周正這種蠻不講理的突破方式非常冒險，因為此時淶川一中把全部的注意力都投入到了進攻中，整體陣型全麵壓上，後衛線都前提到了中線位置，如果此時周正突破失敗，對方斷下皮球一個大腳長傳，就能發動一波致命的反擊。
後防線上沒有了周正這種具備絕對迴追速度的球員，如果對方的反擊一旦打成，以魏達倫的速度來說，此刻後防線上的人沒有一個能追得上他。
“不好。”看到周正在不合理的地方準備加速強行過掉對方防守球員時，後防線上的董蔚然第一個感覺到了不妙。
後防線上的其他人也都感覺到了一陣不妙，大家不約而同的都把目光看上了魏達倫。
魏達倫像一隻正在尋覓捕獵機會的獵豹一樣，正躍躍欲試的在董蔚然和趙磊磊周圍遊弋，似乎已經做好了隨時出擊的準備。
淶川一中後防線上的每個人都心裏一陣恐懼，因為大家都知道魏達倫的厲害，如果真讓他拿到球跑起來的話，誰也追不上他。
對於後防線上隊友的擔心，周正絲毫沒有覺察到，他信心滿滿的邁出第一步。
安義鎮中學兩名防守他的防守球員已經猜到了他的意圖，兩個防守球員馬上分工合作，一個人擋住他的去路，另一個人防住內線，並做好了斷下球之後向前場傳球的準備。
周正像一個喝酒上了頭的醉漢一樣，隻顧自己踢得開心，完全把全隊的整體安危扔到了一邊。
就在周正打算把球大趟一步，向前衝時，鄭彬突然從禁區前移動過來，他一邊移動，一邊拍手，然後大聲衝周正叫道：“把球迴給我。”
周正聽到他這麽一叫，下意識的把自己向前衝的動作收住了，可是由於慣性，那股向前的力差一點兒把他弄倒。
調整好身體重心之後，周正還是乖乖把球迴給了鄭彬。
淶川一中後方線上的所有人這才長長的鬆了一口氣。
鄭彬拿球，連續做出幾個假動作，吸引了對方兩名球員向自己包過來，然後他帶球向前走了兩步，把本來負責防守周正的兩名防守球員的注意力，也吸引到了自己身上。
對方三名防守球員迅速向鄭彬靠近，其中一個防守球員還做出了一個兇狠的鏟球動作。
鄭彬一個急停變向，輕鬆化解了對方的鏟球之後，用左腳外腳背，把球一撥，將球交給了旁邊的周正。
對方兩名球員迅速繞過鄭彬，朝周正撲過來。
周正護住球，順勢將球推給後場接應上來的竇勇。
竇勇拿住球，伸手架住對方上來搶球的防守球員，然後半轉身把球迴給了身後的蘇成。
蘇成接球後第一時間把球推給了右邊。
顧曉峰拿球之後插上助攻，一路推進到前場，見禁區內已經有四名隊友包抄搶點，不等對方防守球員上來，他果斷起腳，四十五度將球傳入禁區。
此時安義鎮中學禁區內已經有了四名淶川一中的球員參與進攻，王大力穩穩的站住禁區中路的位置，鄭彬和李樂包抄前點，周正也從左側衝入禁區，埋伏在後點的位置。
皮球飛入禁區之內，然後越過前點和中路的位置，直接奔後點而去。
周正看到球過來，就像老虎見到鹿一樣，他原地猛地起跳，力壓身前的兩名防守球員，搶到第一點甩頭攻門。
場邊的劉雅潔和孫蔭見到周正搶到了第一點，並且在離球門很近的位置頭球攻門，兩個人的心都緊張的狂跳不已，尤其是劉雅潔，緊張的差一點把自己的指甲弄斷。
“糟了！”看到周正頭球攻門的一刻，場邊安義鎮中學的助理教練情不自禁的說道。
安義鎮中學的老教練雖然一聲不吭，但腦門上漸漸流下的冷汗已經出賣了他的心情。
現場觀眾也都目不轉睛的盯著周正，生怕他這一球會打進。
周正甩頭攻門的力道非常大，球嗖的一聲飛出去，斜著飛出底線，連球門的邊兒都沒沾著。
落地之後的周正跪在地上，抬眼看主裁判的判罰，他多麽希望主裁判能判對方犯規，給自己的球隊一個點球，就算不給點球，給個角球也行啊，那樣他也不至於太丟人。
被周正力壓撞倒在地的兩個防守球員，倒地之後馬上迴頭看球門，發現這個球沒進之後，兩個人都長長的鬆了一口氣，然後安心的躺在地上，半天不起來，就是耗時間。
淶川一中在禁區內的其他進攻球員都趕緊抬手，向主裁判示意，這一球是對方頂出底線的。
對方守門員趕緊雙手揮動，uu看書 ww.uukansu 告訴主裁判這球是周正頂出底線的，應該是球門球。
禁區內的防守球員也都集體舉手，示意這個球是周正頂出底線的。
主裁判沒有受雙方球員的影響，他第一時間做出判罰，判給了安義鎮中學一個球門球。
安義鎮中學的隊員都拍手稱讚主裁判的判罰，而淶川一中的球員都一臉沮喪的往迴走。
周正跪在地上遲遲不肯起來，他一臉沮喪的皺著眉：“怎麽連個角球都不給？”
這時鄭彬走過來，伸手拉起他，同時鼓勵道：“這一球頂的很堅決，不錯，繼續加油！”
但他的鼓勵並沒有對周正的壞心情起到什麽安慰的作用，周正站起來之後，一邊往迴走，一邊嘴裏絮絮叨叨，宣泄著對主裁判判罰的不滿。
安義鎮中學的主教練對自己球隊的這次防守非常不滿，他大聲向後衛線喊話：“大家不要把注意力全都放在中路，對方9號球員不但速度快，彈跳能力也非常好，大家一定要把他這個點掐死，不要讓他再有頭球攻門的機會，好運氣不會一而再再而三的眷顧你們的！”
安義鎮中學的助理教練見到主教練這麽激動，他也不能把自己置身事外，於是他學著主教練的樣子，也衝場上喊話，喊話的內容全部是照搬主教練的話，沒有一點創新，夠沒有自己的東西，這讓場上的隊員都覺得他是一個複讀機，對他煩的不行。</br></br>
後防線上沒有了周正這種具備絕對迴追速度的球員，如果對方的反擊一旦打成，以魏達倫的速度來說，此刻後防線上的人沒有一個能追得上他。
“不好。”看到周正在不合理的地方準備加速強行過掉對方防守球員時，後防線上的董蔚然第一個感覺到了不妙。
後防線上的其他人也都感覺到了一陣不妙，大家不約而同的都把目光看上了魏達倫。
魏達倫像一隻正在尋覓捕獵機會的獵豹一樣，正躍躍欲試的在董蔚然和趙磊磊周圍遊弋，似乎已經做好了隨時出擊的準備。
淶川一中後防線上的每個人都心裏一陣恐懼，因為大家都知道魏達倫的厲害，如果真讓他拿到球跑起來的話，誰也追不上他。
對於後防線上隊友的擔心，周正絲毫沒有覺察到，他信心滿滿的邁出第一步。
安義鎮中學兩名防守他的防守球員已經猜到了他的意圖，兩個防守球員馬上分工合作，一個人擋住他的去路，另一個人防住內線，並做好了斷下球之後向前場傳球的準備。
周正像一個喝酒上了頭的醉漢一樣，隻顧自己踢得開心，完全把全隊的整體安危扔到了一邊。
就在周正打算把球大趟一步，向前衝時，鄭彬突然從禁區前移動過來，他一邊移動，一邊拍手，然後大聲衝周正叫道：“把球迴給我。”
周正聽到他這麽一叫，下意識的把自己向前衝的動作收住了，可是由於慣性，那股向前的力差一點兒把他弄倒。
調整好身體重心之後，周正還是乖乖把球迴給了鄭彬。
淶川一中後方線上的所有人這才長長的鬆了一口氣。
鄭彬拿球，連續做出幾個假動作，吸引了對方兩名球員向自己包過來，然後他帶球向前走了兩步，把本來負責防守周正的兩名防守球員的注意力，也吸引到了自己身上。
對方三名防守球員迅速向鄭彬靠近，其中一個防守球員還做出了一個兇狠的鏟球動作。
鄭彬一個急停變向，輕鬆化解了對方的鏟球之後，用左腳外腳背，把球一撥，將球交給了旁邊的周正。
對方兩名球員迅速繞過鄭彬，朝周正撲過來。
周正護住球，順勢將球推給後場接應上來的竇勇。
竇勇拿住球，伸手架住對方上來搶球的防守球員，然後半轉身把球迴給了身後的蘇成。
蘇成接球後第一時間把球推給了右邊。
顧曉峰拿球之後插上助攻，一路推進到前場，見禁區內已經有四名隊友包抄搶點，不等對方防守球員上來，他果斷起腳，四十五度將球傳入禁區。
此時安義鎮中學禁區內已經有了四名淶川一中的球員參與進攻，王大力穩穩的站住禁區中路的位置，鄭彬和李樂包抄前點，周正也從左側衝入禁區，埋伏在後點的位置。
皮球飛入禁區之內，然後越過前點和中路的位置，直接奔後點而去。
周正看到球過來，就像老虎見到鹿一樣，他原地猛地起跳，力壓身前的兩名防守球員，搶到第一點甩頭攻門。
場邊的劉雅潔和孫蔭見到周正搶到了第一點，並且在離球門很近的位置頭球攻門，兩個人的心都緊張的狂跳不已，尤其是劉雅潔，緊張的差一點把自己的指甲弄斷。
“糟了！”看到周正頭球攻門的一刻，場邊安義鎮中學的助理教練情不自禁的說道。
安義鎮中學的老教練雖然一聲不吭，但腦門上漸漸流下的冷汗已經出賣了他的心情。
現場觀眾也都目不轉睛的盯著周正，生怕他這一球會打進。
周正甩頭攻門的力道非常大，球嗖的一聲飛出去，斜著飛出底線，連球門的邊兒都沒沾著。
落地之後的周正跪在地上，抬眼看主裁判的判罰，他多麽希望主裁判能判對方犯規，給自己的球隊一個點球，就算不給點球，給個角球也行啊，那樣他也不至於太丟人。
被周正力壓撞倒在地的兩個防守球員，倒地之後馬上迴頭看球門，發現這個球沒進之後，兩個人都長長的鬆了一口氣，然後安心的躺在地上，半天不起來，就是耗時間。
淶川一中在禁區內的其他進攻球員都趕緊抬手，向主裁判示意，這一球是對方頂出底線的。
對方守門員趕緊雙手揮動，uu看書 ww.uukansu 告訴主裁判這球是周正頂出底線的，應該是球門球。
禁區內的防守球員也都集體舉手，示意這個球是周正頂出底線的。
主裁判沒有受雙方球員的影響，他第一時間做出判罰，判給了安義鎮中學一個球門球。
安義鎮中學的隊員都拍手稱讚主裁判的判罰，而淶川一中的球員都一臉沮喪的往迴走。
周正跪在地上遲遲不肯起來，他一臉沮喪的皺著眉：“怎麽連個角球都不給？”
這時鄭彬走過來，伸手拉起他，同時鼓勵道：“這一球頂的很堅決，不錯，繼續加油！”
但他的鼓勵並沒有對周正的壞心情起到什麽安慰的作用，周正站起來之後，一邊往迴走，一邊嘴裏絮絮叨叨，宣泄著對主裁判判罰的不滿。
安義鎮中學的主教練對自己球隊的這次防守非常不滿，他大聲向後衛線喊話：“大家不要把注意力全都放在中路，對方9號球員不但速度快，彈跳能力也非常好，大家一定要把他這個點掐死，不要讓他再有頭球攻門的機會，好運氣不會一而再再而三的眷顧你們的！”
安義鎮中學的助理教練見到主教練這麽激動，他也不能把自己置身事外，於是他學著主教練的樣子，也衝場上喊話，喊話的內容全部是照搬主教練的話，沒有一點創新，夠沒有自己的東西，這讓場上的隊員都覺得他是一個複讀機，對他煩的不行。</br></br>