林森已讀五年級了，黃典和他同班，他很高興，因為並不是每一個人都可進他們班的，他們是電腦班，要交多點學費並且成績好才可讀這個班。
每個年級有兩個這樣的班，並且可以從現在到六年級都可以玩電腦。在讀四年級時，林森就知道此事，吵著要母親幫報名。但是他家裏沒有那麽富裕，又不想讓母親擔憂，於是把多年來積攢下來的錢都給搭上了。
他在班裏學習很勤奮，就和黃典成為了同學們心目中的偶像了。自從林森在鄉裏時所寫的字並無長進，到現在也不例外。
一次，林森也被老師罰抄了。有一位同學也和他共患難，他叫鍾笨。他是一位很笨的學生，因為對於問題總要打破砂鍋問到底，同學們都很少跟他交談。
如果有人跟他談學習的事情，那麽那人就會被他問呀問呀問到私人生活裏去。與他交談，任何的秘密都會被他問出來的，有時他問得人頭暈眼花。
總之，他實在是一個很怪的人。
老師對同學們說：“對於重寫，大家還有什麽問題嗎？”
鍾笨舉起了手，同學們看了都露出失望的神色。老師就和他說開了。
“老師，為什麽寫字馬虎要重寫？”
“因為這樣可以再次鍛煉你們的字，使之更加清楚，美觀。”
“為什麽要鍛煉我們的字？”
“因為，這樣在考試中可以拿高分。”
“為什麽老師隻認字不辨對錯？”
“沒有！我說的是既要寫得對，又要寫字清楚。”
“那為什麽要寫好字？”
“因為我們是中國人。”
“這我知道，那為什麽現在有很多中國人出國留學，還學英語？”
“因為，因為他們有本事，而你們現在還小！”
“那老師，你會英語嗎？”
“我教語文，不須懂英語。”
“那老師，你就沒本事了。”
“誰說的，如果我沒本事我怎麽教你們！”
“老師，你兒子多大了？”
“我還沒結婚呢！”
“怪不得，老師無法體會此時此刻學生被罰的心情，希望那個可憐的孩子不要出世，要不然，比我們還慘。”
“你說什麽？我這是為你們好！”
“老師，你寫的字比我們還潦草，你來替我們受罰吧，我們也是為你好呀！請不要拒絕我們的一片關心呀！”
老師都快氣得糊塗了，他對鍾笨說：“好了！你不用再說了，你現在給我再抄十遍，明天交給我！”鍾笨被她那怒氣衝衝的樣子給嚇哭了，這就怪他自作自受了。
不過，下課了，同學們還勸他，安慰他甭哭了。張計也來拍了拍他的肩膀說：“不要哭了，男子漢要學會忍才行。”於是鍾笨跟張計交談起來。這下可把張計害苦了，竟然讓他鬥出了上一次偷鋼筆沒有被發現的事。
結果，張計沒有辦法，讓周圍的同學聽見了，隻好還璧歸趙。真是自討苦吃，好心沒好報。鍾笨也因此成為班裏的偵探高手了，真是因禍得福。
由於林森與黃典的學習成績優秀，又是好朋友。於是同學們把林森比作李白，黃典比作杜甫。李白與杜甫一相見必會銜觴賦詩一番。
對於“銜觴賦詩”這個詞來形容現在的林森和黃典的情況，還是等到他們長大再說吧。黃典沒有林森那樣酷愛作詩，如果林森看到某東西靈感一震，那麽就會寫下來。他所寫的第一首詩是：
春聯
春聯低下三正尺，紅裏黑字全在上。
招財推寶保平安，紅光滿麵灑人間。
也不知道他捕抓到的靈感下寫得怎樣，但即使寫錯了，他還是很高興，畢竟是他自己作的第一首詩吧！
到了下半學期，由於全國舉行書畫比賽，所以美術老師叫同學們踴躍參加。林森和黃典都準備好了。他們在星期六和星期天到杜老師規定的班級裏練習畫畫。杜老師的妻子就在學校裏擺個零食攤，這就相當於她的工作。
林森的畫畫水平是很高的。前天他畫了一幅蝦，老師看了後大為讚歎。老師說要把這幅畫貼在自己的屋子裏呢！
林森帶了一盒貼有十二生肖的圖案的彩色筆，於是對黃典說：“你要不要畫一幅這樣的畫？”說完，指著它們。
黃典選了支貼有龍的圖案的彩色筆。沒想到杜老師看了黃典畫成的那條栩栩如生的龍，誇他幾句。林森的那隻虎得到一點表揚，但又有一兩句的指點。
林森不服氣：這算什麽，我的這隻虎畫得這麽辛苦，這麽複雜，而黃典的那條龍這樣簡單。
林森聽別人說中國畫最好看，最令人讚賞。於是他從以前的課本裏找到了徐悲鴻的馬，模仿了一幅。果不其然，老師狠狠地表揚一番。林森很是得意。
杜老師對他們說是免費教來學畫的人畫畫的，還講了些技巧，還給林森他們發了幾十張宣紙，正好每人兩張。杜老師還對他們講了寫字姿勢，這樣可使他們在上課時端正不好的坐勢。他還講了自己在小學時怎樣把毛筆字練好的經曆。
的確，杜老師的毛筆字是一流的。他的字在街上也可賣錢。同學們都很佩服他的特長，又佩服他這樣寧願無償犧牲自己的休息時間教他們的精神。
可是過了不多時，杜老師的話茬子一轉，說：“同學們，你們想不想寫一手漂亮的毛筆字呀！”大家都點點頭。
杜老師接著說：“那好，你們可以買幾張像我寫的宣紙那麽大的來影寫交給我。你們現在自帶的宣紙太小張了。這樣吧，你們就到我妻子擺的那個零食店買吧，那裏有剪好的。”
說完，他指著方向。於是大家都一哄而起買了。即使上課（不屬於正當上課，但也差不了幾分）時，也可允許。凡是美術用的紙張，他的妻子都準備好了，假如沒有紙的時候，可去那裏買。
有一次，林森帶了紙張來。由於他割的紙張與她的紙張大小不等，就被杜老師認出了。他看了看林森畫畫，說：“你這樣的紙張沒有那麽光滑，沒有那麽平整，畫起畫來就顯得不好看了。”
林森一聽，怕老師會生氣，就馬上去到那裏買了幾張白紙。就這樣，同學們心目中的杜老師，看來地位有些下降了。不管怎麽樣，林森得到公認可用好不容易完成的二十多幅作品參賽。黃典也不甘示弱，也完成了二十多幅作品。
但是，這隻是杜老師一個不好的一麵，同學們還是向他學習好的一麵。到了暑假，杜老師在家裏舉辦了美術班。
林森於是也隨一些同學報了名。到了規定時間，林森看見有許多的求學者坐在擺滿了椅子上，桌子也自然多了起來。看來杜老師的名聲可真不小呀！
林森與幾個同班同學在客廳一角練習毛筆字。他寫的書法可謂成了怪物。杜老師先講完畫畫的要領後，就對書法愛好者說：“首先，學習書法要有毅力和基本功，基本功有：1用筆功夫，2學會中鋒用筆，3構字基本功，4要在‘用’字上麵下功夫。所謂‘用筆功夫’就是------”杜老師講呀講，使他們能記牢。
但這些在大家眼裏是一大堆的廢話，還不如當催眠曲呢！林森他們邊練邊講話兒，一會兒又哼起歌來。
林森也因此認識了一些朋友，可名字有點怪。一位同班同學向林森介紹兩個人：“他叫催座葉，噢，在他旁邊的這位叫鋼艦軌。”
林森一聽，大吃一驚，指著他們倆道：“你叫吹作業，你又叫剛見鬼。”
他張大嘴點點頭迷惑不解。不管怎麽樣，林森就常叫他們“吹作業”或“剛見鬼”，連原來真正的意思都不過問了。
他們總是談得很開心，連毛筆字都忘練了。
正在他們“哈哈”大笑之時，有一位男孩也跟著笑出聲來。林森轉過頭一看，那男孩有八分像女孩子。他知道又和那個半男半女的黃典相似了。
就這樣，他們都成了好朋友。那個男孩叫做方龍鴻，比林森大一歲。他的分數剛剛可以進入市的重點中學，因為還要再諮詢聯係一下，所以就來請杜老師幫忙打聽。但給禮物也不太好，就幹脆也來這裏學學，也算是一種尊敬與報答。
方龍鴻家裏買有很多的月刊，如：《少年科技博覽》等關於這些奇妙古怪之類的書籍。林森就向他借了幾本書看，方便以後找些內容來和黃典吹吹牛，好顯示自己的才華。
通過杜老師一個多月的輔導，林森的毛筆字大大地提高了，那時候又可以顯示英雄本色了。
每個年級有兩個這樣的班，並且可以從現在到六年級都可以玩電腦。在讀四年級時，林森就知道此事，吵著要母親幫報名。但是他家裏沒有那麽富裕，又不想讓母親擔憂，於是把多年來積攢下來的錢都給搭上了。
他在班裏學習很勤奮，就和黃典成為了同學們心目中的偶像了。自從林森在鄉裏時所寫的字並無長進，到現在也不例外。
一次，林森也被老師罰抄了。有一位同學也和他共患難，他叫鍾笨。他是一位很笨的學生，因為對於問題總要打破砂鍋問到底，同學們都很少跟他交談。
如果有人跟他談學習的事情，那麽那人就會被他問呀問呀問到私人生活裏去。與他交談，任何的秘密都會被他問出來的，有時他問得人頭暈眼花。
總之，他實在是一個很怪的人。
老師對同學們說：“對於重寫，大家還有什麽問題嗎？”
鍾笨舉起了手，同學們看了都露出失望的神色。老師就和他說開了。
“老師，為什麽寫字馬虎要重寫？”
“因為這樣可以再次鍛煉你們的字，使之更加清楚，美觀。”
“為什麽要鍛煉我們的字？”
“因為，這樣在考試中可以拿高分。”
“為什麽老師隻認字不辨對錯？”
“沒有！我說的是既要寫得對，又要寫字清楚。”
“那為什麽要寫好字？”
“因為我們是中國人。”
“這我知道，那為什麽現在有很多中國人出國留學，還學英語？”
“因為，因為他們有本事，而你們現在還小！”
“那老師，你會英語嗎？”
“我教語文，不須懂英語。”
“那老師，你就沒本事了。”
“誰說的，如果我沒本事我怎麽教你們！”
“老師，你兒子多大了？”
“我還沒結婚呢！”
“怪不得，老師無法體會此時此刻學生被罰的心情，希望那個可憐的孩子不要出世，要不然，比我們還慘。”
“你說什麽？我這是為你們好！”
“老師，你寫的字比我們還潦草，你來替我們受罰吧，我們也是為你好呀！請不要拒絕我們的一片關心呀！”
老師都快氣得糊塗了，他對鍾笨說：“好了！你不用再說了，你現在給我再抄十遍，明天交給我！”鍾笨被她那怒氣衝衝的樣子給嚇哭了，這就怪他自作自受了。
不過，下課了，同學們還勸他，安慰他甭哭了。張計也來拍了拍他的肩膀說：“不要哭了，男子漢要學會忍才行。”於是鍾笨跟張計交談起來。這下可把張計害苦了，竟然讓他鬥出了上一次偷鋼筆沒有被發現的事。
結果，張計沒有辦法，讓周圍的同學聽見了，隻好還璧歸趙。真是自討苦吃，好心沒好報。鍾笨也因此成為班裏的偵探高手了，真是因禍得福。
由於林森與黃典的學習成績優秀，又是好朋友。於是同學們把林森比作李白，黃典比作杜甫。李白與杜甫一相見必會銜觴賦詩一番。
對於“銜觴賦詩”這個詞來形容現在的林森和黃典的情況，還是等到他們長大再說吧。黃典沒有林森那樣酷愛作詩，如果林森看到某東西靈感一震，那麽就會寫下來。他所寫的第一首詩是：
春聯
春聯低下三正尺，紅裏黑字全在上。
招財推寶保平安，紅光滿麵灑人間。
也不知道他捕抓到的靈感下寫得怎樣，但即使寫錯了，他還是很高興，畢竟是他自己作的第一首詩吧！
到了下半學期，由於全國舉行書畫比賽，所以美術老師叫同學們踴躍參加。林森和黃典都準備好了。他們在星期六和星期天到杜老師規定的班級裏練習畫畫。杜老師的妻子就在學校裏擺個零食攤，這就相當於她的工作。
林森的畫畫水平是很高的。前天他畫了一幅蝦，老師看了後大為讚歎。老師說要把這幅畫貼在自己的屋子裏呢！
林森帶了一盒貼有十二生肖的圖案的彩色筆，於是對黃典說：“你要不要畫一幅這樣的畫？”說完，指著它們。
黃典選了支貼有龍的圖案的彩色筆。沒想到杜老師看了黃典畫成的那條栩栩如生的龍，誇他幾句。林森的那隻虎得到一點表揚，但又有一兩句的指點。
林森不服氣：這算什麽，我的這隻虎畫得這麽辛苦，這麽複雜，而黃典的那條龍這樣簡單。
林森聽別人說中國畫最好看，最令人讚賞。於是他從以前的課本裏找到了徐悲鴻的馬，模仿了一幅。果不其然，老師狠狠地表揚一番。林森很是得意。
杜老師對他們說是免費教來學畫的人畫畫的，還講了些技巧，還給林森他們發了幾十張宣紙，正好每人兩張。杜老師還對他們講了寫字姿勢，這樣可使他們在上課時端正不好的坐勢。他還講了自己在小學時怎樣把毛筆字練好的經曆。
的確，杜老師的毛筆字是一流的。他的字在街上也可賣錢。同學們都很佩服他的特長，又佩服他這樣寧願無償犧牲自己的休息時間教他們的精神。
可是過了不多時，杜老師的話茬子一轉，說：“同學們，你們想不想寫一手漂亮的毛筆字呀！”大家都點點頭。
杜老師接著說：“那好，你們可以買幾張像我寫的宣紙那麽大的來影寫交給我。你們現在自帶的宣紙太小張了。這樣吧，你們就到我妻子擺的那個零食店買吧，那裏有剪好的。”
說完，他指著方向。於是大家都一哄而起買了。即使上課（不屬於正當上課，但也差不了幾分）時，也可允許。凡是美術用的紙張，他的妻子都準備好了，假如沒有紙的時候，可去那裏買。
有一次，林森帶了紙張來。由於他割的紙張與她的紙張大小不等，就被杜老師認出了。他看了看林森畫畫，說：“你這樣的紙張沒有那麽光滑，沒有那麽平整，畫起畫來就顯得不好看了。”
林森一聽，怕老師會生氣，就馬上去到那裏買了幾張白紙。就這樣，同學們心目中的杜老師，看來地位有些下降了。不管怎麽樣，林森得到公認可用好不容易完成的二十多幅作品參賽。黃典也不甘示弱，也完成了二十多幅作品。
但是，這隻是杜老師一個不好的一麵，同學們還是向他學習好的一麵。到了暑假，杜老師在家裏舉辦了美術班。
林森於是也隨一些同學報了名。到了規定時間，林森看見有許多的求學者坐在擺滿了椅子上，桌子也自然多了起來。看來杜老師的名聲可真不小呀！
林森與幾個同班同學在客廳一角練習毛筆字。他寫的書法可謂成了怪物。杜老師先講完畫畫的要領後，就對書法愛好者說：“首先，學習書法要有毅力和基本功，基本功有：1用筆功夫，2學會中鋒用筆，3構字基本功，4要在‘用’字上麵下功夫。所謂‘用筆功夫’就是------”杜老師講呀講，使他們能記牢。
但這些在大家眼裏是一大堆的廢話，還不如當催眠曲呢！林森他們邊練邊講話兒，一會兒又哼起歌來。
林森也因此認識了一些朋友，可名字有點怪。一位同班同學向林森介紹兩個人：“他叫催座葉，噢，在他旁邊的這位叫鋼艦軌。”
林森一聽，大吃一驚，指著他們倆道：“你叫吹作業，你又叫剛見鬼。”
他張大嘴點點頭迷惑不解。不管怎麽樣，林森就常叫他們“吹作業”或“剛見鬼”，連原來真正的意思都不過問了。
他們總是談得很開心，連毛筆字都忘練了。
正在他們“哈哈”大笑之時，有一位男孩也跟著笑出聲來。林森轉過頭一看，那男孩有八分像女孩子。他知道又和那個半男半女的黃典相似了。
就這樣，他們都成了好朋友。那個男孩叫做方龍鴻，比林森大一歲。他的分數剛剛可以進入市的重點中學，因為還要再諮詢聯係一下，所以就來請杜老師幫忙打聽。但給禮物也不太好，就幹脆也來這裏學學，也算是一種尊敬與報答。
方龍鴻家裏買有很多的月刊，如：《少年科技博覽》等關於這些奇妙古怪之類的書籍。林森就向他借了幾本書看，方便以後找些內容來和黃典吹吹牛，好顯示自己的才華。
通過杜老師一個多月的輔導，林森的毛筆字大大地提高了，那時候又可以顯示英雄本色了。