第41章 科學的宣傳
雙穿門：被迫給女帝打工的那些年 作者：仰望星空的浪子 投票推薦 加入書簽 留言反饋
林墨到了學宮之中，還是一如既往的讓所有學子先學練習拚音。
在這段時間，這拚音如何拚，和如何寫字，幾乎都已經是這些學子最基本的練習任務了。
那些老人也都督促這些學生們練習，而且他們自己也都爭相的學習著這方麵的知識。
從某種程度上來說，還幫林墨省了不少的事情，至少林墨不用自己去想辦法來督促這些人學習了。
“好了，各位，那我還是和各位聊一聊有關於宇宙最基本的原理吧，我們也談不了宇宙那麽廣闊的區域，就談一談我們現在站著的地球。”
林墨覺得自己還是有必要給這些人普及一下自然方麵的科學知識，畢竟啟迪思維這方麵還是很重要的。
聽到林墨這麽一說，那幾個老人雖然嘴上沒說些什麽，但是眼神也已經很不善了。
之前文字，林墨並沒有宣傳自己的學說，那些老人並沒有這麽大的敵意，但是現在，林墨是擺明了要宣傳自己的學說呀。
林墨也知道自己這樣容易被針對，但是自己還是要有辦法把這道理給說出去的才行。
“首先，我們所在的這個世界，並不是什麽天圓地方的世界，就是站在一個圓球之上。”
“林先生，有一個很直接的問題就是，如果我們站在一個圓球上麵，那我們為什麽沒有掉下去呢？”
其中一個學子站起身問道，其他的學子也都連連點頭，林墨也知道對方會問這個問題。
畢竟地球是圓的這個情況，最大的阻力就在於人們沒有辦法離開地球去觀望，同樣也因為時代的局限性，並不知道地心引力這玩意兒。
“各位應該聽說磁石吧，鐵塊靠近磁石就會被吸附在磁石上，我們人就像那個鐵塊，被這下麵給牢牢的鎖定著，我們所有的東西都會往下落，而不會往上飄。
如果不信的話，各位可以去看那海上的桅杆，等到船離開的時候，肯定是桅杆最後消失，出現的時候則是桅杆最先出現。
假如我手中的這個拳頭就是一個圓球，那麽我從這裏看……”
下麵的那些學子們聚精會神的聽著，對於這地球是不是圓的這個問題，到現在他們都沒有一個很明確的討論。
大多數仍然讚成天圓地方的這種猜測，畢竟在認知之中就是，從空中的東西，那就是往地下落的，一顆棋子從空中也都是落入到棋盤之中。
然後林墨又給所有人講解了一下，有關於宇宙行星的運行，這個世界的這行星應該還是一樣的。
不過等到以後真正有探測能力的時候，也可以來否定自己的這方麵學說。
而那幾個老頭都把目光盯到了墨家的代表人物，公孫夫的身上。
“看我幹啥，又不是我教的，我們這一學派，沒聽說過有林墨這麽一號人啊。”
聽完公孫夫所說的，那些老人又再次將目光轉迴到了站在台上的林墨身上。
“林先生，科學是一門學說嗎？或者說是一門新的學說嗎？”
其中一個學子站起來問出了下麵所有人都想問的問題。
如果林墨在這裏推崇林墨自己的學說的話，那麽這些人可就要開始挑毛病了。
畢竟諸子百家的學術爭論也可以理解為是一場罵戰，挑對方學說的矛盾點和問題，改進自身的問題，讓自己的學說能夠獲得更多推揚的能力。
“不是，科學並不是一門學說，而是一種追求實踐和理論的方式方法，是一種打破砂鍋問到底的態度。
有的人睡覺會打唿嚕，有的人則不會，那麽為什麽睡覺會打唿嚕？
我們不能夠隨意的給一個概念，那人看著身材高大，他就要睡覺打唿嚕，身材小的人同樣也會打唿嚕，而是要搞清楚打唿嚕的原因。”
聽到這話，那幾個老人眼中也露出了恍然大悟的神色，這個相比較於和他們爭論學說，這種方法也確實更好一些。
“在科學領域又分支為社會科學和自然科學，社會是探究人與人之間的關係。
比如說某個地方那裏的人不喜歡生孩子，不願意結婚，而社會科學就是要去探究因為什麽原因，而不願意造成的這種現象。
最終發現，是當地的社會習慣導致了那裏的人不喜歡生孩子，然後再根據社會習慣繼續往下麵查。
到最後才發現，因為養孩子的負擔太大了，所以他們養不起孩子，所以就不生孩子。
而自然科學就是探究大自然之間的關係，風是怎麽產生的？雨和雷還有電是怎麽產生的。”
“可是，風雨雷電難道不是天上的神明搞的嗎？”
其中一個學子站起來，略微有些遲疑的說道，他們現在也已經被林墨給唬住了，不清楚林墨現在所說的道理是真是假。
“這世界上從來沒有什麽神，在螞蟻眼中，我們就是神，那在我們眼中，比我們更加強大的，從某種意義上來說也算是神。”
聽到這話，那些學子們也一個個陷入到了沉思之中，孔雲墨還有李玟還有公孫夫三人的臉上略微有些不悅。
畢竟他們三個學派還是擁有著鬼神之說的，林墨這麽做，毫無疑問就是在否定了他們學派裏麵的這學說。
“我說你們幾個老頭就不要在這裏癟著個臉了，林墨能夠說出來，他肯定是知道這些事情原理的，怎麽，你們不服？上去辯論一下 ”
韓沐川就如同鬼魅一般，突然出現在這些人的身後，那幾個老人隻是搖了搖頭，爭辯或許有用，但依舊無法改變他人內心之中的這種想法。
或許有的人在語言上麵能夠勝過對方，但是依舊無法改變他人在某些方麵的這想法。
能夠爭辯贏，那僅僅隻是口才好，口才不好的人，哪怕掌握了大道理，也不一定能夠說得過對方。
“風雨雷電，這方麵我都能夠給出解釋，但是這些解釋就要看各位相不相信了。”
剩下的時間，林墨幾乎上全都給這些人科普，有關於自然科學方麵的基礎知識了，對於下麵的那些學子們幾乎都是降維打擊一般的存在。
孔雲墨看著自己那些嘴巴一個個張的老大的學生，隻能夠搖了搖頭，他清楚，現在想要把這些人的這些思想再給扭過來，很困難了。
在這段時間，這拚音如何拚，和如何寫字，幾乎都已經是這些學子最基本的練習任務了。
那些老人也都督促這些學生們練習，而且他們自己也都爭相的學習著這方麵的知識。
從某種程度上來說，還幫林墨省了不少的事情，至少林墨不用自己去想辦法來督促這些人學習了。
“好了，各位，那我還是和各位聊一聊有關於宇宙最基本的原理吧，我們也談不了宇宙那麽廣闊的區域，就談一談我們現在站著的地球。”
林墨覺得自己還是有必要給這些人普及一下自然方麵的科學知識，畢竟啟迪思維這方麵還是很重要的。
聽到林墨這麽一說，那幾個老人雖然嘴上沒說些什麽，但是眼神也已經很不善了。
之前文字，林墨並沒有宣傳自己的學說，那些老人並沒有這麽大的敵意，但是現在，林墨是擺明了要宣傳自己的學說呀。
林墨也知道自己這樣容易被針對，但是自己還是要有辦法把這道理給說出去的才行。
“首先，我們所在的這個世界，並不是什麽天圓地方的世界，就是站在一個圓球之上。”
“林先生，有一個很直接的問題就是，如果我們站在一個圓球上麵，那我們為什麽沒有掉下去呢？”
其中一個學子站起身問道，其他的學子也都連連點頭，林墨也知道對方會問這個問題。
畢竟地球是圓的這個情況，最大的阻力就在於人們沒有辦法離開地球去觀望，同樣也因為時代的局限性，並不知道地心引力這玩意兒。
“各位應該聽說磁石吧，鐵塊靠近磁石就會被吸附在磁石上，我們人就像那個鐵塊，被這下麵給牢牢的鎖定著，我們所有的東西都會往下落，而不會往上飄。
如果不信的話，各位可以去看那海上的桅杆，等到船離開的時候，肯定是桅杆最後消失，出現的時候則是桅杆最先出現。
假如我手中的這個拳頭就是一個圓球，那麽我從這裏看……”
下麵的那些學子們聚精會神的聽著，對於這地球是不是圓的這個問題，到現在他們都沒有一個很明確的討論。
大多數仍然讚成天圓地方的這種猜測，畢竟在認知之中就是，從空中的東西，那就是往地下落的，一顆棋子從空中也都是落入到棋盤之中。
然後林墨又給所有人講解了一下，有關於宇宙行星的運行，這個世界的這行星應該還是一樣的。
不過等到以後真正有探測能力的時候，也可以來否定自己的這方麵學說。
而那幾個老頭都把目光盯到了墨家的代表人物，公孫夫的身上。
“看我幹啥，又不是我教的，我們這一學派，沒聽說過有林墨這麽一號人啊。”
聽完公孫夫所說的，那些老人又再次將目光轉迴到了站在台上的林墨身上。
“林先生，科學是一門學說嗎？或者說是一門新的學說嗎？”
其中一個學子站起來問出了下麵所有人都想問的問題。
如果林墨在這裏推崇林墨自己的學說的話，那麽這些人可就要開始挑毛病了。
畢竟諸子百家的學術爭論也可以理解為是一場罵戰，挑對方學說的矛盾點和問題，改進自身的問題，讓自己的學說能夠獲得更多推揚的能力。
“不是，科學並不是一門學說，而是一種追求實踐和理論的方式方法，是一種打破砂鍋問到底的態度。
有的人睡覺會打唿嚕，有的人則不會，那麽為什麽睡覺會打唿嚕？
我們不能夠隨意的給一個概念，那人看著身材高大，他就要睡覺打唿嚕，身材小的人同樣也會打唿嚕，而是要搞清楚打唿嚕的原因。”
聽到這話，那幾個老人眼中也露出了恍然大悟的神色，這個相比較於和他們爭論學說，這種方法也確實更好一些。
“在科學領域又分支為社會科學和自然科學，社會是探究人與人之間的關係。
比如說某個地方那裏的人不喜歡生孩子，不願意結婚，而社會科學就是要去探究因為什麽原因，而不願意造成的這種現象。
最終發現，是當地的社會習慣導致了那裏的人不喜歡生孩子，然後再根據社會習慣繼續往下麵查。
到最後才發現，因為養孩子的負擔太大了，所以他們養不起孩子，所以就不生孩子。
而自然科學就是探究大自然之間的關係，風是怎麽產生的？雨和雷還有電是怎麽產生的。”
“可是，風雨雷電難道不是天上的神明搞的嗎？”
其中一個學子站起來，略微有些遲疑的說道，他們現在也已經被林墨給唬住了，不清楚林墨現在所說的道理是真是假。
“這世界上從來沒有什麽神，在螞蟻眼中，我們就是神，那在我們眼中，比我們更加強大的，從某種意義上來說也算是神。”
聽到這話，那些學子們也一個個陷入到了沉思之中，孔雲墨還有李玟還有公孫夫三人的臉上略微有些不悅。
畢竟他們三個學派還是擁有著鬼神之說的，林墨這麽做，毫無疑問就是在否定了他們學派裏麵的這學說。
“我說你們幾個老頭就不要在這裏癟著個臉了，林墨能夠說出來，他肯定是知道這些事情原理的，怎麽，你們不服？上去辯論一下 ”
韓沐川就如同鬼魅一般，突然出現在這些人的身後，那幾個老人隻是搖了搖頭，爭辯或許有用，但依舊無法改變他人內心之中的這種想法。
或許有的人在語言上麵能夠勝過對方，但是依舊無法改變他人在某些方麵的這想法。
能夠爭辯贏，那僅僅隻是口才好，口才不好的人，哪怕掌握了大道理，也不一定能夠說得過對方。
“風雨雷電，這方麵我都能夠給出解釋，但是這些解釋就要看各位相不相信了。”
剩下的時間，林墨幾乎上全都給這些人科普，有關於自然科學方麵的基礎知識了，對於下麵的那些學子們幾乎都是降維打擊一般的存在。
孔雲墨看著自己那些嘴巴一個個張的老大的學生，隻能夠搖了搖頭，他清楚，現在想要把這些人的這些思想再給扭過來，很困難了。