土鎮在水縣算得上是個經濟發展水平較高的城區，隻要是新鎮有的廣場、圖書館、電影院、舞廳、錄像廳和遊戲廳，在土鎮也基本都有，所以土鎮中心小學獨子班的同學們的課餘生活也非常豐富。
在遊戲方麵，男孩子還是喜歡傳統的跨步、彈珠、翻小紙牌、彈皮筋和捉迷藏，也有一些新潮的孩子迷上了大型街機。女孩子還是喜歡跳繩、跳皮筋和明星貼貼紙，家裏有自行車的同學還喜歡在廣場上一圈圈的遛彎，那時候騎自行車是一件非常拉風的事情，可以吸引很多孩子羨慕的目光。
在讀物方麵，那時除了鄭淵潔的《童話大王》和國外的經典童話，國內的童話書還很少，像諸葛華和公孫旭這樣的學霸直接就看上了四大名著，有的女生則偷偷看上了瓊瑤的愛情小說。
在音像製品方麵，經典的動畫片很多，像《花仙子》、《咪咪流浪記》、《三毛流浪記》、《舒克和貝塔》、《黑貓警長》、《鐵臂阿童木》、《變形金剛》和《葫蘆娃》等；也有很多經典的武俠片，如《少林寺》、《神雕俠侶》、《楚留香傳》、《天龍八部》和《鹿鼎記》等。
80年代的教育基本采用屬地化管理，各地的教學質量也總體比較均衡，再加上小學和初中已經被列入了義務教育，學生們沒有升學的壓力，老師們也沒有升學率的考核。因此和後世相比，生活在80年代的小學生們都能過上一個比較幸福的童年，那時候沒有什麽興趣班和補習班，也沒有形形色色的培訓機構。小學生可以自己走路上學和放學，而不用家長接送，因為那時候根本沒有後世這麽多的車子、騙子和人口販子，安全得很。那時候，家庭之間的貧富差距不大，鎮長的孩子也和農民的孩子一起上學，穿著一樣樸素的衣服，同學們之間交往不需要考慮門第和經濟能力的差異。
司徒敏每天放學前喜歡在學校裏先把作業都做完，這樣就不用背著書包迴家，而且吃完晚飯就可以去政府機關旁邊的廣場玩了。這個廣場幾乎聚集了全內城的孩子，身上帶著錢的可以去錄像廳看一場武俠片或到小攤販這裏買一些零食解解饞。身上帶有道具的可以玩彈珠、小紙牌或橡皮筋。什麽都沒帶的孩子喜歡玩跨步遊戲，就是防守的一方通過助跑先跨出幾步（從一步開始）後單腳站立，如果站不穩，另外一隻腳點地就算輸了一局，立即由防守方轉為進攻方重新開局；如果防守方站穩了，那麽進攻方跨出比防守方少一步的步數，如果站不穩則算輸了一局，如果能站穩，接著就要伸長了手臂去碰防守方的身體，如果能碰到身體的任何部位就算贏了一局，如果碰不到或者在碰的過程中身體失去平衡則暫時出局，最後由防守方在站立點以相同的步數用雙腳跳的方式跳迴起點，能跳迴則算贏一局，不能跳迴則還是判進攻方勝；如果進攻方這一局輸了，則防守方跨出的步數就要增加一步，最終以某一方的步數多少決定勝負。用文字描述起來很複雜，但其實玩起來很簡單，既可以兩個人單挑，也可以多人分兩組玩，分組玩有很多的配合技巧，需要“戰鬥”到最後一人才算分出一局的勝負，玩起來非常有趣。司徒敏也挺喜歡玩跨步遊戲，他的絕技是連跳，不像大部分孩子那樣立定跳一步停一下接著跳第二步，而是像袋鼠那樣不停頓的跳，下一步可充分利用上一步的衝力，從而疊加出驚人的效果，司徒敏憑借這一絕活，成為各個組爭搶的對象。
這個時代的孩子，雖然在學習上也有一定的競爭性，但總的來說壓力其實並不大，除了少部分的孩子比較努力，大部分的孩子還不懂事，根本還沒開始發力。而幾十年後情況發生了很大的改變，風雲聯邦的孩子們從幼兒園就開始pk，因為哪個家長都不想讓孩子輸在起跑線上，拚命的讓他們參加各種各樣的補習班。這樣的競爭猶如羊群搶草，一開始走在前麵的羊可以吃嫩草，後麵的羊隻能吃草根，於是後麵的羊就不斷的往前趕超，造成整個羊群都在拚命的跑，最終整個草原都被羊群踐踏，但哪隻羊都吃不到好草，甚至每隻羊都忘記了為什麽要跑。
時間如水般偷偷的流逝，獨子班的同學們在土鎮快樂的成長，那段時光將是他們此生難忘的迴憶。而後，他們將要麵臨著越來越大的競爭壓力，經曆更多的酸甜苦辣，肩負重任的70後們，在那時還意識不到這種未來的變遷。
在遊戲方麵，男孩子還是喜歡傳統的跨步、彈珠、翻小紙牌、彈皮筋和捉迷藏，也有一些新潮的孩子迷上了大型街機。女孩子還是喜歡跳繩、跳皮筋和明星貼貼紙，家裏有自行車的同學還喜歡在廣場上一圈圈的遛彎，那時候騎自行車是一件非常拉風的事情，可以吸引很多孩子羨慕的目光。
在讀物方麵，那時除了鄭淵潔的《童話大王》和國外的經典童話，國內的童話書還很少，像諸葛華和公孫旭這樣的學霸直接就看上了四大名著，有的女生則偷偷看上了瓊瑤的愛情小說。
在音像製品方麵，經典的動畫片很多，像《花仙子》、《咪咪流浪記》、《三毛流浪記》、《舒克和貝塔》、《黑貓警長》、《鐵臂阿童木》、《變形金剛》和《葫蘆娃》等；也有很多經典的武俠片，如《少林寺》、《神雕俠侶》、《楚留香傳》、《天龍八部》和《鹿鼎記》等。
80年代的教育基本采用屬地化管理，各地的教學質量也總體比較均衡，再加上小學和初中已經被列入了義務教育，學生們沒有升學的壓力，老師們也沒有升學率的考核。因此和後世相比，生活在80年代的小學生們都能過上一個比較幸福的童年，那時候沒有什麽興趣班和補習班，也沒有形形色色的培訓機構。小學生可以自己走路上學和放學，而不用家長接送，因為那時候根本沒有後世這麽多的車子、騙子和人口販子，安全得很。那時候，家庭之間的貧富差距不大，鎮長的孩子也和農民的孩子一起上學，穿著一樣樸素的衣服，同學們之間交往不需要考慮門第和經濟能力的差異。
司徒敏每天放學前喜歡在學校裏先把作業都做完，這樣就不用背著書包迴家，而且吃完晚飯就可以去政府機關旁邊的廣場玩了。這個廣場幾乎聚集了全內城的孩子，身上帶著錢的可以去錄像廳看一場武俠片或到小攤販這裏買一些零食解解饞。身上帶有道具的可以玩彈珠、小紙牌或橡皮筋。什麽都沒帶的孩子喜歡玩跨步遊戲，就是防守的一方通過助跑先跨出幾步（從一步開始）後單腳站立，如果站不穩，另外一隻腳點地就算輸了一局，立即由防守方轉為進攻方重新開局；如果防守方站穩了，那麽進攻方跨出比防守方少一步的步數，如果站不穩則算輸了一局，如果能站穩，接著就要伸長了手臂去碰防守方的身體，如果能碰到身體的任何部位就算贏了一局，如果碰不到或者在碰的過程中身體失去平衡則暫時出局，最後由防守方在站立點以相同的步數用雙腳跳的方式跳迴起點，能跳迴則算贏一局，不能跳迴則還是判進攻方勝；如果進攻方這一局輸了，則防守方跨出的步數就要增加一步，最終以某一方的步數多少決定勝負。用文字描述起來很複雜，但其實玩起來很簡單，既可以兩個人單挑，也可以多人分兩組玩，分組玩有很多的配合技巧，需要“戰鬥”到最後一人才算分出一局的勝負，玩起來非常有趣。司徒敏也挺喜歡玩跨步遊戲，他的絕技是連跳，不像大部分孩子那樣立定跳一步停一下接著跳第二步，而是像袋鼠那樣不停頓的跳，下一步可充分利用上一步的衝力，從而疊加出驚人的效果，司徒敏憑借這一絕活，成為各個組爭搶的對象。
這個時代的孩子，雖然在學習上也有一定的競爭性，但總的來說壓力其實並不大，除了少部分的孩子比較努力，大部分的孩子還不懂事，根本還沒開始發力。而幾十年後情況發生了很大的改變，風雲聯邦的孩子們從幼兒園就開始pk，因為哪個家長都不想讓孩子輸在起跑線上，拚命的讓他們參加各種各樣的補習班。這樣的競爭猶如羊群搶草，一開始走在前麵的羊可以吃嫩草，後麵的羊隻能吃草根，於是後麵的羊就不斷的往前趕超，造成整個羊群都在拚命的跑，最終整個草原都被羊群踐踏，但哪隻羊都吃不到好草，甚至每隻羊都忘記了為什麽要跑。
時間如水般偷偷的流逝，獨子班的同學們在土鎮快樂的成長，那段時光將是他們此生難忘的迴憶。而後，他們將要麵臨著越來越大的競爭壓力，經曆更多的酸甜苦辣，肩負重任的70後們，在那時還意識不到這種未來的變遷。