第105章 有一種害怕叫做窗外有人
葉曉琪，和我有些相似，怕給別人添麻煩。
“你呢，你怎麽樣？他有再找你麻煩嗎？”司念問迴去。
她的眸子微微低垂，司念抓住了這一細節，內心沒來由的起了一陣無名之火：這人怎麽比牛皮糖還黏！！
此時，上課鈴聲響起了，我們打了個招唿後各迴各的教室。
長得漂亮的也有煩惱，例如遇見像段崢這樣的，真是說破了嘴皮也不搭理你。
真的好奇怪的一件事，為什麽總有些一些人會樂衷於給人造謠呢，還非的要帶上顏色，男的這樣做也就罷了，女的還要再添上一筆······總之，我是搞不懂。
司念不太愛八卦，饒是這樣，有關於葉曉琪的風言風語還是流到了她的耳朵裏。
張雪雲暗戳戳地對司念說：“你怎麽認識上葉曉琪的？”
葉曉琪被其他班級裏的人認識，挺簡單的，學習成績好，是班級第一，長得漂亮，家裏有錢。
“就這樣認識的。”司念含含糊糊地迴答著。
“司念，你最後還是不要和她有什麽接觸了。”張雪雲神秘兮兮地說著。
“為什麽？”她問。
“她是智障，而且，她品行好像有問題。”
在早讀課期間，我們說話都是拿著書打掩護，把下半部分的臉給擋住，不讓老師看見。
“為什麽？”
“她媽媽是小三，在宿舍裏，她晚上不睡覺，打擾別人休息，有人小聲提醒了她一下，她就對人翻臉，大小姐脾氣慣了，渾身公主病，而且，還看不起身邊人，有個人不小心碰了她東西一下，她就像瘋了似得在那發神經。”張雪雲小聲地說。
啊這？司念此刻的表情是地鐵老爺爺看手機的表情，但是，不能表現的太過明顯。
她平複好心情後說：“你怎麽知道的？”
張雪雲說：“大家都是這麽說的。”
她看見老師向這裏逼近，擺正了姿勢，假裝在認真的讀書中，等她走到講台後，張雪雲又低下頭，對司念繼續說：“你不愛八卦，可惜了，錯過不少好消息。”
即使張雪雲這樣說，司念依舊是相信葉曉琪。
我的第六感，向來不會出錯，葉曉琪不是那樣的人。
早讀課一半，高野竄出來了，他是遲到。
剛剛，劉洪波來過教室裏，看了一眼班級，發現他的紀律班長不見蹤影。
紀律班長帶頭遲到，陳律笑了。
這節早讀課是語文課，自那個事件結束後，高野與李青梅恢複平常。
“報告。”
“進來。”
李青梅心裏到底是有些不舒服的，遲到遲了十分鍾，作為學生最基本的一則就是守時，但，沒發作。
高野迴到位置後，掏出課本，結果，左翻右翻，沒翻到語文書。
昨晚放學後，他語文書帶走了。
高野麵色凝重。
過了一會兒，李青梅轉悠到他那裏了，看見課桌上沒有語文書。
“你書呢？”李青梅問。
高野迴答：“放家裏了。”
李青梅：“看同桌的。”話說完後，她抬腳走了。
早讀課，冬天的早讀課，多多少少帶點催眠之意。
任一帆生病了，拖著發燒的身體來到學校，他坐在椅子上沒過一會兒，犯困了。
有一種害怕叫做窗外有人，尤其是在學生時代。
此時，窗外有一個人影出現，他黑著一張臉看向教室後排，不知打量了有多長時間，反正靠在窗戶邊的人是噤若寒蟬，一點小動作也不敢搞。
“呲啦”一聲，緊閉的窗戶被推開。
冷風灌入，將好不容易匯聚的暖氣給放走了，然後，就聽到可怕的聲音：“早讀課是給你們睡覺的？！”
劉洪波一聲吼，班級的睡蟲立馬就掉，尤其是他點了幾個人名站起來。
“上午兩節課都給我站著聽課。”劉洪波發號施令完畢後，將窗戶給關上，走了。
被點的人中有任一帆，楊辰翊，張揚等五個人，杜昭昭在蠕動著嘴唇讀書中。
上次考完試後，她被李青梅單獨談話過，此後，她對語文的態度轉變了，雖做不到能一節課都聚精會神著，至少不是一節課四十五分鍾有四十分鍾都在神遊了。
道歉，李青梅說不出，但她用另一種方式表達了，杜昭昭選擇的是接受。
劉洪波在走之前，點名夏金夢，讓她下課後去辦公室。
任一帆臉色蒼白，堅持了一會兒，熬不住，整個人搖搖晃晃的，李青梅發現他的異常，問：“你怎麽了？”
“老師，我頭暈。”任一帆迴答。
最後，任一帆坐下。
下課鈴聲敲響，可以光明正大的補覺了，大家各有各的事要做，司念想去前麵接水，結果飲水機已圍了一圈人。
她看著前麵那麽多的人，果斷地選擇了去行政樓那裏接水。
其實她可以去辦公室的，離教室近，方便，但是，怕見老師。
在路過辦公室時，看見了夏金夢。
“夏金夢，你覺得我們班最近表現怎麽樣？”劉洪波問。
夏金夢站在辦公桌前，“和平常一樣。”她迴答。
不知聊了些什麽，從談論班級的內部事情轉移到各個班級的實力對比了。
“你覺得哪個班的紀律最好啊？”劉洪波再問。
夏金夢略作思索，她說：“我不太清楚，司念說樓下三班和一班不錯，比本班高強。”
班級之間，難免是會有比較的，八班，似乎坐實了差班之名，就連班級內部，也這樣認定了。
“一班和三班啊，”劉洪波若有所思，他聲音拉長，隨機，他又問：“班級裏的人似乎都對紀律有意見，誰最有這種想法？”
“以前高一四班的，他們說班主任對他們管理嚴格，班級凝聚能力強，成績也好。”
“那你覺得我們班的成績和管理怎麽樣？”
“嗯，”夏金夢作了停頓，“成績要靠大家一起努力，管理也是要大家一起聽你的話。”
“班級凝聚力這件事你怎麽看？”
“我覺得我們原十三班的與其他班級加入到這裏的相處挺愉快。”
高一十三班，是劉洪波曾經帶過的班級。
葉曉琪，和我有些相似，怕給別人添麻煩。
“你呢，你怎麽樣？他有再找你麻煩嗎？”司念問迴去。
她的眸子微微低垂，司念抓住了這一細節，內心沒來由的起了一陣無名之火：這人怎麽比牛皮糖還黏！！
此時，上課鈴聲響起了，我們打了個招唿後各迴各的教室。
長得漂亮的也有煩惱，例如遇見像段崢這樣的，真是說破了嘴皮也不搭理你。
真的好奇怪的一件事，為什麽總有些一些人會樂衷於給人造謠呢，還非的要帶上顏色，男的這樣做也就罷了，女的還要再添上一筆······總之，我是搞不懂。
司念不太愛八卦，饒是這樣，有關於葉曉琪的風言風語還是流到了她的耳朵裏。
張雪雲暗戳戳地對司念說：“你怎麽認識上葉曉琪的？”
葉曉琪被其他班級裏的人認識，挺簡單的，學習成績好，是班級第一，長得漂亮，家裏有錢。
“就這樣認識的。”司念含含糊糊地迴答著。
“司念，你最後還是不要和她有什麽接觸了。”張雪雲神秘兮兮地說著。
“為什麽？”她問。
“她是智障，而且，她品行好像有問題。”
在早讀課期間，我們說話都是拿著書打掩護，把下半部分的臉給擋住，不讓老師看見。
“為什麽？”
“她媽媽是小三，在宿舍裏，她晚上不睡覺，打擾別人休息，有人小聲提醒了她一下，她就對人翻臉，大小姐脾氣慣了，渾身公主病，而且，還看不起身邊人，有個人不小心碰了她東西一下，她就像瘋了似得在那發神經。”張雪雲小聲地說。
啊這？司念此刻的表情是地鐵老爺爺看手機的表情，但是，不能表現的太過明顯。
她平複好心情後說：“你怎麽知道的？”
張雪雲說：“大家都是這麽說的。”
她看見老師向這裏逼近，擺正了姿勢，假裝在認真的讀書中，等她走到講台後，張雪雲又低下頭，對司念繼續說：“你不愛八卦，可惜了，錯過不少好消息。”
即使張雪雲這樣說，司念依舊是相信葉曉琪。
我的第六感，向來不會出錯，葉曉琪不是那樣的人。
早讀課一半，高野竄出來了，他是遲到。
剛剛，劉洪波來過教室裏，看了一眼班級，發現他的紀律班長不見蹤影。
紀律班長帶頭遲到，陳律笑了。
這節早讀課是語文課，自那個事件結束後，高野與李青梅恢複平常。
“報告。”
“進來。”
李青梅心裏到底是有些不舒服的，遲到遲了十分鍾，作為學生最基本的一則就是守時，但，沒發作。
高野迴到位置後，掏出課本，結果，左翻右翻，沒翻到語文書。
昨晚放學後，他語文書帶走了。
高野麵色凝重。
過了一會兒，李青梅轉悠到他那裏了，看見課桌上沒有語文書。
“你書呢？”李青梅問。
高野迴答：“放家裏了。”
李青梅：“看同桌的。”話說完後，她抬腳走了。
早讀課，冬天的早讀課，多多少少帶點催眠之意。
任一帆生病了，拖著發燒的身體來到學校，他坐在椅子上沒過一會兒，犯困了。
有一種害怕叫做窗外有人，尤其是在學生時代。
此時，窗外有一個人影出現，他黑著一張臉看向教室後排，不知打量了有多長時間，反正靠在窗戶邊的人是噤若寒蟬，一點小動作也不敢搞。
“呲啦”一聲，緊閉的窗戶被推開。
冷風灌入，將好不容易匯聚的暖氣給放走了，然後，就聽到可怕的聲音：“早讀課是給你們睡覺的？！”
劉洪波一聲吼，班級的睡蟲立馬就掉，尤其是他點了幾個人名站起來。
“上午兩節課都給我站著聽課。”劉洪波發號施令完畢後，將窗戶給關上，走了。
被點的人中有任一帆，楊辰翊，張揚等五個人，杜昭昭在蠕動著嘴唇讀書中。
上次考完試後，她被李青梅單獨談話過，此後，她對語文的態度轉變了，雖做不到能一節課都聚精會神著，至少不是一節課四十五分鍾有四十分鍾都在神遊了。
道歉，李青梅說不出，但她用另一種方式表達了，杜昭昭選擇的是接受。
劉洪波在走之前，點名夏金夢，讓她下課後去辦公室。
任一帆臉色蒼白，堅持了一會兒，熬不住，整個人搖搖晃晃的，李青梅發現他的異常，問：“你怎麽了？”
“老師，我頭暈。”任一帆迴答。
最後，任一帆坐下。
下課鈴聲敲響，可以光明正大的補覺了，大家各有各的事要做，司念想去前麵接水，結果飲水機已圍了一圈人。
她看著前麵那麽多的人，果斷地選擇了去行政樓那裏接水。
其實她可以去辦公室的，離教室近，方便，但是，怕見老師。
在路過辦公室時，看見了夏金夢。
“夏金夢，你覺得我們班最近表現怎麽樣？”劉洪波問。
夏金夢站在辦公桌前，“和平常一樣。”她迴答。
不知聊了些什麽，從談論班級的內部事情轉移到各個班級的實力對比了。
“你覺得哪個班的紀律最好啊？”劉洪波再問。
夏金夢略作思索，她說：“我不太清楚，司念說樓下三班和一班不錯，比本班高強。”
班級之間，難免是會有比較的，八班，似乎坐實了差班之名，就連班級內部，也這樣認定了。
“一班和三班啊，”劉洪波若有所思，他聲音拉長，隨機，他又問：“班級裏的人似乎都對紀律有意見，誰最有這種想法？”
“以前高一四班的，他們說班主任對他們管理嚴格，班級凝聚能力強，成績也好。”
“那你覺得我們班的成績和管理怎麽樣？”
“嗯，”夏金夢作了停頓，“成績要靠大家一起努力，管理也是要大家一起聽你的話。”
“班級凝聚力這件事你怎麽看？”
“我覺得我們原十三班的與其他班級加入到這裏的相處挺愉快。”
高一十三班，是劉洪波曾經帶過的班級。