第一百四十章 教育
覺醒時代：從少年閏土開始 作者：陶歌破 投票推薦 加入書簽 留言反饋
民心所向。
基本上都領到了種子。
土改這玩意，讓周邊縣城的人不少都知道了。
不過土地的所有權還是在縣衙，農戶隻能使用。
使用不用交稅，跟自己的一樣，甚至更好。
就好像當初閏土中了舉人，他那個村子的人把地放他名下來了一樣。
兩個月的時間，新加入的那五百人的護衛隊經過了兩月的訓練多多少少也像些樣子了。
繼續擴充。
又招了五百人。
目前主要的經濟來源還是閏土空間中的東西。
差不多有著百萬銀子。
百萬。
對於朝廷來說，可能給老太後修座宮殿就花的差不多了。
但對於一個縣城，這是一筆巨款。
能做的事情很多。
百萬的銀子，在縣城中，首富也拿不出這麽多來。
如果在杭州城，有百萬兩銀子的不少。
不過能拿出這麽多現銀的估計也沒得。
三年清知府，十萬雪花銀。
一百萬，夠一個知府貪一輩子的。
知縣的俸祿一年不過五十兩，縣丞不過四十兩。
忒少了點，不過基本上都會有背的法子搞錢。
一個縣城的經費一年可能就幾千兩，存留銀太少，那麽就要想辦法節省各項開支，啥事也辦不了，不及一個大地主的年收入。可想而知，縣政府的財政壓力有多大。閏土不一樣，這百萬兩都能拿出來用。
明代的賦稅一部分為錢，一部分為糧食，而清代則是統一交銀。
明代留給地方的經費占了一多半，上繳朝廷的大概三分之一有餘。這就意味著，地方州縣乃至三司都有足夠的經費，不用自掏腰包。
清代的情況就不同了，自順治末年開始，直到康熙初年，朝廷不斷減少地方存留，從最初的一半左右減少到不及八分之一。這樣一來，地方的經費就不能保持正常的開銷，這就導致了州縣等基層官員要自掏腰包。顯然千裏當官隻為財，自掏腰包肯定是不現實的，所以就有了名目繁多的加派、加征，還有就是以火耗為名，大肆斂財。
就很少見有不斂財的官員。
順治初年，一個縣城可能有一萬兩銀子的存留。
到了康熙乾隆，直接少一半。
現在更少。
官俸，知縣五十兩、縣丞四十兩、典吏三十兩、縣儒學的人總共八十兩，兩百多兩。
衙門辦事人員吃飯的錢，門子、皂隸、民壯、仵作、禁子、馬快、轎傘扇夫、鬥級、庫丁、鋪司、更夫、火夫、吹手、天壇戶、齋宮夫、先農壇戶、馬夫、門鬥、膳夫、齋夫，一百多人，一年一千出頭點。
每年的祭禮一百多兩。
雜七雜八加起來，估摸著兩三千兩。
而以往的話，實際收的賦稅，大概能有四五萬兩。
其他的就進了官吏的腰包。
縣令分大頭。
可能直接要三千兩左右。
也不算太多。
年俸五十兩對縣令來說那肯定是少了。
每個月多加一百兩銀子，不算多。
畢竟縣城的一把手。
剩下的其他人分。
會拿出一半多點來作為縣城的開支。
想要發展首重教育。
讀書的人沒有幾個。
隻要是識字的，閏土基本上都招了過來。
還是太少太少了。
人才非常重要。
要大刀闊斧的幹，就需要大量的人。
護衛隊的好說，有把子力氣就行。
識字的真不多。
上過一兩年私塾的都少。
閏土要辦學校的話肯定是新式學堂。
教導那些比較實用的。
這麽多的崗位，教個幾年就需要拿來用的那種。
甚至那些識字的更好，再學習一下。
算術，曆史，地理，體育，繪畫，生物，化學，醫術，土木。
直接把新安排的教育局的幾個人叫了過來。
“教育，接下來主抓的重點。縣城中每個鎮子需要有一個小學一個中學。縣城需要有三個中學，三個大學。縣城中所有的孩童都需要讀書。你們製定一個章程出來，銀錢方麵不是問題。不管是小學，中學還是大學。統統不要學費。夥食費也不需要，縣衙承擔。跟土改一樣，強製執行，凡是適齡孩童都需要到學校中來。實行義務教育。”
“大人，這，史無前例。”
“既然沒有前例，那就從嘉善開始。義務教育，也就是統一運用公共資源保障所有適齡兒童接受的教育。義務教育的三個基本原則是強製、普遍與免費。凡是適齡兒童都應強製接受教育的義務，並且教育對象沒有階級或是出身的限製，此外還必須是免納學費的。強製性、免費性、普及性和世俗性。義務的含義包括父母與家庭有使學齡兒童就學的義務，設校興學以使百姓享受教育的義務，以及全城有排除阻礙學齡兒童身心健全發展的種種不良影響的義務”
“前例也是有的。德國，工業革命後，義務教育發揮著使人們掌握工業知識的任務，義務教育的時間也由最早的3個月至6個月，發展到6年，直至9年。才符合當時科學發展水平和高度以及可以掌握當時工業製造的基本操作。”
“任務很重，增加教育投入。”
“大人，這件事情的難度太大了，聞所未聞。”
閏土：“必須去辦，全城所有人都能配合。”
首要的任務就是要先建學校。
其他的人都被嚇住了。
閏土這是在改革變法啊。
可是京城赫赫有名的戊戌變法都失敗了。
菜市場都殺了六個。
還包括譚大人這個鼎鼎有名的人。
京城失敗了，自家的大人就到嘉善來搞。
還搞的更加的劇烈。
但是連土改都給完成了。
這個教育應該會輕鬆一點。
“大人，我還是覺著難度太大了。”
“說說看？”
“學校，還有老師。咱們縣城共有民眾二十餘萬。其中適齡孩童少說得有幾萬，還有女子學堂，在江浙地區也沒聽說過什麽女子學堂。這麽多的人，就需要足夠的學校，這麽一大筆錢。還要足夠的老師。”
“這需要一大筆的錢，數萬兩銀子可能都少了。”
“錢不是問題。我會把錢撥給財政局，到時候你去就行了。”
至於建房子什麽的，閏土親自去看著。並且現在水泥廠也搞起來，自己就有原料。想著在三個月內，把所有的學堂都搞起來。招老師。花大價錢招老師。
基本上都領到了種子。
土改這玩意，讓周邊縣城的人不少都知道了。
不過土地的所有權還是在縣衙，農戶隻能使用。
使用不用交稅，跟自己的一樣，甚至更好。
就好像當初閏土中了舉人，他那個村子的人把地放他名下來了一樣。
兩個月的時間，新加入的那五百人的護衛隊經過了兩月的訓練多多少少也像些樣子了。
繼續擴充。
又招了五百人。
目前主要的經濟來源還是閏土空間中的東西。
差不多有著百萬銀子。
百萬。
對於朝廷來說，可能給老太後修座宮殿就花的差不多了。
但對於一個縣城，這是一筆巨款。
能做的事情很多。
百萬的銀子，在縣城中，首富也拿不出這麽多來。
如果在杭州城，有百萬兩銀子的不少。
不過能拿出這麽多現銀的估計也沒得。
三年清知府，十萬雪花銀。
一百萬，夠一個知府貪一輩子的。
知縣的俸祿一年不過五十兩，縣丞不過四十兩。
忒少了點，不過基本上都會有背的法子搞錢。
一個縣城的經費一年可能就幾千兩，存留銀太少，那麽就要想辦法節省各項開支，啥事也辦不了，不及一個大地主的年收入。可想而知，縣政府的財政壓力有多大。閏土不一樣，這百萬兩都能拿出來用。
明代的賦稅一部分為錢，一部分為糧食，而清代則是統一交銀。
明代留給地方的經費占了一多半，上繳朝廷的大概三分之一有餘。這就意味著，地方州縣乃至三司都有足夠的經費，不用自掏腰包。
清代的情況就不同了，自順治末年開始，直到康熙初年，朝廷不斷減少地方存留，從最初的一半左右減少到不及八分之一。這樣一來，地方的經費就不能保持正常的開銷，這就導致了州縣等基層官員要自掏腰包。顯然千裏當官隻為財，自掏腰包肯定是不現實的，所以就有了名目繁多的加派、加征，還有就是以火耗為名，大肆斂財。
就很少見有不斂財的官員。
順治初年，一個縣城可能有一萬兩銀子的存留。
到了康熙乾隆，直接少一半。
現在更少。
官俸，知縣五十兩、縣丞四十兩、典吏三十兩、縣儒學的人總共八十兩，兩百多兩。
衙門辦事人員吃飯的錢，門子、皂隸、民壯、仵作、禁子、馬快、轎傘扇夫、鬥級、庫丁、鋪司、更夫、火夫、吹手、天壇戶、齋宮夫、先農壇戶、馬夫、門鬥、膳夫、齋夫，一百多人，一年一千出頭點。
每年的祭禮一百多兩。
雜七雜八加起來，估摸著兩三千兩。
而以往的話，實際收的賦稅，大概能有四五萬兩。
其他的就進了官吏的腰包。
縣令分大頭。
可能直接要三千兩左右。
也不算太多。
年俸五十兩對縣令來說那肯定是少了。
每個月多加一百兩銀子，不算多。
畢竟縣城的一把手。
剩下的其他人分。
會拿出一半多點來作為縣城的開支。
想要發展首重教育。
讀書的人沒有幾個。
隻要是識字的，閏土基本上都招了過來。
還是太少太少了。
人才非常重要。
要大刀闊斧的幹，就需要大量的人。
護衛隊的好說，有把子力氣就行。
識字的真不多。
上過一兩年私塾的都少。
閏土要辦學校的話肯定是新式學堂。
教導那些比較實用的。
這麽多的崗位，教個幾年就需要拿來用的那種。
甚至那些識字的更好，再學習一下。
算術，曆史，地理，體育，繪畫，生物，化學，醫術，土木。
直接把新安排的教育局的幾個人叫了過來。
“教育，接下來主抓的重點。縣城中每個鎮子需要有一個小學一個中學。縣城需要有三個中學，三個大學。縣城中所有的孩童都需要讀書。你們製定一個章程出來，銀錢方麵不是問題。不管是小學，中學還是大學。統統不要學費。夥食費也不需要，縣衙承擔。跟土改一樣，強製執行，凡是適齡孩童都需要到學校中來。實行義務教育。”
“大人，這，史無前例。”
“既然沒有前例，那就從嘉善開始。義務教育，也就是統一運用公共資源保障所有適齡兒童接受的教育。義務教育的三個基本原則是強製、普遍與免費。凡是適齡兒童都應強製接受教育的義務，並且教育對象沒有階級或是出身的限製，此外還必須是免納學費的。強製性、免費性、普及性和世俗性。義務的含義包括父母與家庭有使學齡兒童就學的義務，設校興學以使百姓享受教育的義務，以及全城有排除阻礙學齡兒童身心健全發展的種種不良影響的義務”
“前例也是有的。德國，工業革命後，義務教育發揮著使人們掌握工業知識的任務，義務教育的時間也由最早的3個月至6個月，發展到6年，直至9年。才符合當時科學發展水平和高度以及可以掌握當時工業製造的基本操作。”
“任務很重，增加教育投入。”
“大人，這件事情的難度太大了，聞所未聞。”
閏土：“必須去辦，全城所有人都能配合。”
首要的任務就是要先建學校。
其他的人都被嚇住了。
閏土這是在改革變法啊。
可是京城赫赫有名的戊戌變法都失敗了。
菜市場都殺了六個。
還包括譚大人這個鼎鼎有名的人。
京城失敗了，自家的大人就到嘉善來搞。
還搞的更加的劇烈。
但是連土改都給完成了。
這個教育應該會輕鬆一點。
“大人，我還是覺著難度太大了。”
“說說看？”
“學校，還有老師。咱們縣城共有民眾二十餘萬。其中適齡孩童少說得有幾萬，還有女子學堂，在江浙地區也沒聽說過什麽女子學堂。這麽多的人，就需要足夠的學校，這麽一大筆錢。還要足夠的老師。”
“這需要一大筆的錢，數萬兩銀子可能都少了。”
“錢不是問題。我會把錢撥給財政局，到時候你去就行了。”
至於建房子什麽的，閏土親自去看著。並且現在水泥廠也搞起來，自己就有原料。想著在三個月內，把所有的學堂都搞起來。招老師。花大價錢招老師。