語文是一個很神奇的科目，就是在全科目成績都拉胯的情況下語文成績都很難差到哪裏去，但是投入精力成績也不會好到哪裏去。
林逸冷靜的思考著南嘉魚傳授給他的解題輔助小技巧，先大體瀏覽了一下題幹，然後帶著問題在材料裏找答案，一邊找一邊把關鍵信息劃線。
兩段材料閱讀完畢，可惜的是三道選擇題隻有第一道能在原文中找到答案，其餘兩道就需要自己思考材料要表達的重點了。
兩段材料主要探討了古與今，中與外，傳統和創新之間的關係。
第二道題的要求，找出錯誤選項。
“第四個選項，古典詩論雖不以邏輯和體係見長，但蘊含詩性品格和人文情致，比西方文論更有生命力......暴論十有八九都是錯的，就你了。”
在答題卡寫下d。
然後是第三道題。
按照預想的答題節奏往下作答，一旦有第一時間想不到思路的題就暫且擱置，在題目序號上做記號，節奏感極好。
很快一張卷子就寫的七七八八，隻剩下最後的作文，抬起頭看了一眼時間，還有一個小時多十分鍾，時間很充裕。
作文的題目是根據漫畫作文。
漫畫中，餐桌旁有四張椅子，有三隻貓端坐在餐桌之上，麵前的盤子有吃完的魚骨架，吃的大腹便便。
第四個座位前空空如也，盤子裏的魚完好無損，第四隻貓去哪裏了？在地上捉老鼠。
其餘三隻貓見狀發言嘲諷：都什麽年代了，有魚吃還捉老鼠？
題目叫做：《貓吃魚和老鼠的故事》
林逸看著不由得皺起了眉頭，除了一副漫畫外什麽都沒有，這讓他很是難辦，真是怕什麽來什麽。
同樣的一幅漫畫，不同年代的人看了可能會悟出不一樣的東西。
比如林逸重生前經曆了曆史上力度空前的掃黑除惡和反腐鬥爭，經曆過短視頻時代物欲橫流金錢至上的觀念，看到這幅漫畫第一反應是聯係到重生前的社會熱點。
隻是一旦理解有誤，作文很可能會考出超低分。
看著漫畫仔細思考著，右手的圓珠筆在指間花哨的轉動著。
仔細想了十分鍾，林逸還是打算一試，用後朝的劍斬本朝的官，如果可以，那前世的思維在作文上就能成為一大助力。
想著，在草稿紙上簡單的寫了一篇幾十字的大綱，確定好每一部分要論述的內容和大致字數，打了下腹稿，開始正式動筆。
奮筆疾書，筆走龍蛇。
洋洋灑灑1000字作文完成，又把此前有待商榷的一些題考慮清楚，作答完畢，這才長出一口氣，直起腰略微活動了活動。
一抬頭，才發現監考老師居然還在盯著自己，眼神中充滿驚奇。
啥情況？
林逸看了一眼周圍以及身後，瞬間明白了。
一個考場30人，除了他以外，要麽趴在桌上睡覺，要麽在草稿紙上畫小人，就沒有一個認真作答的。
作文紙上幹淨的揉吧揉吧都能拿來上廁所，寫作文的都不到一半。
他是唯一一個認真作答，並且全程保持專注，還沒有作弊傾向的考生。
監考老師收迴目光，鼓勵般的點點頭。
距離考試結束還有二十分鍾，趁著最後的機會又檢查了一遍試卷，這才罷休。
很快時間已到，監考考試站起來收答題卡，班裏許多睡迷糊的考生瞬間清醒，滿臉的興奮，就好像要出獄一般。
看著那副樣子林逸心裏無奈的搖搖頭，可能他們還不知道，自己正在一步步錯失這輩子僅有一次改變命運的機會。
當然，現在能醒悟還不算晚，隻是高考隻剩下335天左右了，能有多少人醒悟過來還是個未知數。
考試結束後會有短暫的休息時間，林逸也沒有瞎跑，就在座位上耐心等待。
手機短暫的震動了兩下，拿出一看是南嘉魚發來的短信。
黑煤球：考的怎麽樣？
林逸：還湊合，就是作文有些心虛
黑煤球：那獎勵可就沒有了喔
林逸：我覺得還能搶救一下
休息時間很快結束，開始第二門曆史的考試。
雖然是單獨考試，但其實就是把文綜拆分開成小試卷考，考試時間大大縮短，考完這一門後剛好到上午下課的吃飯時間。
曆史考試就輕鬆的多了，林逸的優勢在於記憶力，劣勢在於理解。
雖然因為時間問題不是所有知識點都能記住，但卻是成績提升最為迅速的科目。
如果運氣好，他甚至覺得曆史成績能和南嘉魚掰掰手腕。
這一次，監考老師明顯更感興趣了一些，隔一會就要下來看看林逸的答題情況，然後不動聲色的迴到自己的位置，如此反複。
您是曆史老師吧？這麽感興趣。
林逸心裏吐槽了一句。
時間匆匆而過，時間很快結束，走廊上已經有一些考場裏的考生走了出來，大唿小叫著衝出教學樓，距離午飯還有一會，是很好的玩耍時間。
林逸走出考場時人已經很多了，按照約定他要迴一趟班裏找南嘉魚，然後一起去吃飯，隻能撥開人群逆流朝上。
等迴到三樓的教室時，裏麵除了南嘉魚外空無一人。
“迴來啦？考的怎麽樣？”
林逸迴到自己的座位上伸了個懶腰：“還行吧，自我感覺良好。你這是幹什麽呢？”
“有一道題，翻書之後發現答錯了，關於文藝複興的一道題。”南嘉魚很自然的靠近身子，指著書本上的內容。
她的身上有淡淡的香味，隻有靠的很近了才能聞到。
在學習時也不複元氣滿滿愛笑的樣子，是冰雕美人版，語氣平穩且認真，思考時眼睛一眨一眨的，很是可愛。
“這裏引用了但丁的一句話，但是我記錯了年份，所以......”南嘉魚說著忽然停了下來，在林逸的胳膊上輕輕掐了一下，“你有沒有在認真聽？”
“有的有的，你說。”
南嘉魚幹脆挪動了一下板凳，讓位置挨得更近，右手直接挽著林逸的左臂，然後指著書本上的內容一句句的說著。
林逸也提出幾道自己有疑慮的地方，南嘉魚總能給出正確的思路和答案，然後立刻在書本上找出對應的知識點。
時間就在這種安寧祥和且舒服的環境中緩緩流過。
林逸冷靜的思考著南嘉魚傳授給他的解題輔助小技巧，先大體瀏覽了一下題幹，然後帶著問題在材料裏找答案，一邊找一邊把關鍵信息劃線。
兩段材料閱讀完畢，可惜的是三道選擇題隻有第一道能在原文中找到答案，其餘兩道就需要自己思考材料要表達的重點了。
兩段材料主要探討了古與今，中與外，傳統和創新之間的關係。
第二道題的要求，找出錯誤選項。
“第四個選項，古典詩論雖不以邏輯和體係見長，但蘊含詩性品格和人文情致，比西方文論更有生命力......暴論十有八九都是錯的，就你了。”
在答題卡寫下d。
然後是第三道題。
按照預想的答題節奏往下作答，一旦有第一時間想不到思路的題就暫且擱置，在題目序號上做記號，節奏感極好。
很快一張卷子就寫的七七八八，隻剩下最後的作文，抬起頭看了一眼時間，還有一個小時多十分鍾，時間很充裕。
作文的題目是根據漫畫作文。
漫畫中，餐桌旁有四張椅子，有三隻貓端坐在餐桌之上，麵前的盤子有吃完的魚骨架，吃的大腹便便。
第四個座位前空空如也，盤子裏的魚完好無損，第四隻貓去哪裏了？在地上捉老鼠。
其餘三隻貓見狀發言嘲諷：都什麽年代了，有魚吃還捉老鼠？
題目叫做：《貓吃魚和老鼠的故事》
林逸看著不由得皺起了眉頭，除了一副漫畫外什麽都沒有，這讓他很是難辦，真是怕什麽來什麽。
同樣的一幅漫畫，不同年代的人看了可能會悟出不一樣的東西。
比如林逸重生前經曆了曆史上力度空前的掃黑除惡和反腐鬥爭，經曆過短視頻時代物欲橫流金錢至上的觀念，看到這幅漫畫第一反應是聯係到重生前的社會熱點。
隻是一旦理解有誤，作文很可能會考出超低分。
看著漫畫仔細思考著，右手的圓珠筆在指間花哨的轉動著。
仔細想了十分鍾，林逸還是打算一試，用後朝的劍斬本朝的官，如果可以，那前世的思維在作文上就能成為一大助力。
想著，在草稿紙上簡單的寫了一篇幾十字的大綱，確定好每一部分要論述的內容和大致字數，打了下腹稿，開始正式動筆。
奮筆疾書，筆走龍蛇。
洋洋灑灑1000字作文完成，又把此前有待商榷的一些題考慮清楚，作答完畢，這才長出一口氣，直起腰略微活動了活動。
一抬頭，才發現監考老師居然還在盯著自己，眼神中充滿驚奇。
啥情況？
林逸看了一眼周圍以及身後，瞬間明白了。
一個考場30人，除了他以外，要麽趴在桌上睡覺，要麽在草稿紙上畫小人，就沒有一個認真作答的。
作文紙上幹淨的揉吧揉吧都能拿來上廁所，寫作文的都不到一半。
他是唯一一個認真作答，並且全程保持專注，還沒有作弊傾向的考生。
監考老師收迴目光，鼓勵般的點點頭。
距離考試結束還有二十分鍾，趁著最後的機會又檢查了一遍試卷，這才罷休。
很快時間已到，監考考試站起來收答題卡，班裏許多睡迷糊的考生瞬間清醒，滿臉的興奮，就好像要出獄一般。
看著那副樣子林逸心裏無奈的搖搖頭，可能他們還不知道，自己正在一步步錯失這輩子僅有一次改變命運的機會。
當然，現在能醒悟還不算晚，隻是高考隻剩下335天左右了，能有多少人醒悟過來還是個未知數。
考試結束後會有短暫的休息時間，林逸也沒有瞎跑，就在座位上耐心等待。
手機短暫的震動了兩下，拿出一看是南嘉魚發來的短信。
黑煤球：考的怎麽樣？
林逸：還湊合，就是作文有些心虛
黑煤球：那獎勵可就沒有了喔
林逸：我覺得還能搶救一下
休息時間很快結束，開始第二門曆史的考試。
雖然是單獨考試，但其實就是把文綜拆分開成小試卷考，考試時間大大縮短，考完這一門後剛好到上午下課的吃飯時間。
曆史考試就輕鬆的多了，林逸的優勢在於記憶力，劣勢在於理解。
雖然因為時間問題不是所有知識點都能記住，但卻是成績提升最為迅速的科目。
如果運氣好，他甚至覺得曆史成績能和南嘉魚掰掰手腕。
這一次，監考老師明顯更感興趣了一些，隔一會就要下來看看林逸的答題情況，然後不動聲色的迴到自己的位置，如此反複。
您是曆史老師吧？這麽感興趣。
林逸心裏吐槽了一句。
時間匆匆而過，時間很快結束，走廊上已經有一些考場裏的考生走了出來，大唿小叫著衝出教學樓，距離午飯還有一會，是很好的玩耍時間。
林逸走出考場時人已經很多了，按照約定他要迴一趟班裏找南嘉魚，然後一起去吃飯，隻能撥開人群逆流朝上。
等迴到三樓的教室時，裏麵除了南嘉魚外空無一人。
“迴來啦？考的怎麽樣？”
林逸迴到自己的座位上伸了個懶腰：“還行吧，自我感覺良好。你這是幹什麽呢？”
“有一道題，翻書之後發現答錯了，關於文藝複興的一道題。”南嘉魚很自然的靠近身子，指著書本上的內容。
她的身上有淡淡的香味，隻有靠的很近了才能聞到。
在學習時也不複元氣滿滿愛笑的樣子，是冰雕美人版，語氣平穩且認真，思考時眼睛一眨一眨的，很是可愛。
“這裏引用了但丁的一句話，但是我記錯了年份，所以......”南嘉魚說著忽然停了下來，在林逸的胳膊上輕輕掐了一下，“你有沒有在認真聽？”
“有的有的，你說。”
南嘉魚幹脆挪動了一下板凳，讓位置挨得更近，右手直接挽著林逸的左臂，然後指著書本上的內容一句句的說著。
林逸也提出幾道自己有疑慮的地方，南嘉魚總能給出正確的思路和答案，然後立刻在書本上找出對應的知識點。
時間就在這種安寧祥和且舒服的環境中緩緩流過。