譚溪寧放下課本，喊了一聲安靜：“同學們，雖然黑板上的字母大家都見過，但是在英語裏的讀音是不一樣的，現在暫時把拚音的讀音忘記。大家拿出我昨天給大家發的英語練習簿，我們先學讀音，再跟我一起寫。”
“英文字母一共有二十六個，其中五個元音和二十一個輔音。a讀作ei,在單詞裏主要有以下幾種……”
好在第一節的啟蒙課不算難，譚溪寧還迴想起自己剛剛學英語的時候，老師帶著他們一起用唱歌的方式來背二十六個字母。
曲子是小星星的曲子，隻是把詞換做了字母：“abcdefg，hijklmn……”
孩子們很喜歡這種學習方法，譚溪寧本還打算用兩節課，沒想到孩子們在對新課程有著好奇心，僅僅一節課就唱會了字母歌。
校長見譚溪寧的教學，孩子們也很喜歡，並且似乎成果也還不錯，便也沒再說什麽。
譚溪寧憂心地等了兩天，到第三天張小二還是沒來上課，她實在是坐不住了。
趁著早讀結束立刻去找王校長。
王校長今天既沒在後廚，也沒在辦公室。
譚溪寧朝著後廚走去，恰好碰見張金秀從宿舍後麵走出來。
她迎了過去：“張老師，看到王校長了嗎？我找他有事情。”
“王校長啊，在宿舍後麵訓人。”
“訓人？怎麽了？”
“譚老師要不一會兒再去，先帶著學生吃早飯。”
譚溪寧看了一眼宿舍：“我這事情有點急。”
張金秀說道：“行，那你去找他。”
譚溪寧繞到宿舍後麵的時候，還老遠就聽見有孩子在哭，她加快腳步跑過去。
兩個男孩子站在牆邊低著頭，身體不住地發抖，卷著的褲腿上露出一截黝黑的小腿，腿上有好多條微微泛腫的痕跡。
王校長眼睛泛紅，發怒的樣子就像一頭獅子，手裏捏著一根竹棍子。
“我看你們下次還敢不敢！”
眼看王校長又要揚起手裏的竹棍，譚溪寧趕緊走過去：“校長！你這是做什麽？他們犯了什麽錯，怎麽打成這樣？現在可不興體罰學生。”
王校長沒繼續打，怒道：“下次麽還敢不敢？”
宿舍後麵有一條小水溝，牆邊生長著茂盛的爬山虎，蚊子最是喜歡這樣的地方。
孩子們卷起褲腳的小腿對於蚊蟲來說就像免費的血站，好幾隻大蚊子停在上麵，虎視眈眈地開始品嚐今天的第一頓早飯。
一隻蒼蠅落在其中一個孩子的頭發上，他也不敢動，生怕一動校長的竹棍又落下來。
“校長，不敢了。”
“不敢？我看你們下次還敢，還有下次麽我不讓你們脫一層皮。滾去打飯，今天上課站去教室最後麵，我不說迴到座位不準迴。聽到麽？”
“聽到了。”
“滾蛋。”
王校長摘下眼鏡，用衣角擦擦鏡片。
剛要戴迴去，身子突然打了一個踉蹌，手裏的眼鏡一下子掉在地上。
譚溪寧趕緊扶住他：“校長，你沒事吧？”
“沒，站的時間有點長，頭有點發暈。”
譚溪寧彎腰拾起眼鏡，看到校長蒼白的臉，扶著他往最近的石桌走。
“怕不是低血糖了，你等我一下。”
譚溪寧跑去後廚拿了一個包子，趕緊送去給王校長。
王校長吃下包子，臉色才恢複些血色：“譚老師沒事。”
“剛剛那兩個孩子怎麽了？您要是動手算得上體罰學生，這是不允許的。”
“這兩個學生，上次搶了低年級的同學的零用錢。我麽對他們進行了批評教育，也是想著好好說。沒想到不長記性，今天敢去撬辦公室的櫃。有個女娃子去辦公室抱作業，就撞上了。這兩個小崽子竟然打了同學，要挾女娃娃敢告訴老師就打死她。”
譚溪寧備受震驚：“搶劫，要挾，偷竊，他們看起來是六年級的學生，通知家長吧要不。”
王校長無奈地點燃一支煙：“上次就說過，父母管不起。人父母說交給我們，就是要我們來管。譚老師，發生這種事情，要是不好好教，以後走上社會麽危險了。現在偷些小錢，搶同學的一兩塊錢，打人家女娃，要是不給他們長長記性，做些違法亂紀的事情，咋辦？”
譚溪寧不提倡棍棒教育，在她的意識裏，能動口不能動手。
作為一個老師絕對不能動手打學生，可是在這樣的地方，他們的父母根本不管。
如果苦口婆心沒有威懾力，那又要如何教育？請求社區還是村委會？
野蠻不能任其瘋長，必要的時候懲罰是威懾之一。
“譚老師，你麽可能覺得我太嚴厲哈。”王校長猛抽一口煙，“打在他們身上，我心裏麵也不舒服。這兩個娃我從一年級領來學校的，我希望他們好好做人。左邊那個娃娃，他爹偷老板的礦，被判了刑，現在還麽出來。我也怕，怕沒教好他。他今天撬櫃，我慌了，真的慌。”
太陽光慢慢爬過了屋頂，照在王校長的身上。
牆上投下兩個影子，一個是後背微微彎曲的王校長，另一個是肆意生長的爬山虎。
“譚老師，你說我還能咋辦。”
王校長的語氣不是詢問。
在那一瞬間，譚溪寧忽然覺得校長滄桑了很多。
她沒說話，往陽光裏挪了幾步，牆上又多出來一片影子。
“懲罰完以後，這些話您會對他們再說一邊吧？”
王校長抬起頭：“啥子？”
“教育嘛，先教，後麵還是得育。我們是他們的老師，也算半個父母。人不是小狗，打完就死記住這件事不能做。您一個人撐著這所希望小學，也許孩子們什麽都懂，我覺得你可以試著用感情教育。
孩子們私下很怕你，因為你怕一旦讓他們看到你溫和的那一麵，您的威懾力就沒有了，其實孩子們比我們想象的懂事。”
王校長收起煙，似在思考譚溪寧說的話。
過了幾秒鍾，他問道：“譚老師，找我什麽事？”
“我們班上的那個張小二，還是沒來。我希望你能找找村委的人，幫忙去問問。”
王校長指指教室：“邊走邊說。”
“英文字母一共有二十六個，其中五個元音和二十一個輔音。a讀作ei,在單詞裏主要有以下幾種……”
好在第一節的啟蒙課不算難，譚溪寧還迴想起自己剛剛學英語的時候，老師帶著他們一起用唱歌的方式來背二十六個字母。
曲子是小星星的曲子，隻是把詞換做了字母：“abcdefg，hijklmn……”
孩子們很喜歡這種學習方法，譚溪寧本還打算用兩節課，沒想到孩子們在對新課程有著好奇心，僅僅一節課就唱會了字母歌。
校長見譚溪寧的教學，孩子們也很喜歡，並且似乎成果也還不錯，便也沒再說什麽。
譚溪寧憂心地等了兩天，到第三天張小二還是沒來上課，她實在是坐不住了。
趁著早讀結束立刻去找王校長。
王校長今天既沒在後廚，也沒在辦公室。
譚溪寧朝著後廚走去，恰好碰見張金秀從宿舍後麵走出來。
她迎了過去：“張老師，看到王校長了嗎？我找他有事情。”
“王校長啊，在宿舍後麵訓人。”
“訓人？怎麽了？”
“譚老師要不一會兒再去，先帶著學生吃早飯。”
譚溪寧看了一眼宿舍：“我這事情有點急。”
張金秀說道：“行，那你去找他。”
譚溪寧繞到宿舍後麵的時候，還老遠就聽見有孩子在哭，她加快腳步跑過去。
兩個男孩子站在牆邊低著頭，身體不住地發抖，卷著的褲腿上露出一截黝黑的小腿，腿上有好多條微微泛腫的痕跡。
王校長眼睛泛紅，發怒的樣子就像一頭獅子，手裏捏著一根竹棍子。
“我看你們下次還敢不敢！”
眼看王校長又要揚起手裏的竹棍，譚溪寧趕緊走過去：“校長！你這是做什麽？他們犯了什麽錯，怎麽打成這樣？現在可不興體罰學生。”
王校長沒繼續打，怒道：“下次麽還敢不敢？”
宿舍後麵有一條小水溝，牆邊生長著茂盛的爬山虎，蚊子最是喜歡這樣的地方。
孩子們卷起褲腳的小腿對於蚊蟲來說就像免費的血站，好幾隻大蚊子停在上麵，虎視眈眈地開始品嚐今天的第一頓早飯。
一隻蒼蠅落在其中一個孩子的頭發上，他也不敢動，生怕一動校長的竹棍又落下來。
“校長，不敢了。”
“不敢？我看你們下次還敢，還有下次麽我不讓你們脫一層皮。滾去打飯，今天上課站去教室最後麵，我不說迴到座位不準迴。聽到麽？”
“聽到了。”
“滾蛋。”
王校長摘下眼鏡，用衣角擦擦鏡片。
剛要戴迴去，身子突然打了一個踉蹌，手裏的眼鏡一下子掉在地上。
譚溪寧趕緊扶住他：“校長，你沒事吧？”
“沒，站的時間有點長，頭有點發暈。”
譚溪寧彎腰拾起眼鏡，看到校長蒼白的臉，扶著他往最近的石桌走。
“怕不是低血糖了，你等我一下。”
譚溪寧跑去後廚拿了一個包子，趕緊送去給王校長。
王校長吃下包子，臉色才恢複些血色：“譚老師沒事。”
“剛剛那兩個孩子怎麽了？您要是動手算得上體罰學生，這是不允許的。”
“這兩個學生，上次搶了低年級的同學的零用錢。我麽對他們進行了批評教育，也是想著好好說。沒想到不長記性，今天敢去撬辦公室的櫃。有個女娃子去辦公室抱作業，就撞上了。這兩個小崽子竟然打了同學，要挾女娃娃敢告訴老師就打死她。”
譚溪寧備受震驚：“搶劫，要挾，偷竊，他們看起來是六年級的學生，通知家長吧要不。”
王校長無奈地點燃一支煙：“上次就說過，父母管不起。人父母說交給我們，就是要我們來管。譚老師，發生這種事情，要是不好好教，以後走上社會麽危險了。現在偷些小錢，搶同學的一兩塊錢，打人家女娃，要是不給他們長長記性，做些違法亂紀的事情，咋辦？”
譚溪寧不提倡棍棒教育，在她的意識裏，能動口不能動手。
作為一個老師絕對不能動手打學生，可是在這樣的地方，他們的父母根本不管。
如果苦口婆心沒有威懾力，那又要如何教育？請求社區還是村委會？
野蠻不能任其瘋長，必要的時候懲罰是威懾之一。
“譚老師，你麽可能覺得我太嚴厲哈。”王校長猛抽一口煙，“打在他們身上，我心裏麵也不舒服。這兩個娃我從一年級領來學校的，我希望他們好好做人。左邊那個娃娃，他爹偷老板的礦，被判了刑，現在還麽出來。我也怕，怕沒教好他。他今天撬櫃，我慌了，真的慌。”
太陽光慢慢爬過了屋頂，照在王校長的身上。
牆上投下兩個影子，一個是後背微微彎曲的王校長，另一個是肆意生長的爬山虎。
“譚老師，你說我還能咋辦。”
王校長的語氣不是詢問。
在那一瞬間，譚溪寧忽然覺得校長滄桑了很多。
她沒說話，往陽光裏挪了幾步，牆上又多出來一片影子。
“懲罰完以後，這些話您會對他們再說一邊吧？”
王校長抬起頭：“啥子？”
“教育嘛，先教，後麵還是得育。我們是他們的老師，也算半個父母。人不是小狗，打完就死記住這件事不能做。您一個人撐著這所希望小學，也許孩子們什麽都懂，我覺得你可以試著用感情教育。
孩子們私下很怕你，因為你怕一旦讓他們看到你溫和的那一麵，您的威懾力就沒有了，其實孩子們比我們想象的懂事。”
王校長收起煙，似在思考譚溪寧說的話。
過了幾秒鍾，他問道：“譚老師，找我什麽事？”
“我們班上的那個張小二，還是沒來。我希望你能找找村委的人，幫忙去問問。”
王校長指指教室：“邊走邊說。”