厄爾放棄了繼續講解魔法陣，轉頭說起了符文，然而，符文的情況更加離譜，當他開始講解如何把一個血肉怪物召喚出來的符文時。
台下的學徒們卻突然瘋了，有一位學徒竟然直接轉化成了一個血肉怪物，開始出手攻擊其他人。
厄爾眼見情況不妙，趕緊伸出自己的右手，直接吸幹了那位已經變成了血肉怪物的學徒。
“今天的課就此結束，都離開”
在解決了變成血肉怪物的學徒後，厄爾覺得有些不太對，於是讓所有學徒都離開。
藏書閣又隻剩他一個人了，他努力的迴想起剛才所發生的事，隨後，他注意到了一個細節。
“他們都是在聽到我所講解的內容後變異變的，可我自己閱讀怎麽不會出現這種情況？”
厄爾有些不可置信的看著那本帕克留下來的書籍，以及自己懷中殘留的符文，他不敢相信這兩者的知識，竟然會讓人出現異變。
他需要求證一下，於是叫來了一位犯人，給他講解起了有關於符文的知識，然而，在他的目光下，那位犯人也開始發生了巨大的變化。
身體不斷的腐爛敗壞，隨後轉變成了一隻血肉怪物，竟然想要襲擊厄爾，但很快自己身體裏的血液就被吸幹淨了。
看著化為灰燼的血肉怪物，厄爾心情沉重的想到“看來問題是出在知識上麵，這該如何是好？”
如果一聽到這方麵的知識，就會異變為怪物的話，那自己到底還要不要招收魔法學徒。
不繼續招收的話，又與當初承諾相悖，繼續招收的話，又要擔心他們異變為怪物。
厄爾想了一整天，想出來了一個辦法，那就是用犯人不斷的實驗，分辨出哪些講了不會異變成怪物，哪些講了會異變。
這項工程非常的大，因為單論是符文，全部講完，而且還是那種隻管講，不管學生們有沒有問題的方式。
這樣的方式也得耗盡半年，才可能全部講完，符文的內容之大，不是因為它的種類很多，而是材料，能製造出符文的材料特別多。
如果講完符文全部所需的材料，那麽後麵隻需要講一講如何刻畫和製作符文，以及一些細節之類的就可以了。
更別提還有帕克所留下來的書籍裏麵的內容，也會讓人產生不適的反應，全部講完，估計要好久。
不過好在現在，魔法學院還沒建好，厄爾有了充足的時間去實驗，至於犯人的數量，根本不用擔心，哪怕人類這邊用完了不還有獸人嗎。
於是他立刻起身前往了大牢，讓人帶了幾名罪犯過來後，便開始了講課，無論罪犯用什麽樣的語言挑釁他，他都沒有理他們。
而是像個複讀機一樣，讀著書籍上麵的內容，好巧，他所講的這一篇內容剛好能讓人發生異變，於是他帶來的幾位犯人全部異變了，在解決完他們後，厄爾在這篇文章上畫了一個標記。
跳過了這一頁的內容，講新的一頁，讓手下繼續帶幾位新的犯人過來聽課，用這樣的辦法來篩選出那些容易異變的文章。
……
“這才是魔法嘛！”
在礦地的一所城池裏，自然教派的人正在毫無忌憚的使用血腥魔法，他們或是召喚出血肉怪物去殺死那些礦工，或是親自上手體驗那種生命在自己手中流逝的感覺。
自從上次人類帝國派來的魔法師沒有將他們鎮壓後，他們的信心大增，行為也愈發跋扈，毫不客氣的說，他們在礦地唯一怕的人就是遜尼爾，其他人他們根本不放在眼。
自然教派的人攻陷城池後，會把一些蛇神堅定信徒的人直接殺死，對那些信仰並不堅定的人進行洗腦。
讓他們和自己一樣信仰自然之神，厄爾送來的那些刻有符文的武器，其實作用非常的有限，畢竟對麵的敵人也是用血腥魔法的。
當然，正是因為這樣的原因，自然教派內也開始有了矛盾，並不是鐵板一塊了。
他們有一部分人堅信，自然之神就是血腥之神的分身，所以他們才能擁有強大的血腥魔法。
但一部分人則認為，血腥魔法也是屬於自然的，不存在分身這一說法。
兩種不同的觀點，導致了他們有著巨大的分歧，而異端往往比異教徒更危險，於是他們開始內訌起來了。
而海獸人並沒有想從中調解，而是像看鬥蛐蛐一樣，饒有興趣的看著他們之間的矛盾越來越深，甚至自己親自動手去加大矛盾。
人類帝國在礦地的力量都沒被趕出的時候，他們竟然自己內訌了起來，這是讓人類帝國這邊所有將領都意想不到的事。
不過還好，因為他們的內鬥導致他們的進攻放緩了，人類帝國也開始有時間去進行一定的防守，不過能不能防守住，依舊是個未知數，沒有魔法師，普通人很難抵擋。
新曆五二二年，夏，魔法學院終於建好了，厄爾重新招收了十幾人，拿著自己已經修訂過的符文知識和書籍，開始了講課。
再講完幾節理論課後，他直接安排了實驗課，畢竟再強大的理論也要有實踐的幫忙。
厄爾抽調了一部分魔法師過來保護這些學生，自己也是集中精神的，看著那些學生所刻畫的符文和魔法陣。
在看到刻畫錯誤了，他直接動用能力毀掉了學生辛苦刻畫的東西，並要求他重新刻畫，要記住每個步驟，不能出錯。
在他的嚴厲教導下，還是有幾位好學生刻畫出了完整的符文和魔法陣，雖然都是極為簡單的東西，但那幾位學生心中卻充滿了成就感。
厄爾向他們表揚後，又對著其他學生說“多向他們學習，他們與你們一樣，都是零基礎，但他們就是能做到無差錯，而且能一次性的刻畫出東西，如果自己實在是笨，那就多練”
在讓這些學生去休息後，厄爾開始準備第二天的課程，同時，也讓人運一些材料過來，免得關鍵時刻沒庫存了。
接下來的這些天裏，他都是參加完朝會後，又急匆匆的坐著馬車去給學生們上課，堪比勞模。
台下的學徒們卻突然瘋了，有一位學徒竟然直接轉化成了一個血肉怪物，開始出手攻擊其他人。
厄爾眼見情況不妙，趕緊伸出自己的右手，直接吸幹了那位已經變成了血肉怪物的學徒。
“今天的課就此結束，都離開”
在解決了變成血肉怪物的學徒後，厄爾覺得有些不太對，於是讓所有學徒都離開。
藏書閣又隻剩他一個人了，他努力的迴想起剛才所發生的事，隨後，他注意到了一個細節。
“他們都是在聽到我所講解的內容後變異變的，可我自己閱讀怎麽不會出現這種情況？”
厄爾有些不可置信的看著那本帕克留下來的書籍，以及自己懷中殘留的符文，他不敢相信這兩者的知識，竟然會讓人出現異變。
他需要求證一下，於是叫來了一位犯人，給他講解起了有關於符文的知識，然而，在他的目光下，那位犯人也開始發生了巨大的變化。
身體不斷的腐爛敗壞，隨後轉變成了一隻血肉怪物，竟然想要襲擊厄爾，但很快自己身體裏的血液就被吸幹淨了。
看著化為灰燼的血肉怪物，厄爾心情沉重的想到“看來問題是出在知識上麵，這該如何是好？”
如果一聽到這方麵的知識，就會異變為怪物的話，那自己到底還要不要招收魔法學徒。
不繼續招收的話，又與當初承諾相悖，繼續招收的話，又要擔心他們異變為怪物。
厄爾想了一整天，想出來了一個辦法，那就是用犯人不斷的實驗，分辨出哪些講了不會異變成怪物，哪些講了會異變。
這項工程非常的大，因為單論是符文，全部講完，而且還是那種隻管講，不管學生們有沒有問題的方式。
這樣的方式也得耗盡半年，才可能全部講完，符文的內容之大，不是因為它的種類很多，而是材料，能製造出符文的材料特別多。
如果講完符文全部所需的材料，那麽後麵隻需要講一講如何刻畫和製作符文，以及一些細節之類的就可以了。
更別提還有帕克所留下來的書籍裏麵的內容，也會讓人產生不適的反應，全部講完，估計要好久。
不過好在現在，魔法學院還沒建好，厄爾有了充足的時間去實驗，至於犯人的數量，根本不用擔心，哪怕人類這邊用完了不還有獸人嗎。
於是他立刻起身前往了大牢，讓人帶了幾名罪犯過來後，便開始了講課，無論罪犯用什麽樣的語言挑釁他，他都沒有理他們。
而是像個複讀機一樣，讀著書籍上麵的內容，好巧，他所講的這一篇內容剛好能讓人發生異變，於是他帶來的幾位犯人全部異變了，在解決完他們後，厄爾在這篇文章上畫了一個標記。
跳過了這一頁的內容，講新的一頁，讓手下繼續帶幾位新的犯人過來聽課，用這樣的辦法來篩選出那些容易異變的文章。
……
“這才是魔法嘛！”
在礦地的一所城池裏，自然教派的人正在毫無忌憚的使用血腥魔法，他們或是召喚出血肉怪物去殺死那些礦工，或是親自上手體驗那種生命在自己手中流逝的感覺。
自從上次人類帝國派來的魔法師沒有將他們鎮壓後，他們的信心大增，行為也愈發跋扈，毫不客氣的說，他們在礦地唯一怕的人就是遜尼爾，其他人他們根本不放在眼。
自然教派的人攻陷城池後，會把一些蛇神堅定信徒的人直接殺死，對那些信仰並不堅定的人進行洗腦。
讓他們和自己一樣信仰自然之神，厄爾送來的那些刻有符文的武器，其實作用非常的有限，畢竟對麵的敵人也是用血腥魔法的。
當然，正是因為這樣的原因，自然教派內也開始有了矛盾，並不是鐵板一塊了。
他們有一部分人堅信，自然之神就是血腥之神的分身，所以他們才能擁有強大的血腥魔法。
但一部分人則認為，血腥魔法也是屬於自然的，不存在分身這一說法。
兩種不同的觀點，導致了他們有著巨大的分歧，而異端往往比異教徒更危險，於是他們開始內訌起來了。
而海獸人並沒有想從中調解，而是像看鬥蛐蛐一樣，饒有興趣的看著他們之間的矛盾越來越深，甚至自己親自動手去加大矛盾。
人類帝國在礦地的力量都沒被趕出的時候，他們竟然自己內訌了起來，這是讓人類帝國這邊所有將領都意想不到的事。
不過還好，因為他們的內鬥導致他們的進攻放緩了，人類帝國也開始有時間去進行一定的防守，不過能不能防守住，依舊是個未知數，沒有魔法師，普通人很難抵擋。
新曆五二二年，夏，魔法學院終於建好了，厄爾重新招收了十幾人，拿著自己已經修訂過的符文知識和書籍，開始了講課。
再講完幾節理論課後，他直接安排了實驗課，畢竟再強大的理論也要有實踐的幫忙。
厄爾抽調了一部分魔法師過來保護這些學生，自己也是集中精神的，看著那些學生所刻畫的符文和魔法陣。
在看到刻畫錯誤了，他直接動用能力毀掉了學生辛苦刻畫的東西，並要求他重新刻畫，要記住每個步驟，不能出錯。
在他的嚴厲教導下，還是有幾位好學生刻畫出了完整的符文和魔法陣，雖然都是極為簡單的東西，但那幾位學生心中卻充滿了成就感。
厄爾向他們表揚後，又對著其他學生說“多向他們學習，他們與你們一樣，都是零基礎，但他們就是能做到無差錯，而且能一次性的刻畫出東西，如果自己實在是笨，那就多練”
在讓這些學生去休息後，厄爾開始準備第二天的課程，同時，也讓人運一些材料過來，免得關鍵時刻沒庫存了。
接下來的這些天裏，他都是參加完朝會後，又急匆匆的坐著馬車去給學生們上課，堪比勞模。