第六十章 當時心跳厲害雪棲不知道怎麽吹下來的
楊柳壩與劉家灣中間隔著一張大塘 作者：點暇齋主 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第59章 當時心跳厲害雪棲不知道怎麽吹下來的
“跟練”
“老師發過妝台秋思伴奏嗎”簫~線上提高班班長雪棲看到群裏的作業詢問。
“沒呢”
“沒”
“可能還不到時候”
“沒”
群中沒聲一遍，正大同學也與雪棲介紹，是跟到俞遜發俞老師那個笛子，也是老師及班長發的音頻，自己跟到俞吹的。雪棲也覺得跟練是個好辦法，說也跟一下試試。看來這個跟到吹的作業顯示正大同學的簫藝有進步，方法可借鑒。
俞遜發是《妝台秋思》錄音版本最多的人，其中包括他用杜次文譜、由馬曉蘭用箜篌伴奏、瞿春泉指揮、上海民族樂團伴奏的三個版本；周成龍配器、揚琴伴奏的一個版本；吳愛國編配、樂隊中帶有人聲哼唱一個版本等。
上世紀80年代初，俞遜發演奏了他的第一隻低音g調笛曲《妝台秋思》。該曲是琵琶古曲《塞上曲》的其中一段，在1970年代末期和80年代初期，當時為了改革箜篌這種樂器，原本由蕭和箜篌一起演奏的。這個曲子“不是炫耀笛子的演奏技巧，而主要是刻畫人物的內心和情感，長音的強弱變化，微小的顫音，描繪內心的起伏。因此這個曲子比那些快的、技巧性強的曲子更難，難就難在情感的表達”。但是俞遜發成功了，在他的笛聲中，人們仿佛能夠感受到千年之前、王昭君於秋風落葉中對鏡梳妝、凝望遠方的淡淡憂思。
對於俞遜發笛子作品的情感抒發，台灣著名笛蕭評論人林穀珍曾說：“身為一個優秀的笛子藝術家，俞遜發老師的突出的同質性演化角色主要並不在這些特殊技法的發明與應用上，更重要的是，還由於他對許多樂曲的詮釋。深厚的人文是他給人最大的感覺，我們知道，近代笛子音樂的一大成就，就是接續曆史中為許多詩詞歌誦但於今幾乎斷層的文人傳統，其次，俞遜發老師可以說是當代最具代表性的笛子藝術家，無論是傳統曲、創新曲，他給人最深的印象正在於此；即使連一曲大家所熟悉的《妝台秋思》，經他娓娓道來之後，也既足深情，又富蒼茫，令人為之低迴吟詠，‘質變’在其中其實已經產生。”
俞遜發於1984年灌製笛子專輯《妝台秋思》，該專輯於1992年10月bj全國第二屆金唱片獎並名列榜首。
“節奏對我幫助大”正大@雪棲，並將自己找到的伴奏分享在微信群中。這個分享應屬有限分享，正大顧忌到目前自己簫藝還在質變之前的量變階段，許多出左腿擺左手走同邊步的另類少數學法，應該是沒有百分百地和群中的同學及老師匯報或交流的，也保留了自己的一些觀點。正大認為自己可能要主打基本功，爭取以氣息氣控音色d調簫見長，終究自己沒得笛子技法功底；同時自己還悄悄同步在音樂學院笛簫表演專業開展學曆教育，這個簫~線上提高班的同學與老師都不知情；而正在挖掘整理第一個涉及製簫學簫的發明專利即將定稿申報，老師知道同學們應該也不知道。
“圖與文稿基本就這樣了”
“都一一修訂了”
“收到，老師”
“拜托您了謝謝您”
“我以這個為最終版吧，發給代理老師”
“老師，這個是咱們專利的初稿，您看一下”
本來正大教授這次是不準備與專利代理中介繼續合作的。學院現院長應該也算正大教授的前手下，因其博士畢業剛參加工作時曾兼任過一段時間學院的科研秘書，而那時正大是學院分管科研的副院長。不過高校終歸與機關不同，這領不領得到，純看大家的交情與心情，終究誰也管不到誰。也不曉得是院長記情還是早早得到了自己會異動的消息，反正就給了一筆共建共享的經費。而正大也沒有將經費報成現金轉化成利潤或收入，還是公對公轉給了專利代理中介專款專用，三人行必有我師，有一個中介打理也省卻了一大堆表格要填。同時正大也不願意聯係人聯係電話及聯係地址將自己的個人信息再次曝光，這騷擾電話也煩不勝煩。
不過粗看了一下中介發來的初稿，卻還是發現好好的自己質量多高多好的原稿被改得麵目全非一無是處，這當然是正大意料之中，本身就沒看起代理的專業水準及文筆，原本這錢也就跑跑腿填填表收發郵件的費用。於是正大迴複對初稿是不滿意的，並陳請溝通，不要對自己的這個稿子進行大幅度刪改，再次建議僅限於1查找錯誤 2查新看發明點有無問題這個工作思路，最後也解釋或強調自己這個應該大體是實施例的寫法，發明內容及權利要求書也許不能還是不需注明具體尺寸，但這個尺寸各異是重中之重公差也特別關鍵。
“呆會再轉發”
“我看還有無修訂的地方”
“以這個最終草稿-五四青年節修訂文件名的文稿為依據謝謝”
“收到，老師”
“老師，早上好，今天您什麽時候有時間啊，我們代理老師想和您電話溝通一下”
“可以”
“現在有時間，是吧”
“等會吧”
“等會我去茶樓”
“我到了通知您”
“行”
“現在可以是吧”
“是”
“好的”
“溝通的代理老師姓韓”
“韓老師人很客氣不錯”
“應該的老師”
“他理解您的意思了，他今天會將給的稿子批注一下，然後我發給您”
“我這兩天就安排重新寫”
“老師，這個是代理老師韓老師給您做的批注的文件，您有時間了看一下吧”
“上述2張圖以及0505晚文稿 3個東東一起發給韓”
“收到”
“代理老師在開始做吧？”
“請問”
“過問一下”
“我催一下，老師”
“老師，韓老師說明天給我稿子，明天給後我發給您吧”
“在做就好”
“恩恩，在做著，就是他案子有點多，可能會慢一些”
。。。
“真好多謝分享”那邊正大與代理中介積極溝通，催辦其將正大第一個涉及洞簫的發明專利抓緊定稿申報，這邊簫~線上提高班學員們還在群裏繼續分享與討論。
“厲害”
“一邊練習一邊聽到劈啪作響的開裂聲越發提心吊膽吹不好了”班長雪棲估計又要破費了。
“經常用手抹點油”交流民間土方經驗。
“在上海還裂？”班長在上海。
“不好意識，各位師友，我剛剛看到我發錯群了這個微信，抱歉”微信佚名為青荷堂的同學不但錯發了廣告，也把不好意思打成了不好意識。
“我陽了，簫友沒陽過的別大意”微信佚名為鐵牛的同學偶也生鏽，查漏補缺，補陽。
“劈啪響…上凡士林”
“我偶爾抹點食用油”
“一兩滴就夠了”
“按道理經常盤吹的簫不容易裂的呀”
“是的又裂了，還是原來的裂縫”
“陰幹幾年的竹子做的？”追根溯源。
“材質沒問題，隻是之前的裂縫比較大，前後都有兩條縫”
“哦”
“裂縫大的話要上竹粉或再劃開幾小道再上502粘合力好一些”
“試過竹粉+502還是裂。聽說有會做無痕修複的能工巧匠，費用不低一千起”
“裂的這隻是誰的簫？”這是關心價格。
“具體不詳”還好還好，不是所謂名家的簫。
“哦”
“是不是上海比較高物價，我記得之前新買一套家具磕碰多處，廠家喊來無痕修複，整套三百多”
“家具修複相對簡單，主要考驗漆麵調色技術。簫要想修得好，需找專業文物修複人才”
“這種補法應該就保險了”
“保險，且莫名好看”
“泉州這邊的一位製簫老師，手藝人…要不要推薦給你以備後需”
“感覺可以自己去抖音搜搜榫卯焗釘教程自己diy”
“太好了，我去找找”
“小鏡子很好用，發現自己習慣吹口略偏右，並且風門有點大”
“@雪棲我也覺得很實用”
“下周周一晚上8.10正常上課@所有人”老師發了上課信息。
“請同學們合理安排時間謝謝”老師還是那麽客氣。
“好的老師”
“收到”
“收到”
“收到”??
“@鐵牛鐵牛同學下載騰訊會議”看來這鐵牛同學是插班的新同學。”
“把這工藝刻到簫上如何”
“這個是茶則吧，刻簫上凹凸不能太大，可以參考扇骨的雕刻方式”
“小小的扇骨，刀法很細膩”
“我第一次見到實物的時候簡直驚呆，用細細品了半個多小時意猶未盡”
“同學們可以進去嗎？”
“我這邊可以，可能電腦版要更新吧”
“好像有60分鍾限時了”
“第一段剛連麥看到譜子上趴著隻綠色飛蟲，慌忙噴了一下”
“找到了目前還在微微掙紮，並誤傷一隻蚊子。當時心跳厲害不知道怎麽吹下來的”雪棲班長及時分享網課心曆過程，想來這班長如果轉而求其次，演奏一些紅樓夢的曲目應該會特別傳神傳情。
“今日體會：坐姿吹奏時，不能靠椅背，保持肩部穩定，試試將上身略略前傾，感覺氣息順暢很多。”
。。。
同學情
“跟練”
“老師發過妝台秋思伴奏嗎”簫~線上提高班班長雪棲看到群裏的作業詢問。
“沒呢”
“沒”
“可能還不到時候”
“沒”
群中沒聲一遍，正大同學也與雪棲介紹，是跟到俞遜發俞老師那個笛子，也是老師及班長發的音頻，自己跟到俞吹的。雪棲也覺得跟練是個好辦法，說也跟一下試試。看來這個跟到吹的作業顯示正大同學的簫藝有進步，方法可借鑒。
俞遜發是《妝台秋思》錄音版本最多的人，其中包括他用杜次文譜、由馬曉蘭用箜篌伴奏、瞿春泉指揮、上海民族樂團伴奏的三個版本；周成龍配器、揚琴伴奏的一個版本；吳愛國編配、樂隊中帶有人聲哼唱一個版本等。
上世紀80年代初，俞遜發演奏了他的第一隻低音g調笛曲《妝台秋思》。該曲是琵琶古曲《塞上曲》的其中一段，在1970年代末期和80年代初期，當時為了改革箜篌這種樂器，原本由蕭和箜篌一起演奏的。這個曲子“不是炫耀笛子的演奏技巧，而主要是刻畫人物的內心和情感，長音的強弱變化，微小的顫音，描繪內心的起伏。因此這個曲子比那些快的、技巧性強的曲子更難，難就難在情感的表達”。但是俞遜發成功了，在他的笛聲中，人們仿佛能夠感受到千年之前、王昭君於秋風落葉中對鏡梳妝、凝望遠方的淡淡憂思。
對於俞遜發笛子作品的情感抒發，台灣著名笛蕭評論人林穀珍曾說：“身為一個優秀的笛子藝術家，俞遜發老師的突出的同質性演化角色主要並不在這些特殊技法的發明與應用上，更重要的是，還由於他對許多樂曲的詮釋。深厚的人文是他給人最大的感覺，我們知道，近代笛子音樂的一大成就，就是接續曆史中為許多詩詞歌誦但於今幾乎斷層的文人傳統，其次，俞遜發老師可以說是當代最具代表性的笛子藝術家，無論是傳統曲、創新曲，他給人最深的印象正在於此；即使連一曲大家所熟悉的《妝台秋思》，經他娓娓道來之後，也既足深情，又富蒼茫，令人為之低迴吟詠，‘質變’在其中其實已經產生。”
俞遜發於1984年灌製笛子專輯《妝台秋思》，該專輯於1992年10月bj全國第二屆金唱片獎並名列榜首。
“節奏對我幫助大”正大@雪棲，並將自己找到的伴奏分享在微信群中。這個分享應屬有限分享，正大顧忌到目前自己簫藝還在質變之前的量變階段，許多出左腿擺左手走同邊步的另類少數學法，應該是沒有百分百地和群中的同學及老師匯報或交流的，也保留了自己的一些觀點。正大認為自己可能要主打基本功，爭取以氣息氣控音色d調簫見長，終究自己沒得笛子技法功底；同時自己還悄悄同步在音樂學院笛簫表演專業開展學曆教育，這個簫~線上提高班的同學與老師都不知情；而正在挖掘整理第一個涉及製簫學簫的發明專利即將定稿申報，老師知道同學們應該也不知道。
“圖與文稿基本就這樣了”
“都一一修訂了”
“收到，老師”
“拜托您了謝謝您”
“我以這個為最終版吧，發給代理老師”
“老師，這個是咱們專利的初稿，您看一下”
本來正大教授這次是不準備與專利代理中介繼續合作的。學院現院長應該也算正大教授的前手下，因其博士畢業剛參加工作時曾兼任過一段時間學院的科研秘書，而那時正大是學院分管科研的副院長。不過高校終歸與機關不同，這領不領得到，純看大家的交情與心情，終究誰也管不到誰。也不曉得是院長記情還是早早得到了自己會異動的消息，反正就給了一筆共建共享的經費。而正大也沒有將經費報成現金轉化成利潤或收入，還是公對公轉給了專利代理中介專款專用，三人行必有我師，有一個中介打理也省卻了一大堆表格要填。同時正大也不願意聯係人聯係電話及聯係地址將自己的個人信息再次曝光，這騷擾電話也煩不勝煩。
不過粗看了一下中介發來的初稿，卻還是發現好好的自己質量多高多好的原稿被改得麵目全非一無是處，這當然是正大意料之中，本身就沒看起代理的專業水準及文筆，原本這錢也就跑跑腿填填表收發郵件的費用。於是正大迴複對初稿是不滿意的，並陳請溝通，不要對自己的這個稿子進行大幅度刪改，再次建議僅限於1查找錯誤 2查新看發明點有無問題這個工作思路，最後也解釋或強調自己這個應該大體是實施例的寫法，發明內容及權利要求書也許不能還是不需注明具體尺寸，但這個尺寸各異是重中之重公差也特別關鍵。
“呆會再轉發”
“我看還有無修訂的地方”
“以這個最終草稿-五四青年節修訂文件名的文稿為依據謝謝”
“收到，老師”
“老師，早上好，今天您什麽時候有時間啊，我們代理老師想和您電話溝通一下”
“可以”
“現在有時間，是吧”
“等會吧”
“等會我去茶樓”
“我到了通知您”
“行”
“現在可以是吧”
“是”
“好的”
“溝通的代理老師姓韓”
“韓老師人很客氣不錯”
“應該的老師”
“他理解您的意思了，他今天會將給的稿子批注一下，然後我發給您”
“我這兩天就安排重新寫”
“老師，這個是代理老師韓老師給您做的批注的文件，您有時間了看一下吧”
“上述2張圖以及0505晚文稿 3個東東一起發給韓”
“收到”
“代理老師在開始做吧？”
“請問”
“過問一下”
“我催一下，老師”
“老師，韓老師說明天給我稿子，明天給後我發給您吧”
“在做就好”
“恩恩，在做著，就是他案子有點多，可能會慢一些”
。。。
“真好多謝分享”那邊正大與代理中介積極溝通，催辦其將正大第一個涉及洞簫的發明專利抓緊定稿申報，這邊簫~線上提高班學員們還在群裏繼續分享與討論。
“厲害”
“一邊練習一邊聽到劈啪作響的開裂聲越發提心吊膽吹不好了”班長雪棲估計又要破費了。
“經常用手抹點油”交流民間土方經驗。
“在上海還裂？”班長在上海。
“不好意識，各位師友，我剛剛看到我發錯群了這個微信，抱歉”微信佚名為青荷堂的同學不但錯發了廣告，也把不好意思打成了不好意識。
“我陽了，簫友沒陽過的別大意”微信佚名為鐵牛的同學偶也生鏽，查漏補缺，補陽。
“劈啪響…上凡士林”
“我偶爾抹點食用油”
“一兩滴就夠了”
“按道理經常盤吹的簫不容易裂的呀”
“是的又裂了，還是原來的裂縫”
“陰幹幾年的竹子做的？”追根溯源。
“材質沒問題，隻是之前的裂縫比較大，前後都有兩條縫”
“哦”
“裂縫大的話要上竹粉或再劃開幾小道再上502粘合力好一些”
“試過竹粉+502還是裂。聽說有會做無痕修複的能工巧匠，費用不低一千起”
“裂的這隻是誰的簫？”這是關心價格。
“具體不詳”還好還好，不是所謂名家的簫。
“哦”
“是不是上海比較高物價，我記得之前新買一套家具磕碰多處，廠家喊來無痕修複，整套三百多”
“家具修複相對簡單，主要考驗漆麵調色技術。簫要想修得好，需找專業文物修複人才”
“這種補法應該就保險了”
“保險，且莫名好看”
“泉州這邊的一位製簫老師，手藝人…要不要推薦給你以備後需”
“感覺可以自己去抖音搜搜榫卯焗釘教程自己diy”
“太好了，我去找找”
“小鏡子很好用，發現自己習慣吹口略偏右，並且風門有點大”
“@雪棲我也覺得很實用”
“下周周一晚上8.10正常上課@所有人”老師發了上課信息。
“請同學們合理安排時間謝謝”老師還是那麽客氣。
“好的老師”
“收到”
“收到”
“收到”??
“@鐵牛鐵牛同學下載騰訊會議”看來這鐵牛同學是插班的新同學。”
“把這工藝刻到簫上如何”
“這個是茶則吧，刻簫上凹凸不能太大，可以參考扇骨的雕刻方式”
“小小的扇骨，刀法很細膩”
“我第一次見到實物的時候簡直驚呆，用細細品了半個多小時意猶未盡”
“同學們可以進去嗎？”
“我這邊可以，可能電腦版要更新吧”
“好像有60分鍾限時了”
“第一段剛連麥看到譜子上趴著隻綠色飛蟲，慌忙噴了一下”
“找到了目前還在微微掙紮，並誤傷一隻蚊子。當時心跳厲害不知道怎麽吹下來的”雪棲班長及時分享網課心曆過程，想來這班長如果轉而求其次，演奏一些紅樓夢的曲目應該會特別傳神傳情。
“今日體會：坐姿吹奏時，不能靠椅背，保持肩部穩定，試試將上身略略前傾，感覺氣息順暢很多。”
。。。
同學情