第179章 花玲的學渣並非沒有意義，交作業後一起看妖怪神隱記
迷霧紀元：每天到賬一枚特質？ 作者：純白小萌新 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第179章 花玲的學渣並非沒有意義，交作業後一起看妖怪神隱記
眸緣帶著同班的白鏡希與黑鏡希迴到現實，翠星妍則是直接在夢中化作虹光抵達人間淨土，這才打破真實與虛幻的界限，快速的迴到午休結束後還在趴著睡的身上，懶洋洋的醒來，視線穿過牆壁看到了也剛醒來的眸緣三女，嘴唇輕啟，和她們約定下次蹭飯還帶上自己。
鈴木花玲，還有凰儀和冬衣，與翠星妍一個班的。
隻是看了翠星妍一眼，鈴木花玲就了解到對方在午休時間去夢中幹了什麽，她和凰儀以及冬衣也是沒有浪費午休時的夢境，和工作雖多卻照常午休的水墨丹青，在夢中參與了婚配活動中會出現哪種情侶的方案設計。
對於翠星妍蹭飯的行為，一樣會在上課偷吃零食的鈴木花玲是有些羨慕的，不過一想到婚配活動順暢進行後，自己能以內部工作者的身份正當合理的蹭吃蹭喝，直至人口問題得到解決，就感覺收獲也不比對方差了。
“星妍姐姐，你曆史課堂作業寫了嗎？借我看看。”
翻了個白眼，翠星妍是真心覺得，鈴木花玲這孩子始終堅持前文是雷電芽衣時的學渣屬性，有點不理智。
難道，當個學渣就真的那麽開心嗎？
將自己的曆史作業遞過去，她狐疑的打量鈴木花玲的小腦袋瓜子，凰儀和冬衣也是挺無奈的，用眼神傳達自己其實也很想吐槽的意願，學渣歡樂多？
老實說，前文是琪亞娜與西琳的娜可兒和糖小露的學渣屬性都沒鈴木花玲高，盡管人類編入教材的學科知識並不影響未來前途，可該學不還得學點嘛！搞不懂。
凡人姿態的姐妹們不懂她為何當學渣，她也不解釋什麽，總之，鈴木花玲隻是不喜歡學沒有用處的東西。
並不是她是學渣，而是她想學的和學科知識沒有太大的關聯，為了區區沒有多少價值，將來自己也很難用得上的學科知識，從而舍棄真正該學習的東西，不值。
何況，是學渣不意味著不懂，基礎知識能夠及格就夠了，深入學習能得到的收獲，遠不如自己深入所學。
大致上，從這本小說這一章節的前文描述的，翠星妍、凰儀和冬衣就能看出，鈴木花玲的想法很實在。
後代教育這方麵，不論哪個國家都是填鴨式教育。
隻深入去學有用的，懂得學科基礎，這就很夠了。
實際上，鈴木花玲選擇當學渣，一點也沒錯。
她在自己真正想學的方麵，已經在青春期領先大部分的未來同行了，涉及到的學科知識，她也能非常懂，甚至能考高分，隻是這樣的學習流程，必然會偏科。
偏科，考試擴展題超出自身所學，就會成為學渣。
自己懂的半點不考，成績低也就理所當然了。
就算成績變好，那又怎樣？
多餘的學習，隻會妨礙自己成長。
學科知識，是給學術家準備的，是為了科學進步。
她又沒打算做學術，也不打算自己推動科學進步，學科知識的學習帶來的好處，她在其餘方麵的學習上隻會得到更多，不當學渣有助於科學素養提升，卻無助於權財勢的增漲，就算有助力，那也和學科知識沒關係。
隻有上了大學，才會學到實際有用的專業知識。
不過，鈴木花玲卻是知道，那些專業知識多少有些敷衍，入門麻煩，精通很難，不是學力不夠，而是教材和教育手段達不到真正求學理想的程度。
你若說學科知識不到位，專業知識才難有寸進。
那麽，難道不是將學科知識過載且刻意綁在了專業知識上了嗎？按理來說，隻要學科知識懂個基礎，也能善於用到那些基礎，再輔以有自己思路的實踐，哪怕是學業水平達到所謂的三流大學水準，也能大有成就。
學習不是唯一出路，這句話是錯的。
你得學習到基礎，才有資格開啟其它門路的成就。
故而，鈴木花玲的凡人姿態雖然當了學渣，可她所學的基礎知識卻不會弱於同學，隻是在擴展知識上不盡人意，並不能說明她學得不夠好，上三流大學還是沒問題的，看了作者描寫的自己這些姐妹的看法，鈴木花玲更是能明白，隱瞞不隱瞞並不重要了。
但是，有些東西，不是有正確看法就能看透的。
她和寧洛隱瞞的那些真實，始終是一份獨特美好。
等鈴木花玲抄完曆史作業，沒能出現名字的課代表也開始收作業了，文字工整這點，哪怕她是前文凡人時期的雷電芽衣也能辦到，寧洛有特地幫忙訓練過。
凰儀在前文是神裏陽乃，在讀者的認知中，也是套用了雪之下陽乃這個角色的模板的公用元素，她的作業給前文是神裏雪乃和讀者認知中套用了雪之下雪乃的公用元素的冬衣拿去抄寫了，後者也是不愛學習呢！
不過，冬衣的凡人姿態在這個高中，成績還不錯。
這就是天賦了，冬衣會自覺的省略掉寫作業這種沒有提升自己成績價值的過程，抄作業未必就是墮落成學渣，以冬衣的學力，光是看到凰儀百分百正確的作業，就能直接獲得自己答題的收獲，簡直像是開掛。
見純白小萌新寫到這個，鈴木花玲想了想，“我要不要也解禁這樣的學力掛呢？算了吧！成績，對凡人姿態的我尚且沒有意義，何況是對作為神的自己呢！”
最起碼，成績是在全年級的中遊徘徊，這就夠了。
冬衣的作業交上去後，看向凰儀，“凰儀姐姐，我從眸緣那裏借來了一本海陽國那邊的妖怪神隱記，你要看嗎？近代每一隻妖怪的神隱，都和人類的科學世界觀的發展脫不了關係，是很有深思意義的漫畫。”
“看，當然看了。”
凰儀和冬衣也是比鄰而坐，隻用挪動椅子，就能一起看漫畫，翠星妍聽到動靜也走了過去，窩在兩人的中間看了一眼後，詫異道：“寧洛在我前文是柳神的時候給我看過，他寫的故事怎麽就讓這個末日求生綜漫的作者給抄去了？呃！也不算抄，是一念衍生作者。”
“星妍姐姐你在前文是柳神的時候，我去前文歲月也看過那本寧洛哥哥寫的妖怪神隱記，也幸好這本漫畫的作者在末日求生危機降臨前來到了這處人間淨土，不然能不能畫出第五部還說不定呢！”
冬衣隨口說道，然後翻開封麵那頁，“第一部。”
“我特地借來第一部漫畫，一共三千頁，巨作。”
凰儀輕笑，“誰讓寧洛哥哥寫的故事的每段文字都蘊含添色作用的布局呢！不詳細點繪畫，就看不出小說版本的精妙之處了。我們所在的這本小說，不也是每段文字都蘊含虛實對接或承上啟下的布局嘛！”
眸緣帶著同班的白鏡希與黑鏡希迴到現實，翠星妍則是直接在夢中化作虹光抵達人間淨土，這才打破真實與虛幻的界限，快速的迴到午休結束後還在趴著睡的身上，懶洋洋的醒來，視線穿過牆壁看到了也剛醒來的眸緣三女，嘴唇輕啟，和她們約定下次蹭飯還帶上自己。
鈴木花玲，還有凰儀和冬衣，與翠星妍一個班的。
隻是看了翠星妍一眼，鈴木花玲就了解到對方在午休時間去夢中幹了什麽，她和凰儀以及冬衣也是沒有浪費午休時的夢境，和工作雖多卻照常午休的水墨丹青，在夢中參與了婚配活動中會出現哪種情侶的方案設計。
對於翠星妍蹭飯的行為，一樣會在上課偷吃零食的鈴木花玲是有些羨慕的，不過一想到婚配活動順暢進行後，自己能以內部工作者的身份正當合理的蹭吃蹭喝，直至人口問題得到解決，就感覺收獲也不比對方差了。
“星妍姐姐，你曆史課堂作業寫了嗎？借我看看。”
翻了個白眼，翠星妍是真心覺得，鈴木花玲這孩子始終堅持前文是雷電芽衣時的學渣屬性，有點不理智。
難道，當個學渣就真的那麽開心嗎？
將自己的曆史作業遞過去，她狐疑的打量鈴木花玲的小腦袋瓜子，凰儀和冬衣也是挺無奈的，用眼神傳達自己其實也很想吐槽的意願，學渣歡樂多？
老實說，前文是琪亞娜與西琳的娜可兒和糖小露的學渣屬性都沒鈴木花玲高，盡管人類編入教材的學科知識並不影響未來前途，可該學不還得學點嘛！搞不懂。
凡人姿態的姐妹們不懂她為何當學渣，她也不解釋什麽，總之，鈴木花玲隻是不喜歡學沒有用處的東西。
並不是她是學渣，而是她想學的和學科知識沒有太大的關聯，為了區區沒有多少價值，將來自己也很難用得上的學科知識，從而舍棄真正該學習的東西，不值。
何況，是學渣不意味著不懂，基礎知識能夠及格就夠了，深入學習能得到的收獲，遠不如自己深入所學。
大致上，從這本小說這一章節的前文描述的，翠星妍、凰儀和冬衣就能看出，鈴木花玲的想法很實在。
後代教育這方麵，不論哪個國家都是填鴨式教育。
隻深入去學有用的，懂得學科基礎，這就很夠了。
實際上，鈴木花玲選擇當學渣，一點也沒錯。
她在自己真正想學的方麵，已經在青春期領先大部分的未來同行了，涉及到的學科知識，她也能非常懂，甚至能考高分，隻是這樣的學習流程，必然會偏科。
偏科，考試擴展題超出自身所學，就會成為學渣。
自己懂的半點不考，成績低也就理所當然了。
就算成績變好，那又怎樣？
多餘的學習，隻會妨礙自己成長。
學科知識，是給學術家準備的，是為了科學進步。
她又沒打算做學術，也不打算自己推動科學進步，學科知識的學習帶來的好處，她在其餘方麵的學習上隻會得到更多，不當學渣有助於科學素養提升，卻無助於權財勢的增漲，就算有助力，那也和學科知識沒關係。
隻有上了大學，才會學到實際有用的專業知識。
不過，鈴木花玲卻是知道，那些專業知識多少有些敷衍，入門麻煩，精通很難，不是學力不夠，而是教材和教育手段達不到真正求學理想的程度。
你若說學科知識不到位，專業知識才難有寸進。
那麽，難道不是將學科知識過載且刻意綁在了專業知識上了嗎？按理來說，隻要學科知識懂個基礎，也能善於用到那些基礎，再輔以有自己思路的實踐，哪怕是學業水平達到所謂的三流大學水準，也能大有成就。
學習不是唯一出路，這句話是錯的。
你得學習到基礎，才有資格開啟其它門路的成就。
故而，鈴木花玲的凡人姿態雖然當了學渣，可她所學的基礎知識卻不會弱於同學，隻是在擴展知識上不盡人意，並不能說明她學得不夠好，上三流大學還是沒問題的，看了作者描寫的自己這些姐妹的看法，鈴木花玲更是能明白，隱瞞不隱瞞並不重要了。
但是，有些東西，不是有正確看法就能看透的。
她和寧洛隱瞞的那些真實，始終是一份獨特美好。
等鈴木花玲抄完曆史作業，沒能出現名字的課代表也開始收作業了，文字工整這點，哪怕她是前文凡人時期的雷電芽衣也能辦到，寧洛有特地幫忙訓練過。
凰儀在前文是神裏陽乃，在讀者的認知中，也是套用了雪之下陽乃這個角色的模板的公用元素，她的作業給前文是神裏雪乃和讀者認知中套用了雪之下雪乃的公用元素的冬衣拿去抄寫了，後者也是不愛學習呢！
不過，冬衣的凡人姿態在這個高中，成績還不錯。
這就是天賦了，冬衣會自覺的省略掉寫作業這種沒有提升自己成績價值的過程，抄作業未必就是墮落成學渣，以冬衣的學力，光是看到凰儀百分百正確的作業，就能直接獲得自己答題的收獲，簡直像是開掛。
見純白小萌新寫到這個，鈴木花玲想了想，“我要不要也解禁這樣的學力掛呢？算了吧！成績，對凡人姿態的我尚且沒有意義，何況是對作為神的自己呢！”
最起碼，成績是在全年級的中遊徘徊，這就夠了。
冬衣的作業交上去後，看向凰儀，“凰儀姐姐，我從眸緣那裏借來了一本海陽國那邊的妖怪神隱記，你要看嗎？近代每一隻妖怪的神隱，都和人類的科學世界觀的發展脫不了關係，是很有深思意義的漫畫。”
“看，當然看了。”
凰儀和冬衣也是比鄰而坐，隻用挪動椅子，就能一起看漫畫，翠星妍聽到動靜也走了過去，窩在兩人的中間看了一眼後，詫異道：“寧洛在我前文是柳神的時候給我看過，他寫的故事怎麽就讓這個末日求生綜漫的作者給抄去了？呃！也不算抄，是一念衍生作者。”
“星妍姐姐你在前文是柳神的時候，我去前文歲月也看過那本寧洛哥哥寫的妖怪神隱記，也幸好這本漫畫的作者在末日求生危機降臨前來到了這處人間淨土，不然能不能畫出第五部還說不定呢！”
冬衣隨口說道，然後翻開封麵那頁，“第一部。”
“我特地借來第一部漫畫，一共三千頁，巨作。”
凰儀輕笑，“誰讓寧洛哥哥寫的故事的每段文字都蘊含添色作用的布局呢！不詳細點繪畫，就看不出小說版本的精妙之處了。我們所在的這本小說，不也是每段文字都蘊含虛實對接或承上啟下的布局嘛！”