第151章 王勃
給曆史名人直播史同文 作者：吾有枇杷樹 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“是的，王勃被貶好像就是因為他給李賢寫了一篇《檄英王雞》文。”
“好像是李治貶的。”
“真是成也李治，敗也李治，李治最開始還挺喜歡王勃的。”
“這也怪不了李治，誰讓王勃沒事寫那樣的文章。”
“沒錯，作為一個希望孩子成才的母親，我一點也不希望孩子身邊出現一個慫恿他時刻玩鬧的人。”
“你也太上綱上線了，王勃哪裏是那種慫恿別人去玩的人？他明明是學霸，是督促人向上的存在。”
“同意樓上，至於那篇文章明明也是沛王讓王勃寫的。結果李治大怒，專貶王勃，不罵沛王。”
“正常，誰會覺得自家孩子壞？”
“可惜了一代才子啊。”
眾人都在王勃惋惜，王勃此時已經在交趾落腳，見到了他的父親。
至於唐高宗，則好笑的看著批判自己的彈幕，沒有絲毫的惱意。
“陛下。”武媚娘猜不透李治的想法，輕聲的喊了一句。
“嗯？”唐高宗疑惑的轉頭，在對上武媚娘的視線後，哈哈大笑起來。
“後世之人果然很有膽量，無論是誰，他們都敢勇於批判。”
“那是因為他們不在當下。”武媚娘不以為然，他們活在未來，當然敢對過去的帝王評頭論足了。
若是活在當下，她敢保證，那些人一個字都不敢說。
“不管怎麽說，王勃確實挺可惜的。”李治輕輕敲打著桌麵，隨即讓人傳旨，要王勃進京。
“對了，朕還記得，王勃的父親似乎在交趾？”
“是。”
當年王勃父親被王勃連累，貶去了交趾。
本來這是一件苦差事，但天幕的出現讓這個地方成為了香餑餑。
那裏成了最適合種地的地方，好多人不遠千裏去那裏定居，如今交趾也算繁華之地。
“政績如何？”
“每次都是上等。”
有人在，就意味著地一直是滿的。而地是滿的，就意味著有糧食。有糧食，就意味著百姓過的好。
“那就一起調迴京城。”
“是。”
李治的傳旨即刻發出，即便遠處的王勃不知道，但他看著天幕，也猜到了他起複的時間到了。
【王勃作為伴讀，才華肯定是合格的。但是吧，他這個人運氣不怎麽好，老是被貶，以至於英年早逝。】
“他可不止運氣不好，我感覺他腦子也不怎麽靈光。要不然一般人誰去藏匿官奴啊，最無語的是，他居然為了不讓人發現，還把那官奴給殺了。”
“這件事王勃做的確實有欠考慮，但王勃也內疚了一輩子。”
“他內疚是因為他連累了他父親，又不是因為殺了管奴。”
“誒呀，我們討論王勃不是討論他的才華嗎？去討論他的人品做什麽？”
“反正我是覺得他不適合做官，就當一個文學大家挺好的。”
彈幕的話讓王勃臉紅脖子粗，什麽叫做他不適合做官。試問他哪一點做的不好？
長安，李治一臉嚴肅，心裏越發好奇這些後世之人的朝代是如何的。
為什麽評價一個人都是從兩方麵評價？既不否認他的優點，也不否認他的缺點。
武媚娘：“陛下，您覺得王勃還有必要召迴來嗎？”
“當然，我要看看他是不是真的不適合做官。”
後世隻是從王勃留下的文章對王勃進行評價，而他卻可以仔細觀察王勃一番，看王勃是否真的如天幕所說一樣，不適合做官。
【是以男主一穿越過去，立刻提拔王勃，讓王勃教他寫文。】
“好家夥，一個文盲傳過去就有大拿教授，厲害。”
“我很好奇，男主能消化嗎？畢竟聰明人講題的過程都很簡單，你要是消化不了，他還說你蠢。”
“樓上怨念十足，是不是有人罵你了。”
“哈哈哈哈，我是不是笑得太大聲了。”
“聰明人確實和普通人的想法不一樣，很多聰明人一點就通，而普通人則要一點再點。”
【現代人去古代學習，最有效的方法是什麽？】
“刷題。”
“套模板。”
“好像是李治貶的。”
“真是成也李治，敗也李治，李治最開始還挺喜歡王勃的。”
“這也怪不了李治，誰讓王勃沒事寫那樣的文章。”
“沒錯，作為一個希望孩子成才的母親，我一點也不希望孩子身邊出現一個慫恿他時刻玩鬧的人。”
“你也太上綱上線了，王勃哪裏是那種慫恿別人去玩的人？他明明是學霸，是督促人向上的存在。”
“同意樓上，至於那篇文章明明也是沛王讓王勃寫的。結果李治大怒，專貶王勃，不罵沛王。”
“正常，誰會覺得自家孩子壞？”
“可惜了一代才子啊。”
眾人都在王勃惋惜，王勃此時已經在交趾落腳，見到了他的父親。
至於唐高宗，則好笑的看著批判自己的彈幕，沒有絲毫的惱意。
“陛下。”武媚娘猜不透李治的想法，輕聲的喊了一句。
“嗯？”唐高宗疑惑的轉頭，在對上武媚娘的視線後，哈哈大笑起來。
“後世之人果然很有膽量，無論是誰，他們都敢勇於批判。”
“那是因為他們不在當下。”武媚娘不以為然，他們活在未來，當然敢對過去的帝王評頭論足了。
若是活在當下，她敢保證，那些人一個字都不敢說。
“不管怎麽說，王勃確實挺可惜的。”李治輕輕敲打著桌麵，隨即讓人傳旨，要王勃進京。
“對了，朕還記得，王勃的父親似乎在交趾？”
“是。”
當年王勃父親被王勃連累，貶去了交趾。
本來這是一件苦差事，但天幕的出現讓這個地方成為了香餑餑。
那裏成了最適合種地的地方，好多人不遠千裏去那裏定居，如今交趾也算繁華之地。
“政績如何？”
“每次都是上等。”
有人在，就意味著地一直是滿的。而地是滿的，就意味著有糧食。有糧食，就意味著百姓過的好。
“那就一起調迴京城。”
“是。”
李治的傳旨即刻發出，即便遠處的王勃不知道，但他看著天幕，也猜到了他起複的時間到了。
【王勃作為伴讀，才華肯定是合格的。但是吧，他這個人運氣不怎麽好，老是被貶，以至於英年早逝。】
“他可不止運氣不好，我感覺他腦子也不怎麽靈光。要不然一般人誰去藏匿官奴啊，最無語的是，他居然為了不讓人發現，還把那官奴給殺了。”
“這件事王勃做的確實有欠考慮，但王勃也內疚了一輩子。”
“他內疚是因為他連累了他父親，又不是因為殺了管奴。”
“誒呀，我們討論王勃不是討論他的才華嗎？去討論他的人品做什麽？”
“反正我是覺得他不適合做官，就當一個文學大家挺好的。”
彈幕的話讓王勃臉紅脖子粗，什麽叫做他不適合做官。試問他哪一點做的不好？
長安，李治一臉嚴肅，心裏越發好奇這些後世之人的朝代是如何的。
為什麽評價一個人都是從兩方麵評價？既不否認他的優點，也不否認他的缺點。
武媚娘：“陛下，您覺得王勃還有必要召迴來嗎？”
“當然，我要看看他是不是真的不適合做官。”
後世隻是從王勃留下的文章對王勃進行評價，而他卻可以仔細觀察王勃一番，看王勃是否真的如天幕所說一樣，不適合做官。
【是以男主一穿越過去，立刻提拔王勃，讓王勃教他寫文。】
“好家夥，一個文盲傳過去就有大拿教授，厲害。”
“我很好奇，男主能消化嗎？畢竟聰明人講題的過程都很簡單，你要是消化不了，他還說你蠢。”
“樓上怨念十足，是不是有人罵你了。”
“哈哈哈哈，我是不是笑得太大聲了。”
“聰明人確實和普通人的想法不一樣，很多聰明人一點就通，而普通人則要一點再點。”
【現代人去古代學習，最有效的方法是什麽？】
“刷題。”
“套模板。”