【諸國王·956年3月】
“經過兩年的努力，雷鳴工坊已經成功改造了火銃，我們的新式破甲彈已經完全超越了老式的定裝火藥鉛彈，老兵們隻需經過至少一天的培訓，就能熟練使用我們的新式破甲彈！”
“傳統的長管火銃搭載新式破甲彈以後，完成每次射擊的時間將縮短至一秒以內，且射程更遠，無風環境下最多可在一百五十米內確保精度，威力更強，連智者學院的銀甲也能一發洞穿！”
“任何能熟練使用定裝火藥的老兵都能立刻上手使用新式破甲彈，對於新兵的培訓時間也大大縮短，隻需要至少六周時間，就能讓一名從未嚐試過射擊的平民學會使用搭載新式破甲彈的火銃，並在五十米內保證可觀的命中率和殺傷率！”
“先生們——我的國王啊，是時候對那些愚昧，頑固，墮落，短視，貪婪又無能的垃圾發動全麵反擊，讓他們滾出我們的土地了！讓他們看看知識的力量！”
--------------------------------------------
“英雄不辨善惡，騎士難明榮辱....”
有關地上之神的歌劇創作已經接近尾聲，羅蘭從沒想過，這部歌劇會耗費如此之多的時間和精力，在幾次反複推翻並重寫後，他才終於得到一個令自己滿意的版本。
這很艱難，但卻值得，和這份傑作相比，那些廢棄的詞句就像是在臭水溝裏發酵六周的垃圾，光是想想就令人作嘔，尤其是想到他本來可能要把那些粗鄙醜陋的作品擺到舞台上供人觀賞嘲笑，羅蘭就忍不住感到一陣陣暴怒和羞恥。
好在他沒有那麽做，現在，他手裏握著將在接下來二十年-不，是將在接下來五十年裏最流行的歌劇，而這部歌劇的作者是他！
在開始彩排，宣傳，並搬上歌劇院之前，還有最後一件事要做，羅蘭小心地把他兩年來的心血裝入牛皮紙袋，封上火漆，然後鄭重地交給一位誠懇可靠的貴族。
“你要以你的家族名譽向我起誓，承諾它會被送達正確的人手裏，並且在途中不會遭到泄露或偷窺，我能信任你嗎，雅各布男爵？”
那年輕人的表情異常激動，幾乎是毫不猶豫地接下了這個任務：“是的，殿下！我以我父親和家族的名義起誓！”
“那就好，去吧，你在這裏的使命完成了，現在你有了新的任務。”
這份珍貴的手稿將被寄迴王城，由他的父親閱讀並審核後，作為地上之神和司法神後裔永遠友好的證明，珍藏在王室的寶庫裏。
作為王子的任務完成了，但作為指揮官，羅蘭引導的攻勢在踏入哀傷平原以後就再無寸進，亞赫人的遠程火炮和列車炮在這片空曠的大地上交織成一片粘稠的沼澤，無情地吞噬著眾騎士的生命。
在哀傷平原的外圍，亞赫人甚至沒有設置任何防禦，但即便如此，貴族聯軍也不敢跨越這裏，因為鮮血淋漓的事實已經證明，亞赫人掌握著某種可怕的妖術，能監視整片平原，而法師們卻找不到任何線索。
在兩個月的犧牲，一年的對峙和三個月的規劃後，聯軍不得不放棄了跨越哀傷平原的想法，現在除了部分必要的守軍留下監視以外，大部分主力部隊已經離開了這裏，試圖迂迴至南方叢林發動第二次攻擊。
希望這能有用，比起西北麵的丘陵，南方的叢林反而更適合騎士們發起衝鋒，如果連這也失敗....
在現實的重壓下，年輕的王子憂愁地歎了口氣。
-------------------------------
冬雪消融，春風拂麵，眨眼間，先遣隊在這裏度過了第二個冬天，為了迎接對中國人有特殊意義的春節，隊員們自發地攢下了一些物資，舉辦了一次小小的慶典。
那是段極快樂的時光，但現在迴想起來時，卻竟然絲毫感覺不到美好和幸福，隻有一個越發撕裂，深不見底的空洞正在蔓延擴大。
這是叫思念，還是遺憾？
作為天文學家，李俊陽本可以不參加這次行動，但他非得親眼看看這個令他著迷半生的世界不可，為了能抓住寶貴的觀察時機，或者完成複雜枯燥的搜索和計算，連續幾年不迴家也是曾有過的事。
但當他真正踏足這片新世界，又失去了幾乎全部電子設備，徹底和家鄉失去聯係以後，他才第一次感受到孤獨和迷茫的滋味。
這裏不再有和平的環境，不再有先進的生活設施，不再有一扇隨時為他打開，歡迎他進入的大門。
在這種刺痛的驅使下，李俊陽慢悠悠地走出了住所。
這是個和他認知中截然不同的世界，比起理智和語言，人們更喜歡使用武力交流，哪怕在城堡裏，也偶爾有人會因為違反法律而被主教絞死，這在現代社會裏是不可想象的。
即便如此，主教也仍是這座城堡裏最接近現代人的那個，他的身上有一種屬於神職人員的學者氣息，本人也對知識很尊重，並不因為它的載體衰老虛弱就產生輕視。
更重要的是，主教看起來比他還要老，卻顯得精神奕奕，而且身強體壯，完全不像一位耄耋老人應有的表現，不論是作為老年人還是科學家，李俊陽都自然而然地對這一反常現象產生了極大的興趣。
是和那個連名字都沒有的火炬神有關嗎？
一邊思考，一邊慢悠悠地走向農田，李俊陽本來想去看看老朋友，但讓他沒想到的是，他在半路上遇見了主教，而且對方還攔住了他：
“因為有了你交給我們的書，所以我打算在春耕以後給孩子們開設課程了，你願意幫幫我們嗎？”
給孩子們開設課程？
作為漢人兼學者，李俊陽對教育有一種天然的熱衷，幾乎是不假思索地就答應了這個邀請：“當然，我做什麽？”
主教看起來很開心，而且看起來他早就預料到這個奇怪的外鄉人首領會答應他的請求，李俊陽剛答應，他就用流利且簡便的語言迴答：
“我們需要會寫字的人抄書，至少三或五個孩子有一本書，而且你也可以擔任教師。”
抄書不是什麽問題，孫雨文拍下的那些課本內容並不算很多，但李俊陽認為親自擔任教師對他來說未免有些困難，於是連忙說：
“我說話不好。”
他的通用語確實不算流暢，如果脫離了翻譯器，就隻是堪堪可以進行日常對話的程度，而如果使用翻譯器，那麽就難免會有大量詞不達意的情況發生。
“沒有關係，如果隻是要教導孩子，那麽你現在完全可以勝任....你的讀寫水平已經超越了我見過的絕大部分平民，”
和李俊陽不同，主教倒是對這點毫不在意，他誠懇地看著這名外鄉人並請求：
“我們幾乎沒有能夠讀寫的人，請你幫幫我們，我會給你們支付報酬。”
出於對誤人子弟的擔憂而短暫猶豫後，李俊陽最終還是答應了主教：
“不用報酬，我會幫忙。”
“經過兩年的努力，雷鳴工坊已經成功改造了火銃，我們的新式破甲彈已經完全超越了老式的定裝火藥鉛彈，老兵們隻需經過至少一天的培訓，就能熟練使用我們的新式破甲彈！”
“傳統的長管火銃搭載新式破甲彈以後，完成每次射擊的時間將縮短至一秒以內，且射程更遠，無風環境下最多可在一百五十米內確保精度，威力更強，連智者學院的銀甲也能一發洞穿！”
“任何能熟練使用定裝火藥的老兵都能立刻上手使用新式破甲彈，對於新兵的培訓時間也大大縮短，隻需要至少六周時間，就能讓一名從未嚐試過射擊的平民學會使用搭載新式破甲彈的火銃，並在五十米內保證可觀的命中率和殺傷率！”
“先生們——我的國王啊，是時候對那些愚昧，頑固，墮落，短視，貪婪又無能的垃圾發動全麵反擊，讓他們滾出我們的土地了！讓他們看看知識的力量！”
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“英雄不辨善惡，騎士難明榮辱....”
有關地上之神的歌劇創作已經接近尾聲，羅蘭從沒想過，這部歌劇會耗費如此之多的時間和精力，在幾次反複推翻並重寫後，他才終於得到一個令自己滿意的版本。
這很艱難，但卻值得，和這份傑作相比，那些廢棄的詞句就像是在臭水溝裏發酵六周的垃圾，光是想想就令人作嘔，尤其是想到他本來可能要把那些粗鄙醜陋的作品擺到舞台上供人觀賞嘲笑，羅蘭就忍不住感到一陣陣暴怒和羞恥。
好在他沒有那麽做，現在，他手裏握著將在接下來二十年-不，是將在接下來五十年裏最流行的歌劇，而這部歌劇的作者是他！
在開始彩排，宣傳，並搬上歌劇院之前，還有最後一件事要做，羅蘭小心地把他兩年來的心血裝入牛皮紙袋，封上火漆，然後鄭重地交給一位誠懇可靠的貴族。
“你要以你的家族名譽向我起誓，承諾它會被送達正確的人手裏，並且在途中不會遭到泄露或偷窺，我能信任你嗎，雅各布男爵？”
那年輕人的表情異常激動，幾乎是毫不猶豫地接下了這個任務：“是的，殿下！我以我父親和家族的名義起誓！”
“那就好，去吧，你在這裏的使命完成了，現在你有了新的任務。”
這份珍貴的手稿將被寄迴王城，由他的父親閱讀並審核後，作為地上之神和司法神後裔永遠友好的證明，珍藏在王室的寶庫裏。
作為王子的任務完成了，但作為指揮官，羅蘭引導的攻勢在踏入哀傷平原以後就再無寸進，亞赫人的遠程火炮和列車炮在這片空曠的大地上交織成一片粘稠的沼澤，無情地吞噬著眾騎士的生命。
在哀傷平原的外圍，亞赫人甚至沒有設置任何防禦，但即便如此，貴族聯軍也不敢跨越這裏，因為鮮血淋漓的事實已經證明，亞赫人掌握著某種可怕的妖術，能監視整片平原，而法師們卻找不到任何線索。
在兩個月的犧牲，一年的對峙和三個月的規劃後，聯軍不得不放棄了跨越哀傷平原的想法，現在除了部分必要的守軍留下監視以外，大部分主力部隊已經離開了這裏，試圖迂迴至南方叢林發動第二次攻擊。
希望這能有用，比起西北麵的丘陵，南方的叢林反而更適合騎士們發起衝鋒，如果連這也失敗....
在現實的重壓下，年輕的王子憂愁地歎了口氣。
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冬雪消融，春風拂麵，眨眼間，先遣隊在這裏度過了第二個冬天，為了迎接對中國人有特殊意義的春節，隊員們自發地攢下了一些物資，舉辦了一次小小的慶典。
那是段極快樂的時光，但現在迴想起來時，卻竟然絲毫感覺不到美好和幸福，隻有一個越發撕裂，深不見底的空洞正在蔓延擴大。
這是叫思念，還是遺憾？
作為天文學家，李俊陽本可以不參加這次行動，但他非得親眼看看這個令他著迷半生的世界不可，為了能抓住寶貴的觀察時機，或者完成複雜枯燥的搜索和計算，連續幾年不迴家也是曾有過的事。
但當他真正踏足這片新世界，又失去了幾乎全部電子設備，徹底和家鄉失去聯係以後，他才第一次感受到孤獨和迷茫的滋味。
這裏不再有和平的環境，不再有先進的生活設施，不再有一扇隨時為他打開，歡迎他進入的大門。
在這種刺痛的驅使下，李俊陽慢悠悠地走出了住所。
這是個和他認知中截然不同的世界，比起理智和語言，人們更喜歡使用武力交流，哪怕在城堡裏，也偶爾有人會因為違反法律而被主教絞死，這在現代社會裏是不可想象的。
即便如此，主教也仍是這座城堡裏最接近現代人的那個，他的身上有一種屬於神職人員的學者氣息，本人也對知識很尊重，並不因為它的載體衰老虛弱就產生輕視。
更重要的是，主教看起來比他還要老，卻顯得精神奕奕，而且身強體壯，完全不像一位耄耋老人應有的表現，不論是作為老年人還是科學家，李俊陽都自然而然地對這一反常現象產生了極大的興趣。
是和那個連名字都沒有的火炬神有關嗎？
一邊思考，一邊慢悠悠地走向農田，李俊陽本來想去看看老朋友，但讓他沒想到的是，他在半路上遇見了主教，而且對方還攔住了他：
“因為有了你交給我們的書，所以我打算在春耕以後給孩子們開設課程了，你願意幫幫我們嗎？”
給孩子們開設課程？
作為漢人兼學者，李俊陽對教育有一種天然的熱衷，幾乎是不假思索地就答應了這個邀請：“當然，我做什麽？”
主教看起來很開心，而且看起來他早就預料到這個奇怪的外鄉人首領會答應他的請求，李俊陽剛答應，他就用流利且簡便的語言迴答：
“我們需要會寫字的人抄書，至少三或五個孩子有一本書，而且你也可以擔任教師。”
抄書不是什麽問題，孫雨文拍下的那些課本內容並不算很多，但李俊陽認為親自擔任教師對他來說未免有些困難，於是連忙說：
“我說話不好。”
他的通用語確實不算流暢，如果脫離了翻譯器，就隻是堪堪可以進行日常對話的程度，而如果使用翻譯器，那麽就難免會有大量詞不達意的情況發生。
“沒有關係，如果隻是要教導孩子，那麽你現在完全可以勝任....你的讀寫水平已經超越了我見過的絕大部分平民，”
和李俊陽不同，主教倒是對這點毫不在意，他誠懇地看著這名外鄉人並請求：
“我們幾乎沒有能夠讀寫的人，請你幫幫我們，我會給你們支付報酬。”
出於對誤人子弟的擔憂而短暫猶豫後，李俊陽最終還是答應了主教：
“不用報酬，我會幫忙。”