張文凱的話,著實驚呆了一部分的人。


    培訓?


    沒開玩笑吧。


    有人實在忍不住了,調侃道:“等咱們把需要的人手培訓出來,黃花菜都涼了。”


    張文凱:“那也比坐以待斃強。倘若隻是傻等著,什麽都不做,那麽,連涼掉的黃花菜能不會有。”


    “稍微培養點像樣的人才,那得十年二十年以後。到時候,還有試煉嗎?建宇屋恐怕早就消失了吧!”很多人的角度還局限於試煉,因此,覺得培養人才這個想法根本就是個笑話。


    但張文凱不同。


    張文凱從一開始就知道,君山針對的目標是煉器協會,因此,他非常清楚,煉器聯盟的發展方向是漸漸的替代煉器協會。


    知道目標和方向,就知道怎麽走。


    所以,張文凱絲毫不覺得培養自己培養人才有什麽不妥。


    煉器師組織,必然要有傳承。


    隻是,現在麵臨著部分人的質疑,張文凱也不能把這個理由拿出來。


    他想了想說:“第五關的年限又再次放寬,而且一下子就放寬十年。


    從第一關開始,慢慢的往後,建宇屋都給足了時間。


    這說明什麽?


    這說明建宇屋是允許煉器師成長的,他不僅考校現在的水平,還要考校成長性。


    而且越來越大規模的合作,也意味著之前的某些猜測是對的,建宇屋不僅特別在乎個人實力,同時也在乎整個地球社會的煉器水平。


    如何解題,如何設計方案,這考校的是精英的水平。


    這種拔劍的個人能力不突出,達不到要求,是無法通關的。


    同樣,大規模的合作,考校的整體水平。


    倘若地球社會的整體煉器水平太低,那就注定無法完成實踐,同樣也通不了關。


    所以,頂級的高手和大量的優秀煉器師,二者是缺一不可的。


    建宇屋將年齡放寬,是不是也就意味著,時間也放寬了呢?


    每一關給出年齡限製,其實也是在給出時間限製呀。”


    張文凱這麽一說,大家還覺得有點道理。


    張文凱接著說道:“第五關如此,那麽,第六關呢?會不會還有第七關呢?僅僅著眼於第五關,那咱們就不要玩了。因為怎麽玩,都贏不了煉器協會。人家天然就擁有優勢。首發 https:// https://


    但是考慮長遠一點,第五關就是盡頭麽?


    誰敢說第五關就是盡頭?


    第六關、第七關,乃至後續的試煉,就完全放棄了!


    第五關,煉器協會勉強還能支撐。


    倘若到了第六關,需要的人數更多呢?


    到時候煉器協會就不去培養人才了嗎?整個地球社會都找不出那麽多煉器師,那就必然要培養。


    早晚都要培養,現在開始準備,有什麽不對麽?”


    張文凱這麽一分析,事情就更加的清楚明白了。


    按照現在這個趨勢和節奏,培養人才,其實都是早晚的事。


    既然早晚都要做,那當然是要早點做了。


    說來都有些不可思議,張文凱不是特別善於交流的人,但是當他有了決定並且不得不耐著性子去說服他人時,居然條理分明、邏輯清晰,特別有說服力。


    有人說道:“做培養體係,這就涉及到傳承……”


    這話隻說了一半,但現場的人都秒懂。


    因為散圈都是靠師徒傳承,而師徒傳承就不是公開課,說外傳就外傳。


    當然,散圈其實也不保守,相反,非常的開明。


    煉器師之間經常互相交流,切磋絕技。


    然而,互相交流、互相學習,跟大規模的開課授業還是不一樣的。


    有的老前輩覺得等價交換是合理的,將他的絕活技術編入教材,大規模的公開,人家未必同意。


    同樣,有的老前輩一直秉承“道不輕傳”的理念——你想要我的絕活,那就拿出等價的東西來交換。


    你也不能說這種理念有錯,畢竟,絕活是人家自己研究出來的。新81中文網更新最快 手機端:https:/


    好多知識,好多經驗,也是人家畢生之所學。


    另外,還有些老前輩那是屬於守舊派,比煉器協會還保守。


    煉器協會保守,那是出於利益的考量。


    而有些老前輩的保守,那就完全是思想觀念有問題了。


    聯盟要建立培養體係,這可不是說說而已,這裏麵涉及的東西太多,助力太大。


    事實上,也正是因為有這個助力,所以,散圈才是一片散沙,難以整合。


    因為理念太過多元,利益太過多元,訴求太過多元,實在難以調和。


    而基於散圈試煉者建立的煉器聯盟,其實也受到這方麵的掣肘。


    而關於這方麵的難題,張文凱其實也沒仔細考慮過。


    從進入第五關到現場,也就幾個小時而已,他腦子裏有一些決定,但肯定沒有詳細的論證和方案,所以,陡然間拋出這個難題,uu看書 ww.ukansh 張文凱還真不知道該怎麽處理。


    就在張文凱為難的時候,陸晚說道:“如果各家的師承不方便拿出來的話,那麽,怎麽培養後輩的問題,就由我來處理。


    我相信,我的知識體係,是可以打造出好教材的。


    我也相信,我的能力,是可以構建出一個良好的煉器教育體係。”


    從頭到尾,一直沒有發言的陸晚忽然開口,而且一開口就是吸引了所有人的目光。


    他這話說的很淡,但其間強大的自信卻令人動容。


    換成別人,說這番話,恐怕會被人恥笑。


    但是從陸晚嘴裏說出來,那就不一樣。


    人家年紀輕輕,本事碾壓同輩人,你敢說他的接受的知識體係不好,你敢說他接受的教育體係不好,你敢說他沒資格麽?


    而陸晚主動攬過這個事情,其實也是計劃中的一環。


    聯盟是一定要有培養體係的。


    不能繼續讓煉器協會把持教育權。


    建宇屋本身就是假的,裏麵的題目設置也是陸晚做的。


    人們都在意建宇屋,但事實上,建宇屋是在為煉器聯盟做鋪墊。


    很多人看到,散圈組建聯盟,散圈試煉者通力合作,是為了試煉,為了建宇屋內的成績,但事實上,恰恰相反,是煉器聯盟需要什麽,建宇屋就往它所需要的方向去引導。

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