王昊聽到5000字,下意識地說道:「啊,這麽多!」


    年級主任一記刀子眼看過去說道:「怎麽還覺得多,不想寫啊!王昊你寫一萬字交給我!」


    一萬字!!


    他就是晚上不睡也寫不完啊!


    王昊趕緊求饒:「老師,我錯了,5000字一點也不多,明天一早我就放在您辦公室的桌子上。」


    年級主任哼了一聲,說道:「明天早上第一節 課前,我桌子上必須出現你們所有人的檢討。如果你們五人裏,有一個人的檢討沒有放在我桌子上,所有人跟他同罪,一起寫一萬字檢討!」


    王昊這次吸取教訓了,一個字也不說,緊緊的閉著嘴。


    年級主任放他們迴去時,離下課還有五分鍾。


    王昊的同桌嘆了口氣,「唉,我作業還沒有做完,再加上5000字的檢討,今天晚上不用睡了。」


    王昊算算時間,「800字的作文寫40分鍾,那5000字的檢討寫……」


    顧煦舟說道:「寫四個小時。」


    王昊接著算時間,「現在是九點半,到家十點,十點半開始寫,寫到淩晨兩點半就能睡了。」


    顧煦舟不忍心打擊他,但還是覺得有必要告訴他事實,「你不可能連續寫四個小時都不歇一會,而且最難的是這5000字寫到最後,你根本不知道自己要寫什麽。」


    王昊一點也不慌,說道:「沒事,我有經驗。」


    顧煦舟正在愁不知道該寫什麽,聽到王昊這麽說,趕緊催促道:「你快教教我怎麽寫。」


    王昊說道:「當你沒得寫的時候,你就把句子換一種表達方式。」


    「換一種表達方式?」顧煦舟問道。


    王昊說道:「我舉個例子,比如說你前句寫:我應該好好學習,不應該在晚自習講鬼故事,寫到後麵把這句換一下,換成:怎麽能在晚自習上講鬼故事呢!我們應該好好學習,天天向上。」


    顧煦舟恍然大悟:「我明白了。」


    兩人說話的時候,王昊的同桌一直在看程祺然。


    程祺然蹙眉說道:「你看我做什麽?」


    王昊的同桌嚇了一跳,連連搖手:「不不,我沒看。」


    程祺然說道:「有事說事。」


    王昊的同桌猶豫了一下,小心翼翼地說道:「程哥你會寫檢討的,對吧?」


    程祺然從來就沒有聽話寫過檢討,但在顧煦舟麵前,他一反常態點點頭說道:「我會寫的。」


    王昊聽到了這話,眼前一亮:「真的嗎?程哥,你真的會寫嗎?」


    「我說會寫就會寫。」程祺然說道:「年級主任都說了如果我不寫,你們會跟著我一起受罰,我還能不寫嗎?」


    王昊鬆了口氣,說道:「太好了,我還以為我們四個要分攤你的檢討呢。」


    五人迴去後,班裏還沒有來電,大家收拾書包,準備迴家。


    李宏勝和蔣曉寧摸黑走了過來,問道:「怎麽樣?年級主任為難你們了嗎?」


    王昊做了個哭臉,「他倒是沒怎麽罵我們,但是讓我們迴去寫5000字的檢討。」


    「5000字!!」李宏勝驚訝的說道:「那你們今天晚上還能睡嗎?」


    「我也在愁這個呢。」王昊嘆了口氣,「能睡多少就睡多少吧,實在不行就發揮我的草書特長。」


    蔣曉寧忍不住插嘴道:「你還是好好寫吧,就你那個草書,連你自己都認不出來,小心年級主任一氣之下罰你重寫。」


    王昊想想那個畫麵,忍不住起了一身雞皮疙瘩,說道:「那我還是好好寫吧。」


    幾人又說了幾句,李宏勝摟著王昊的肩膀往校外走,岑朔和顧煦舟迴到了宿舍。


    以往顧煦舟迴到宿舍都是洗洗直接睡,但他今天洗漱完之後打開了檯燈。


    他撕了五頁紙給岑朔,說道:「夠嗎?」


    岑朔說道:「應該是夠了,不夠的話我再給你要。」


    顧煦舟嘆了口氣,認命低頭寫檢討。


    剛寫了一頁,他就困了。


    手機這個時候響起了叮咚咚的消息提示。


    顧煦舟打開手機,看到王昊專門拉了一個寫檢討群。


    王昊:大家寫累了就在群裏聊天啊,要不然一定會寫著寫著睡著的。


    顧煦舟:實不相瞞,我現在已經困了。


    王昊:別困啊,我還沒開始寫呢。


    顧煦舟:我才寫了一頁。


    王昊:臥槽!顧哥你速度好快呀,我也要跟上來了!


    王昊同桌:我也要開始寫了,希望能早點睡。


    兩人聊了幾句,約定過半個小時就在群裏打一次卡,防止自己睡過去。


    顧煦舟寫完了兩頁後,實在是寫不動了,他轉頭看向岑朔,岑朔正在寫第三頁紙,一點也沒有卡殼的跡象。


    顧煦舟忍不住問道:「你在寫什麽呀?我已經想不到東西可以寫了。」


    岑朔迴頭看著他說道:「我在寫晚自習講鬼故事,對身體健康影響的分析報告。」


    顧煦舟驚呆了,「還能這樣!」


    岑朔說道:「為了湊5000字,也隻能這麽寫了。」


    岑朔的話極大的打開了顧煦舟的思路。


    他從晚自習講鬼故事對身體影響的分析報告,再到對班級的影響,再到對教育行業的發展,最後講到了國家的曆史進程和教育的關係,最後點明主題,學生一定要好好學習,不能在晚自習講鬼故事。

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