第261章 工農階級的孩子，人民了解人民，接受高等教育的意義
震驚！盤點曆史短視頻給各朝帝王 作者：思不詩 投票推薦 加入書簽 留言反饋
【看見了互聯網的意義#大學生】
有位女生去常去的小攤買鍋盔，發現叔叔的老伴不在了，一問才知道阿姨生病了，一個月要一萬，兒子也退伍迴家幫襯。
女生不知該如何迴答，隻問他換成超大的鍋盔加多少錢？說想吃很多肉。
叔叔笑盈盈的說：“加量不加價。”
於是，拿到手的鍋盔肉塞的麵皮都破了。語言文字的魅力 [後續有網友們看到想轉賬，女生轉述給叔叔，他也隻是紅著眼眶說水滴籌也沒弄，就是不想讓妻子知道病情有這麽嚴重。]
[於是，福建理工大學的大學生甚至臨校的都紛紛過來排隊，隊伍排的很長很長...]
[互聯網也在此刻發揮應有的作用，附近學生刷到視頻後紛紛伸出援手。]
[最不愛排隊的一批人站在攤位前，苦等四五個小時沒有一句怨言，隊伍從街頭一直延伸到街尾。]
[有人第一天沒吃到第二天又繼續等，有人偷偷掃二維碼付了錢就跑，還有人畫畫給鍋盔大叔，外地網友們也異地掃碼助一餅之力。]
[街道領導得知此事後主動送慰問金，幫忙找合適的店鋪減少租金，同行白發大叔特意趕過來幫忙。]
[旁邊雞公煲老板娘看到生意這麽好，由衷為鍋盔叔叔感到開心，還主動化搬凳子出來給排隊學生坐。]
視頻中，諸天萬界的古人可以看到街道排著長長的隊伍。
不少百姓看到為其感動，紛紛為後世人的舉動而拍手叫好。
但總有一些人喜歡跳出來挑刺。
“這些個學生真是不孝！”有人憤憤不平斥責道。
“他不容易，難道他們的父母就容易了？拿著父母辛苦賺的錢去給別人？”
“要是這些個學生的父母知道了會怎麽想？好像誰比誰容易似的！”
一旁有人聞言皺了皺眉，但並未說什麽。
對方說的也不無道理，雖然是善意的排隊去照顧生意，但是每個人該理性對待，學生畢竟是學生......
剛這麽想，天幕接下來的話就啪啪打臉如此想的人。
[6塊錢的鍋盔他勸大學生們理性消費，79的眉筆買不起被網紅嫌棄窮鬼。]
[一個是為了救重病妻子，整天守著火爐旁拚命賺錢的勞動人民。]
[一個是坐在鏡頭前吹著空調到賬百萬的網絡有錢人。]
[而眾人點開鍋盔叔叔的賬號就發現，為數不多的幾條視頻全是妻子，兩人住在擁擠雜亂的小屋子，床頭堆滿衣服被褥和藥品。]
[阿姨被確診為癌症後下肢喪失行動能力，被疼痛折磨到不能下床走路，鍋盔叔叔的視頻文案很簡單，隻有一句“希望好好的”。]
所有人都沉默了。
古人現在對於後世的物價還是有點概念的。
視頻中6塊錢的鍋盔餡料比拳頭還大，哪怕是剛剛怒斥學生的古人都沉默了。
與其說是一場善捐救贖，不如說是一場學生與勞動人民的雙向奔赴。
每一張餅的利潤很低，但星火燎原，每一個善念和祝福，都會發光，最後匯聚成星海銀河。
曆朝曆代的百姓們為此難言，紛紛在內心為鍋盔大叔的妻子祈禱。
“希望好好的。”
好在這句話真的應驗了!
[視頻火了後福州大學附屬省醫院，組織多學科問診為阿姨看病，主要治療方向是緩解患者疼痛，盡可能恢複下肢功能改善生活質量。]
[得知幫助的叔叔一直心存愧疚，因為害怕孩子們把生活費捐了不夠吃飯，主動把攤位二維碼藏起來，擔心大家白跑一趟便主動把鍋盔切成很多塊。]
[讓每個人都能嚐一口是什麽味道。]
視頻的最後，當鍋盔叔叔打算把多餘的善款捐迴學校時，這場由大學生發起的接力賽終於完成閉環...！
“真好啊！”
“看來這群網友還是挺靠譜的嘛！”
“咱們真是小瞧了他們，大學生啊......”
“何為大學生？”
“人類先鋒。”
在這一刻，所有人都明白了後世接受高等教育的意義。
杜甫仰頭微微一笑，說道：“這個年紀的孩子心軟，善良，且能吃。”
“......”
李白：“杜二，你最後三個字其實可以不說的。”
有人說知識分子再次堅定地站在了勞動人民的身旁。
從1919年至今，學生與工農站在一起。
可是，學生自幼便是工農的孩子啊。
學生排隊何嚐不就是“用我們的血肉，築起我們新的長城”的體現？
用血肉築起長城，攔住了離別。
時錦初感動之餘給視頻點了一個讚，人民日報也登報了此事件新聞。
人民了解人民。
人類群星閃耀之時。
鍋盔大叔也隻是幸運的“幸存者偏差”，但我們要相信一切都會好起來的！
世界破破爛爛，大家縫縫補補。
ps：下麵是個人認為滿分評論。
【第一次我對“讀書有什麽用有了答案”，因為我們讀了足夠的書，所以我們能保持對這個世界的高敏感，我們對周圍的事有足夠的關心，我們看得到世間萬般疾苦，我們讀的懂老人已混濁眼睛裏的不堪與責任，我們善良赤城，愚蠢的大學生是長在溫室裏曾經不諳世事的我們在自己獨自接觸社會時，對周圍所有事物所保持的自己的看法，我們可太行了！】
【之前我一直在困惑讀書的作用，現在我好像找到了讀書的意義不是什麽一步登天的路途，而是讓我們的思維和胸懷更上一層，對世界保持高敏感，對困苦保持同理心，始終擁有一顆柔軟的有著自己判斷的，不會被社會狂風驟雨打落的心之前的“愚蠢的大學生”的梗，我覺得那不是“愚蠢”也不是大學生都“好騙”，而是處在從學校步入社會的界限，即使被欺騙傷害過，但大學生總是對這個社會的苦難抱有真誠熾熱的情感。】
【讀了這麽多年書，也沒學到很多東西，沒考上什麽好學校，還會被人罵大專仔。可是我實實在在的在這十幾年的校園生涯裏，學會了善良，塑造了正確的三觀 ，明白人的眼裏不隻有平視和仰視，更應該學會俯視，俯視疾苦和病痛，俯視角落和夾縫，不能隻看到繁華盛景，還要有世間冷暖。這麽多年的教育沒讓我成為一個有出息的大人，我深感愧對師長，但所幸，雖然我沒什麽大本事，卻成為了一個還算不錯的大人，並且一直走在正確的道路上。】
長長的評論印進萬朝所有人的眼，語言文字的魅力在這一刻體現。
他們真真切切被後世華夏子女所感動。
培養正確的三觀，便是成人。
“平凡的小大人真棒。”
“百姓的好孩子，工農階級的好孩子...”
ps:（最後來給大家看看作者拍的教員！！！！）看到雕塑的那一刻，作者的心都在跟著顫抖！！！
有位女生去常去的小攤買鍋盔，發現叔叔的老伴不在了，一問才知道阿姨生病了，一個月要一萬，兒子也退伍迴家幫襯。
女生不知該如何迴答，隻問他換成超大的鍋盔加多少錢？說想吃很多肉。
叔叔笑盈盈的說：“加量不加價。”
於是，拿到手的鍋盔肉塞的麵皮都破了。語言文字的魅力 [後續有網友們看到想轉賬，女生轉述給叔叔，他也隻是紅著眼眶說水滴籌也沒弄，就是不想讓妻子知道病情有這麽嚴重。]
[於是，福建理工大學的大學生甚至臨校的都紛紛過來排隊，隊伍排的很長很長...]
[互聯網也在此刻發揮應有的作用，附近學生刷到視頻後紛紛伸出援手。]
[最不愛排隊的一批人站在攤位前，苦等四五個小時沒有一句怨言，隊伍從街頭一直延伸到街尾。]
[有人第一天沒吃到第二天又繼續等，有人偷偷掃二維碼付了錢就跑，還有人畫畫給鍋盔大叔，外地網友們也異地掃碼助一餅之力。]
[街道領導得知此事後主動送慰問金，幫忙找合適的店鋪減少租金，同行白發大叔特意趕過來幫忙。]
[旁邊雞公煲老板娘看到生意這麽好，由衷為鍋盔叔叔感到開心，還主動化搬凳子出來給排隊學生坐。]
視頻中，諸天萬界的古人可以看到街道排著長長的隊伍。
不少百姓看到為其感動，紛紛為後世人的舉動而拍手叫好。
但總有一些人喜歡跳出來挑刺。
“這些個學生真是不孝！”有人憤憤不平斥責道。
“他不容易，難道他們的父母就容易了？拿著父母辛苦賺的錢去給別人？”
“要是這些個學生的父母知道了會怎麽想？好像誰比誰容易似的！”
一旁有人聞言皺了皺眉，但並未說什麽。
對方說的也不無道理，雖然是善意的排隊去照顧生意，但是每個人該理性對待，學生畢竟是學生......
剛這麽想，天幕接下來的話就啪啪打臉如此想的人。
[6塊錢的鍋盔他勸大學生們理性消費，79的眉筆買不起被網紅嫌棄窮鬼。]
[一個是為了救重病妻子，整天守著火爐旁拚命賺錢的勞動人民。]
[一個是坐在鏡頭前吹著空調到賬百萬的網絡有錢人。]
[而眾人點開鍋盔叔叔的賬號就發現，為數不多的幾條視頻全是妻子，兩人住在擁擠雜亂的小屋子，床頭堆滿衣服被褥和藥品。]
[阿姨被確診為癌症後下肢喪失行動能力，被疼痛折磨到不能下床走路，鍋盔叔叔的視頻文案很簡單，隻有一句“希望好好的”。]
所有人都沉默了。
古人現在對於後世的物價還是有點概念的。
視頻中6塊錢的鍋盔餡料比拳頭還大，哪怕是剛剛怒斥學生的古人都沉默了。
與其說是一場善捐救贖，不如說是一場學生與勞動人民的雙向奔赴。
每一張餅的利潤很低，但星火燎原，每一個善念和祝福，都會發光，最後匯聚成星海銀河。
曆朝曆代的百姓們為此難言，紛紛在內心為鍋盔大叔的妻子祈禱。
“希望好好的。”
好在這句話真的應驗了!
[視頻火了後福州大學附屬省醫院，組織多學科問診為阿姨看病，主要治療方向是緩解患者疼痛，盡可能恢複下肢功能改善生活質量。]
[得知幫助的叔叔一直心存愧疚，因為害怕孩子們把生活費捐了不夠吃飯，主動把攤位二維碼藏起來，擔心大家白跑一趟便主動把鍋盔切成很多塊。]
[讓每個人都能嚐一口是什麽味道。]
視頻的最後，當鍋盔叔叔打算把多餘的善款捐迴學校時，這場由大學生發起的接力賽終於完成閉環...！
“真好啊！”
“看來這群網友還是挺靠譜的嘛！”
“咱們真是小瞧了他們，大學生啊......”
“何為大學生？”
“人類先鋒。”
在這一刻，所有人都明白了後世接受高等教育的意義。
杜甫仰頭微微一笑，說道：“這個年紀的孩子心軟，善良，且能吃。”
“......”
李白：“杜二，你最後三個字其實可以不說的。”
有人說知識分子再次堅定地站在了勞動人民的身旁。
從1919年至今，學生與工農站在一起。
可是，學生自幼便是工農的孩子啊。
學生排隊何嚐不就是“用我們的血肉，築起我們新的長城”的體現？
用血肉築起長城，攔住了離別。
時錦初感動之餘給視頻點了一個讚，人民日報也登報了此事件新聞。
人民了解人民。
人類群星閃耀之時。
鍋盔大叔也隻是幸運的“幸存者偏差”，但我們要相信一切都會好起來的！
世界破破爛爛，大家縫縫補補。
ps：下麵是個人認為滿分評論。
【第一次我對“讀書有什麽用有了答案”，因為我們讀了足夠的書，所以我們能保持對這個世界的高敏感，我們對周圍的事有足夠的關心，我們看得到世間萬般疾苦，我們讀的懂老人已混濁眼睛裏的不堪與責任，我們善良赤城，愚蠢的大學生是長在溫室裏曾經不諳世事的我們在自己獨自接觸社會時，對周圍所有事物所保持的自己的看法，我們可太行了！】
【之前我一直在困惑讀書的作用，現在我好像找到了讀書的意義不是什麽一步登天的路途，而是讓我們的思維和胸懷更上一層，對世界保持高敏感，對困苦保持同理心，始終擁有一顆柔軟的有著自己判斷的，不會被社會狂風驟雨打落的心之前的“愚蠢的大學生”的梗，我覺得那不是“愚蠢”也不是大學生都“好騙”，而是處在從學校步入社會的界限，即使被欺騙傷害過，但大學生總是對這個社會的苦難抱有真誠熾熱的情感。】
【讀了這麽多年書，也沒學到很多東西，沒考上什麽好學校，還會被人罵大專仔。可是我實實在在的在這十幾年的校園生涯裏，學會了善良，塑造了正確的三觀 ，明白人的眼裏不隻有平視和仰視，更應該學會俯視，俯視疾苦和病痛，俯視角落和夾縫，不能隻看到繁華盛景，還要有世間冷暖。這麽多年的教育沒讓我成為一個有出息的大人，我深感愧對師長，但所幸，雖然我沒什麽大本事，卻成為了一個還算不錯的大人，並且一直走在正確的道路上。】
長長的評論印進萬朝所有人的眼，語言文字的魅力在這一刻體現。
他們真真切切被後世華夏子女所感動。
培養正確的三觀，便是成人。
“平凡的小大人真棒。”
“百姓的好孩子，工農階級的好孩子...”
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