方教授是特意把刁元東支開的，擬海魚缸的布置不可能讓刁元東提前看到，況且，兩大院長都在，不是他一名小小學生該待的場合。
刁元東早就想走，但又怕方教授有別的吩咐，跟著方教授來到擬海魚缸前，反倒成他不識趣。
刁元東按照方教授的意思，把訓練前要做的準備傳達給各位同學。
修道班的學生，目前是做不到在水中唿吸的，必須要學會運用潛水裝備。
當然，靈氣複蘇，科技也在進步，現在已經能夠將氧氣罐做得非常輕便，更方便攜帶。
這些潛水裝備由特殊材質製成，已經非常輕便與安全，潛入百米之下依舊能自由行動，不受限製。
但對於不會遊泳潛水的學生來說，將會是巨大的挑戰。
刁元東雖然會遊泳，但地球的潛水裝備他還真沒用過，更何況這是一種新型裝備，他需要在訓練前學會運用潛水裝備。
刁元東不知道小班幹什麽去了，一切事務現在都成他在安排。
組織起來出海人員，在領取潛水裝備後，到遊泳館進行潛水學習。
好在有幾人會潛水，加上在遊泳館的老師指導下，刁元東他們總算是學會潛水了。
兩天後，兩個學校的修道班學生聚集在擬海魚缸前，準備下海進行配合訓練。
不僅僅院長和教授們都在，連學生們也來看熱鬧了，吵吵嚷嚷的，十分熱鬧。
擬海魚缸被黑布包著，顯然是不想讓學生看到缸內的情況，為了訓練，學校的準備可謂是極用心的。
幾名教授著重強調要安全，表明雖然是訓練，但整個環境都在模擬海洋，同樣危險。
說完這些，出海人員登台準備進入擬海魚缸。
兩個學校的出海人共十二人，分三個小隊，每個隊都有兩校的人，刁元東被安排在第二小隊，負責領隊。
每個小隊進入擬海魚缸的位置不同，為的就是鍛煉他們應對能力。
等三組小隊全都進入擬海魚缸中，他們的耳機中傳來教授的任務：諸位，請盡可能的收集海中的珍貴物質，不管是活的，還是不能動的石頭，隻要有助於修行，都可以帶出來。這次雖然是配合訓練，但取得價值最高的人，可以獲得學校的特殊獎勵，希望你們珍惜這次訓練。
“特殊獎勵？”有人心中驚喜，似乎猜到特殊的獎勵是什麽，打定主意要得到這個獎勵。
刁元東沒有細想，他覺得學校的獎勵無非就是一些丹藥或者是對修道研究的新發現。
由於是人工模擬海洋，故海水異常清澈，刁元東他們小隊下水後，借助太陽光照，可以清晰看到遠處的魚兒。
嘩啦！擬海魚缸外，黑布被取下，魚缸內的場景展現在眾人麵前。
當然，眾人並不能看清全部場景，畢竟是模擬真實海洋，有很多礁石與水草遮擋視線，這就要借助攝像頭來保證外麵的老師教授看清全部畫麵，實時給下海人員進行指導。
刁元東在深入海水十來米時，將另外三人叫在一起，打開防水地圖，計劃探海路線。
他們入海的位置在整個海洋的偏北端，想要收集到多種高價值的東西，一路向南無疑是最好的選擇。
如果先將北端探尋完，耽擱時間不說，魚缸中心區域的好東西可就要被別人先奪走了，這得不償失。
四人商定好後，便開始深入海底，據刁元東他們四人分析，有關修行的物質，大概率都會沉在海底，飄在水裏的少之又少，除非是一些活著的海獸魚類。但根據海洋生物習性，警惕性高的生物往往都在海底覓食，這就造成珍貴的海洋生物大多數都在海底。
這樣分析下，幾人也不用太過在意海水表層的生物。
四人除曹敏熟練潛水，另外三人都不太熟練，在下沉的時候費了點時間。
隨著越來越深入，刁元東漸漸感受到海水傳來的壓力，心中慨歎實力的重要性，他要是再強上三個境界，在百米深的海水中不用靠潛水裝備也能自由行動與唿吸。
四十多分鍾後，四人終於深入到海底。
他們腳下是海沙與淤泥，偶爾有鮮豔的海魚遊過，周圍的礁石上一叢叢珊瑚密集，還有海草滋生，四人感覺這裏和真實海洋無異。
“我們的潛水裝備可供我們五個小時唿吸，現在已經過去四十多分鍾，三個小時後，無論發生什麽，我們必須返迴，曹敏，你定好時間，時間一到，就通知我們。”刁元東利用通訊裝置道。
“是。”曹敏說完，將手腕上的手表調了三個小時的倒計時。
四人踩在海沙上，行動就快多了，找準方位，開始向南探查。
“嗬嗬，一二隊的人都開始尋寶了，左院長，您更看好哪一隊？”農大修道學院的田院長問道。
左院長盯著屏幕中攝像頭傳來的畫麵，道：“我覺得第三隊更有優勢，他們下水的位置太好了，幾乎就在整片水域最中心，我記得我們布置的好東西可都在那裏呢。”
田院長笑笑，“第三隊抽中中心下水點，確實占優勢，不過另外兩隊的下水點地勢高，他們已經在往中心趕，我覺得第三隊下沉到海底的時候，另外兩隊說不定已經趕過去了。”
“嗯，當初我們確實也是這麽布置的，但海洋裏畢竟不全是死物，意外與危險的降臨，會影響兩隊的前進速度，反倒是下潛的第三隊，可能會快一些。”左院長依舊看好第三隊。
“哈哈！那我們打個賭如何？”田院長笑眯眯地道。
左院長無所謂地道：“好啊！我就賭第三隊得到的東西價值最高。”
田院長道：“我看好第二隊。”
田院長說罷，轉頭對著其他人道：“你們也可以參與，我們兩校難得配合演練，一起參與進來熱鬧熱鬧。”
幾位教授和老師各有看好的隊伍，賭注下完，看好第三隊的人數居多，其次是刁元東的二隊，畢竟他戰勝過帶隊一隊的林子桐。
刁元東早就想走，但又怕方教授有別的吩咐，跟著方教授來到擬海魚缸前，反倒成他不識趣。
刁元東按照方教授的意思，把訓練前要做的準備傳達給各位同學。
修道班的學生，目前是做不到在水中唿吸的，必須要學會運用潛水裝備。
當然，靈氣複蘇，科技也在進步，現在已經能夠將氧氣罐做得非常輕便，更方便攜帶。
這些潛水裝備由特殊材質製成，已經非常輕便與安全，潛入百米之下依舊能自由行動，不受限製。
但對於不會遊泳潛水的學生來說，將會是巨大的挑戰。
刁元東雖然會遊泳，但地球的潛水裝備他還真沒用過，更何況這是一種新型裝備，他需要在訓練前學會運用潛水裝備。
刁元東不知道小班幹什麽去了，一切事務現在都成他在安排。
組織起來出海人員，在領取潛水裝備後，到遊泳館進行潛水學習。
好在有幾人會潛水，加上在遊泳館的老師指導下，刁元東他們總算是學會潛水了。
兩天後，兩個學校的修道班學生聚集在擬海魚缸前，準備下海進行配合訓練。
不僅僅院長和教授們都在，連學生們也來看熱鬧了，吵吵嚷嚷的，十分熱鬧。
擬海魚缸被黑布包著，顯然是不想讓學生看到缸內的情況，為了訓練，學校的準備可謂是極用心的。
幾名教授著重強調要安全，表明雖然是訓練，但整個環境都在模擬海洋，同樣危險。
說完這些，出海人員登台準備進入擬海魚缸。
兩個學校的出海人共十二人，分三個小隊，每個隊都有兩校的人，刁元東被安排在第二小隊，負責領隊。
每個小隊進入擬海魚缸的位置不同，為的就是鍛煉他們應對能力。
等三組小隊全都進入擬海魚缸中，他們的耳機中傳來教授的任務：諸位，請盡可能的收集海中的珍貴物質，不管是活的，還是不能動的石頭，隻要有助於修行，都可以帶出來。這次雖然是配合訓練，但取得價值最高的人，可以獲得學校的特殊獎勵，希望你們珍惜這次訓練。
“特殊獎勵？”有人心中驚喜，似乎猜到特殊的獎勵是什麽，打定主意要得到這個獎勵。
刁元東沒有細想，他覺得學校的獎勵無非就是一些丹藥或者是對修道研究的新發現。
由於是人工模擬海洋，故海水異常清澈，刁元東他們小隊下水後，借助太陽光照，可以清晰看到遠處的魚兒。
嘩啦！擬海魚缸外，黑布被取下，魚缸內的場景展現在眾人麵前。
當然，眾人並不能看清全部場景，畢竟是模擬真實海洋，有很多礁石與水草遮擋視線，這就要借助攝像頭來保證外麵的老師教授看清全部畫麵，實時給下海人員進行指導。
刁元東在深入海水十來米時，將另外三人叫在一起，打開防水地圖，計劃探海路線。
他們入海的位置在整個海洋的偏北端，想要收集到多種高價值的東西，一路向南無疑是最好的選擇。
如果先將北端探尋完，耽擱時間不說，魚缸中心區域的好東西可就要被別人先奪走了，這得不償失。
四人商定好後，便開始深入海底，據刁元東他們四人分析，有關修行的物質，大概率都會沉在海底，飄在水裏的少之又少，除非是一些活著的海獸魚類。但根據海洋生物習性，警惕性高的生物往往都在海底覓食，這就造成珍貴的海洋生物大多數都在海底。
這樣分析下，幾人也不用太過在意海水表層的生物。
四人除曹敏熟練潛水，另外三人都不太熟練，在下沉的時候費了點時間。
隨著越來越深入，刁元東漸漸感受到海水傳來的壓力，心中慨歎實力的重要性，他要是再強上三個境界，在百米深的海水中不用靠潛水裝備也能自由行動與唿吸。
四十多分鍾後，四人終於深入到海底。
他們腳下是海沙與淤泥，偶爾有鮮豔的海魚遊過，周圍的礁石上一叢叢珊瑚密集，還有海草滋生，四人感覺這裏和真實海洋無異。
“我們的潛水裝備可供我們五個小時唿吸，現在已經過去四十多分鍾，三個小時後，無論發生什麽，我們必須返迴，曹敏，你定好時間，時間一到，就通知我們。”刁元東利用通訊裝置道。
“是。”曹敏說完，將手腕上的手表調了三個小時的倒計時。
四人踩在海沙上，行動就快多了，找準方位，開始向南探查。
“嗬嗬，一二隊的人都開始尋寶了，左院長，您更看好哪一隊？”農大修道學院的田院長問道。
左院長盯著屏幕中攝像頭傳來的畫麵，道：“我覺得第三隊更有優勢，他們下水的位置太好了，幾乎就在整片水域最中心，我記得我們布置的好東西可都在那裏呢。”
田院長笑笑，“第三隊抽中中心下水點，確實占優勢，不過另外兩隊的下水點地勢高，他們已經在往中心趕，我覺得第三隊下沉到海底的時候，另外兩隊說不定已經趕過去了。”
“嗯，當初我們確實也是這麽布置的，但海洋裏畢竟不全是死物，意外與危險的降臨，會影響兩隊的前進速度，反倒是下潛的第三隊，可能會快一些。”左院長依舊看好第三隊。
“哈哈！那我們打個賭如何？”田院長笑眯眯地道。
左院長無所謂地道：“好啊！我就賭第三隊得到的東西價值最高。”
田院長道：“我看好第二隊。”
田院長說罷，轉頭對著其他人道：“你們也可以參與，我們兩校難得配合演練，一起參與進來熱鬧熱鬧。”
幾位教授和老師各有看好的隊伍，賭注下完，看好第三隊的人數居多，其次是刁元東的二隊，畢竟他戰勝過帶隊一隊的林子桐。