從文字院出來,朱高熾轉身進了翰林院。


    如今翰林院的地位遠遠不如後來,翰林院類似智庫,為國事出謀劃策。


    後來翰林院發展成核心機構,要想入閣,必須翰林出身。


    翰林院裏熱鬧得多,楊士奇、楊榮、金幼孜等人都在翰林院中,解縉雖然負責字典編纂工作,但基本上事情都交給楊士奇負責。


    翰林院中眾人見到朱高熾要熱情得多。


    他們將朱高熾迎進翰林院的待客室,眾人分別坐定。


    朱高熾端著茶碗道:“孤最近比較忙,沒什麽時間來這兒,翰林院的字典編纂工作怎麽樣了?初步整理出來了嗎?”


    楊士奇道:“迴殿下,已經初步整理出常用字十萬。”


    “十萬?”朱高熾不由皺眉,這實在大大出乎意料,按照他的想法,常用字大約不會超過三萬,可十萬實在太高。


    楊士奇道:“這其中當然有部分重複,但即便壓縮重複,也至少有六七萬。”


    朱高熾搖頭:“太多。我想知道你們究竟是用什麽標準製定的常用字。”


    “我們參考的是曆代文字作品,比如各朝史書,漢朝辭賦、唐詩、宋詞、元曲等等,凡是出現過的都列出,最後匯總,約有十萬。”


    “不行,太多,我希望能將常用字壓縮到三千,非常規壓縮至三萬。”


    “這不可能。”楊士奇連想都沒想,“這根本不可能,三千字基本上無法通讀經典。”


    朱高熾道:“說文解字隻有一萬左右。”


    “說文解字漏字太多,而且成書年代久遠,很多字都沒出現,與我們的情況不同。”


    朱高熾道:“楊學士,我想你似乎搞錯了,我們編纂字典的目的並不是士人,也不是儒生,而是普通人,我需要一本足夠讓普通人學習的字典。


    讀完這本字典他不需要通讀經典,但卻能應付日常生活。”


    “普通人?”


    楊士奇從來沒想過,編纂字典居然是為了普通人。


    “普通人怎麽學?沒有老師教,難道要把字典背下來嗎?”


    朱高熾搖頭:“有沒有人教是另外一迴事,現在先把字典編纂出,然後我們在考慮教的問題。”


    楊士奇還真思索起來,不過片刻他搖頭:“不可能,普通人就算有字典也無法使用,這麽多漢字,光怎麽檢索都是個大問題,普通人學習檢索都難。”


    而且他沒說的是,字典印刷出來的價格肯定是天價,普通人怎麽可能買得起?幾萬個字,想想得多厚。


    朱高熾這個想法實在有點異想天開。


    “我自然有辦法,但現在的問題是我們連個簡單的工具書都沒有,說文解字是太深奧,普通人根本看不懂,對黔首百姓也不友好,我需要你們做的就是這個工作。”


    楊士奇呆住。


    眾人也全都驚呆,完全沒想到朱高熾的目的竟然是這個。


    他們的目的很明確,就是要青史留名。


    許慎的說文解字流傳千年之久,早已不堪大用,但其地位之崇高,無人不認。


    他們想要的也是名,但朱高熾現在突然拋出這個論點,叫人難以接受。


    他們的夢想化為泡影,還怎麽名流千古?


    “在我的設想裏,共有兩部字典,一部是專業字典,包含幾乎所有漢字,這是個大工程。


    但另外一部隻包含少數常用字,作為常用字典。


    專業字典除朝廷收藏外,還會建立圖書樓,天下各處都有。


    常用字字典會成為日常教材,下發各州縣學,天下蒙童也以此為基礎,至於字典定價你們不用操心。


    絕對會是超低價,保證每個人都能買得起。”


    與楊士奇等人的交談,朱高熾說出對字典的規劃,然而他沒說出的是,這部字典究竟有多麽重要。


    迴想九年義務教育,字典扮演的角色絕對是功不可沒,可以說他的大多數字詞知識,都是來源於字典。


    除此,字典還是文化傳播的工具。


    哪怕在後世,牛津詞典,也是文化傳播的一大利器,借助帶英超強的經濟實力,傳遍全球。


    而大明的地位遠遠超過當年的帶英,但一直以來對外輸出的主力是儒家及禮儀製度。


    這種輸出麵對的還是貴族,這種輸出方式的弊端實在太明顯,那就是普及麵太小,沒有牢固基礎。


    朱高熾決定改變這種情況,就得從字典入手,這才是他今日特意過來一趟的原因。


    楊士奇思索後道:“可是字典的知識都很深,涉及很多經典,如此就算給普通民眾也看不懂,更何況檢索還是個大問題。”


    朱高熾朝後招招手,小廝送上來幾頁紙,朱高熾朝他們揮揮手。


    “我在北平府時閑來無事,聽聞從泰西之地來的人講,他們那裏的文字與我大明決然不同。


    了解後我發覺這種文字可以跟大明文字結合,便能特別方便識字認字。來,我教大家認認,非常簡單。”


    朱高熾衝著大家夥招手,把桌子合並,組成一個簡單的臨時課堂。


    “我先跟大家講講規則,這部分單個的字母——這種文字他們稱之為字母,他們的字都是由字母組成。這部分稱為聲母,餘下這部分稱為韻母。”


    “聲母的作用,是確定文字的主聲,韻母是確定文字用的是哪個韻腳,把聲母韻母組合,便是一個文字的讀音……”


    聲母韻母的組合相對古代的切音來說,非常簡單,在座諸位都是才高八鬥之輩,一點就通,隻用不到一個時辰,便學會這種方式。


    隻不過有些問題,那就是拚音是按照北平官話確定的發音,與金陵官話有些差距。


    不過問題不大,這個問題交給諸位大佬研究,總能找出解決辦法。


    拚音表引起眾人驚歎,楊士奇道:“有此方式,開蒙可就簡單得多,此法可為天下師!”


    金幼孜搖頭撫須:“不錯,此事當上奏陛下,天下蒙學宜早推廣之!”


    朱高熾道:“可以,但須得你們先盡早研究出合適規則,以金陵官話為準,這樣才能推廣天下。”

章節目錄

閱讀記錄

大明:家父反王朱棣,我造千古王朝所有內容均來自互聯網,繁體小說網隻為原作者書院大師兄的小說進行宣傳。歡迎各位書友支持書院大師兄並收藏大明:家父反王朱棣,我造千古王朝最新章節