第152章 遺書
宿主別擺，攻略反派有手就行 作者：蔫兒 投票推薦 加入書簽 留言反饋
夜深，寧霆看著懷裏睡得跟八爪魚似的莫聞，輕輕撫了撫他的腦袋。
長手一伸就越過莫聞拿到了床頭櫃上的手機。
他調出了一份txt，看的很是入神。
裏麵的內容和晚上聽到的大差不差，隻不過其中細細講述了當時在受到的刑罰。
講個不怎麽好笑的玩笑，就是梅五這個人在文中幾乎是各種慘烈的死法都死了一遍，這件事甚至鬧到了當時的皇帝耳邊。
隻不過這件事情被一手攬過，似乎是有什麽人在暗中幫忙。
文章中並沒有說明那個人是誰，但是寧霆覺得是後文中出現的第二位撫養人。
梅五稱他為泊仲，不知從何而來，但很明確的是他的目標就是自己。
泊仲教導梅五何為萬物何為人，身為異人應如何處事，也教會他如何看待事情。
可以說梅五最後的性格是由遭遇和教導兩方麵形成的，那大概就是梅五到最後都沒有崩潰的原因吧。
不要有憐憫之心，不要用凡人的思維思考。
這是整個文章裏麵貫徹的思維模式，如果是比較感性的人或者衝動的人看，也許會覺得難以理喻。
如果說這種奇遇是真實的，那麽這些又是何種痛苦下才能做出的選擇呢？
或許要經曆過才能明白吧。
但是總覺得這個叫泊仲的男人有些許熟悉，大概是錯覺吧。
“唔？你怎麽還不睡？”
莫聞的聲音在懷中響起，他想要翻身結果動不了，手機的亮光給他弄醒了。
寧霆關掉了手機放迴原位，親了親他的額間。
“沒什麽，睡吧。”
整個人迷迷瞪瞪的莫聞“嗯”了一聲，算是迴答了寧霆的話，又閉上了眼睛。
沒有兩分鍾，聽著唿吸聲的改變，寧霆也閉上了眼睛。
兩個人都睡著的時候，寧霆的手機突然亮了起來。
一隻稚嫩的手抓著他的手機，隨後就是一秒的馬賽克。
[都說了，不允許以直接的方式聯係他，或者是兩個人都想消失？]
典典看著麵前的男人，語氣並不是很好。
如果反派消失了，那麽她的業績也會沒了。
都辛辛苦苦等了這麽多年了，可不能白用功。
男人看著典典，冷笑。
“真是無孔不入。”
[您才是無孔不入，要不是檢測到您幹預了我宿主的過去，我也不會這麽輕易的捕捉到您。]
“真夠無情的，我隻是在實驗而已。”
[這話應該輪不到您說，您原本的平行世界就是因為您的惡趣味銷毀的，上麵已經嚴令讓我看管您了。]
“我知道啊，所以這不是派你來監督‘我’們兩個人嗎？”
男人說著猛地湊近了典典，看著小女孩麵不改色的樣子，有些遺憾的移開了臉。
“真無趣。”
隨後輕佻的笑容收迴，又變迴了無所謂的冰冷神色，靠在椅子上拿紙筆寫寫畫畫。
這就是平行世界中，創造了時空機器的寧霆。
誰能想到他隻是因為厭世和無聊就用他的科技作品毀滅了世界呢？
隻可惜穿越時空的代價就是不能和原本時空的自己相見，所以他換了個身份，換了個麵容。
這個世界依然無趣。
唯一的變化就是他親手培育的怪物來到了他的過去，改變了過去的他。
有什麽戲劇比這種好看？沒有啊！
就是有些遺憾，怪物還沒有完全變成怪物。
‘寧霆’，不，泊仲看著身邊的係統屏幕，抿了一口手中的紅酒。
這一頁，除了泊仲本人之外，沒有人知道他給過去的自己發了一條消息。
——大家應該看懂故事的大致概括了吧？沒看懂當我沒說之分界線——
莫聞難得自然醒，看著眼前的胸膛懵了幾秒，隨後不安分的伸手摸了摸。
嗯，很硬，和自己不一樣。
這般想著，手摸了摸自己的。
“哥，別鬧。”
寧霆的手覆蓋在了莫聞的手背上，聲音嘶啞，是剛睡醒的樣子，格外低沉。
“起床了，要上課了。”
有了合適的人手之後，年齡不同的孩子可以分開來上課了。
除了有一部分需要到教室外麵，其他人還是照常上課。
莫聞有耐心，所以被安排到外麵教年齡比較低的孩子識字，其他的孩子在教室上其他課程。
“這個是牆壁，字是這樣寫的，大家圍過來看哦。”
手上的木棍在土地上劃著痕跡，一筆一劃寫下了牆壁二字。
“老師，那這個呢？”
這種教學方式對於好動的小孩來說好像還挺管用，莫聞雖然這麽想著，但是也意識到大概是孩子自己想學。
教室內的畫風和教室外就格外不同了，蘇浩瑞分發下作文紙，讓孩子們寫出他們的內心想法。
也就是所謂的，有什麽想傾訴的就寫在下麵。
下課時，最長的一封就是來自吳招娣的作文。
也不能說是作文，更像是自白的日記。
蘇浩瑞看到的時候也屬實是嚇了一跳，擰緊了眉毛。
那副樣子讓吳招娣緊張的擰了擰衣角，心裏麵在後悔自己為什麽要完完全全的寫出來，明明什麽都不說會更好。
下課後，蘇浩瑞也不管別的，將手裏的紙張拿出來，放在了桌麵上。
秋蘭因因為要送孩子們迴家，所以不在。
此時辦公室裏麵隻有支教的四名教師。
莫聞率先上前，拿起了紙張。
越看內容，神情就越發失落。
“巴掌打在臉上最疼，然後是手背，再是手臂，最後是大.腿。打在背上還行，被皮帶或電線抽時腿上最疼，然後是背上，最後是雙臂。”
廖宇聞言也湊到了邊上，讀起了後麵的內容。
“羞辱人最有效的方法先是讓她穿拖鞋站在屋外向外人示眾，再是每日每夜不停地尖聲叫罵最難聽的話，還說的冠冕堂皇，最後是耍潑婦……”
讀著讀著聲音就逐漸小了下去，眼神是一種同情和感同身受的結合。
“這種內容完全不像是這個孩子能寫出來的。”
寧霆的神色比起其他三人要冷漠許多，靠坐在辦公桌邊上，手裏拿著的是另一張內容。
“錯別字，拚音，她雖然寫的磕磕絆絆，但是她的意思卻表達出來了。”
莫聞看著，有些心疼。
每一個都是有著自己的故事，他似乎在吳招娣的身上看到了過去的自己，隻不過這孩子的文字比自己感性了太多。
長手一伸就越過莫聞拿到了床頭櫃上的手機。
他調出了一份txt，看的很是入神。
裏麵的內容和晚上聽到的大差不差，隻不過其中細細講述了當時在受到的刑罰。
講個不怎麽好笑的玩笑，就是梅五這個人在文中幾乎是各種慘烈的死法都死了一遍，這件事甚至鬧到了當時的皇帝耳邊。
隻不過這件事情被一手攬過，似乎是有什麽人在暗中幫忙。
文章中並沒有說明那個人是誰，但是寧霆覺得是後文中出現的第二位撫養人。
梅五稱他為泊仲，不知從何而來，但很明確的是他的目標就是自己。
泊仲教導梅五何為萬物何為人，身為異人應如何處事，也教會他如何看待事情。
可以說梅五最後的性格是由遭遇和教導兩方麵形成的，那大概就是梅五到最後都沒有崩潰的原因吧。
不要有憐憫之心，不要用凡人的思維思考。
這是整個文章裏麵貫徹的思維模式，如果是比較感性的人或者衝動的人看，也許會覺得難以理喻。
如果說這種奇遇是真實的，那麽這些又是何種痛苦下才能做出的選擇呢？
或許要經曆過才能明白吧。
但是總覺得這個叫泊仲的男人有些許熟悉，大概是錯覺吧。
“唔？你怎麽還不睡？”
莫聞的聲音在懷中響起，他想要翻身結果動不了，手機的亮光給他弄醒了。
寧霆關掉了手機放迴原位，親了親他的額間。
“沒什麽，睡吧。”
整個人迷迷瞪瞪的莫聞“嗯”了一聲，算是迴答了寧霆的話，又閉上了眼睛。
沒有兩分鍾，聽著唿吸聲的改變，寧霆也閉上了眼睛。
兩個人都睡著的時候，寧霆的手機突然亮了起來。
一隻稚嫩的手抓著他的手機，隨後就是一秒的馬賽克。
[都說了，不允許以直接的方式聯係他，或者是兩個人都想消失？]
典典看著麵前的男人，語氣並不是很好。
如果反派消失了，那麽她的業績也會沒了。
都辛辛苦苦等了這麽多年了，可不能白用功。
男人看著典典，冷笑。
“真是無孔不入。”
[您才是無孔不入，要不是檢測到您幹預了我宿主的過去，我也不會這麽輕易的捕捉到您。]
“真夠無情的，我隻是在實驗而已。”
[這話應該輪不到您說，您原本的平行世界就是因為您的惡趣味銷毀的，上麵已經嚴令讓我看管您了。]
“我知道啊，所以這不是派你來監督‘我’們兩個人嗎？”
男人說著猛地湊近了典典，看著小女孩麵不改色的樣子，有些遺憾的移開了臉。
“真無趣。”
隨後輕佻的笑容收迴，又變迴了無所謂的冰冷神色，靠在椅子上拿紙筆寫寫畫畫。
這就是平行世界中，創造了時空機器的寧霆。
誰能想到他隻是因為厭世和無聊就用他的科技作品毀滅了世界呢？
隻可惜穿越時空的代價就是不能和原本時空的自己相見，所以他換了個身份，換了個麵容。
這個世界依然無趣。
唯一的變化就是他親手培育的怪物來到了他的過去，改變了過去的他。
有什麽戲劇比這種好看？沒有啊！
就是有些遺憾，怪物還沒有完全變成怪物。
‘寧霆’，不，泊仲看著身邊的係統屏幕，抿了一口手中的紅酒。
這一頁，除了泊仲本人之外，沒有人知道他給過去的自己發了一條消息。
——大家應該看懂故事的大致概括了吧？沒看懂當我沒說之分界線——
莫聞難得自然醒，看著眼前的胸膛懵了幾秒，隨後不安分的伸手摸了摸。
嗯，很硬，和自己不一樣。
這般想著，手摸了摸自己的。
“哥，別鬧。”
寧霆的手覆蓋在了莫聞的手背上，聲音嘶啞，是剛睡醒的樣子，格外低沉。
“起床了，要上課了。”
有了合適的人手之後，年齡不同的孩子可以分開來上課了。
除了有一部分需要到教室外麵，其他人還是照常上課。
莫聞有耐心，所以被安排到外麵教年齡比較低的孩子識字，其他的孩子在教室上其他課程。
“這個是牆壁，字是這樣寫的，大家圍過來看哦。”
手上的木棍在土地上劃著痕跡，一筆一劃寫下了牆壁二字。
“老師，那這個呢？”
這種教學方式對於好動的小孩來說好像還挺管用，莫聞雖然這麽想著，但是也意識到大概是孩子自己想學。
教室內的畫風和教室外就格外不同了，蘇浩瑞分發下作文紙，讓孩子們寫出他們的內心想法。
也就是所謂的，有什麽想傾訴的就寫在下麵。
下課時，最長的一封就是來自吳招娣的作文。
也不能說是作文，更像是自白的日記。
蘇浩瑞看到的時候也屬實是嚇了一跳，擰緊了眉毛。
那副樣子讓吳招娣緊張的擰了擰衣角，心裏麵在後悔自己為什麽要完完全全的寫出來，明明什麽都不說會更好。
下課後，蘇浩瑞也不管別的，將手裏的紙張拿出來，放在了桌麵上。
秋蘭因因為要送孩子們迴家，所以不在。
此時辦公室裏麵隻有支教的四名教師。
莫聞率先上前，拿起了紙張。
越看內容，神情就越發失落。
“巴掌打在臉上最疼，然後是手背，再是手臂，最後是大.腿。打在背上還行，被皮帶或電線抽時腿上最疼，然後是背上，最後是雙臂。”
廖宇聞言也湊到了邊上，讀起了後麵的內容。
“羞辱人最有效的方法先是讓她穿拖鞋站在屋外向外人示眾，再是每日每夜不停地尖聲叫罵最難聽的話，還說的冠冕堂皇，最後是耍潑婦……”
讀著讀著聲音就逐漸小了下去，眼神是一種同情和感同身受的結合。
“這種內容完全不像是這個孩子能寫出來的。”
寧霆的神色比起其他三人要冷漠許多，靠坐在辦公桌邊上，手裏拿著的是另一張內容。
“錯別字，拚音，她雖然寫的磕磕絆絆，但是她的意思卻表達出來了。”
莫聞看著，有些心疼。
每一個都是有著自己的故事，他似乎在吳招娣的身上看到了過去的自己，隻不過這孩子的文字比自己感性了太多。