最起碼從這些事情上麵來講，宋玉確實是一個同學們都不願意主動去孤立他的同學。但是周冰卻告訴了班級裏的其他人，尤其是女生，讓她們不要跟宋玉去講話。也許其他同學都不想，都不想非要跟宋玉講話來打破周冰和宋玉的戀愛關係，所以說他們盡量避免跟宋玉去講話。即便有些話要跟宋玉講，也要小心翼翼，不能讓周冰看到。
想到這些事情之後，宋玉確實很羨慕胡華麗和崔留強。隻有他們這樣一對兒，非常恩愛又朝著共同的學習目標去奮鬥的一對兒，隻有這樣一對兒，他們的戀愛經曆才會留下刻骨銘心的記憶。
宋玉從教室門口走進去之後，他本來心裏想著，進教室的時候還是不要去看周冰了，去看那幹啥呢，也沒有實際的意義。進了教室之後就直接向教室的其他方向看，然後直接從她的座位旁邊走過去不就行了嗎？
可是想歸想，說歸說，但實際當你行動的時候，有些事情你做的未必會按你想的去做。可能重要的事情會按照你的想法以及計劃去執行，但是一件簡單的事情可能沒有那麽複雜。比如說在宋玉走進教室之後，他本來是不想看周冰的，但是他還是不自覺的扭了一下頭看向了周冰。
周冰剛好坐在自己的座位上麵，她一直在往前看，什麽叫往前看呢，就是她一直在盯著教室門口兒。本來她的臉上是沒有什麽表情的，但當她看到宋玉走進教室之後，馬上就笑了起來。而且她的目光是隨著宋玉在轉動。雖然說宋玉不自覺的轉過頭看了一下周冰，但是他沒有認真的去看，隻是說用眼睛的餘光看了一下周冰。
雖然隻是眼睛的餘光，但是他確實看到了麵帶笑容的周冰，而且周冰一邊笑著一邊也在轉動著自己的眼光，隨著宋玉往教室裏麵走的節奏在轉動。雖然說宋玉的想法他沒有堅持，但是他卻一直保持著自己看起來像笑，但是又沒笑，看起來不像笑，但是又好像在笑的表情。
確實，想保持這樣一個表情也不容易。宋玉就保持著這樣的表情，然後走到自己的座位上麵。在從進教室到一直走到自己的座位上麵，宋玉在這個過程中也沒有跟其他的同學去說話。但是當他看到有某些同學看向他的時候，他就跟別的同學點了一下頭，迴應了一下。
等他走到自己的座位旁邊，讓他的同桌給他讓個位兒的時候，他看到自己的課桌上麵放了一個黑色的袋子，袋子裏麵滿滿的。那個袋子肯定是周冰放到他課桌上麵去的。周冰說那是他為宋玉準備的吃的，是因為當時要吃晚飯的時候，她過來喊玉，喊宋玉一起去吃飯，但是因為宋玉有點兒累，而且還不餓，所以說就沒有跟她一塊兒去吃飯。
然後周冰就為宋玉準備了一些吃的，而且準備的都是宋玉平時喜歡吃的。本來從教室出去到洗手間，然後再迴到教室裏麵也許隻需要幾分鍾的時間就夠了。那幾分鍾可能周冰一直在等著宋玉迴來，但是宋玉想跟周冰錯過在晚飯的時間段裏麵他們聊天的機會。所以宋玉就走到了教學樓後麵的一個小花園裏麵，而且在小花園也碰到了胡華麗和崔留強。
他們三個人在花園裏一直聊到晚自習快要上課的時候，所以說具體什麽時候周冰把那個黑色的袋子放到宋玉書桌上麵的，宋玉也不知道。而且在宋玉的同桌站起來給宋玉讓位二，讓宋玉走到自己座位上麵的時候，宋玉直接就把那個裝滿東西的黑色的袋子放到了書桌下麵去。可能確實是自己喜歡吃的東西吧，雖然說宋玉沒有把袋子打開，看看裏麵到底裝了什麽，但是通過空氣傳播的味道他聞到了。
再說了，既然宋玉對周冰為他準備的這些他平時喜歡吃的東西一點興趣都沒有，他為什麽還要去打開呢？既然沒有必要就不要打開，既然不打開，那就直接把它放到書桌下麵去吧，等今天晚上晚自習結束之後，再把他拿給周冰，讓周斌自己去吃吧。
宋玉剛好把黑色的袋子放到書桌下麵，然後剛剛坐到自己的座位上麵之後，就聽到了“叮鈴鈴”晚自習上課的鈴聲。既然已經上課了，那就好好學習吧。其他的就先不用想了，何必去想呢，想多了也是浪費自己學習的時間，浪費自己學習的時間，就影響自己的學習成績，影響自己的學習成績，就影響去實現自己的夢想，何必呢？
想到這裏之後，宋玉就拿起下午老師布置的作業，開始認真寫了起來。說起晚自習這幾節課的時間，確實是挺自由的。因為這幾節課除了要完成白天老師們布置的作業之後，就可以把其他的時間用到你感興趣的書本上麵，或者是去彌補你在哪一個學科上麵有差距的地方。而且在晚自習一般出現在教室裏麵，機率最高，次數最多的就是他們的班主任老師。
其他老師基本上在晚自習的時候很少會在教室裏麵露麵，這就是晚自習。這就是同學們比較自由的上課時間，但是大多的同學都會很努力的把這些自由的時間都用到自己的學習上麵去，他們不想浪費上課的每一刻，因為你隻有把每一刻能用到學習上麵的時間都用到學習上麵去，你才能提升自己的成績和自己的綜合能力。
當然，能把自由的時間都用到學習上麵的隻能說是一大部分，因為還有很少很少的小部分同學，這些很少很少的小部分同學可能是說那些不太愛學習的同學，因為他們不僅僅是把這些自由的時間不用到學習上，有可能還會把正式上課的時間也沒有全部用到學習上麵去。但是這些同學的比例是特別特別小的，基本上可以小到忽略不計。
但是也有一部分同學每天都在全力的、認真的、努力的在學習，但是成績一般，都不太好，這樣的同學精神還是可嘉的，隻是說他們可能用到的學習的方法不太對，或者是他們用的學習的方法不太適合於他們自己。具體原因誰也不太清楚，但是這些都不重要，重要的是他們認真學習的那種精氣神，值得其他同學去學習。
想到這些事情之後，宋玉確實很羨慕胡華麗和崔留強。隻有他們這樣一對兒，非常恩愛又朝著共同的學習目標去奮鬥的一對兒，隻有這樣一對兒，他們的戀愛經曆才會留下刻骨銘心的記憶。
宋玉從教室門口走進去之後，他本來心裏想著，進教室的時候還是不要去看周冰了，去看那幹啥呢，也沒有實際的意義。進了教室之後就直接向教室的其他方向看，然後直接從她的座位旁邊走過去不就行了嗎？
可是想歸想，說歸說，但實際當你行動的時候，有些事情你做的未必會按你想的去做。可能重要的事情會按照你的想法以及計劃去執行，但是一件簡單的事情可能沒有那麽複雜。比如說在宋玉走進教室之後，他本來是不想看周冰的，但是他還是不自覺的扭了一下頭看向了周冰。
周冰剛好坐在自己的座位上麵，她一直在往前看，什麽叫往前看呢，就是她一直在盯著教室門口兒。本來她的臉上是沒有什麽表情的，但當她看到宋玉走進教室之後，馬上就笑了起來。而且她的目光是隨著宋玉在轉動。雖然說宋玉不自覺的轉過頭看了一下周冰，但是他沒有認真的去看，隻是說用眼睛的餘光看了一下周冰。
雖然隻是眼睛的餘光，但是他確實看到了麵帶笑容的周冰，而且周冰一邊笑著一邊也在轉動著自己的眼光，隨著宋玉往教室裏麵走的節奏在轉動。雖然說宋玉的想法他沒有堅持，但是他卻一直保持著自己看起來像笑，但是又沒笑，看起來不像笑，但是又好像在笑的表情。
確實，想保持這樣一個表情也不容易。宋玉就保持著這樣的表情，然後走到自己的座位上麵。在從進教室到一直走到自己的座位上麵，宋玉在這個過程中也沒有跟其他的同學去說話。但是當他看到有某些同學看向他的時候，他就跟別的同學點了一下頭，迴應了一下。
等他走到自己的座位旁邊，讓他的同桌給他讓個位兒的時候，他看到自己的課桌上麵放了一個黑色的袋子，袋子裏麵滿滿的。那個袋子肯定是周冰放到他課桌上麵去的。周冰說那是他為宋玉準備的吃的，是因為當時要吃晚飯的時候，她過來喊玉，喊宋玉一起去吃飯，但是因為宋玉有點兒累，而且還不餓，所以說就沒有跟她一塊兒去吃飯。
然後周冰就為宋玉準備了一些吃的，而且準備的都是宋玉平時喜歡吃的。本來從教室出去到洗手間，然後再迴到教室裏麵也許隻需要幾分鍾的時間就夠了。那幾分鍾可能周冰一直在等著宋玉迴來，但是宋玉想跟周冰錯過在晚飯的時間段裏麵他們聊天的機會。所以宋玉就走到了教學樓後麵的一個小花園裏麵，而且在小花園也碰到了胡華麗和崔留強。
他們三個人在花園裏一直聊到晚自習快要上課的時候，所以說具體什麽時候周冰把那個黑色的袋子放到宋玉書桌上麵的，宋玉也不知道。而且在宋玉的同桌站起來給宋玉讓位二，讓宋玉走到自己座位上麵的時候，宋玉直接就把那個裝滿東西的黑色的袋子放到了書桌下麵去。可能確實是自己喜歡吃的東西吧，雖然說宋玉沒有把袋子打開，看看裏麵到底裝了什麽，但是通過空氣傳播的味道他聞到了。
再說了，既然宋玉對周冰為他準備的這些他平時喜歡吃的東西一點興趣都沒有，他為什麽還要去打開呢？既然沒有必要就不要打開，既然不打開，那就直接把它放到書桌下麵去吧，等今天晚上晚自習結束之後，再把他拿給周冰，讓周斌自己去吃吧。
宋玉剛好把黑色的袋子放到書桌下麵，然後剛剛坐到自己的座位上麵之後，就聽到了“叮鈴鈴”晚自習上課的鈴聲。既然已經上課了，那就好好學習吧。其他的就先不用想了，何必去想呢，想多了也是浪費自己學習的時間，浪費自己學習的時間，就影響自己的學習成績，影響自己的學習成績，就影響去實現自己的夢想，何必呢？
想到這裏之後，宋玉就拿起下午老師布置的作業，開始認真寫了起來。說起晚自習這幾節課的時間，確實是挺自由的。因為這幾節課除了要完成白天老師們布置的作業之後，就可以把其他的時間用到你感興趣的書本上麵，或者是去彌補你在哪一個學科上麵有差距的地方。而且在晚自習一般出現在教室裏麵，機率最高，次數最多的就是他們的班主任老師。
其他老師基本上在晚自習的時候很少會在教室裏麵露麵，這就是晚自習。這就是同學們比較自由的上課時間，但是大多的同學都會很努力的把這些自由的時間都用到自己的學習上麵去，他們不想浪費上課的每一刻，因為你隻有把每一刻能用到學習上麵的時間都用到學習上麵去，你才能提升自己的成績和自己的綜合能力。
當然，能把自由的時間都用到學習上麵的隻能說是一大部分，因為還有很少很少的小部分同學，這些很少很少的小部分同學可能是說那些不太愛學習的同學，因為他們不僅僅是把這些自由的時間不用到學習上，有可能還會把正式上課的時間也沒有全部用到學習上麵去。但是這些同學的比例是特別特別小的，基本上可以小到忽略不計。
但是也有一部分同學每天都在全力的、認真的、努力的在學習，但是成績一般，都不太好，這樣的同學精神還是可嘉的，隻是說他們可能用到的學習的方法不太對，或者是他們用的學習的方法不太適合於他們自己。具體原因誰也不太清楚，但是這些都不重要，重要的是他們認真學習的那種精氣神，值得其他同學去學習。