南悠希捏捏鼻梁，他的疑惑解決了一些，但這些答案並不能給他現實層麵的指導。
他依舊不知道該怎麽攻略琉璃和小鳩，茉優沒有給他意見，也沒有給他破局的奇跡。
他拿過床頭的相框，女孩在燈光下笑得很可愛，但是相片上沒有出現光亮，模擬器也沒有傳來任何提示。
這個小氣鬼，居然連靜那次的時空穿梭都不給了。南悠希放下相框。
如果能夠迴到小時候，迴到琉璃和小鳩還隻是琉璃或是隻是小鳩的時候，那麽，他說不定可以知道更多的事情，與兩女結下更深的羈絆。
可惜沒如果。
隻能一遍遍嚐試了嗎？
躺在床上，南悠希的腦海中閃過琉璃和小鳩的姿影，他迴想兒時，想到他和兩姐妹一同度過的暑假。
記憶已經模糊不清，南悠希分辨不出哪裏是真實的部分，哪裏是腦補的部分，他在這半真半假的迴憶中，慢慢閉上了眼睛。
……
再一次的嚐試是在一周後，南悠希拿到了新的紙鶴和紙星星，坐在床邊。
這一周，他一直在實驗一件事。
茉優說，這個世界是他和少女們的世界，那麽，少女們能做到的事情，他理應也能做到。
琉璃和小鳩能分裂成兩個人，那麽他一定也可以。
他對分裂沒有興趣，他說的可以，是說可以施展奇跡般的手段。
他買了一個懷表，一隻巴掌大的圓環，一枚係著細繩的銅錢。
他將懷表的按鈕按得鬆動了，世界也沒有停滯一秒，他盯著圓環臆想許久，環也沒有通往別的空間去。
倒是銅錢成功讓奈緒、夕子和美月乖乖聽話了，雖然她們本來就很聽話。
他留下銅錢，將懷表和圓環丟進了垃圾桶。
係著細繩的銅錢在他手下搖晃，他想，等琉璃和小鳩願意被他催眠的時候，他已經用不到這種東西。
將銅錢丟在床頭櫃上，南悠希打開模擬界麵。
他未能在主世界觸發奇跡，那麽，就退一步，看看在模擬世界能否觸發。
【模擬開始】
【剩餘模擬次數：3】
【模擬對象：南琉璃、南小鳩】
【初始關係：友誼】
南悠希沒有往下看，他盯著模擬界麵，將自己的想法施加到半透明的麵板上。
不知過了多久，南悠希一眨不眨，眼睛酸澀得厲害，模擬界麵上的文字終於出現了變化。
【……檢測到玩家自建插件……載入中……】
【載入成功】
還真行？
南悠希驚詫，他沒想到自己居然真的可以用意念來影響模擬器。
自建插件？我建了什麽插件？
南悠希迴想自己瞪模擬器時的心理活動，他那時候想了很多、很雜，他無法猜測插件有什麽樣的效果。
他好奇地往下看。
【信息更正中……】
【視角已更正】
視角？南悠希疑惑。
【請選擇主視角：琉璃\/小鳩】
南悠希猶豫片刻，點擊了琉璃。
一個新的界麵彈出，新的文字慢慢浮現，看到第一個字的時候，他就驚訝得睜大了眼睛。
【我不是個認真孩子。】
【我的成績比不過千和，比不過夢美，和凜凜花差不多。】
【凜凜花是常被冠以‘假小子’、‘搗蛋鬼’稱唿的女孩，大人們提到凜凜花，總說那是個壞丫頭。】
【按今年小測驗的成績來算，我還不如凜凜花。】
【我的成績當然不算差，我在班級的中上遊，凜凜花也一樣。】
【可是，我們在大人們口中卻是磁鐵的兩極，我是好孩子，學習刻苦的好孩子，凜凜花是壞孩子，頑劣不堪的壞孩子。】
【村裏的大人們見到我，會和聲細語地同我說話，給我零食，但是見到凜凜花，他們會用警惕的目光看她，就像看村裏的那隻流浪狗，有時他們會發出驅趕流浪狗的聲音。】
【最初，我對這種差別待遇感到不安，我覺得我和凜凜花一定有一個遭受了不公。】
【我不希望凜凜花被看作壞孩子，因為我喜歡凜凜花。我想要和凜凜花一樣爬到樹上去摸鳥窩，想要同凜凜花一起將幹淨的鞋子踩到髒兮兮的泥水裏。】
【我希望凜凜花被誇獎，被稱作好孩子，這樣，大人也許就會鼓勵我去攀操場上的樹，去踩土路上的水窪，就像他們鼓勵別的孩子學我一樣。】
【我沒有耐心等到那一天，所以我和凜凜花成了朋友。】
【做到這件事情很簡單，凜凜花一直一個人，大人們都不許自己家小孩和凜凜花玩，當我鼓了一個月的勇氣，主動和凜凜花搭了一句話之後，凜凜花就黏上了我。】
【我又等了一個月的時間，終於等到凜凜花提出帶我去玩她的遊戲。】
【我的裙子被樹枝割破了，笛子順著河水漂流而下。】
【媽媽沒有罵我，大人們都在歎息，歎息我被凜凜花帶壞，這成了凜凜花是個壞孩子的有力論據。】
【我不敢說我的真實想法，我害怕責備，害怕不友善的視線和話語。】
【凜凜花替我扛下了一切，我感到愧疚，將奶奶給我的零花錢給了凜凜花。】
【凜凜花用那筆錢買了玩具槍，我們打碎了一塊窗戶，嚇得一隻狗汪汪亂叫，還教訓了想來搶我們玩具槍的男孩。】
【那個男孩哭著迴到家，說凜凜花欺負他，明明擊中他的那枚塑料子彈是我擊發的。】
【凜凜花普通地被罵了一頓，第二天我們見麵，為昨天男孩逃跑時的滑稽表情歡笑。】
【我很感激凜凜花，是她解放了我，給我帶來了快樂。】
【我原以為我們的關係會一直持續下去。】
【我不知道凜凜花轉變的原因，到現在我都不理解，為什麽那個假小子能在短短兩年裏變成一個淑女。】
【她上樓梯時會注意裙擺了，她遇見水窪會小心、會躡手躡腳了，她笑得不再張揚放肆，她有了別的朋友。】
【大人們說凜凜花的轉變是我的功勞，邪不壓正，我這個好孩子終究還是贏得了勝利，成功將那個壞孩子轉化。】
【他們誇我，凜凜花的媽媽也誇我，就連凜凜花也會牽著我的手，用很矜持的笑感謝我。】
【我們走在路上，凜凜花見到踩泥坑的男孩，會厭惡地皺起眉。】
【她不再是我的凜凜花。】
【每當見到凜凜花，見到那個變成好孩子的凜凜花，悲傷就籠罩了我。】
【我還抱有一絲期待。我想，她說不定會迴心轉意，說不定明天我就會在樹上看到凜凜花，她會丟下一條沾著泥水的小魚，喚我快點兒到樹上來。】
【凜凜花大約察覺到了我眼神中的情緒，她遠離了我，她的朋友現在很多。】
【我又成了一個人。我那時候還沒到感知寂寞的年紀，我覺得比起孤獨，欲望的壓抑更加痛苦。】
【我想要跑跑跳跳，想要無所顧忌地笑和鬧，想要肆意地說些被別人聽到會罵的鬼話。】
【但是我不能，媽媽一遍遍和我說不能，大人們一遍遍暗示我不能。其實不用他們說，我知道自己不能，我從來沒有冒險的勇氣，我隻能坐在家裏，看小說，看窗外。】
【凜凜花找到了許多個我，我卻再找不到一個凜凜花。】
【小鳩和他的出現，就是在這之後。】
【我有了凜凜花promax，我知曉了寂寞。】
【小鳩是姐姐的名字。】
他依舊不知道該怎麽攻略琉璃和小鳩，茉優沒有給他意見，也沒有給他破局的奇跡。
他拿過床頭的相框，女孩在燈光下笑得很可愛，但是相片上沒有出現光亮，模擬器也沒有傳來任何提示。
這個小氣鬼，居然連靜那次的時空穿梭都不給了。南悠希放下相框。
如果能夠迴到小時候，迴到琉璃和小鳩還隻是琉璃或是隻是小鳩的時候，那麽，他說不定可以知道更多的事情，與兩女結下更深的羈絆。
可惜沒如果。
隻能一遍遍嚐試了嗎？
躺在床上，南悠希的腦海中閃過琉璃和小鳩的姿影，他迴想兒時，想到他和兩姐妹一同度過的暑假。
記憶已經模糊不清，南悠希分辨不出哪裏是真實的部分，哪裏是腦補的部分，他在這半真半假的迴憶中，慢慢閉上了眼睛。
……
再一次的嚐試是在一周後，南悠希拿到了新的紙鶴和紙星星，坐在床邊。
這一周，他一直在實驗一件事。
茉優說，這個世界是他和少女們的世界，那麽，少女們能做到的事情，他理應也能做到。
琉璃和小鳩能分裂成兩個人，那麽他一定也可以。
他對分裂沒有興趣，他說的可以，是說可以施展奇跡般的手段。
他買了一個懷表，一隻巴掌大的圓環，一枚係著細繩的銅錢。
他將懷表的按鈕按得鬆動了，世界也沒有停滯一秒，他盯著圓環臆想許久，環也沒有通往別的空間去。
倒是銅錢成功讓奈緒、夕子和美月乖乖聽話了，雖然她們本來就很聽話。
他留下銅錢，將懷表和圓環丟進了垃圾桶。
係著細繩的銅錢在他手下搖晃，他想，等琉璃和小鳩願意被他催眠的時候，他已經用不到這種東西。
將銅錢丟在床頭櫃上，南悠希打開模擬界麵。
他未能在主世界觸發奇跡，那麽，就退一步，看看在模擬世界能否觸發。
【模擬開始】
【剩餘模擬次數：3】
【模擬對象：南琉璃、南小鳩】
【初始關係：友誼】
南悠希沒有往下看，他盯著模擬界麵，將自己的想法施加到半透明的麵板上。
不知過了多久，南悠希一眨不眨，眼睛酸澀得厲害，模擬界麵上的文字終於出現了變化。
【……檢測到玩家自建插件……載入中……】
【載入成功】
還真行？
南悠希驚詫，他沒想到自己居然真的可以用意念來影響模擬器。
自建插件？我建了什麽插件？
南悠希迴想自己瞪模擬器時的心理活動，他那時候想了很多、很雜，他無法猜測插件有什麽樣的效果。
他好奇地往下看。
【信息更正中……】
【視角已更正】
視角？南悠希疑惑。
【請選擇主視角：琉璃\/小鳩】
南悠希猶豫片刻，點擊了琉璃。
一個新的界麵彈出，新的文字慢慢浮現，看到第一個字的時候，他就驚訝得睜大了眼睛。
【我不是個認真孩子。】
【我的成績比不過千和，比不過夢美，和凜凜花差不多。】
【凜凜花是常被冠以‘假小子’、‘搗蛋鬼’稱唿的女孩，大人們提到凜凜花，總說那是個壞丫頭。】
【按今年小測驗的成績來算，我還不如凜凜花。】
【我的成績當然不算差，我在班級的中上遊，凜凜花也一樣。】
【可是，我們在大人們口中卻是磁鐵的兩極，我是好孩子，學習刻苦的好孩子，凜凜花是壞孩子，頑劣不堪的壞孩子。】
【村裏的大人們見到我，會和聲細語地同我說話，給我零食，但是見到凜凜花，他們會用警惕的目光看她，就像看村裏的那隻流浪狗，有時他們會發出驅趕流浪狗的聲音。】
【最初，我對這種差別待遇感到不安，我覺得我和凜凜花一定有一個遭受了不公。】
【我不希望凜凜花被看作壞孩子，因為我喜歡凜凜花。我想要和凜凜花一樣爬到樹上去摸鳥窩，想要同凜凜花一起將幹淨的鞋子踩到髒兮兮的泥水裏。】
【我希望凜凜花被誇獎，被稱作好孩子，這樣，大人也許就會鼓勵我去攀操場上的樹，去踩土路上的水窪，就像他們鼓勵別的孩子學我一樣。】
【我沒有耐心等到那一天，所以我和凜凜花成了朋友。】
【做到這件事情很簡單，凜凜花一直一個人，大人們都不許自己家小孩和凜凜花玩，當我鼓了一個月的勇氣，主動和凜凜花搭了一句話之後，凜凜花就黏上了我。】
【我又等了一個月的時間，終於等到凜凜花提出帶我去玩她的遊戲。】
【我的裙子被樹枝割破了，笛子順著河水漂流而下。】
【媽媽沒有罵我，大人們都在歎息，歎息我被凜凜花帶壞，這成了凜凜花是個壞孩子的有力論據。】
【我不敢說我的真實想法，我害怕責備，害怕不友善的視線和話語。】
【凜凜花替我扛下了一切，我感到愧疚，將奶奶給我的零花錢給了凜凜花。】
【凜凜花用那筆錢買了玩具槍，我們打碎了一塊窗戶，嚇得一隻狗汪汪亂叫，還教訓了想來搶我們玩具槍的男孩。】
【那個男孩哭著迴到家，說凜凜花欺負他，明明擊中他的那枚塑料子彈是我擊發的。】
【凜凜花普通地被罵了一頓，第二天我們見麵，為昨天男孩逃跑時的滑稽表情歡笑。】
【我很感激凜凜花，是她解放了我，給我帶來了快樂。】
【我原以為我們的關係會一直持續下去。】
【我不知道凜凜花轉變的原因，到現在我都不理解，為什麽那個假小子能在短短兩年裏變成一個淑女。】
【她上樓梯時會注意裙擺了，她遇見水窪會小心、會躡手躡腳了，她笑得不再張揚放肆，她有了別的朋友。】
【大人們說凜凜花的轉變是我的功勞，邪不壓正，我這個好孩子終究還是贏得了勝利，成功將那個壞孩子轉化。】
【他們誇我，凜凜花的媽媽也誇我，就連凜凜花也會牽著我的手，用很矜持的笑感謝我。】
【我們走在路上，凜凜花見到踩泥坑的男孩，會厭惡地皺起眉。】
【她不再是我的凜凜花。】
【每當見到凜凜花，見到那個變成好孩子的凜凜花，悲傷就籠罩了我。】
【我還抱有一絲期待。我想，她說不定會迴心轉意，說不定明天我就會在樹上看到凜凜花，她會丟下一條沾著泥水的小魚，喚我快點兒到樹上來。】
【凜凜花大約察覺到了我眼神中的情緒，她遠離了我，她的朋友現在很多。】
【我又成了一個人。我那時候還沒到感知寂寞的年紀，我覺得比起孤獨，欲望的壓抑更加痛苦。】
【我想要跑跑跳跳，想要無所顧忌地笑和鬧，想要肆意地說些被別人聽到會罵的鬼話。】
【但是我不能，媽媽一遍遍和我說不能，大人們一遍遍暗示我不能。其實不用他們說，我知道自己不能，我從來沒有冒險的勇氣，我隻能坐在家裏，看小說，看窗外。】
【凜凜花找到了許多個我，我卻再找不到一個凜凜花。】
【小鳩和他的出現，就是在這之後。】
【我有了凜凜花promax，我知曉了寂寞。】
【小鳩是姐姐的名字。】