《中年危機》（長篇小說）張寶同
傅林覺得關梅變了，變得比傅林想像得更讓人不可理喻，不能接受。過去的關梅既有個性，也有情調，不但人長得清明亮麗，衣著服飾也雅致耐看。在處事方麵，她正直樂觀，敢說敢為；在為人方麵，她風趣愛笑，善解人意。每次跟她在一起，或是高談闊論，或是聊天閑談，傅林的心裏都會滋生起一種不能與關梅這樣的女人生活在一起，簡直就是一種不幸的感覺。
可是，現在的關梅是秘書科的科長了。當了科長的關梅已不再是原來那個讓人喜歡讓人愛慕的女人了。現在的關梅儼然是一科之長的作派。她整天繃著一副誰也不想理，誰也不想看的威嚴麵孔，熟悉她的人隻當是她在有意擺譜，不熟悉她的人還以為誰欠了她多少錢不想還似的。一個年輕貌美的女人為了官職和權勢，硬生生地把自己弄成了這種模樣，真不知是值得不值得。所以，關梅的變化，不禁是她自己的悲劇，也是整個秘書科的悲劇。
自從關梅執政以來，秘書科是每天一個會。而且會上總是一言堂，由關梅一人訓話。這天的訓話為，“秘書科是整個機關和總廠的筆杆子，代表著整個機關和總廠的寫作水平。所以，我們每個人都要掌握紮實過硬的寫作水平，不光是傅林一人能寫，而是小吳和候傑以後都要能寫。特別是候傑，年輕有為，更要積極進取奮發有為。為此，我要求秘書科的每一位成員都要提高寫作水平，大練基本功，迅速提高本人的寫作水平。”
講完話，關梅就說，“為了鍛煉和培養候傑的寫作水平，這次職代會的講話就由候傑來寫。”傅林聽著這話，當即就不禁一怔：因為曆年的職代會報告和講話都是由他來起草。職代會的報告是由杜廠長在職代會上宣讀，而高書記要在會議最後發表講話。這個報告和講話要求很高，從來都是由傅林來寫，可是，今年這講話不再讓他寫了。這當然讓傅林很有想法，覺得是不是想用候傑來取代他傅林了？
但是，他馬上就放下心來，因為寫作水平是個長期積累的過程，不但要吃苦，還得要有些天賦，不像出外買東西，跑上一趟路就拿了迴來。就候傑這種人，整天腦子裏不是打牌就是玩遊戲，恐怕都不知道這個職代會講話該如何下筆。
關梅講完話，朝著傅林說，“傅林，你覺得我說的這些話咋樣，有什麽意見和建議？”傅林馬上說，“很好，應該培養年輕人，等年輕人上來了，我也該休息一下了。”關梅又說，“但是，你不能撂挑子，還得要好好的指導，要扶上馬，送一程才行。”傅林就想：我把小林扶上了馬，送了一程，結果人家把本該屬於我傅林的科長給搶去了，現在又讓我再去給候傑扶上馬，送一程，隻當我傅林是個傻蛋，連這個教訓都記不住？但他還是說，“那是自然。”
職代會的講話讓候傑寫了，傅林就不用操心了，所以，就悶著頭坐在電腦前寫自己的小說《家園》。這篇小說他已經構思很久了，而且已經寫出了十幾個章節。他知道機關規定上班時間不能做與本職工作無關的事情。而且，關梅知道他常常利用上班時間寫散文小說，對他的監視和管理很嚴。為了不被別人發現他是在寫小說，他打開職代會報告的文檔，把職代會報告的文檔中寫小說。如果關梅來檢查，他可以馬上把文檔顯示在職代會報告的題目上，讓關梅看他是在修改職代會的報告。如果關梅不來檢查，他就一直在寫小說。等到下班前，再把職代會報告文檔中的小說內容粘貼在《家園》中。
因為關梅把大家管得很死，小吳不能再去統計科看股市行情了，就拿著一張報紙翻來複去地看個沒完。候傑也不能玩電子遊戲了，開始起草職代會的講話。在電腦前坐了大半天，候傑連開場白都沒有寫出來。本來，候傑有問題就會來問傅林，可是，因為他前兩天把傅林和小吳嘲弄關梅的那些話傳給了關梅，知道傅林正在生他的氣，也就不敢朝著傅林張口。他先是朝著小吳說，“這職代會的講話怎麽開頭？”小吳馬上就說，“你沒參加過職代會？”候傑說，“參加過道是參加過，可是，誰能記得領導的講話。”小吳就說，“問傅林嘛，職代會的報告和講話每次都是他寫的。”候傑實在是耐不住了，就來求傅林，“傅老師，職代會講話怎樣開頭？”
實際上，傅林可以把自己過去寫的講話稿給他粘貼一份，讓他照貓畫虎去寫。可是，他沒有這樣做，因為過去小林就曾這樣地向他求教過。他不但把自己寫的文稿粘貼給了小林，而且還給耐心地給講解如何來寫。可是，後來小林就照著傅林的文稿把職代會的講話照貓畫虎地寫出來了。傅林把小林的稿子看一遍，覺得小林隻是把傅林的文稿稍微地修改了一下，整體構架和內容沒啥變化，就幫著他修改了一遍。結果，小林的職代會講話就被高書記采用了，還受到了較好的評價。也就因此，小林就被提拔為了秘書科的科長。
這個教訓對傅林來說再沒有那麽沉重了。所以，傅林不可能把這種傻事再做一遍。傅林對候傑說，“那又不難寫，你慢慢地想著寫嘛？”說著，又繼續忙著自己的事。過了一會，候傑又來問傅林，“你就給我說一下，開始咋寫。”傅林說，“你就寫，同誌們，我們這次職代會，在各位代表和同誌們的共同努力下，順利地完成了各項議程，現在就要圓滿成功地閉幕了。”候傑馬上說，“你慢點說，讓我記下來。”傅林又重複了兩遍，然後說，“下麵的內容我沒法告訴你，你要自己寫了。”
可是，一連兩天，候傑都沒把講話稿寫出來。傅林想關梅會把稿子派給傅林，可是，奇怪的是，關梅並沒把這活派給他。不過，這樣也好，傅林就可以繼續寫著自己的小說。可是，一會，關梅從科長室過來，問傅林，“進程的程這個字怎麽打？”傅林知道關梅在學打字，但是，她學得很慢，手指頭就跟腳指頭一樣地笨，而且學的還是用拚音打字。傅林說，“你就用拚音拚出來一打就完了。”關梅說，“用拚音我拚了，可是我用chen怎麽打都打不出程字。”
傅林一聽，心想隻要在chen後麵再加個g就行了。可是，他不想告訴她，就說，“你都是大學畢業，總不至於連拚音都不會吧？”關梅說，“都大學畢業了十年多了，好多東西不用，都還給了老師。”傅林說，“你打不出來，我也打不出來。我隻會用五筆，不會用拚音。”關梅說，“你給我說一下程的拚音。”傅林說，“我從來都沒用過拚音，也都把拚音都給忘光了。”關梅知道傅林不想給她說，隻好說，“等小吳迴來了，我問小吳。”傅林說，“小吳打的也是五筆。”
過了一會，小吳迴來了，傅林就把剛才的事給小吳說了一遍，小吳說，“除了美容換衣，她還會幹嘛？”傅林說，“可不，這多年裏，她整天養尊處優不學無術，閑混了這多年，到了真正要用時，就抓瞎了。別說她對秘書科裏的事什麽都不會，就是讓她到統計科和財務科，那些業務她照樣不會。”小吳說，“要不，她老是想去人事科當科長。”傅林說，“就是到人事科，你也得要會打字寫作和使用電腦，可這些她都不太會。”
到了快下班時，關梅又過來了，朝著小吳問程字怎麽打，小吳很不耐煩地說，“你拿字典查一下嘛。”可是，辦公室裏哪有字典？而且關梅也不會用電腦查字。見小吳這種態度，關梅就問傅林，“候傑去哪了？怎麽這半天都沒見人。”因為候傑是用拚音打字。傅林說，“他又沒給我請假，我咋知道。”關梅說，“老毛病又犯了，看我怎麽收拾他。”可是，一直等到了下班，也沒見候傑的影子。
關梅在秘書科當了這些天的科長，才發現當這個科長真不是件容易的事。於是，她發狠要做個樣子給大家看一下：離開了別人，她關梅照樣能把要緊的事辦了。候傑寫不了職代會講話，她也不讓傅林寫，就自己別著勁去寫，不會打字，她就用筆寫，經過兩三天的含辛茹苦和不懈努力，終於把職代會講話稿寫完了。
接著，她又召集大家開會，把講話稿在會上念了一遍，然後讓大家提意見。傅林一聽覺得比小吳都差了一大截，別說跟他比了。但他做出一副不痛不癢的樣子，把眼睛一直朝向別的地方。關梅見大家都不發表意見，就指名道姓說，“傅林，你先說。”傅林沒辦法不說，沉默了一會，說，“關科長親自寫稿，這本身就是一件值得稱讚的事。說明關科長在親自帶頭提高業務水平，可喜可賀。剛才聽了關科長寫的講話，很有新意，站的高度確實比我們高得多，也讓我感到了有種危機感。如果再不努力，恐怕要被關科長甩在了後麵。”
聽著這話，關梅自然是高興的，但她故作謙虛地說，“傅林啥時學會了奉承別人？”傅林說，“實話實說。”接下，小吳說，“關科長帶頭學習業務寫文章，給我們都帶了個頭，好事，希望能堅持下來，發揚光大。”最後是候傑發言，“關科長本身就是大學畢業，功底很厚，不學則已，一學就會。以後要好好地向關科長學習。”關梅被大家吹捧了一番，還是有些洋洋得意，對大家說道，“其實學習並不難，隻要願意下功夫，沒有攻不克的難關。希望大家相互共勉，利用秘書科這塊寶地，好好地學習上進，豐富才幹。”
會後，關梅把講話稿丟在了傅林的桌上，說，“傅林，你把我這稿子打一下。”傅林馬上就說，“我哪有時間，我還要修改職代會報告呢。”說著，便把講話稿又丟給了她。過去傅林看書看得較多，深受中國文化傳統教育的影響，要修身養性，禮義廉恥，孝悌忠信。可是，真正的社會現實卻是充滿著弱肉強食，適者生存和強勢霸權。他覺得自己也應該麵對現實，不能表現得那麽軟弱，軟弱就得受欺負受委屈。而且在動物世界裏，不管是狼群還是猴群，隻有戰勝所有對手的那隻狼那隻猴才能擔任狼王和猴王。你關梅啥都不行，啥都不會，就想領導秘書科，大家誰服你！
關梅麵孔當即就吊了起來，說，“怎麽，讓你打個稿子都不行？”傅林說，“這又不是我的職責分工。”關梅楞了一下，朝著牆上掛的職責分工看了一眼，說，“服從工作安排，難道不是你的職責範圍？”傅林說，“那也要看是什麽職責，總不能說你要我拎包提鞋我也要服從。”關梅說，“要是拎包提鞋，我還不要你呢。”傅林說，“那就好。”接著，關梅又把稿子遞給小吳。小吳連接都沒接，就說，“咱機關不是有打字員嗎？”關梅惱怒地說，“你們都不服從分配，我去找廠長說理去，這個科長我不幹了。”傅林心裏說，“不幹才好呢。”這本身就是一個欺軟怕硬的社會，不行的人隻能被人瞧不起。他覺得是關梅硬生生地把他這個秘書科長給搶走了。所以，他沒有必要對她客氣。
等關梅離開後，小吳對傅林說，“她就跟沒本事管學生的班主任一樣，一有事就去請家長。殊不知，這恰恰是無能的表現，一旦請了家長，學生就更難管了。”傅林說，“她去找廠長，廠長能把咱們咋樣？還把咱們給嚇住了。”等了一會，候傑從外麵迴來了，對傅林討好著說，“科長把你們兩人都告到了廠長那，廠長一會就要找你們談話。”說著，便坐在電腦前，開始給關梅打那份稿子。
聽著這話，傅林就想著如果杜廠長真地找他談話，他該如何應付。他一邊寫著東西一邊在心裏想著。到了下班，都沒見廠長打電話過來。
一直到了第二天下午，杜廠長打電話過來，說，“傅林，你過來一下。”傅林心裏不禁有些發怵，但他鎮靜了一下，準備用昨天準備好的那些話去應對。候傑對傅林說，“廠長要找你談話了。”小吳對他使了個眼色，說，“別怕，廠長也把你不咋樣。”傅林做出滿不在乎的樣子，就去了廠長室。
進到廠長室，杜廠長把關梅寫的那講話稿朝著傅林麵前一丟，說，“這講話稿不行，你拿迴去重寫。”傅林見杜廠長找他是為了這事，而不是找他談話，就應了一聲，拿起那份稿子就離開了。迴到了辦公室。小吳對傅林說，“才談了幾句話，這麽快就迴來了？”候傑則問，“廠長對你咋說的？”傅林把手裏那份稿子朝著桌上一丟，說，“廠長說這稿子寫得不行，讓我拿迴去重寫。”
傅林覺得關梅變了，變得比傅林想像得更讓人不可理喻，不能接受。過去的關梅既有個性，也有情調，不但人長得清明亮麗，衣著服飾也雅致耐看。在處事方麵，她正直樂觀，敢說敢為；在為人方麵，她風趣愛笑，善解人意。每次跟她在一起，或是高談闊論，或是聊天閑談，傅林的心裏都會滋生起一種不能與關梅這樣的女人生活在一起，簡直就是一種不幸的感覺。
可是，現在的關梅是秘書科的科長了。當了科長的關梅已不再是原來那個讓人喜歡讓人愛慕的女人了。現在的關梅儼然是一科之長的作派。她整天繃著一副誰也不想理，誰也不想看的威嚴麵孔，熟悉她的人隻當是她在有意擺譜，不熟悉她的人還以為誰欠了她多少錢不想還似的。一個年輕貌美的女人為了官職和權勢，硬生生地把自己弄成了這種模樣，真不知是值得不值得。所以，關梅的變化，不禁是她自己的悲劇，也是整個秘書科的悲劇。
自從關梅執政以來，秘書科是每天一個會。而且會上總是一言堂，由關梅一人訓話。這天的訓話為，“秘書科是整個機關和總廠的筆杆子，代表著整個機關和總廠的寫作水平。所以，我們每個人都要掌握紮實過硬的寫作水平，不光是傅林一人能寫，而是小吳和候傑以後都要能寫。特別是候傑，年輕有為，更要積極進取奮發有為。為此，我要求秘書科的每一位成員都要提高寫作水平，大練基本功，迅速提高本人的寫作水平。”
講完話，關梅就說，“為了鍛煉和培養候傑的寫作水平，這次職代會的講話就由候傑來寫。”傅林聽著這話，當即就不禁一怔：因為曆年的職代會報告和講話都是由他來起草。職代會的報告是由杜廠長在職代會上宣讀，而高書記要在會議最後發表講話。這個報告和講話要求很高，從來都是由傅林來寫，可是，今年這講話不再讓他寫了。這當然讓傅林很有想法，覺得是不是想用候傑來取代他傅林了？
但是，他馬上就放下心來，因為寫作水平是個長期積累的過程，不但要吃苦，還得要有些天賦，不像出外買東西，跑上一趟路就拿了迴來。就候傑這種人，整天腦子裏不是打牌就是玩遊戲，恐怕都不知道這個職代會講話該如何下筆。
關梅講完話，朝著傅林說，“傅林，你覺得我說的這些話咋樣，有什麽意見和建議？”傅林馬上說，“很好，應該培養年輕人，等年輕人上來了，我也該休息一下了。”關梅又說，“但是，你不能撂挑子，還得要好好的指導，要扶上馬，送一程才行。”傅林就想：我把小林扶上了馬，送了一程，結果人家把本該屬於我傅林的科長給搶去了，現在又讓我再去給候傑扶上馬，送一程，隻當我傅林是個傻蛋，連這個教訓都記不住？但他還是說，“那是自然。”
職代會的講話讓候傑寫了，傅林就不用操心了，所以，就悶著頭坐在電腦前寫自己的小說《家園》。這篇小說他已經構思很久了，而且已經寫出了十幾個章節。他知道機關規定上班時間不能做與本職工作無關的事情。而且，關梅知道他常常利用上班時間寫散文小說，對他的監視和管理很嚴。為了不被別人發現他是在寫小說，他打開職代會報告的文檔，把職代會報告的文檔中寫小說。如果關梅來檢查，他可以馬上把文檔顯示在職代會報告的題目上，讓關梅看他是在修改職代會的報告。如果關梅不來檢查，他就一直在寫小說。等到下班前，再把職代會報告文檔中的小說內容粘貼在《家園》中。
因為關梅把大家管得很死，小吳不能再去統計科看股市行情了，就拿著一張報紙翻來複去地看個沒完。候傑也不能玩電子遊戲了，開始起草職代會的講話。在電腦前坐了大半天，候傑連開場白都沒有寫出來。本來，候傑有問題就會來問傅林，可是，因為他前兩天把傅林和小吳嘲弄關梅的那些話傳給了關梅，知道傅林正在生他的氣，也就不敢朝著傅林張口。他先是朝著小吳說，“這職代會的講話怎麽開頭？”小吳馬上就說，“你沒參加過職代會？”候傑說，“參加過道是參加過，可是，誰能記得領導的講話。”小吳就說，“問傅林嘛，職代會的報告和講話每次都是他寫的。”候傑實在是耐不住了，就來求傅林，“傅老師，職代會講話怎樣開頭？”
實際上，傅林可以把自己過去寫的講話稿給他粘貼一份，讓他照貓畫虎去寫。可是，他沒有這樣做，因為過去小林就曾這樣地向他求教過。他不但把自己寫的文稿粘貼給了小林，而且還給耐心地給講解如何來寫。可是，後來小林就照著傅林的文稿把職代會的講話照貓畫虎地寫出來了。傅林把小林的稿子看一遍，覺得小林隻是把傅林的文稿稍微地修改了一下，整體構架和內容沒啥變化，就幫著他修改了一遍。結果，小林的職代會講話就被高書記采用了，還受到了較好的評價。也就因此，小林就被提拔為了秘書科的科長。
這個教訓對傅林來說再沒有那麽沉重了。所以，傅林不可能把這種傻事再做一遍。傅林對候傑說，“那又不難寫，你慢慢地想著寫嘛？”說著，又繼續忙著自己的事。過了一會，候傑又來問傅林，“你就給我說一下，開始咋寫。”傅林說，“你就寫，同誌們，我們這次職代會，在各位代表和同誌們的共同努力下，順利地完成了各項議程，現在就要圓滿成功地閉幕了。”候傑馬上說，“你慢點說，讓我記下來。”傅林又重複了兩遍，然後說，“下麵的內容我沒法告訴你，你要自己寫了。”
可是，一連兩天，候傑都沒把講話稿寫出來。傅林想關梅會把稿子派給傅林，可是，奇怪的是，關梅並沒把這活派給他。不過，這樣也好，傅林就可以繼續寫著自己的小說。可是，一會，關梅從科長室過來，問傅林，“進程的程這個字怎麽打？”傅林知道關梅在學打字，但是，她學得很慢，手指頭就跟腳指頭一樣地笨，而且學的還是用拚音打字。傅林說，“你就用拚音拚出來一打就完了。”關梅說，“用拚音我拚了，可是我用chen怎麽打都打不出程字。”
傅林一聽，心想隻要在chen後麵再加個g就行了。可是，他不想告訴她，就說，“你都是大學畢業，總不至於連拚音都不會吧？”關梅說，“都大學畢業了十年多了，好多東西不用，都還給了老師。”傅林說，“你打不出來，我也打不出來。我隻會用五筆，不會用拚音。”關梅說，“你給我說一下程的拚音。”傅林說，“我從來都沒用過拚音，也都把拚音都給忘光了。”關梅知道傅林不想給她說，隻好說，“等小吳迴來了，我問小吳。”傅林說，“小吳打的也是五筆。”
過了一會，小吳迴來了，傅林就把剛才的事給小吳說了一遍，小吳說，“除了美容換衣，她還會幹嘛？”傅林說，“可不，這多年裏，她整天養尊處優不學無術，閑混了這多年，到了真正要用時，就抓瞎了。別說她對秘書科裏的事什麽都不會，就是讓她到統計科和財務科，那些業務她照樣不會。”小吳說，“要不，她老是想去人事科當科長。”傅林說，“就是到人事科，你也得要會打字寫作和使用電腦，可這些她都不太會。”
到了快下班時，關梅又過來了，朝著小吳問程字怎麽打，小吳很不耐煩地說，“你拿字典查一下嘛。”可是，辦公室裏哪有字典？而且關梅也不會用電腦查字。見小吳這種態度，關梅就問傅林，“候傑去哪了？怎麽這半天都沒見人。”因為候傑是用拚音打字。傅林說，“他又沒給我請假，我咋知道。”關梅說，“老毛病又犯了，看我怎麽收拾他。”可是，一直等到了下班，也沒見候傑的影子。
關梅在秘書科當了這些天的科長，才發現當這個科長真不是件容易的事。於是，她發狠要做個樣子給大家看一下：離開了別人，她關梅照樣能把要緊的事辦了。候傑寫不了職代會講話，她也不讓傅林寫，就自己別著勁去寫，不會打字，她就用筆寫，經過兩三天的含辛茹苦和不懈努力，終於把職代會講話稿寫完了。
接著，她又召集大家開會，把講話稿在會上念了一遍，然後讓大家提意見。傅林一聽覺得比小吳都差了一大截，別說跟他比了。但他做出一副不痛不癢的樣子，把眼睛一直朝向別的地方。關梅見大家都不發表意見，就指名道姓說，“傅林，你先說。”傅林沒辦法不說，沉默了一會，說，“關科長親自寫稿，這本身就是一件值得稱讚的事。說明關科長在親自帶頭提高業務水平，可喜可賀。剛才聽了關科長寫的講話，很有新意，站的高度確實比我們高得多，也讓我感到了有種危機感。如果再不努力，恐怕要被關科長甩在了後麵。”
聽著這話，關梅自然是高興的，但她故作謙虛地說，“傅林啥時學會了奉承別人？”傅林說，“實話實說。”接下，小吳說，“關科長帶頭學習業務寫文章，給我們都帶了個頭，好事，希望能堅持下來，發揚光大。”最後是候傑發言，“關科長本身就是大學畢業，功底很厚，不學則已，一學就會。以後要好好地向關科長學習。”關梅被大家吹捧了一番，還是有些洋洋得意，對大家說道，“其實學習並不難，隻要願意下功夫，沒有攻不克的難關。希望大家相互共勉，利用秘書科這塊寶地，好好地學習上進，豐富才幹。”
會後，關梅把講話稿丟在了傅林的桌上，說，“傅林，你把我這稿子打一下。”傅林馬上就說，“我哪有時間，我還要修改職代會報告呢。”說著，便把講話稿又丟給了她。過去傅林看書看得較多，深受中國文化傳統教育的影響，要修身養性，禮義廉恥，孝悌忠信。可是，真正的社會現實卻是充滿著弱肉強食，適者生存和強勢霸權。他覺得自己也應該麵對現實，不能表現得那麽軟弱，軟弱就得受欺負受委屈。而且在動物世界裏，不管是狼群還是猴群，隻有戰勝所有對手的那隻狼那隻猴才能擔任狼王和猴王。你關梅啥都不行，啥都不會，就想領導秘書科，大家誰服你！
關梅麵孔當即就吊了起來，說，“怎麽，讓你打個稿子都不行？”傅林說，“這又不是我的職責分工。”關梅楞了一下，朝著牆上掛的職責分工看了一眼，說，“服從工作安排，難道不是你的職責範圍？”傅林說，“那也要看是什麽職責，總不能說你要我拎包提鞋我也要服從。”關梅說，“要是拎包提鞋，我還不要你呢。”傅林說，“那就好。”接著，關梅又把稿子遞給小吳。小吳連接都沒接，就說，“咱機關不是有打字員嗎？”關梅惱怒地說，“你們都不服從分配，我去找廠長說理去，這個科長我不幹了。”傅林心裏說，“不幹才好呢。”這本身就是一個欺軟怕硬的社會，不行的人隻能被人瞧不起。他覺得是關梅硬生生地把他這個秘書科長給搶走了。所以，他沒有必要對她客氣。
等關梅離開後，小吳對傅林說，“她就跟沒本事管學生的班主任一樣，一有事就去請家長。殊不知，這恰恰是無能的表現，一旦請了家長，學生就更難管了。”傅林說，“她去找廠長，廠長能把咱們咋樣？還把咱們給嚇住了。”等了一會，候傑從外麵迴來了，對傅林討好著說，“科長把你們兩人都告到了廠長那，廠長一會就要找你們談話。”說著，便坐在電腦前，開始給關梅打那份稿子。
聽著這話，傅林就想著如果杜廠長真地找他談話，他該如何應付。他一邊寫著東西一邊在心裏想著。到了下班，都沒見廠長打電話過來。
一直到了第二天下午，杜廠長打電話過來，說，“傅林，你過來一下。”傅林心裏不禁有些發怵，但他鎮靜了一下，準備用昨天準備好的那些話去應對。候傑對傅林說，“廠長要找你談話了。”小吳對他使了個眼色，說，“別怕，廠長也把你不咋樣。”傅林做出滿不在乎的樣子，就去了廠長室。
進到廠長室，杜廠長把關梅寫的那講話稿朝著傅林麵前一丟，說，“這講話稿不行，你拿迴去重寫。”傅林見杜廠長找他是為了這事，而不是找他談話，就應了一聲，拿起那份稿子就離開了。迴到了辦公室。小吳對傅林說，“才談了幾句話，這麽快就迴來了？”候傑則問，“廠長對你咋說的？”傅林把手裏那份稿子朝著桌上一丟，說，“廠長說這稿子寫得不行，讓我拿迴去重寫。”