古老先生淡淡點頭，並沒表現出識得周景身份的樣子。他卻注意到周景手裏的拜師六禮，而不是其他奢靡之物。
「學生周譽見過先生。」周譽脆生生不慌不亂地給古老先生作揖。
周景表現得人模狗樣古老先生倒沒什麽反應，可一個八歲的孩子表現的有禮有度就不得不引起古老先生的注意。
「你叫周譽？」
「是。」周譽一點也不怕古老先生，更不怯場，禮貌迴道：「學生名字是爹取的，取遇見之意，得幸爹和阿麽相遇，感謝學生與爹阿麽相遇。」
古老夫子並沒有反應過來周譽話裏的意思，他瞥了眼周景，心裏還暗暗怪他裝讀書人，給孩子說的什麽狗屁不通的道理。要說父母相遇得已感謝，那麽孩子和父母相遇個屁，那是肚子裏爬出來的。
不過礙於父親威嚴古老先生並沒有揭穿。
反問周譽：「你之前可曾讀過書？跟了那位夫子習的？習了哪幾本書？」
「迴先生，之前跟著陳夫子學過一段，習得一些字，《三字經》講了一半。後來陳夫子走了便跟著爹學過一些，爹給學生講的乃是《孫子兵法》。」
「《孫子兵法》？」古老先生不可畏不吃驚，便是門房說過周景也許是識字讀過書的，能教兒子些東西，古老先生也不敢想他竟教一個八歲孩子《孫子兵法》。且不說八歲孩子能不能聽懂，就說這般深奧的兵書他尚且不敢說參習透了，周景一個一知半解的怎麽敢講，就不怕誤導了孩子。
古老先生不滿意的瞪了周景一眼，覺得他有誤人子弟之嫌，又不能什麽不問就教訓人，便走過程似得道：「既然你說你父親教過你《孫子兵法》我便考考你如何？」
「請先生講。」
「我問你《孫子兵法》第一篇，哪篇？」
「始計篇」
「始計篇，孫子曰：兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。
故經之以五事，校之以計而索其情。哪五情？」
「一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。」
「嗯。」古老先生點頭，「你自己何解？用自己的想法說來聽聽？」
這個問題周景已經問過他許多遍了，因此周譽甚至不用深想，張口便道：「百姓和民主的意願要一致才能一心，攻無不克戰無不勝。作戰勝敗非簡單易事，天時地利人和都要考慮到。而將領更是關鍵，需要賞罰分明禦下嚴謹本身以身作則，果敢智慧。隻有製度貫徹執行，士兵訓練有素，才會克敵。」
古老先生沒想到周譽會答得有模有樣，竟沒被教歪，不自覺看了眼周景，見周景麵露微笑，十分滿意他兒子的做答。
古老先生不知怎地心底生起陣不服，竟置氣上了。
接著問：「你答得中規中矩，無甚出彩也無大錯。但讀書講究學以致用，我且問此篇你認為學了何用？」
「以身作則，賞罰分明，製度嚴謹，無論做人做事應當以此為準則方能成事。當然我家裏生意一樣試用。」
最後這句話古老夫子不大滿意，心想，這一個好好的孩子看看才多大就給教的滿身銅臭味，竟想著做生意賺錢了。
古老先生一口氣考了五六篇，周譽都對答如流，古老先生不服氣，他私塾裏的孩子就是比周譽大些，多讀書了幾年的，也沒有周譽這般通透，他就不信他教的還不過一個商人教的好。
又問了幾篇，終於把周譽問到愁眉苦臉，臉皺成了包子。
「迴先生，這篇爹還不曾教我。」
嘿嘿，古老先生高興了，不會好啊，不會他才能教。
「我給你背一段，沒人教你，你便按照自己的想法說與我聽。」古老先生道：「孫子曰：凡興師十萬，出征千裏，百姓之費……何解？」
周譽看了看周景，周景對他笑，示意他盡管大膽講，錯了不怕。
周譽站在地中間思考許久，廳堂裏無一人催他。
「學生以為，孫子的意思是打仗是勞民傷財的大事，會累及百姓生活，可以適當用計或者間諜，一樣可以達到取勝的目的。」
不止古老先生，周景下巴也掉在地上拾不起來了。他兒子，八歲的孩子，在無人講解下，隻聽了古老先生背了一遍，就能自行理解到這個程度，真不是天才？
古老先生嚴厲道：「你爹真沒同你講過這篇，不許唬我？」
周譽答道：「真的不曾，有說錯的地方，是學生自己胡亂想的，先生別怪。」
古老先生不會怪，隻怪周景。這孩子這般聰慧，怎麽不早送來，落在他一個商賈之家就知道賺錢真是白瞎了孩子。
「咳咳……」古老先生裝模作樣咳嗽兩聲，「時辰晚了，今日就考你到這裏吧，明日來課堂上我再繼續考你。」
這是收下他了。
周譽高興道：「學生拜過夫子，明日一定早早到。」
周景手中的六禮也順利留下了，父子兩個歡歡喜喜走了。
古老先生望著父子二人背影搖頭嘆息。
「怎麽了，先生，可是那個孩子不是讀書的料？」
「那孩子不是讀書的料，便沒人是了。我是可惜那個周景，年紀太大了，要是小點跟著我讀書，說不得已經走了科舉之路。不過孩子倒是教的還行，商賈中難得的品行端正。」
「學生周譽見過先生。」周譽脆生生不慌不亂地給古老先生作揖。
周景表現得人模狗樣古老先生倒沒什麽反應，可一個八歲的孩子表現的有禮有度就不得不引起古老先生的注意。
「你叫周譽？」
「是。」周譽一點也不怕古老先生，更不怯場，禮貌迴道：「學生名字是爹取的，取遇見之意，得幸爹和阿麽相遇，感謝學生與爹阿麽相遇。」
古老夫子並沒有反應過來周譽話裏的意思，他瞥了眼周景，心裏還暗暗怪他裝讀書人，給孩子說的什麽狗屁不通的道理。要說父母相遇得已感謝，那麽孩子和父母相遇個屁，那是肚子裏爬出來的。
不過礙於父親威嚴古老先生並沒有揭穿。
反問周譽：「你之前可曾讀過書？跟了那位夫子習的？習了哪幾本書？」
「迴先生，之前跟著陳夫子學過一段，習得一些字，《三字經》講了一半。後來陳夫子走了便跟著爹學過一些，爹給學生講的乃是《孫子兵法》。」
「《孫子兵法》？」古老先生不可畏不吃驚，便是門房說過周景也許是識字讀過書的，能教兒子些東西，古老先生也不敢想他竟教一個八歲孩子《孫子兵法》。且不說八歲孩子能不能聽懂，就說這般深奧的兵書他尚且不敢說參習透了，周景一個一知半解的怎麽敢講，就不怕誤導了孩子。
古老先生不滿意的瞪了周景一眼，覺得他有誤人子弟之嫌，又不能什麽不問就教訓人，便走過程似得道：「既然你說你父親教過你《孫子兵法》我便考考你如何？」
「請先生講。」
「我問你《孫子兵法》第一篇，哪篇？」
「始計篇」
「始計篇，孫子曰：兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。
故經之以五事，校之以計而索其情。哪五情？」
「一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。」
「嗯。」古老先生點頭，「你自己何解？用自己的想法說來聽聽？」
這個問題周景已經問過他許多遍了，因此周譽甚至不用深想，張口便道：「百姓和民主的意願要一致才能一心，攻無不克戰無不勝。作戰勝敗非簡單易事，天時地利人和都要考慮到。而將領更是關鍵，需要賞罰分明禦下嚴謹本身以身作則，果敢智慧。隻有製度貫徹執行，士兵訓練有素，才會克敵。」
古老先生沒想到周譽會答得有模有樣，竟沒被教歪，不自覺看了眼周景，見周景麵露微笑，十分滿意他兒子的做答。
古老先生不知怎地心底生起陣不服，竟置氣上了。
接著問：「你答得中規中矩，無甚出彩也無大錯。但讀書講究學以致用，我且問此篇你認為學了何用？」
「以身作則，賞罰分明，製度嚴謹，無論做人做事應當以此為準則方能成事。當然我家裏生意一樣試用。」
最後這句話古老夫子不大滿意，心想，這一個好好的孩子看看才多大就給教的滿身銅臭味，竟想著做生意賺錢了。
古老先生一口氣考了五六篇，周譽都對答如流，古老先生不服氣，他私塾裏的孩子就是比周譽大些，多讀書了幾年的，也沒有周譽這般通透，他就不信他教的還不過一個商人教的好。
又問了幾篇，終於把周譽問到愁眉苦臉，臉皺成了包子。
「迴先生，這篇爹還不曾教我。」
嘿嘿，古老先生高興了，不會好啊，不會他才能教。
「我給你背一段，沒人教你，你便按照自己的想法說與我聽。」古老先生道：「孫子曰：凡興師十萬，出征千裏，百姓之費……何解？」
周譽看了看周景，周景對他笑，示意他盡管大膽講，錯了不怕。
周譽站在地中間思考許久，廳堂裏無一人催他。
「學生以為，孫子的意思是打仗是勞民傷財的大事，會累及百姓生活，可以適當用計或者間諜，一樣可以達到取勝的目的。」
不止古老先生，周景下巴也掉在地上拾不起來了。他兒子，八歲的孩子，在無人講解下，隻聽了古老先生背了一遍，就能自行理解到這個程度，真不是天才？
古老先生嚴厲道：「你爹真沒同你講過這篇，不許唬我？」
周譽答道：「真的不曾，有說錯的地方，是學生自己胡亂想的，先生別怪。」
古老先生不會怪，隻怪周景。這孩子這般聰慧，怎麽不早送來，落在他一個商賈之家就知道賺錢真是白瞎了孩子。
「咳咳……」古老先生裝模作樣咳嗽兩聲，「時辰晚了，今日就考你到這裏吧，明日來課堂上我再繼續考你。」
這是收下他了。
周譽高興道：「學生拜過夫子，明日一定早早到。」
周景手中的六禮也順利留下了，父子兩個歡歡喜喜走了。
古老先生望著父子二人背影搖頭嘆息。
「怎麽了，先生，可是那個孩子不是讀書的料？」
「那孩子不是讀書的料，便沒人是了。我是可惜那個周景，年紀太大了，要是小點跟著我讀書，說不得已經走了科舉之路。不過孩子倒是教的還行，商賈中難得的品行端正。」