張澤和李玉仁見王佑安臉色好了許多,總算是放下了心。


    “佑安兄,你的臉色看起來好了很多,接下來的兩場考試要全力以赴,不留遺憾。”


    王佑安滿含笑意,“那是自然,咱們可要一起入京參加會試金榜題名,我怎麽落後玉仁兄和澤弟太多。”


    “正是如此。”李玉仁笑著迴應。


    三人相視一笑,沒有再多說。


    第二場考校的是經學通論,第二場的考題同樣不容小覷。


    經學通論和第三場的策問都涉及第一場也就是鄉試最重要的第一場經學的內容。


    其中該避諱的詞匯,絕不能出現在考卷中,不然名落孫山事輕,更有甚者可能會影響自己的前程。


    張澤謹慎地看著考題,思忖著破題之法,仔細推敲不敢有半分怠慢。


    對麵的考生看著淡然自若的張澤,再看看考題,都急得滿頭大汗,又怕汗水滴落到考卷上,汙了卷麵,導致沒了成績。


    不得不拿出帕子不停地擦拭著,然,此時頭頂驕陽似火的烈日直直地照射在他身上,他心裏不停地哀唿自己時運不濟。


    竟然被分到了一個沒有屋頂的號舍,這實在是太影響他的發揮了。


    他不知道的是,對麵的張澤也和他一樣頂著烈日,不停地書寫著。


    張澤一連兩次分配到的號舍均沒有屋頂,好在這幾日天氣明媚不曾下雨。


    若是下雨,隻怕更加麻煩,他雖然提前準備了雨布,隻是到底會影響自己。


    “咚——”


    衙役聽到這麽大的動靜,忙尋著聲音的方向去查看出了什麽事。


    有考生聽到了這動靜,被打斷了思緒,忙停筆,視線追隨著衙役的身影,想要看看到底出了什麽事。


    沒一會兒,衙役急步匆匆又喚來了一個衙役,兩人合力把一個暈倒的考生抬了出去。


    考生的額頭上還冒著血,想來是剛才被撞了。


    考生們了解了情況,立馬收迴視線,繼續思考考題。


    一連幾日皆是烈日當空,號舍空間十分狹小,又值八月,正是日頭最毒辣的時候。


    張澤的身體要不是經過了數年的熬打,還真不敢頂著烈日繼續做題。


    這樣惡劣的環境,不少考生的身體都有些撐不住了。


    鄉試的考題比之縣試、院試等的題量要大上很多。


    看似給了充足的時間,足足有三日之久,其實不然,題量十分大。


    需要考驗考生的不僅要有十分豐富的知識儲備,還要能夠隨機應變,但又需要把握好其中的尺度。


    另外,還需要了解主考官的喜好,根據情況,盡量貼合主考官的喜好來寫文章。


    要滿足以上的條件,就需要考生精神需要高度集中,抓緊在號舍的所有時間。


    就連張澤這個有著成年人芯子,並且還習武多年的人,都一改之前的悠閑自得。


    直到鍾聲敲響,意味著第二場考試結束,考生快步出了號舍。


    李玉仁麵色發白,張澤眼尖瞧見了他,立馬上前去攙扶住。


    等候在考棚外的書童和張三牛穿過擁擠的人群,往張澤他們身邊趕。


    “玉仁兄,你這是怎麽了?”


    李玉仁不想讓兩個好友擔心,忙說道:“無礙,應是中了點兒暑熱,迴去用點兒藿香正氣湯,就沒無事了。”


    張澤阻止了李玉仁的動作,“先迴去讓吳大夫把脈後再說,若不是中了暑熱,亂用藥可不行。”


    吳大夫一直候在王府,和王伯他們一塊兒在正廳等著三人迴來。


    經過吳大夫的把脈,確定李玉仁確實是受了暑熱,張澤這才放心吩咐金陽去熬煮藿香正氣湯。


    吳大夫又為張澤和王佑安把了脈,“二位公子精神有些疲憊,並無大礙,迴去好生休息即可。”


    正所謂一迴生二迴熟,張澤看著完好的屋頂,嘴角微微揚起,幸運女神總算是聽到了他的祈求,給了他一個有屋頂的號舍。


    張澤心情愉悅,整個人越發平靜,仔細看過考題,隨後開始作答。


    隨後看到了一個很有意思的考題:略曰:“問地,陰也,法當安靜。邇者襄陽宜寧諸郡地震,壞民廬舍,壓損人物者若幹……厥咎何由?豈天心仁愛欲以戒懼吾君,俾益保治於無窮?抑襄陽一方政事亦有所缺失也?諸生誌懷經綸之業,目擊閭閻之事。當亦籌畫於中矣。願悉言之,以助有司之不及?”


    題目的大致意思是襄陽管轄的郡縣發生了地龍翻身(地震),是何原因,又該如何處理,這是一道既涉及科學,又涉及時政的難題。


    張澤眸子裏滿意笑容,自己所在的前世的政\/府對於地震等自然災害的處理的政策都十分行之有效,自己隻需要進行一定選擇,選取其中能用到的方法,將它們寫下即可。


    張澤心中有了計量,很快就想好了如何破題。


    以“天人感應之理”和“君臣交修之誠”破題立意。


    引用周太史、劉向等論地龍翻身之由——“陽伏而不能出;陰迫而不能升”,以及漢唐以來無論治亂之時皆有地震發生之事,闡明地震對於君主和地方政治並無所謂“戒懼”之意!


    解釋了地龍翻身的原理後,順勢迴到主題,論稱為了“消災弭異”,還需“上下同心,奉法循理,禁奢惜費,興利除弊”。


    然後列舉出相應的舉措,官府該如何行事,方能在地龍翻身後,快速安撫人心。


    如何賑濟安置災民,還闡明大災之後很有可能還會有大疫,需要提前防範……如此雲雲。


    最後,收尾:“上下交而德業成,天意安有不迴?變異安有不弭者哉?!”


    張澤看著一氣嗬成的文章,舒了一口氣,隨後再次仔細查看文章中可有犯了忌諱之處,確認文章並無錯漏後,這才看向下一題。


    別看一場考試隻有幾題,卻十分耗費心神。


    隻完成了一題,一個上午的時間都要用完了。


    張澤再次慶幸自己運氣好,拜了一個優秀的老師。


    不然以自己一個農家子,即使有過目不忘的能力,怕也不能了解許多時政該如何處理。


    畢竟上輩子的自己隻是一個普通人,並沒有參加政治,再次感慨一句:玩政治的人,心裏都髒!


    這一題題都帶著陷阱,稍有不慎,隻怕就要會錯了主考官的意思。

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