他的目光緩緩在上麵凝固。


    佇立許久,他掉頭走向那裏,蹲下身把竹刀放在一旁,稍稍用力就把木棍拔了起來。


    如果他的記憶沒出錯,這裏應該埋了些什麽。


    他用木棍把這一小塊土地捅鬆軟,然後挖開,挖了二十厘米左右後,果然摸到了一個硬物,他拿了出來,是個髒兮兮的玻璃瓶,把泥汙擦開,他看到了瓶身上竟有熟悉的字跡。


    是媽媽的字,寫的是:


    時天和疏遙的時光膠囊。


    第五章


    趙疏遙的迴憶忽然掀開了一個角,他拔開堵在瓶口的塞子,把裏麵的東西倒了出來。


    是兩份捲成細筒的紙,經過了那麽多年,它們竟然沒有腐爛,隻是發黃了些。


    趙疏遙打開一份,上麵歪歪扭扭的寫著:我希望和媽媽還有時天哥哥永遠在一起。


    他抿了抿唇,眼裏的陰沉濃鬱如墨,這是他自己寫的,是他一筆一畫對著媽媽的筆記,可笑的認真寫下來的。


    那麽另一張。


    打開,是一幅畫,畫上兩個簡陋的小人,一個打著領結,一個帶著頭紗。打領結的小人頭上寫著時天,戴頭紗的頭上寫著疏遙。


    這是鍾時天的傑作。


    那時候媽媽告訴他們一個遊戲,叫時間膠囊。把願望藏進膠囊裏埋進地下,十年後打開就一定能夠實現,於是就有了這個東西。


    他迴想起的東西越來越多,他寫完之後像是得到了一個了不起的寶藏,因為隻要埋下,他最大的願望就能實現了,鍾時天叫嚷著遙遙的名字好難寫,卻趴在桌子上,每一筆都專注認真,而他則因為鍾時天的願望裏有自己而無比欣喜。趙疏遙陷入迴憶太深,甚至連當時的感覺也在複甦。


    雀躍的,甜蜜的。


    ……


    他盯著手裏的紙張半晌,忽然像受了魔怔,又像清醒了過來,他狠狠把那兩隻紙撕成碎片。


    無聊,可笑!


    十年後,他挖出來了,可他全都失去了。


    他把碎紙隨意的灑在坑裏,用腳踢了些土,把那些東西埋葬了。


    他拿著有母親字跡的瓶子轉身迴屋,他感覺有些累了,不是因為晨練,而是,他第一次感受到那麽那麽強烈的物是人非的唏噓。


    鍾時天迴歸課堂的一個星期,一切都平淡無奇。


    他的假期作業最終還是趕上了,但他抱病上陣火急火燎趕完的作業,不過是學委隨意的翻閱,就放到一邊了。


    他才後悔為什麽不直接賄賂學委。


    學校並沒有給他們這些高二學子從假期到校園學習的過度時間,第一節 課,老師就像經過了一個比較長的課間一樣,開門見山直接進入課堂。


    他們上個學期就學完了高中所有課程,現在正式進入複習階段。


    鍾時天不太喜歡一上來就是做題講題的模式,所以一個星期過去了,他看起來興致不高,還有些蔫,課間趴在桌上,手機墊在試卷上看街舞視頻。


    「哎哎哎哎!你知道我看到什麽了嗎?!」從教室外衝進來的女生激動萬分的和鍾時天前桌的女生叫道。


    「能讓你那麽興奮的,除了帥哥還有什麽?」前桌女生非常了解她。


    「猜對了!我居然在學校裏看到了驚天地泣鬼神的美男子!」


    她的大嗓門穿透了鍾時天的耳機,他懶洋洋地抬起眼皮,心說有什麽可驚訝的,我也是啊。


    她的用詞過於誇張,聽八卦的人都不以為然。


    「真的,就在樓下辦公室,我路過看到的!聽說是高一的轉學生。」她捧著臉癡迷地說,「轉學生,多麽夢幻的詞。」


    「你就一個路過的怎麽知道那麽多了?」鍾時天忍不住插嘴。


    「因為姐姐我是學生會的人,想知道點什麽so easy啊。」她笑眯眯地說。


    「我比你大好不?」鍾時天瞪大眼睛。


    「你頂著著這張初中生的臉,誰信你比我大?」


    鍾時天鬱悶地鼓起臉,他有點胖,還很白,嬰兒肥更顯臉嫩,之前個頭沒長開,說他是小學生的都有。


    「哎呀呀,時天生氣了?」女生們克製不住自己的手,想捏捏他軟綿綿的臉蛋。


    鍾時天用書擋住臉,從動作反應上看,他遭遇這些已經不是一次兩次了,「男女授受不親!」


    「別逗時天,時天也是有小女朋友的。」前桌女生笑著保護他。


    「哦——是那個高一的小學妹吧?」大家都心知肚明。


    「你們亂說什麽啊!」鍾時天惱羞地叫。


    「沒準那位驚天美男和你的小女友一個班哦。」學生會女生擠眉弄眼,「那你得長點心,別讓她被拐跑了。」


    「你們好煩啊!」鍾時天自以為很兇的哼了一下,把耳機音量調到最高,兩耳不聞窗外事了。


    但內心卻還是冒出了警惕的芽,要是葉小敏真的被拐跑了可怎麽辦?


    趙疏遙的入學手續辦理得非常順利,大概是趙明凱打過招唿,所以老師並沒有問他家庭的事,教材也準備好了,填完一些信息就可以直接上課。


    課前介紹自然免不了,他的介紹很簡潔,名字加上請多關照,連表情都是淡漠的,把自己不想交朋友的態度表現得直白清晰。


    果不其然,一節課並沒有人來找他搭訕,老師說的「大家要多多幫助新同學適應」也在他疏離的神色下無人響應。

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