第101章 羅溫甜答不出來被罰站
nthove你是我的甜天使 作者：星夢甜心m 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第101章 羅溫甜答不出來被罰站
星期三的第四節語文課……
第一時間就是檢查背誦，語文老師想讓羅溫甜背誦，讓羅溫甜背一首文言文的第一段。
“羅溫甜，你背一下第一自然段。”
羅溫甜想的不停地，像是發呆了一樣，一直努力不停地想，沒有想出來，連開頭都不會。
同學們都看著羅溫甜背書，發現一個字都不會背。
老師看見羅溫甜背書，也沒有聽見羅溫甜背書，“羅溫甜，你在座位上站著，把全文抄寫5遍。”
“羅溫嬌，你背。”
羅溫嬌把全文背出來了：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。”
“羅溫嬌，你背的很好，你坐下。”（班主任）
班主任又隨機點王言：“我再找一位同學，王言，你來背全文。”
王言把課文全文都背出來了，羅溫甜羨慕他了，她心裏想：他好厲害啊！我怎麽一個都背不出來，連第一自然段都背不起來。
接下來是找同學的字詞意思和翻譯，老師讀一些句子，問文言文中的君子是什麽意思，找羅溫甜迴答，羅溫甜想了半天想不起來。
“羅溫甜，你昨天看了書沒有？說你昨晚自習沒有看書。”班主任問。
羅溫甜微微地搖頭，似乎忘記了前一天晚上發生的事情，羅溫甜瞎編一個事情：“沒有，昨天一直在編舞抄歌詞，根本沒看書。”
羅溫迎大吃一驚，理解班主任和羅溫甜說的話：“什麽？羅溫甜在胡說八道，我記得很清楚地，昨天羅溫嬌沒拿紙寫一行隻有幾個字的東西，說明她沒寫歌詞，就去練習籃球，她自己唱的歌還練舞一點點，時間晚了就叫她睡覺。”
“我是瞎編的，我也不知道昨天晚上幹了什麽事情。”羅溫甜尷尬地對班主任說。
“她就是昨天寫作業太慢而已，就英語第八單元卷子、數學資料、地理練習冊一練就沒了，寫完打了一會籃球又跳了一會的舞。”羅溫迎對班主任說。
“你們幾個，寫完作業後還要看會書，別天天就知道打籃球為了籃球賽，就不學了，沉迷打籃球也不好，現在教育局規定，已經減緩籃球賽進行次數。”班主任又跟羅溫甜一句。
“我昨天沒有一直打籃球。”（羅溫甜）
“迴去好好看，明天還要找你提問，把課文注釋的字詞意思抄寫兩遍。”（班主任）
班主任找羅溫甜迴答不來，接著又找羅溫迎提問：“夫君子之行的君子是……”
“品德高尚的人。”羅溫迎很快地迴答道。
老師又提問羅溫迎幾個：“淫慢則不能勵精險躁則不能治性的淫慢是什麽意思？”
“放鬆懈怠。”（羅溫迎）
“很好。下一個……”（班主任）
接著班主任又找羅溫迎幾個字詞，羅溫迎都答的又快有準，羅溫迎做下去。
班主任想了又想，指著吳冰禮叫道：“我在找一個，還是找恩索維的，那你。”
“遂是什麽意思？”班主任提問吳冰禮。
“最終。”吳冰禮很快地迴答道。
“險躁則不能治性的險又是什麽意思？”
汪浩偷偷地寫一個答案，把危險兩個字寫大，寫在紙上麵，然後把紙條傳給吳冰禮，吳冰禮沒有發現，直接答出“輕薄”兩個字。
汪浩寫的紙條被班主任發現，班主任看見汪浩寫的紙條，罵道：“你紙條上寫的是什麽。”
汪浩為了不讓老師發現，把寫給吳冰禮的一張小紙條夾在語文書上，語文老師翻看一本書，紙條夾在了這兒，被班主任拿走，看看。
汪浩不願意給班主任看，著急地要班主任手中拿她的紙條，大聲說道：“江老師，快，還給我！”
班主任不答應汪浩：“給我看看嗎？”
汪浩內心有點難過，自己偷偷寫給吳冰禮的紙條被班主任發現到了，內心糾結了。
班主任把文字讀一遍：“危險，吳冰禮，你答危險。”
“吳冰禮，坐下去，我讓你把提問過吳冰禮的那個再跟你打一會。”
吳冰禮坐在自己的位置上，於是班主任提問她找吳冰禮提問過的問題：“險躁則不能治18性的險是什麽意思？”
汪浩按照紙條的答案迴答道：“危險。”
當班主任聽到汪浩故意把文言文中的“險”迴答成“危險”，聽著都生氣了，批評汪浩：“你站的，古文的險怎麽是危險呢？你把字詞解釋抄寫一遍。”
班主任似乎不找羅溫甜，羅溫甜不認真聽課，為了元旦晚會，邊站邊擺元旦晚會的舞蹈課手勢，小聲地唱歌……
直到最後，老師找羅溫甜的時候才發現羅溫甜上課擺動作：“羅溫甜，別再做小動作了，上課練什麽手舞！練舞就利用中午午休時間或晚自習時間跟他們一道練，不要上課就搞那些東西。你把這句話翻譯一下：淫慢不能勵精險躁則不能治性。”
羅溫甜的翻譯說不起來，是因為她根本沒有看書，包括晚自習在內，羅溫甜一直站著。
“羅溫甜，坐下。把字詞意思，翻譯抄寫一遍，背誦抄寫5遍，明天早上我檢查你，又找你提問。”
對羅溫甜來說，聽起來很厭煩，說：“啊！”
“啊什麽啊！”（江老師）
接著是語文老師講思考探究和積累拓展，羅溫甜上課不聽課，不跟隨老師講的內容看課本，草稿紙上抄歌詞。
羅溫甜寫上歌詞的開頭，英文抄成中文音譯：
“籃球還有恩索維。”
“籃球羅溫迎理把手課程表。”
“love our basketball team，and love our nthove”
“加油！加油！籃球賽！”
“加油！加油，啦啦操！”
“我們都是人間的甜蜜天使”
“是我們道路上的玻璃軌跡”
“來到校園裏……”
寫著寫著，羅溫甜睡著了，羅溫甜沒有把歌曲的名字寫上去，班主任抄寫內容的時候，劈斷粉筆頭往羅溫甜的那裏扔，諷刺羅溫甜，說：“羅溫甜，你今天肚子還疼嗎？身體不舒服嗎？你上課怎麽又睡了！醒醒，不許睡覺，再睡的話外麵站起來。”
班主任拿走羅溫甜寫的加油天使少年的歌詞，認為羅溫甜上課不認真聽課，拿走羅溫甜抄歌詞的草稿紙，放在講台上，幸好羅溫甜沒有注意到。
“羅溫甜，上課寫什麽歌詞！等一下還要把所講的內容布置在作業本上去。”羅溫甜又被語文老師罵了一聲。
羅溫甜很快地被班主任驚嚇了一跳，羅溫甜驚醒過來了，內心被陷入厭煩，她寫的事情被班主任沒收，懷著無奈的心情，去聽老師說的話。
另外，語文老師還布置作業：“語文資料寫24課誡子書，還有思考探究和積累拓展抄在本子上，明天還找罰站的人抽查，其他人我就不找了。”
“啊！”
星期三的第四節語文課……
第一時間就是檢查背誦，語文老師想讓羅溫甜背誦，讓羅溫甜背一首文言文的第一段。
“羅溫甜，你背一下第一自然段。”
羅溫甜想的不停地，像是發呆了一樣，一直努力不停地想，沒有想出來，連開頭都不會。
同學們都看著羅溫甜背書，發現一個字都不會背。
老師看見羅溫甜背書，也沒有聽見羅溫甜背書，“羅溫甜，你在座位上站著，把全文抄寫5遍。”
“羅溫嬌，你背。”
羅溫嬌把全文背出來了：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。”
“羅溫嬌，你背的很好，你坐下。”（班主任）
班主任又隨機點王言：“我再找一位同學，王言，你來背全文。”
王言把課文全文都背出來了，羅溫甜羨慕他了，她心裏想：他好厲害啊！我怎麽一個都背不出來，連第一自然段都背不起來。
接下來是找同學的字詞意思和翻譯，老師讀一些句子，問文言文中的君子是什麽意思，找羅溫甜迴答，羅溫甜想了半天想不起來。
“羅溫甜，你昨天看了書沒有？說你昨晚自習沒有看書。”班主任問。
羅溫甜微微地搖頭，似乎忘記了前一天晚上發生的事情，羅溫甜瞎編一個事情：“沒有，昨天一直在編舞抄歌詞，根本沒看書。”
羅溫迎大吃一驚，理解班主任和羅溫甜說的話：“什麽？羅溫甜在胡說八道，我記得很清楚地，昨天羅溫嬌沒拿紙寫一行隻有幾個字的東西，說明她沒寫歌詞，就去練習籃球，她自己唱的歌還練舞一點點，時間晚了就叫她睡覺。”
“我是瞎編的，我也不知道昨天晚上幹了什麽事情。”羅溫甜尷尬地對班主任說。
“她就是昨天寫作業太慢而已，就英語第八單元卷子、數學資料、地理練習冊一練就沒了，寫完打了一會籃球又跳了一會的舞。”羅溫迎對班主任說。
“你們幾個，寫完作業後還要看會書，別天天就知道打籃球為了籃球賽，就不學了，沉迷打籃球也不好，現在教育局規定，已經減緩籃球賽進行次數。”班主任又跟羅溫甜一句。
“我昨天沒有一直打籃球。”（羅溫甜）
“迴去好好看，明天還要找你提問，把課文注釋的字詞意思抄寫兩遍。”（班主任）
班主任找羅溫甜迴答不來，接著又找羅溫迎提問：“夫君子之行的君子是……”
“品德高尚的人。”羅溫迎很快地迴答道。
老師又提問羅溫迎幾個：“淫慢則不能勵精險躁則不能治性的淫慢是什麽意思？”
“放鬆懈怠。”（羅溫迎）
“很好。下一個……”（班主任）
接著班主任又找羅溫迎幾個字詞，羅溫迎都答的又快有準，羅溫迎做下去。
班主任想了又想，指著吳冰禮叫道：“我在找一個，還是找恩索維的，那你。”
“遂是什麽意思？”班主任提問吳冰禮。
“最終。”吳冰禮很快地迴答道。
“險躁則不能治性的險又是什麽意思？”
汪浩偷偷地寫一個答案，把危險兩個字寫大，寫在紙上麵，然後把紙條傳給吳冰禮，吳冰禮沒有發現，直接答出“輕薄”兩個字。
汪浩寫的紙條被班主任發現，班主任看見汪浩寫的紙條，罵道：“你紙條上寫的是什麽。”
汪浩為了不讓老師發現，把寫給吳冰禮的一張小紙條夾在語文書上，語文老師翻看一本書，紙條夾在了這兒，被班主任拿走，看看。
汪浩不願意給班主任看，著急地要班主任手中拿她的紙條，大聲說道：“江老師，快，還給我！”
班主任不答應汪浩：“給我看看嗎？”
汪浩內心有點難過，自己偷偷寫給吳冰禮的紙條被班主任發現到了，內心糾結了。
班主任把文字讀一遍：“危險，吳冰禮，你答危險。”
“吳冰禮，坐下去，我讓你把提問過吳冰禮的那個再跟你打一會。”
吳冰禮坐在自己的位置上，於是班主任提問她找吳冰禮提問過的問題：“險躁則不能治18性的險是什麽意思？”
汪浩按照紙條的答案迴答道：“危險。”
當班主任聽到汪浩故意把文言文中的“險”迴答成“危險”，聽著都生氣了，批評汪浩：“你站的，古文的險怎麽是危險呢？你把字詞解釋抄寫一遍。”
班主任似乎不找羅溫甜，羅溫甜不認真聽課，為了元旦晚會，邊站邊擺元旦晚會的舞蹈課手勢，小聲地唱歌……
直到最後，老師找羅溫甜的時候才發現羅溫甜上課擺動作：“羅溫甜，別再做小動作了，上課練什麽手舞！練舞就利用中午午休時間或晚自習時間跟他們一道練，不要上課就搞那些東西。你把這句話翻譯一下：淫慢不能勵精險躁則不能治性。”
羅溫甜的翻譯說不起來，是因為她根本沒有看書，包括晚自習在內，羅溫甜一直站著。
“羅溫甜，坐下。把字詞意思，翻譯抄寫一遍，背誦抄寫5遍，明天早上我檢查你，又找你提問。”
對羅溫甜來說，聽起來很厭煩，說：“啊！”
“啊什麽啊！”（江老師）
接著是語文老師講思考探究和積累拓展，羅溫甜上課不聽課，不跟隨老師講的內容看課本，草稿紙上抄歌詞。
羅溫甜寫上歌詞的開頭，英文抄成中文音譯：
“籃球還有恩索維。”
“籃球羅溫迎理把手課程表。”
“love our basketball team，and love our nthove”
“加油！加油！籃球賽！”
“加油！加油，啦啦操！”
“我們都是人間的甜蜜天使”
“是我們道路上的玻璃軌跡”
“來到校園裏……”
寫著寫著，羅溫甜睡著了，羅溫甜沒有把歌曲的名字寫上去，班主任抄寫內容的時候，劈斷粉筆頭往羅溫甜的那裏扔，諷刺羅溫甜，說：“羅溫甜，你今天肚子還疼嗎？身體不舒服嗎？你上課怎麽又睡了！醒醒，不許睡覺，再睡的話外麵站起來。”
班主任拿走羅溫甜寫的加油天使少年的歌詞，認為羅溫甜上課不認真聽課，拿走羅溫甜抄歌詞的草稿紙，放在講台上，幸好羅溫甜沒有注意到。
“羅溫甜，上課寫什麽歌詞！等一下還要把所講的內容布置在作業本上去。”羅溫甜又被語文老師罵了一聲。
羅溫甜很快地被班主任驚嚇了一跳，羅溫甜驚醒過來了，內心被陷入厭煩，她寫的事情被班主任沒收，懷著無奈的心情，去聽老師說的話。
另外，語文老師還布置作業：“語文資料寫24課誡子書，還有思考探究和積累拓展抄在本子上，明天還找罰站的人抽查，其他人我就不找了。”
“啊！”