第74章 何愁不強盛?
女帝，你和群臣都成我學生了？ 作者：力大如牛 投票推薦 加入書簽 留言反饋
上官玲瓏心動之餘，也仔細想了想這件事的可能性。
她是李書瑤身邊負責執行的人。
所要考慮的東西不僅僅是理論層麵上，更多的是在實際執行上。
“按照蘇先生這麽說的話，那要多少銀子才夠花？”
國庫最近確實是賺了一些銀子不假，但是也經不住像他說的那樣去做。
尤其是說要幫助窮苦家庭的孩子，接受更好的教育。
這個花費，上官玲瓏簡直想都不敢想。
更何況這天下的名師都是有限的，書本的價格也極為昂貴。
要真的有那麽多機會的話，恐怕這筆開銷絕對是一個天文數字。
國庫最近的開銷如同流水一般。
不隻是最近要推行的醫藥免費計劃。再包括撥給各地以工代賑的銀子。
上官玲瓏心在滴血。
這件事要是讓吏部尚書的章大人聽見了，那該不得急的跳腳啊？
她扭頭看向李書瑤。
那眼神簡直再簡單不過了。
又要花這麽多銀子，陛下你真的舍得嗎？
李書瑤跟不在乎一樣，沒什麽反應。
“錢賺了就是用來花的，要是都存著的話，那跟沒有賺又有什麽區別？”
她表情淡然，仿佛在說幾文銅板一樣。
殊不知這大手一揮又是數十萬兩、甚至將近百萬兩的銀子即將從國庫裏出去了。
身為大夏女帝，這些銀子在她看來不過爾爾。
能讓百姓從中獲得好處，才是皇帝該考慮的事情。
蘇逸對他的話也很認同。
“天下熙熙攘攘，不過利來利往。”
“就像我在這個小學堂教那些窮人家的孩子一樣。”
“其實我也可以攢一些銀子，去城東開個學堂。”
“然後去教那些王公貴族家的子弟們，肯定賺的要比現在多。”
“但是......”
蘇逸的手指在粗糙的課桌上摸索著，眼中有幾分不舍。
“隻能說但行好事，莫問前程吧。”
李書瑤沉默了。
隨後喃喃的重複了一遍。
“但行好事，莫問前程......\\\"
這句話不正是她這麽長久以來所做之事最好的概括嗎？
臣子們都以為自己是生性偏執，聽不進去話。
可殊不知。
這偌大的朝廷，真正像自己這樣全心全意為了百姓著想的人，能有幾個？
蘇逸停頓了一下，接著說道：“教育普及，累在當代，功在千秋。”
“一旦後麵教育開始普及了，那大夏就會誕生出各種各樣層出不窮的人才。”
上官玲瓏有些不解。
“各種各樣的人才？”
“除了讀書選拔上來那些精通儒學的讀書人，還能有什麽人才？”
蘇逸嘴角輕輕勾起。
“既然你都說了當今的學堂隻教儒學，那怎麽不想想，為什麽不可以教授一些其他的東西？”
他推開窗子，看著月色下的風景。
“你看外麵的路。難道修路不是一門學問嗎？你再看看遠處的房子。難道蓋房子不是學問嗎？“
“這世間萬物隻要深究起來都有其中的門道，而隻要有門道就能鑽研，就需要學習。”
“這些東西都可以開設學堂，招收學生來專門學習。”
“以後就會誕生出會修房子的人才，才會修路的人才。”
“各種各樣的人會填補到大夏的方方麵麵，從而帶動大夏整個帝國不斷繁榮發展。”
蘇逸描繪的藍圖簡直太過於美好。
李書瑤好像已經能看到那個未來的大夏在向自己招手了。
當初父皇便和自己叮囑過。
想要讓大夏發展的更好，一定要牢牢抓住各種各樣的人才。
這些人才是構成朝廷關鍵的基石，是絕對不可或缺的部分。
然而聽了蘇逸的話，李書瑤忽然產生了一種想法。
既然人才如此重要，為什麽不能讓自己來親自培養？
雖說當初的翰林院成立，就是為了給朝廷培養出合適的人才。
這些在翰林院之中的年輕讀書人，應該學到各種各樣的關於做官的知識。
可是經過了這麽多年以來潛移默化的演變。
翰林院早已成為了皇帝身邊的諫官群體。
除了出主意、挑毛病以外，早已喪失了當初培養學生、教授知識的功能。
所謂的“經筵日講”也隻不過是一些翰林湊在一起互相討論罷了。
根本產生不了什麽實際有用的東西。
想要自己培養人才的話，那蘇逸所說的無疑是最好的一個方法。
李書瑤已經開始計劃後麵的事了。
如今大夏的朝廷裏基本上都是各地的世家大族。
出身寒門者。都是九牛一毛。
即便是能夠入朝為官，也都是一些邊緣的小角色，根本沒有接觸到核心的資本。
如果......
李書瑤暗暗想著。
如果能有一大批官員被自己親手培養，提拔上來的話，
那他們絕對會忠於自己。
這樣的臣子肯定是最好用的。
想著想著，她愈發心動。
蘇逸看著表情興奮的李書瑤，
“你先別著急高興，這法子其實也有一些弊端。”
李書瑤反問道：“弊端？”
“有了這些好處，什麽弊端不能解決？”
“如果咱們的陛下真的知道了這個計劃，恐怕用不了多久像你這樣的小學堂就要受到扶植了。”
蘇逸說道：“問題正是出在這裏。”
“既然要讓那些窮苦家的孩子也有受教育的機會，那麽老師又有誰來當呢？”
“大夏現在可根本沒有那麽多讀書人可以去做老師。”
上官玲瓏這次學聰明了。
“既然剛才蘇先生說修路有修路的學問，蓋房子有蓋房子的學問。”
“那麽當老師是不是也有當老師的學問呢？”
這倒是讓蘇逸感到十分意外。
“不錯，很聰明啊。”
“其實這也是個法子。可以專門開設出一個學堂，用來教別人怎麽做老師。”
“這些人不一定要是大夏的進士，秀才就足夠去各個地方的小孩子們開蒙了。”
“現在想要一步到位，直接給大夏培養各種各樣的人才，有些天方夜譚。”
“其實不妨就從開蒙起步，讓孩子們先學會讀書識字，以後再慢慢一步一步的往上培養也不遲。”
“隻要會讀書識字，認識到了這些學問的力量，以後他們自然就會把他們的孩子送到學堂裏來。”
“一代又一代下去，大夏遲早會培養出許多高水平的人才。”
“這些人可以在各行各業中都發揮中堅力量。”
“時間長了大夏何愁不強盛？”
她是李書瑤身邊負責執行的人。
所要考慮的東西不僅僅是理論層麵上，更多的是在實際執行上。
“按照蘇先生這麽說的話，那要多少銀子才夠花？”
國庫最近確實是賺了一些銀子不假，但是也經不住像他說的那樣去做。
尤其是說要幫助窮苦家庭的孩子，接受更好的教育。
這個花費，上官玲瓏簡直想都不敢想。
更何況這天下的名師都是有限的，書本的價格也極為昂貴。
要真的有那麽多機會的話，恐怕這筆開銷絕對是一個天文數字。
國庫最近的開銷如同流水一般。
不隻是最近要推行的醫藥免費計劃。再包括撥給各地以工代賑的銀子。
上官玲瓏心在滴血。
這件事要是讓吏部尚書的章大人聽見了，那該不得急的跳腳啊？
她扭頭看向李書瑤。
那眼神簡直再簡單不過了。
又要花這麽多銀子，陛下你真的舍得嗎？
李書瑤跟不在乎一樣，沒什麽反應。
“錢賺了就是用來花的，要是都存著的話，那跟沒有賺又有什麽區別？”
她表情淡然，仿佛在說幾文銅板一樣。
殊不知這大手一揮又是數十萬兩、甚至將近百萬兩的銀子即將從國庫裏出去了。
身為大夏女帝，這些銀子在她看來不過爾爾。
能讓百姓從中獲得好處，才是皇帝該考慮的事情。
蘇逸對他的話也很認同。
“天下熙熙攘攘，不過利來利往。”
“就像我在這個小學堂教那些窮人家的孩子一樣。”
“其實我也可以攢一些銀子，去城東開個學堂。”
“然後去教那些王公貴族家的子弟們，肯定賺的要比現在多。”
“但是......”
蘇逸的手指在粗糙的課桌上摸索著，眼中有幾分不舍。
“隻能說但行好事，莫問前程吧。”
李書瑤沉默了。
隨後喃喃的重複了一遍。
“但行好事，莫問前程......\\\"
這句話不正是她這麽長久以來所做之事最好的概括嗎？
臣子們都以為自己是生性偏執，聽不進去話。
可殊不知。
這偌大的朝廷，真正像自己這樣全心全意為了百姓著想的人，能有幾個？
蘇逸停頓了一下，接著說道：“教育普及，累在當代，功在千秋。”
“一旦後麵教育開始普及了，那大夏就會誕生出各種各樣層出不窮的人才。”
上官玲瓏有些不解。
“各種各樣的人才？”
“除了讀書選拔上來那些精通儒學的讀書人，還能有什麽人才？”
蘇逸嘴角輕輕勾起。
“既然你都說了當今的學堂隻教儒學，那怎麽不想想，為什麽不可以教授一些其他的東西？”
他推開窗子，看著月色下的風景。
“你看外麵的路。難道修路不是一門學問嗎？你再看看遠處的房子。難道蓋房子不是學問嗎？“
“這世間萬物隻要深究起來都有其中的門道，而隻要有門道就能鑽研，就需要學習。”
“這些東西都可以開設學堂，招收學生來專門學習。”
“以後就會誕生出會修房子的人才，才會修路的人才。”
“各種各樣的人會填補到大夏的方方麵麵，從而帶動大夏整個帝國不斷繁榮發展。”
蘇逸描繪的藍圖簡直太過於美好。
李書瑤好像已經能看到那個未來的大夏在向自己招手了。
當初父皇便和自己叮囑過。
想要讓大夏發展的更好，一定要牢牢抓住各種各樣的人才。
這些人才是構成朝廷關鍵的基石，是絕對不可或缺的部分。
然而聽了蘇逸的話，李書瑤忽然產生了一種想法。
既然人才如此重要，為什麽不能讓自己來親自培養？
雖說當初的翰林院成立，就是為了給朝廷培養出合適的人才。
這些在翰林院之中的年輕讀書人，應該學到各種各樣的關於做官的知識。
可是經過了這麽多年以來潛移默化的演變。
翰林院早已成為了皇帝身邊的諫官群體。
除了出主意、挑毛病以外，早已喪失了當初培養學生、教授知識的功能。
所謂的“經筵日講”也隻不過是一些翰林湊在一起互相討論罷了。
根本產生不了什麽實際有用的東西。
想要自己培養人才的話，那蘇逸所說的無疑是最好的一個方法。
李書瑤已經開始計劃後麵的事了。
如今大夏的朝廷裏基本上都是各地的世家大族。
出身寒門者。都是九牛一毛。
即便是能夠入朝為官，也都是一些邊緣的小角色，根本沒有接觸到核心的資本。
如果......
李書瑤暗暗想著。
如果能有一大批官員被自己親手培養，提拔上來的話，
那他們絕對會忠於自己。
這樣的臣子肯定是最好用的。
想著想著，她愈發心動。
蘇逸看著表情興奮的李書瑤，
“你先別著急高興，這法子其實也有一些弊端。”
李書瑤反問道：“弊端？”
“有了這些好處，什麽弊端不能解決？”
“如果咱們的陛下真的知道了這個計劃，恐怕用不了多久像你這樣的小學堂就要受到扶植了。”
蘇逸說道：“問題正是出在這裏。”
“既然要讓那些窮苦家的孩子也有受教育的機會，那麽老師又有誰來當呢？”
“大夏現在可根本沒有那麽多讀書人可以去做老師。”
上官玲瓏這次學聰明了。
“既然剛才蘇先生說修路有修路的學問，蓋房子有蓋房子的學問。”
“那麽當老師是不是也有當老師的學問呢？”
這倒是讓蘇逸感到十分意外。
“不錯，很聰明啊。”
“其實這也是個法子。可以專門開設出一個學堂，用來教別人怎麽做老師。”
“這些人不一定要是大夏的進士，秀才就足夠去各個地方的小孩子們開蒙了。”
“現在想要一步到位，直接給大夏培養各種各樣的人才，有些天方夜譚。”
“其實不妨就從開蒙起步，讓孩子們先學會讀書識字，以後再慢慢一步一步的往上培養也不遲。”
“隻要會讀書識字，認識到了這些學問的力量，以後他們自然就會把他們的孩子送到學堂裏來。”
“一代又一代下去，大夏遲早會培養出許多高水平的人才。”
“這些人可以在各行各業中都發揮中堅力量。”
“時間長了大夏何愁不強盛？”