老師昨天講的。」
聽明明提起沈文麗，方亞蘭臉色更不好了，嗬嗬兩聲說：「這樣啊，那我再給你們換個故事。」
明明皺起鼻子吐吐舌頭，其實他還想說靜靜老師不會這麽講故事，靜靜老師都是跟他們聊天或者玩耍的時候，因為他們的某個動作，或者某句話說起一個故事，才不會像向北媽媽這麽、這麽……明明年紀還小，不知道有個詞叫生硬，思緒卡了殼。
明明卡殼的時候，方亞蘭也卡殼了，她本來想講《醜小鴨》的故事，但因為剛才總是說了兩句就被明明打斷，這次才剛起頭，她就突然想不起來後麵的故事情節了。
而小朋友們還不知道方亞蘭卡殼，還仰頭眼巴巴地望著她，期待著她接下來的故事。