等我戰鬥結束以後，娃娃臉的女生已經離開了，迴到她那個新的，和原座位相隔甚遠的位子。
【如果其他同學這樣，她也會換座位的。】
我不知道如果我把貼紙送給子衿，老師會不會把我們分開，但我本能的認為，我喜歡子衿這件事，不能這麽快暴露出來——
至少現在不能。
我必須找到一個合適的時機，認認真真的和子衿說出自己的心意，在找到那個時機之前，我要藏著自己的內心，不能被別人，尤其是老師們發現。
這一藏，就是十幾年。
但那一百張貼紙，始終保存在書桌抽屜角落的盒子裏，幹淨完整。
而我對她的喜歡，卻愈發濃烈，不可救藥。
作者有話要說： 這是我以前想的番外，大家點的番外在後麵
第113章 番外二
番外二點一：【換位風波】（可接正文24章後半-26章看）
秦楓林子衿的調換座位引起了不小的一場風波，班裏打架，外班送情書，原本成績穩定的班級像是打開了水龍頭的閘門，吵吵嚷嚷個不停。
當然，之前那些都不算什麽，最重要的是什麽？
最重要的是，秦楓和林子衿的位子，在短暫的分開半天後，又被分配在一起了。
眾同學無語凝噎，瞪著後排靠門，被老師喊出去又安然無恙迴來的兩人，內心忽然湧起了一種“正義永遠不會被邪惡打敗”的中二感。
下課莫傑就摸到秦楓旁邊了，稀奇問：“秦瘋子，你咋做到的？”
“做到什麽？”
“你咋能讓鐵了心拆散你們的老班迴心轉意呢？老班可是很頑固的啊。”
林子衿撩著頭發，故作高深：“這大概就是愛的力量吧。”
“愛的力量？”莫傑的臉色古怪，目光落在秦楓臉上，帶著詢問：是你幹的？
秦楓：“……”
林子衿：“當然是老班愛我的力量了。”
彼時剛開完班主任會議，班主任在課間哭過一場後也恍惚覺得，自己還是應該把關注重點放在課堂上，秦楓和林子衿的事情，需要換一個思路解決問題。
所以第二天，她又叫來了林秦兩家的家長，連同兩位孩子，開了一個小型座談會。
不同的是，這次來學校的，是兩位孩子的父親，西裝革履，皮鞋光亮，穿得很正式，不像是來開家長會的，更像是參加婚宴的嶽父大人們。
班主任有些忐忑，大體解釋了昨日學校發生的事，想問問他們的看法。
秦父推了鼻樑上的金框眼鏡，沉吟道：“孩子給您添麻煩了。”
林父同樣皺著眉：“給您添麻煩了。”
“這件事不是孩子的問題，不用擔心。”兩位父親同款歉意十足的表情，弄得班主任措手不及，連連擺手：“我請您來也是想知道您的看法，兩個孩子都很聰明，我尊重他們自己的想法，就是想知道家長們是怎麽想的。”
“我們的想法嗎？”林家父親思考片刻，堅定道：“我們認為，這兩個孩子優勢互補，呆在一起更有利成長。”
秦父同樣：“是的，雖說老師的考量也有道理，但我們還是相信孩子，他們的成績不會退步。”
說著，秦父的眼刀殺過來了，剜向秦楓，威脅問：“你有早戀的想法嗎？”
秦楓麵無表情：“……沒有。”
再轉向班主任後，秦父又變迴了那個風度翩翩的紳士：“放心吧老師，他如果敢有那點想法，我幫你打斷他的腿。”
聽著家長用最柔和的語氣，說著最狠毒的話，班主任幹笑著迴複不提倡棍棒教育。
林父同樣示意：“子衿啊，老師這麽擔心你們，你也表個態吧。”
林子衿眨眨眼，調皮的比心，沖班主任發射糖衣炮彈：“老師，愛你呦~”
班主任：“……”
班主任臉紅了。
大概是商場談判經驗豐富，兩位老父親的扯皮功夫相當了得，話術運用得當，一場家長會，不但解開了班主任關於早戀的心結，還忽悠她保證以後兩年都不會調換秦楓和林子衿的座位。
兩位父親目的達到，很有默契的對視一眼，了事扶衣去，深藏功與名。
哦不，離開之前，他們還得會會那個給林子衿送情書的小子。
家長座談會後，秦楓和林子衿的成績確實沒有下降，反而有小幅提升。
林子衿被父親“優勢互補”的良言點醒後，嚐試和秦楓合作共同學習。
林子衿再研究共同學習的時候，發現了不少高效的學習方法，她挑了合適的方法做課程框架，他們互補筆記，一起完善思維導圖，查漏補缺。
也許這才是適合他們的學習方法，找到正確的道路，他倆的成績十分穩定的往前走，最後坐在年級前三的位置不動了。
班主任看著初二期末考的成績排名，恍惚放下成績單。
年級前三都在自己班裏，年紀組長重點表揚了她，還給她安排了不少公共課準備，說要和其他老師一起聽一聽新時代年輕老師的課堂，學習學習心的教學模式。
看著滿滿排著公共課的課表，這位年輕的班主任憂鬱了。
【如果其他同學這樣，她也會換座位的。】
我不知道如果我把貼紙送給子衿，老師會不會把我們分開，但我本能的認為，我喜歡子衿這件事，不能這麽快暴露出來——
至少現在不能。
我必須找到一個合適的時機，認認真真的和子衿說出自己的心意，在找到那個時機之前，我要藏著自己的內心，不能被別人，尤其是老師們發現。
這一藏，就是十幾年。
但那一百張貼紙，始終保存在書桌抽屜角落的盒子裏，幹淨完整。
而我對她的喜歡，卻愈發濃烈，不可救藥。
作者有話要說： 這是我以前想的番外，大家點的番外在後麵
第113章 番外二
番外二點一：【換位風波】（可接正文24章後半-26章看）
秦楓林子衿的調換座位引起了不小的一場風波，班裏打架，外班送情書，原本成績穩定的班級像是打開了水龍頭的閘門，吵吵嚷嚷個不停。
當然，之前那些都不算什麽，最重要的是什麽？
最重要的是，秦楓和林子衿的位子，在短暫的分開半天後，又被分配在一起了。
眾同學無語凝噎，瞪著後排靠門，被老師喊出去又安然無恙迴來的兩人，內心忽然湧起了一種“正義永遠不會被邪惡打敗”的中二感。
下課莫傑就摸到秦楓旁邊了，稀奇問：“秦瘋子，你咋做到的？”
“做到什麽？”
“你咋能讓鐵了心拆散你們的老班迴心轉意呢？老班可是很頑固的啊。”
林子衿撩著頭發，故作高深：“這大概就是愛的力量吧。”
“愛的力量？”莫傑的臉色古怪，目光落在秦楓臉上，帶著詢問：是你幹的？
秦楓：“……”
林子衿：“當然是老班愛我的力量了。”
彼時剛開完班主任會議，班主任在課間哭過一場後也恍惚覺得，自己還是應該把關注重點放在課堂上，秦楓和林子衿的事情，需要換一個思路解決問題。
所以第二天，她又叫來了林秦兩家的家長，連同兩位孩子，開了一個小型座談會。
不同的是，這次來學校的，是兩位孩子的父親，西裝革履，皮鞋光亮，穿得很正式，不像是來開家長會的，更像是參加婚宴的嶽父大人們。
班主任有些忐忑，大體解釋了昨日學校發生的事，想問問他們的看法。
秦父推了鼻樑上的金框眼鏡，沉吟道：“孩子給您添麻煩了。”
林父同樣皺著眉：“給您添麻煩了。”
“這件事不是孩子的問題，不用擔心。”兩位父親同款歉意十足的表情，弄得班主任措手不及，連連擺手：“我請您來也是想知道您的看法，兩個孩子都很聰明，我尊重他們自己的想法，就是想知道家長們是怎麽想的。”
“我們的想法嗎？”林家父親思考片刻，堅定道：“我們認為，這兩個孩子優勢互補，呆在一起更有利成長。”
秦父同樣：“是的，雖說老師的考量也有道理，但我們還是相信孩子，他們的成績不會退步。”
說著，秦父的眼刀殺過來了，剜向秦楓，威脅問：“你有早戀的想法嗎？”
秦楓麵無表情：“……沒有。”
再轉向班主任後，秦父又變迴了那個風度翩翩的紳士：“放心吧老師，他如果敢有那點想法，我幫你打斷他的腿。”
聽著家長用最柔和的語氣，說著最狠毒的話，班主任幹笑著迴複不提倡棍棒教育。
林父同樣示意：“子衿啊，老師這麽擔心你們，你也表個態吧。”
林子衿眨眨眼，調皮的比心，沖班主任發射糖衣炮彈：“老師，愛你呦~”
班主任：“……”
班主任臉紅了。
大概是商場談判經驗豐富，兩位老父親的扯皮功夫相當了得，話術運用得當，一場家長會，不但解開了班主任關於早戀的心結，還忽悠她保證以後兩年都不會調換秦楓和林子衿的座位。
兩位父親目的達到，很有默契的對視一眼，了事扶衣去，深藏功與名。
哦不，離開之前，他們還得會會那個給林子衿送情書的小子。
家長座談會後，秦楓和林子衿的成績確實沒有下降，反而有小幅提升。
林子衿被父親“優勢互補”的良言點醒後，嚐試和秦楓合作共同學習。
林子衿再研究共同學習的時候，發現了不少高效的學習方法，她挑了合適的方法做課程框架，他們互補筆記，一起完善思維導圖，查漏補缺。
也許這才是適合他們的學習方法，找到正確的道路，他倆的成績十分穩定的往前走，最後坐在年級前三的位置不動了。
班主任看著初二期末考的成績排名，恍惚放下成績單。
年級前三都在自己班裏，年紀組長重點表揚了她，還給她安排了不少公共課準備，說要和其他老師一起聽一聽新時代年輕老師的課堂，學習學習心的教學模式。
看著滿滿排著公共課的課表，這位年輕的班主任憂鬱了。