傅悠家的院子是土地，用於種蔬菜。
蔬菜成熟的時候，都是現摘現吃，真正的綠色食品。
冬季會屯蔬菜，以解燃眉之急。
自來水通過管子輸送到廚房的水缸，傅悠查看水窖，“等水缸接滿了，再往水窖接點，要不然停水了，就沒水用了。”
傅悠所在的農村不算偏遠，她小的時候，村裏有一口井，用水的時候都要去井上挑水。
一條扁擔，兩個水桶，年幼的傅悠跟在大人後麵。
井台是用石頭堆成的，表麵濕濕的。
傅悠站在井台上，不敢離井太近，她害怕。
大人用繩子固定好水桶，把水桶放入井中，隨著繩子的下降，水桶碰到井水，發出聲響。
感受到繩子的沉重，井水灌好了，向上拉水桶。
拉上來的水桶，由於波動，水灑在井台上。
兩個水桶都灌好了，大人用扁擔兩邊的鉤子，勾住水桶，擔在肩膀上。
後來有了自來水，在家可以接水。
沒自來水的時候，村民去河裏洗衣服，挎著籃子，端著盆。
河邊的石頭是搓板，衣服上放上洗衣粉，在搓板上來迴揉揉。
揉出沫，搓出黑水，在河裏漂幹淨。
放到籃子上控水，減輕濕衣服的重量。
大人把盆舀上水，讓小孩在盆裏洗小件衣服。
往往小孩洗一兩件衣服，大人卻把一籃子衣服洗好了。
小孩不允許在河邊的挫板洗衣服，有危險。
所以小時候的傅悠都是用盆洗，換洗的水也是大人舀好的。
接好水，傅悠迴到她的房間。
蕭異對門上的對聯駐足。
上聯是道法自然，下聯是厚德載物。
橫批，道德。
“你屋的對聯怎麽和別的對聯不一樣？”
“我寫的，別的對聯是買的，我父母覺得我寫的拿不出手，於是他們門上貼的是買的。”
傅悠的門裏擺著大瓦缸，裏麵裝著糧食。
“廚房地方小，放不下糧食，就都放到屋裏了。”傅悠在書架上翻著書籍。
蕭異沒覺得不合適，她的糧食也是放在宿舍裏。
傅悠不知想起了什麽，笑著轉身，看著蕭異站的位置，笑而不語。
“想起什麽了，這麽高興？”蕭異莫名其妙，被盯的發怵。
“他也是站在門邊。”
“你家進小偷了，也是站在我這個位置。”蕭異挪挪位置。
傅悠還是笑而不語。
“你把他怎麽了，罵出去了還是踹出去了。”
傅悠搖頭。
“不是小偷，那他來你家幹什麽，借糧食啊？”
“你倒是會猜，八九不離十，他是讓我教你種糧食，免得你挨餓。”
“女生還是男生？”
“呦，你這朋友圈範圍挺廣啊。”
“女生還是男生？”
“男生。”
龍少，蕭異腦袋裏冒出來的龍少，在他閉關修煉時，沒有元神出竅吧？
三清道長，難不成三清道長以年輕人的麵貌，來找傅悠了？
如此想來，那呂道也可以以男生的麵貌出現啊！
誰啊？
“蕭世。”
他呀！
“大白天的，他就站在門口不進不退，那陣勢就像我要是不答應，他就不走。”
“你妥協了。”
傅悠故作高冷，“我可是有原則的。”
蕭世堵到她家，讓她幫忙，她是抵觸的。
把她家底摸清了，有威脅的成分。
但凡他是晚上來的，偷偷摸摸，鬼鬼祟祟，那在傅悠這裏就大打折扣。
奈何蕭世是大白天來的，君子坦蕩蕩，話先說到前麵了，讓傅悠和蕭異先接觸一下，了解了解。
“我是通過了你的考驗。”
“我是通過了你的考驗。”
兩人相視一笑，默契的不再多言。
你以為你在考驗別人，其實別人也在考驗你。
蕭異到了陌生的環境，都要提高警惕，對於主動接近她的同學，更是保持距離。
“蕭世說男女有別，所以才讓我教你種糧食。”
“老師不可以教我嗎？”
“老師不能全天陪著你，咱們年輕人，好溝通吧。”
蕭異以為她在學校很低調，低調到很少有人認識她。
可是蕭世卻在她入學時，就讓老師注意到她。
也讓傅悠主動接近她。
蕭異在心裏呐喊，她隻想低調，低調做人，低調做事。
這下從蕭異入學後，有些百思不得其解的事情，也就順理成章了。
先是蕭世去辦公室，在老師那裏加深了蕭異的印象。
後來蕭異學習不佳，受到排斥。
傅悠力排眾議，和蕭異搬到宿舍的另一頭。
當然了傅悠答應老師，給蕭異補課。
原來背後的推手是蕭世。
傅悠手上拿著幾本書，“這些是老祖宗留下的醫書。”
傅悠從小就喜歡書籍，她的書都是幹幹淨淨。
即使經常翻閱，書上有備注，書角也不卷。
平常有些頭疼腦熱，她根據醫書也能自醫。
“還有一些我的筆記，從小到大的，記錄我自醫的詳細過程，不知道有用沒用，拿上吧，以備不時之需。”
蕭世的別墅裏。
大家研究老祖宗留下的醫書。
“同學練防身術會有扭傷的意外，這些醫治扭傷的常識，給同學們整理出來了。”
“還有擦傷，破皮，小傷的處理方案。”
“熬藥用的藥罐，要備好，怎麽煎藥得學會。”
“湯頭歌小孩要普及，小孩記憶力好，記得快。”
蕭世他們和老師商討詳細的方案。
“同學們怎麽才能把醫書學會？”
“抄書，多抄幾遍，抄的次數多了，就能記住。”
“還得有經驗的老師在旁指導。”
有經驗的老師從哪裏找？
三清道長。
三清道長把經驗傳授給蕭世他們。
傳授完畢後，清除了老師們的記憶。
老師隻記得有人教他們醫術，至於是什麽人不記得。
就連高矮胖瘦，男生還是女生都不曉得。
“真是奇怪，明明有人教我們醫術，可怎麽想不起來是什麽人。”
“我也是，我的腦袋怎麽迴事？人記不得，可醫術卻是會的。”
“蕭世，你們記得嗎？是什麽人教我們醫術？”
蕭世他們表示，和老師們一樣。
接下來老師們準備，防身術和醫術兩手抓。
任重而道遠，同學們努力吧！
蔬菜成熟的時候，都是現摘現吃，真正的綠色食品。
冬季會屯蔬菜，以解燃眉之急。
自來水通過管子輸送到廚房的水缸，傅悠查看水窖，“等水缸接滿了，再往水窖接點，要不然停水了，就沒水用了。”
傅悠所在的農村不算偏遠，她小的時候，村裏有一口井，用水的時候都要去井上挑水。
一條扁擔，兩個水桶，年幼的傅悠跟在大人後麵。
井台是用石頭堆成的，表麵濕濕的。
傅悠站在井台上，不敢離井太近，她害怕。
大人用繩子固定好水桶，把水桶放入井中，隨著繩子的下降，水桶碰到井水，發出聲響。
感受到繩子的沉重，井水灌好了，向上拉水桶。
拉上來的水桶，由於波動，水灑在井台上。
兩個水桶都灌好了，大人用扁擔兩邊的鉤子，勾住水桶，擔在肩膀上。
後來有了自來水，在家可以接水。
沒自來水的時候，村民去河裏洗衣服，挎著籃子，端著盆。
河邊的石頭是搓板，衣服上放上洗衣粉，在搓板上來迴揉揉。
揉出沫，搓出黑水，在河裏漂幹淨。
放到籃子上控水，減輕濕衣服的重量。
大人把盆舀上水，讓小孩在盆裏洗小件衣服。
往往小孩洗一兩件衣服，大人卻把一籃子衣服洗好了。
小孩不允許在河邊的挫板洗衣服，有危險。
所以小時候的傅悠都是用盆洗，換洗的水也是大人舀好的。
接好水，傅悠迴到她的房間。
蕭異對門上的對聯駐足。
上聯是道法自然，下聯是厚德載物。
橫批，道德。
“你屋的對聯怎麽和別的對聯不一樣？”
“我寫的，別的對聯是買的，我父母覺得我寫的拿不出手，於是他們門上貼的是買的。”
傅悠的門裏擺著大瓦缸，裏麵裝著糧食。
“廚房地方小，放不下糧食，就都放到屋裏了。”傅悠在書架上翻著書籍。
蕭異沒覺得不合適，她的糧食也是放在宿舍裏。
傅悠不知想起了什麽，笑著轉身，看著蕭異站的位置，笑而不語。
“想起什麽了，這麽高興？”蕭異莫名其妙，被盯的發怵。
“他也是站在門邊。”
“你家進小偷了，也是站在我這個位置。”蕭異挪挪位置。
傅悠還是笑而不語。
“你把他怎麽了，罵出去了還是踹出去了。”
傅悠搖頭。
“不是小偷，那他來你家幹什麽，借糧食啊？”
“你倒是會猜，八九不離十，他是讓我教你種糧食，免得你挨餓。”
“女生還是男生？”
“呦，你這朋友圈範圍挺廣啊。”
“女生還是男生？”
“男生。”
龍少，蕭異腦袋裏冒出來的龍少，在他閉關修煉時，沒有元神出竅吧？
三清道長，難不成三清道長以年輕人的麵貌，來找傅悠了？
如此想來，那呂道也可以以男生的麵貌出現啊！
誰啊？
“蕭世。”
他呀！
“大白天的，他就站在門口不進不退，那陣勢就像我要是不答應，他就不走。”
“你妥協了。”
傅悠故作高冷，“我可是有原則的。”
蕭世堵到她家，讓她幫忙，她是抵觸的。
把她家底摸清了，有威脅的成分。
但凡他是晚上來的，偷偷摸摸，鬼鬼祟祟，那在傅悠這裏就大打折扣。
奈何蕭世是大白天來的，君子坦蕩蕩，話先說到前麵了，讓傅悠和蕭異先接觸一下，了解了解。
“我是通過了你的考驗。”
“我是通過了你的考驗。”
兩人相視一笑，默契的不再多言。
你以為你在考驗別人，其實別人也在考驗你。
蕭異到了陌生的環境，都要提高警惕，對於主動接近她的同學，更是保持距離。
“蕭世說男女有別，所以才讓我教你種糧食。”
“老師不可以教我嗎？”
“老師不能全天陪著你，咱們年輕人，好溝通吧。”
蕭異以為她在學校很低調，低調到很少有人認識她。
可是蕭世卻在她入學時，就讓老師注意到她。
也讓傅悠主動接近她。
蕭異在心裏呐喊，她隻想低調，低調做人，低調做事。
這下從蕭異入學後，有些百思不得其解的事情，也就順理成章了。
先是蕭世去辦公室，在老師那裏加深了蕭異的印象。
後來蕭異學習不佳，受到排斥。
傅悠力排眾議，和蕭異搬到宿舍的另一頭。
當然了傅悠答應老師，給蕭異補課。
原來背後的推手是蕭世。
傅悠手上拿著幾本書，“這些是老祖宗留下的醫書。”
傅悠從小就喜歡書籍，她的書都是幹幹淨淨。
即使經常翻閱，書上有備注，書角也不卷。
平常有些頭疼腦熱，她根據醫書也能自醫。
“還有一些我的筆記，從小到大的，記錄我自醫的詳細過程，不知道有用沒用，拿上吧，以備不時之需。”
蕭世的別墅裏。
大家研究老祖宗留下的醫書。
“同學練防身術會有扭傷的意外，這些醫治扭傷的常識，給同學們整理出來了。”
“還有擦傷，破皮，小傷的處理方案。”
“熬藥用的藥罐，要備好，怎麽煎藥得學會。”
“湯頭歌小孩要普及，小孩記憶力好，記得快。”
蕭世他們和老師商討詳細的方案。
“同學們怎麽才能把醫書學會？”
“抄書，多抄幾遍，抄的次數多了，就能記住。”
“還得有經驗的老師在旁指導。”
有經驗的老師從哪裏找？
三清道長。
三清道長把經驗傳授給蕭世他們。
傳授完畢後，清除了老師們的記憶。
老師隻記得有人教他們醫術，至於是什麽人不記得。
就連高矮胖瘦，男生還是女生都不曉得。
“真是奇怪，明明有人教我們醫術，可怎麽想不起來是什麽人。”
“我也是，我的腦袋怎麽迴事？人記不得，可醫術卻是會的。”
“蕭世，你們記得嗎？是什麽人教我們醫術？”
蕭世他們表示，和老師們一樣。
接下來老師們準備，防身術和醫術兩手抓。
任重而道遠，同學們努力吧！