第59章 文化取代
大明：慌了，我的獄友竟是朱棣！ 作者：厲害的音樂家 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第59章 文化取代
“要讓願意去學的人學習，這樣才能事半功倍，這樣才能發揮出真正的效果。”
“聽沒聽說過，成就源於熱愛。”
“你隻有對這個事情感興趣，才能學下去，才能夠認真的去研究。”
秦昊給他們說了幾個最簡單的例子。
商人的兒子未必都願意學習做生意，當然這不是因為做生意是低賤的行當。
而是有人原本就愛好讀書寫字，有人原本就願意學功夫。
這時讓願意學習功夫的人照著武功秘籍學功夫。
讓愛讀書寫字的人去學文學，這樣雙方都能夠學有所成。
逼迫著這二人一起學功夫和文學，然後還要讓他們經營生意。
這樣隻會適得其反，而且很有可能一事無成。
如果這二人性格堅韌，或許愛好文學的人就算沒有太多時間研究文學，但也能沿著這條路走下去。
另外一個人也是同樣如此。
但如果直接就針對他們的愛好去教導，那他們的成就一定會更大。
“這就是我說的因材施教。”
“換成其他的行業也是同樣的道理。”
“願意學手藝的就去學物理，日後當個工匠也不錯，而且要比其他人專業許多。”
“願意當管賬先生的就去學數學，日後算賬肯定是飛快。”
“願意當官的人那就從小什麽都學，那就從小多學幾門學科。”
“強扭的瓜不甜，還要看他們自己的想法。”
朱棣聽到這話臉上寫滿大大服氣，他對著秦昊豎起大拇指說道。
“先生說的真對。”
“咱就想學功夫，咱就不愛學文化，不是俺爹逼著咱，咱絕對不坐那寫字兒。”
“就算咱每天隻能練一會兒，咱現在都很厲害了。”
朱標也認為秦昊說的有道理。
他就是愛做學問，所以他現在肚子裏才能裝著這麽多的詩書。
“先生這麽好的教材，隻讓人學一兩種有點可惜。”
“那有些人想學，但又沒辦法學，這可怎麽辦。”
朱標提出一個新的問題，他認為這是避免不了的。
富貴人家的孩子可以為所欲為，就算是不學習，這一輩子或許也可以衣食無憂。
窮人的孩子想要學習都未必能如願。
“這簡單，窮人大多都在主家手下。”
“隻要對著主家下手，也不是不可能的。”
“這樣就會形成倒逼的氛圍，而且也可以讓主家的那些人率先轉變。”
“他們轉變了，底下人自然而然也就跟著轉變了。”
“這些氏族都是依靠著儒家的思想在約束著底下的人。”
“他們沒了儒家思想，又認可了其他的思想，當然就不會再用這種思想去約束。”
“我講的倒逼的行為，也是被迫的讓他們轉變。”
秦昊說了一個最簡單的例子，一個人在管理十個人的時候，最初他的管理方法是有效的。
他所用的方法是他自己和底下的那些人都認可的方法。
有一天底下的大部分的人的思想觀念都得以轉變。
這時這個人再想拿以前的方法約束這些人，那這些人就會反抗，這些人就會不理解。
這時就會出現兩個極端。
管理的人要麽就要轉變自己的思想，要麽就要放棄管理。
不然他隻能剩下強行的暴力手段。
但這樣的手段未必會讓底下的人屈服，而且他也未必會有這個機會。
底下的人對上麵的這個人的管理思想不滿的時候，就有可能在抗爭，將這個人推下來。
這件事情放在小的家族和小的圈子當中可以見證，往大了放的時候依然可以見證。
“一個王朝也有可能會因為這種事情而被覆滅。”
“所以這個時候可以對大家族下手，但是下手的速度不要太快。”
“這種事情也要有技巧和方法，而且也要有時間的打磨。”
“而且儒家的思想地位實在是太高了，不能讓這些人有強烈的抵觸心理。”
“否則就會形成我之前說的負麵後果。”
朱元璋在柱子後麵聽到這話，他聽的是膽戰心驚。
如果推行教材的事情會讓一個王朝導致覆滅，他還真不知道自己是否要做。
他知道有些酸裏酸氣的文人心氣高，而且又七個不服，八個不憤。
將這些人所在的家族都得罪了，或許真會釀成不可挽迴的後果。
但他又不知道，這時間的打磨應當如何把控。
他隻能等到迴去再細細的琢磨，他想要聽聽秦昊是否還有其他的高見。
“要真出現這種情況，那該咋辦呀？”朱棣撓著頭。
“很簡單，儒家思想不是所有人心中的第一思想嗎？”
“隻需要抬高別的文化地位就可以破解。”
“那時就可以真正的去覆滅一些腐儒。”
秦昊又給他們舉了一個最簡單的算術的例子，原本十個人都信仰儒家思想。
現在有兩個人去信仰了其他家的思想，又有兩個人去信仰了另外的文化。
因為他們覺得各自信仰的文化和思想都不比儒家思想差。
這時如果在覆滅腐儒，這四個人肯定不會幫忙。
而學儒家思想的人中，又有人猶猶豫豫並不會全都站出來。
這時儒家思想的地位下跌，覆滅也就不那麽難了。
何況這隻是簡單的舉了一個例子。
未來有可能是百花齊放的局麵，到時會有多種文化都在衝擊儒家思想。
“你們覺得那個時候，他們還有反抗的力量嗎？”
“那個時候想要推行什麽文化和教材還不是由皇家說了算。”
“他們這些腐儒隻會巴結君王，希望能夠給儒家思想更多的照顧。”
“那時他們就不再是高高在上的人，君王也可以隨便的就拍死。”
秦昊把這個事情講的一針見血。
這是非常簡單的道理，別無選擇的時候，所有的人都會有共同的目標。
百花齊放的時候又是另外的一番場景。
朱標震驚的盯著秦昊，他幾次眨動著嘴巴，想要說話卻沒說出來。
這是他的心中感慨萬千，他不知該從何說起。
朱棣直接豎起大拇指，毫不猶豫的誇獎。
“先生真是牛掰呀，這一招實在是厲害。”
“這才叫做翻手為雲，覆手為雨。”
“要讓願意去學的人學習，這樣才能事半功倍，這樣才能發揮出真正的效果。”
“聽沒聽說過，成就源於熱愛。”
“你隻有對這個事情感興趣，才能學下去，才能夠認真的去研究。”
秦昊給他們說了幾個最簡單的例子。
商人的兒子未必都願意學習做生意，當然這不是因為做生意是低賤的行當。
而是有人原本就愛好讀書寫字，有人原本就願意學功夫。
這時讓願意學習功夫的人照著武功秘籍學功夫。
讓愛讀書寫字的人去學文學，這樣雙方都能夠學有所成。
逼迫著這二人一起學功夫和文學，然後還要讓他們經營生意。
這樣隻會適得其反，而且很有可能一事無成。
如果這二人性格堅韌，或許愛好文學的人就算沒有太多時間研究文學，但也能沿著這條路走下去。
另外一個人也是同樣如此。
但如果直接就針對他們的愛好去教導，那他們的成就一定會更大。
“這就是我說的因材施教。”
“換成其他的行業也是同樣的道理。”
“願意學手藝的就去學物理，日後當個工匠也不錯，而且要比其他人專業許多。”
“願意當管賬先生的就去學數學，日後算賬肯定是飛快。”
“願意當官的人那就從小什麽都學，那就從小多學幾門學科。”
“強扭的瓜不甜，還要看他們自己的想法。”
朱棣聽到這話臉上寫滿大大服氣，他對著秦昊豎起大拇指說道。
“先生說的真對。”
“咱就想學功夫，咱就不愛學文化，不是俺爹逼著咱，咱絕對不坐那寫字兒。”
“就算咱每天隻能練一會兒，咱現在都很厲害了。”
朱標也認為秦昊說的有道理。
他就是愛做學問，所以他現在肚子裏才能裝著這麽多的詩書。
“先生這麽好的教材，隻讓人學一兩種有點可惜。”
“那有些人想學，但又沒辦法學，這可怎麽辦。”
朱標提出一個新的問題，他認為這是避免不了的。
富貴人家的孩子可以為所欲為，就算是不學習，這一輩子或許也可以衣食無憂。
窮人的孩子想要學習都未必能如願。
“這簡單，窮人大多都在主家手下。”
“隻要對著主家下手，也不是不可能的。”
“這樣就會形成倒逼的氛圍，而且也可以讓主家的那些人率先轉變。”
“他們轉變了，底下人自然而然也就跟著轉變了。”
“這些氏族都是依靠著儒家的思想在約束著底下的人。”
“他們沒了儒家思想，又認可了其他的思想，當然就不會再用這種思想去約束。”
“我講的倒逼的行為，也是被迫的讓他們轉變。”
秦昊說了一個最簡單的例子，一個人在管理十個人的時候，最初他的管理方法是有效的。
他所用的方法是他自己和底下的那些人都認可的方法。
有一天底下的大部分的人的思想觀念都得以轉變。
這時這個人再想拿以前的方法約束這些人，那這些人就會反抗，這些人就會不理解。
這時就會出現兩個極端。
管理的人要麽就要轉變自己的思想，要麽就要放棄管理。
不然他隻能剩下強行的暴力手段。
但這樣的手段未必會讓底下的人屈服，而且他也未必會有這個機會。
底下的人對上麵的這個人的管理思想不滿的時候，就有可能在抗爭，將這個人推下來。
這件事情放在小的家族和小的圈子當中可以見證，往大了放的時候依然可以見證。
“一個王朝也有可能會因為這種事情而被覆滅。”
“所以這個時候可以對大家族下手，但是下手的速度不要太快。”
“這種事情也要有技巧和方法，而且也要有時間的打磨。”
“而且儒家的思想地位實在是太高了，不能讓這些人有強烈的抵觸心理。”
“否則就會形成我之前說的負麵後果。”
朱元璋在柱子後麵聽到這話，他聽的是膽戰心驚。
如果推行教材的事情會讓一個王朝導致覆滅，他還真不知道自己是否要做。
他知道有些酸裏酸氣的文人心氣高，而且又七個不服，八個不憤。
將這些人所在的家族都得罪了，或許真會釀成不可挽迴的後果。
但他又不知道，這時間的打磨應當如何把控。
他隻能等到迴去再細細的琢磨，他想要聽聽秦昊是否還有其他的高見。
“要真出現這種情況，那該咋辦呀？”朱棣撓著頭。
“很簡單，儒家思想不是所有人心中的第一思想嗎？”
“隻需要抬高別的文化地位就可以破解。”
“那時就可以真正的去覆滅一些腐儒。”
秦昊又給他們舉了一個最簡單的算術的例子，原本十個人都信仰儒家思想。
現在有兩個人去信仰了其他家的思想，又有兩個人去信仰了另外的文化。
因為他們覺得各自信仰的文化和思想都不比儒家思想差。
這時如果在覆滅腐儒，這四個人肯定不會幫忙。
而學儒家思想的人中，又有人猶猶豫豫並不會全都站出來。
這時儒家思想的地位下跌，覆滅也就不那麽難了。
何況這隻是簡單的舉了一個例子。
未來有可能是百花齊放的局麵，到時會有多種文化都在衝擊儒家思想。
“你們覺得那個時候，他們還有反抗的力量嗎？”
“那個時候想要推行什麽文化和教材還不是由皇家說了算。”
“他們這些腐儒隻會巴結君王，希望能夠給儒家思想更多的照顧。”
“那時他們就不再是高高在上的人，君王也可以隨便的就拍死。”
秦昊把這個事情講的一針見血。
這是非常簡單的道理，別無選擇的時候，所有的人都會有共同的目標。
百花齊放的時候又是另外的一番場景。
朱標震驚的盯著秦昊，他幾次眨動著嘴巴，想要說話卻沒說出來。
這是他的心中感慨萬千，他不知該從何說起。
朱棣直接豎起大拇指，毫不猶豫的誇獎。
“先生真是牛掰呀，這一招實在是厲害。”
“這才叫做翻手為雲，覆手為雨。”