從小失去母親的郭銀妮，是在姐姐的背上長大的，郭金妮像母親一樣嗬護郭銀妮，看著她長大成人以後，為他的婚事著想。
“亞峰，你趕緊與燕飛結婚，我也好給小妹按婆家。”郭金妮對郭峰說。
郭峰說：“大姐，小妹早有意中人了。”
“是哪家的小夥子？”郭金妮問郭峰。
郭峰說：“灣裏組的孤兒周淮安。”
“周淮安現在做什麽？”郭金妮又問郭峰。
郭峰說：“在咱們村小學教學。”
“隻要小妹喜歡我就沒有意見。”郭金妮說。
“周奶奶最近搬到學校裏住了，咱們是不是找個時間再一起坐坐，把這次窗戶紙捅破？”郭峰問郭金妮。
郭金妮說：“行，你先找周淮安探探口風。”
“好，我晚上約他出去吃飯。”郭峰說。
周淮安接到郭峰是電話，早早在校門口等郭峰，不一會郭峰開著車過來。
“峰哥，燕飛姐，咱們去哪裏吃？”周淮安看了看車內問。
郭峰說：“銀妮去‘東方紅’定位子了，上車。”
“是，峰哥。”周淮安高興地答道。
東方紅飯店停車場，郭銀妮的紅色“mini”很顯眼，郭峰把車停好，三個人進了飯店。飯店老板趙建華笑著說：“亞峰，小妹在二樓‘如意廳’等著。”
“知道了，建華哥。”郭峰遞給趙建華一支煙說。
“表哥，嫂子呢？”孫燕飛問趙建華。
趙建華說：“到姥娘家喝喜酒去了、二姨也去了。”
“我媽怎麽去的？”孫燕飛又問趙建華。
趙建華說：“你表嫂開車拉著去的，還有三姨一家。”
“表哥，那我們上去了。”孫燕飛說。
“上去吧，菜一會就送上去。”趙建華說。
眾人落座，郭峰問周淮安：“淮安，喝點什麽？”
周淮安說：“峰哥，來一瓶‘洋河藍’咱們喝，來一瓶‘幹紅’給燕飛姐她們喝。”
“行，‘洋河藍’來兩瓶。”郭峰說。
“好。”周淮安說。
喝了一杯酒以後，郭峰開門見山地說：“淮安，如果你喜歡銀妮，那麽就去我家提親；如果不喜歡銀妮，那麽也不要纏著她。”
“峰哥，我喜歡銀妮，隻是我現在剛剛參加工作，不敢去提親。”周淮安說。
“為什麽？”郭峰問周淮安。
周淮安說：“我拿不出彩禮。”
“兩瓶酒應該買得起吧，到我家提親不用擔心，拎兩瓶酒就行了。”郭峰說。
“好，三日內我登門求親。”周淮安高興地說。
在東方紅喝完酒，周淮安迴家對奶奶說：“奶奶，我喜歡郭泉寶的二閨女郭銀妮，您找人給我說媒去。”
“好，奶奶給你找人去。”周奶奶高興地答道。
吃晚飯的時候，周奶奶尋思得找有分量的人說媒，於是去了湯春明家。
湯春明看見周奶奶忙起身相迎，他笑著問：“姑，吃了沒有，如果沒有吃就坐下來一塊吃？”
“春明啊，我不吃了，有事情找你。”周奶奶說。
“不管有天大的事情，先吃飯，吃完飯再說。”湯春明說。
“好吧，給我盛一大碗飯。”周奶奶說。
“姑，給。”楊紅菊盛了一碗米飯說。
周奶奶三兩口吃完飯，又喝一碗湯，擦擦嘴說：“春明，淮安看上郭泉寶的二閨女，讓紅菊去給說媒。”
“好事，你侄媳婦定不辱命。”湯春明說。
“姑，這個豬頭我吃定了。”楊紅菊笑著說。
第三日，楊紅菊領著打扮精神的周淮安來到郭泉寶家提親，郭金妮忙給客人泡茶，郭泉寶看了看二女兒，又看了看周淮安，覺得二人般配，就同意了這門親事。
“郭親家，咱們什麽時候‘文定’？”楊紅菊問郭泉寶。
郭泉寶說：“中秋是個好日子，學校也放假，就定在中秋吧。”
“好，我們也有時間準備。”楊紅菊說。
楊紅菊把事情經過向周奶奶敘述，周奶奶高興地說：“侄媳婦，謝謝了。”
“姑，你先不著急謝我，淮安的彩禮怎麽辦？”楊紅菊問周奶奶。
周奶奶說：“我給淮安攢了一些，不多，但是我估摸夠了。”
“那好，不夠給我說。”楊紅菊說。
中秋節，湯佳輝與周淮安同在東方紅請客，湯佳輝與王馨萍結婚，郭峰與孫燕飛定親，兩家的分別在東西大廳就坐。
周奶奶先迎新娘子，後迴東廳喝自家的喜酒。
婚假結束，王馨萍迴校繼續給學生們上課，校長韓雪問王馨萍：“王老師，後裏小學李國棟校長退休，我們任命膩味後裏小學校長，同時報上級教育主管批準，由上級教育部門通過印發文件的方式進行公示和存檔。”
“好，下周我去報到。”王馨萍說。
王馨萍在中心小學辦理完交接，然後去後裏小學上任，李國棟校長高興地率領師生們迎接，王馨萍與李國棟辦完交接以後，開始與教職工開會。
副校長叢寶花說：“我們學校現有教職工14人，其中代課老師9人，福利是湯泉鄉最低的，但是學校在校生不少，師資力量比較匱乏，平均2個老師帶3個班。”
“中央編辦、教育部、財政部於2001年10月11日公布了《關於製定中小學教職工編製標準的意見》，意見中規定：中小學教職工編製根據高中、初中、小學等不同教育層次和城市、縣鎮、農村等不同地域，按照學生數的一定比例核定。
國家規定的師生比標準為城市小學的師生比是1:19；縣城小學的師生比是1:21；農村小學的師生比是1:23。2個老師帶3個班120多人是不合理的，但是這裏麵的問題你們也知道，想改變不是一下就能夠改變的，得一步一步慢慢來，目前我也沒有辦法解決。”王馨萍說。
“咱們學校經費緊張，想擴招代課老師都不行，希望王校長來了以後能夠給我們帶來福音，帶來希望，帶來新動力，指明新方向。”叢寶花說。
“咱們學校18個班549名學生，那一點微博的經費就是杯水車薪，留不住老師們。”李國棟說。
“叢副校長，代課老師是工資是多少？”王馨萍問叢寶花。
叢寶花說：“都低於兩千。”
“從這個月以後，代課老師的工資都要高於兩千，具體升幅是多少你打報告，我找村裏和教育局協商。”王馨萍說。
“是，校長。”叢寶花答道。
“叢副校長，我暫時不代課，等處理完學校的事情以後再說，你先給我安排宿舍，我要住在咱們學校裏。”王馨萍說。
“行，不過等你蜜月過完以後再說吧，這是老理，有利於家庭團結和睦。”叢寶花說。
“謝謝叢副校長，我不講究這些。”王馨萍說。
“你不講究我講究，聽老大姐的，以後我會全力支持你工作。”叢寶花真誠地說。
“謝謝。”王馨萍說。
為了教職工的工資和福利待遇，王馨萍跑遍了所有的部門，終於如願以償。在政府相關部門和地方的關懷下，代課老師的工資與福利得到大幅度提高，後裏小學分來兩名老師和招進三名代課老師以及接收兩名支教老師。
“王校長，支教老師的工資由誰發？”叢寶花問王馨萍，
王馨萍說：“當地政府或教育局發，或由由組織支教的縣\/市\/省發，咱們學校的兩名支教老師的工資由地方企業讚助，學校隻提供支教老師住房。”
“你都住在辦公室，咱們那有宿舍給他們住。”叢寶花說。
“有，我公公答應讚助學校五套輕鋼移動別墅。”王馨萍說。
“王校長，輕鋼別墅和磚混別墅哪個好？”叢寶花又問王馨萍。
王馨萍說：“叢副校長，輕鋼別墅和磚混別墅是兩種常見的住宅建築形式，各自有著不同的優勢和適用場景。
輕鋼別墅是一種采用輕鋼結構作為主體的住宅建築，其主要特點是結構輕巧、施工快速、環保節能。輕鋼別墅的主要結構材料是輕鋼龍骨和輕鋼牆板，通過鋼龍骨和牆板的組合，形成一個穩定的整體結構。輕鋼別墅的施工速度快，一般可以在幾個月內完成，而且施工過程中產生的垃圾較少，對環境汙染較小。此外，輕鋼別墅還具有良好的抗震性能和保溫性能，能夠在地震和惡劣天氣條件下提供較好的安全和舒適性。
磚混別墅是一種采用磚混結構作為主體的住宅建築，其主要特點是結構堅固、耐久性好。磚混別墅的主要結構材料是磚和混凝土，通過磚牆和混凝土柱、梁的組合，形成一個穩定的整體結構。磚混別墅的施工周期較長，一般需要幾個月到一年的時間，而且施工過程中產生的垃圾較多，對環境汙染較大。此外，磚混別墅的抗震性能和保溫性能相對較差，需要額外的加固措施來提高安全性和舒適性。
在建築成本方麵，輕鋼別墅相對磚混別墅來說，建造成本較低。輕鋼別墅的結構材料價格相對較低，而且施工速度快，勞動力成本也較低，因此總體建造成本較低。而且磚混別墅的結構材料價格較高，施工周期較長，勞動力成本較高，因此總體建造成本較高。
在施工周期方麵，輕鋼別墅相對磚混別墅來說，施工周期較短。輕鋼別墅的結構材料加工工藝相對簡單，施工速度快，一般可以在幾個月內完成。而磚混別墅的結構材料加工工藝相對複雜，施工周期較長，一般需要幾個月到一年的時間。
在環保性能方麵，輕鋼別墅相對磚混別墅來說，具有較好的環保性能。輕鋼別墅的結構材料可以迴收利用，施工過程中產生的垃圾較少，對環境汙染較小。而磚混別墅的結構材料難以迴收利用，施工過程中產生的垃圾較多，對環境汙染較大。
在抗震性能方麵，輕鋼別墅相對磚混別墅來說，具有較好的抗震性能。輕鋼別墅的結構輕巧，具有良好的柔性和韌性，能夠在地震和惡劣天氣條件下提供較好的安全性。而且磚混別墅的結構較為堅固，但抗震性能相對較差，需要額外的加固措施來提高安全性。
在保溫性能方麵，輕鋼別墅相對磚混別墅來說，具有較好的保溫性能。輕鋼別墅的結構材料可以形成一個密閉的空間，能夠有效阻擋外界的冷熱空氣，提供較好的保溫效果。而磚混別墅的結構材料導熱性較強，保溫性能相對較差，需要額外的保溫材料來提高保溫效果。
綜上所述，輕鋼別墅和磚混別墅各有優劣勢，適用於不同的場景和需求。輕鋼別墅適用於追求快速建造、低成本、環保節能、抗震性能好的情況下；而磚混別墅適用於追求結構堅固、耐久性好、保溫性能好的情況下。”
“那這些別墅建在什麽地方？”叢寶花再問王馨萍。
王馨萍說：“可以建在大門西，操場以南。”
“這樣很好。”叢寶花說。
“老辦公室破舊，我計劃先蓋一棟辦公樓，讓老師們搬離舊辦公區。”王馨萍說。
“經費怎麽辦？”叢寶花最後問王馨萍。
王馨萍說：“讓我公公出。”
“亞峰，你趕緊與燕飛結婚，我也好給小妹按婆家。”郭金妮對郭峰說。
郭峰說：“大姐，小妹早有意中人了。”
“是哪家的小夥子？”郭金妮問郭峰。
郭峰說：“灣裏組的孤兒周淮安。”
“周淮安現在做什麽？”郭金妮又問郭峰。
郭峰說：“在咱們村小學教學。”
“隻要小妹喜歡我就沒有意見。”郭金妮說。
“周奶奶最近搬到學校裏住了，咱們是不是找個時間再一起坐坐，把這次窗戶紙捅破？”郭峰問郭金妮。
郭金妮說：“行，你先找周淮安探探口風。”
“好，我晚上約他出去吃飯。”郭峰說。
周淮安接到郭峰是電話，早早在校門口等郭峰，不一會郭峰開著車過來。
“峰哥，燕飛姐，咱們去哪裏吃？”周淮安看了看車內問。
郭峰說：“銀妮去‘東方紅’定位子了，上車。”
“是，峰哥。”周淮安高興地答道。
東方紅飯店停車場，郭銀妮的紅色“mini”很顯眼，郭峰把車停好，三個人進了飯店。飯店老板趙建華笑著說：“亞峰，小妹在二樓‘如意廳’等著。”
“知道了，建華哥。”郭峰遞給趙建華一支煙說。
“表哥，嫂子呢？”孫燕飛問趙建華。
趙建華說：“到姥娘家喝喜酒去了、二姨也去了。”
“我媽怎麽去的？”孫燕飛又問趙建華。
趙建華說：“你表嫂開車拉著去的，還有三姨一家。”
“表哥，那我們上去了。”孫燕飛說。
“上去吧，菜一會就送上去。”趙建華說。
眾人落座，郭峰問周淮安：“淮安，喝點什麽？”
周淮安說：“峰哥，來一瓶‘洋河藍’咱們喝，來一瓶‘幹紅’給燕飛姐她們喝。”
“行，‘洋河藍’來兩瓶。”郭峰說。
“好。”周淮安說。
喝了一杯酒以後，郭峰開門見山地說：“淮安，如果你喜歡銀妮，那麽就去我家提親；如果不喜歡銀妮，那麽也不要纏著她。”
“峰哥，我喜歡銀妮，隻是我現在剛剛參加工作，不敢去提親。”周淮安說。
“為什麽？”郭峰問周淮安。
周淮安說：“我拿不出彩禮。”
“兩瓶酒應該買得起吧，到我家提親不用擔心，拎兩瓶酒就行了。”郭峰說。
“好，三日內我登門求親。”周淮安高興地說。
在東方紅喝完酒，周淮安迴家對奶奶說：“奶奶，我喜歡郭泉寶的二閨女郭銀妮，您找人給我說媒去。”
“好，奶奶給你找人去。”周奶奶高興地答道。
吃晚飯的時候，周奶奶尋思得找有分量的人說媒，於是去了湯春明家。
湯春明看見周奶奶忙起身相迎，他笑著問：“姑，吃了沒有，如果沒有吃就坐下來一塊吃？”
“春明啊，我不吃了，有事情找你。”周奶奶說。
“不管有天大的事情，先吃飯，吃完飯再說。”湯春明說。
“好吧，給我盛一大碗飯。”周奶奶說。
“姑，給。”楊紅菊盛了一碗米飯說。
周奶奶三兩口吃完飯，又喝一碗湯，擦擦嘴說：“春明，淮安看上郭泉寶的二閨女，讓紅菊去給說媒。”
“好事，你侄媳婦定不辱命。”湯春明說。
“姑，這個豬頭我吃定了。”楊紅菊笑著說。
第三日，楊紅菊領著打扮精神的周淮安來到郭泉寶家提親，郭金妮忙給客人泡茶，郭泉寶看了看二女兒，又看了看周淮安，覺得二人般配，就同意了這門親事。
“郭親家，咱們什麽時候‘文定’？”楊紅菊問郭泉寶。
郭泉寶說：“中秋是個好日子，學校也放假，就定在中秋吧。”
“好，我們也有時間準備。”楊紅菊說。
楊紅菊把事情經過向周奶奶敘述，周奶奶高興地說：“侄媳婦，謝謝了。”
“姑，你先不著急謝我，淮安的彩禮怎麽辦？”楊紅菊問周奶奶。
周奶奶說：“我給淮安攢了一些，不多，但是我估摸夠了。”
“那好，不夠給我說。”楊紅菊說。
中秋節，湯佳輝與周淮安同在東方紅請客，湯佳輝與王馨萍結婚，郭峰與孫燕飛定親，兩家的分別在東西大廳就坐。
周奶奶先迎新娘子，後迴東廳喝自家的喜酒。
婚假結束，王馨萍迴校繼續給學生們上課，校長韓雪問王馨萍：“王老師，後裏小學李國棟校長退休，我們任命膩味後裏小學校長，同時報上級教育主管批準，由上級教育部門通過印發文件的方式進行公示和存檔。”
“好，下周我去報到。”王馨萍說。
王馨萍在中心小學辦理完交接，然後去後裏小學上任，李國棟校長高興地率領師生們迎接，王馨萍與李國棟辦完交接以後，開始與教職工開會。
副校長叢寶花說：“我們學校現有教職工14人，其中代課老師9人，福利是湯泉鄉最低的，但是學校在校生不少，師資力量比較匱乏，平均2個老師帶3個班。”
“中央編辦、教育部、財政部於2001年10月11日公布了《關於製定中小學教職工編製標準的意見》，意見中規定：中小學教職工編製根據高中、初中、小學等不同教育層次和城市、縣鎮、農村等不同地域，按照學生數的一定比例核定。
國家規定的師生比標準為城市小學的師生比是1:19；縣城小學的師生比是1:21；農村小學的師生比是1:23。2個老師帶3個班120多人是不合理的，但是這裏麵的問題你們也知道，想改變不是一下就能夠改變的，得一步一步慢慢來，目前我也沒有辦法解決。”王馨萍說。
“咱們學校經費緊張，想擴招代課老師都不行，希望王校長來了以後能夠給我們帶來福音，帶來希望，帶來新動力，指明新方向。”叢寶花說。
“咱們學校18個班549名學生，那一點微博的經費就是杯水車薪，留不住老師們。”李國棟說。
“叢副校長，代課老師是工資是多少？”王馨萍問叢寶花。
叢寶花說：“都低於兩千。”
“從這個月以後，代課老師的工資都要高於兩千，具體升幅是多少你打報告，我找村裏和教育局協商。”王馨萍說。
“是，校長。”叢寶花答道。
“叢副校長，我暫時不代課，等處理完學校的事情以後再說，你先給我安排宿舍，我要住在咱們學校裏。”王馨萍說。
“行，不過等你蜜月過完以後再說吧，這是老理，有利於家庭團結和睦。”叢寶花說。
“謝謝叢副校長，我不講究這些。”王馨萍說。
“你不講究我講究，聽老大姐的，以後我會全力支持你工作。”叢寶花真誠地說。
“謝謝。”王馨萍說。
為了教職工的工資和福利待遇，王馨萍跑遍了所有的部門，終於如願以償。在政府相關部門和地方的關懷下，代課老師的工資與福利得到大幅度提高，後裏小學分來兩名老師和招進三名代課老師以及接收兩名支教老師。
“王校長，支教老師的工資由誰發？”叢寶花問王馨萍，
王馨萍說：“當地政府或教育局發，或由由組織支教的縣\/市\/省發，咱們學校的兩名支教老師的工資由地方企業讚助，學校隻提供支教老師住房。”
“你都住在辦公室，咱們那有宿舍給他們住。”叢寶花說。
“有，我公公答應讚助學校五套輕鋼移動別墅。”王馨萍說。
“王校長，輕鋼別墅和磚混別墅哪個好？”叢寶花又問王馨萍。
王馨萍說：“叢副校長，輕鋼別墅和磚混別墅是兩種常見的住宅建築形式，各自有著不同的優勢和適用場景。
輕鋼別墅是一種采用輕鋼結構作為主體的住宅建築，其主要特點是結構輕巧、施工快速、環保節能。輕鋼別墅的主要結構材料是輕鋼龍骨和輕鋼牆板，通過鋼龍骨和牆板的組合，形成一個穩定的整體結構。輕鋼別墅的施工速度快，一般可以在幾個月內完成，而且施工過程中產生的垃圾較少，對環境汙染較小。此外，輕鋼別墅還具有良好的抗震性能和保溫性能，能夠在地震和惡劣天氣條件下提供較好的安全和舒適性。
磚混別墅是一種采用磚混結構作為主體的住宅建築，其主要特點是結構堅固、耐久性好。磚混別墅的主要結構材料是磚和混凝土，通過磚牆和混凝土柱、梁的組合，形成一個穩定的整體結構。磚混別墅的施工周期較長，一般需要幾個月到一年的時間，而且施工過程中產生的垃圾較多，對環境汙染較大。此外，磚混別墅的抗震性能和保溫性能相對較差，需要額外的加固措施來提高安全性和舒適性。
在建築成本方麵，輕鋼別墅相對磚混別墅來說，建造成本較低。輕鋼別墅的結構材料價格相對較低，而且施工速度快，勞動力成本也較低，因此總體建造成本較低。而且磚混別墅的結構材料價格較高，施工周期較長，勞動力成本較高，因此總體建造成本較高。
在施工周期方麵，輕鋼別墅相對磚混別墅來說，施工周期較短。輕鋼別墅的結構材料加工工藝相對簡單，施工速度快，一般可以在幾個月內完成。而磚混別墅的結構材料加工工藝相對複雜，施工周期較長，一般需要幾個月到一年的時間。
在環保性能方麵，輕鋼別墅相對磚混別墅來說，具有較好的環保性能。輕鋼別墅的結構材料可以迴收利用，施工過程中產生的垃圾較少，對環境汙染較小。而磚混別墅的結構材料難以迴收利用，施工過程中產生的垃圾較多，對環境汙染較大。
在抗震性能方麵，輕鋼別墅相對磚混別墅來說，具有較好的抗震性能。輕鋼別墅的結構輕巧，具有良好的柔性和韌性，能夠在地震和惡劣天氣條件下提供較好的安全性。而且磚混別墅的結構較為堅固，但抗震性能相對較差，需要額外的加固措施來提高安全性。
在保溫性能方麵，輕鋼別墅相對磚混別墅來說，具有較好的保溫性能。輕鋼別墅的結構材料可以形成一個密閉的空間，能夠有效阻擋外界的冷熱空氣，提供較好的保溫效果。而磚混別墅的結構材料導熱性較強，保溫性能相對較差，需要額外的保溫材料來提高保溫效果。
綜上所述，輕鋼別墅和磚混別墅各有優劣勢，適用於不同的場景和需求。輕鋼別墅適用於追求快速建造、低成本、環保節能、抗震性能好的情況下；而磚混別墅適用於追求結構堅固、耐久性好、保溫性能好的情況下。”
“那這些別墅建在什麽地方？”叢寶花再問王馨萍。
王馨萍說：“可以建在大門西，操場以南。”
“這樣很好。”叢寶花說。
“老辦公室破舊，我計劃先蓋一棟辦公樓，讓老師們搬離舊辦公區。”王馨萍說。
“經費怎麽辦？”叢寶花最後問王馨萍。
王馨萍說：“讓我公公出。”