第20章 又是穿越名場麵
明末呂布：拯救天下從認爹開始 作者：七溪流水 投票推薦 加入書簽 留言反饋
馮巡撫見劉之祺這般動怒，臉色立時就刷了下來。
“劉大人，李布的事情我是清楚的。我能給他作保，他是忠臣良將。”
“巡撫大人，您看他手上的老繭，再看看他這年紀。沒有個十多年行伍操練，長不出那樣的老繭，且今日一早，街上有士卒見他一拳把一馬夫打出一丈遠。可他如今也就二十來歲模樣，他帶的文書上又說自己是個舉人。他難道神童在世，十幾年間白日習武晚上練文，學了一身武藝，又考上了舉人。”
劉之祺這麽一說，連馮巡撫都有些好奇了。之前眾人都不知道，李布原來武藝如此厲害。
“劉大人胡亂猜測。李大人為何不能是從小家貧，幹農活粗活，幹出的滿手老繭。”
張三醒李四悟二人倒是給李布辯解了。
李布明白他們二人的出發點。因為如今已和他們達成合作，劉之祺要是把李布給搬倒了，那雙方的合作也就黃了。你搞我生意夥伴，那我必須幫著一起搞你啊。
【這就是合作共贏的力量。】
劉之祺一聲冷哼，“那他那身武藝怎麽說。”
“今早我們就和李大人在一塊，你說的那馬夫就是我們雇的，那馬夫明明自己突發惡疾而亡。”
“你們當在座諸公是傻子嗎？突發惡疾能把自己彈出一丈遠？”
“馬夫突發惡疾，嚇到了拉車的馬匹，被馬匹踢出去的。”
“荒唐，是要逼著老夫找人證嗎？”
李布明白，張李二人的解釋確實荒唐，是無法打消眾人心中疑慮的。其他人可以不在乎，但馮巡撫此刻看樣子也疑惑了，這個大腿如今必須要抱住，所以是時候展現出真正的實力了。
李布起身朝眾人拱手，“我知曉大家的疑惑，李某現在就為大家解惑。”
“李某幼時就讀書，十八歲那年就考中舉人，自詡還算聰慧。至於為何滿手老繭，那就要問闖賊了。”
眾人聽了此話後滿臉問號。
李布加重語氣，“闖賊難道是這兩年才起的嗎？崇禎二年，李某還是孩童時，第一代闖賊高迎祥就聚眾禍亂，再往前還有王和尚等人。如今已經是崇禎十六年年末，諸位算算這都過去多少年了。”
“我等讀書不就是為了安天下。李某難道要等到考中舉人之後再去投筆從戎嗎？因此，李某十歲時，家中已為我請了武師教授武藝。李某確實是白日習武，晚上練文。不敢有絲毫懈怠。”
劉之祺一臉嘲諷，“我早就知道你這廝最是不要臉，滿口謊話信手捏來。你的武藝老夫承認，可伱那文采，就不知是否如你那武藝一般俊秀了。”
劉之祺仿佛抓到李布七寸一樣，滿臉得意。
【我早就猜到你要來這一出，這個時代沒讀過書的人，和讀書考上舉人的人，兩者差距簡直是天與地。可我好歹也是上過大學的人。】
李布當即朗聲開口，“那便考教我文采好了。”
“待老夫考你幾句聖人之言。”
“慢著，本朝大儒王守仁曾言：知行合一。眼下正是我大明危機存亡之秋，自三年前我投筆從戎之日起，便不再碰那些八股文。然而對詩詞一道，卻多有涉及。每每讀到嶽武穆和辛稼軒的詞作，李某便五內翻滾，恨不得能立時上陣殺敵，上報君王下蔚黎民。”
“詩詞就詩詞，拿筆墨來。”
“李某投筆從戎那日，便在祖宗牌位前立誓，天下若一日不安，李某這雙手便隻握刀劍不再執筆。勞煩張大人替我代筆。”
李布當然不能自己寫，毛筆字他又不會，一寫就露餡。
“劉大人年長，先請。”
李布讓對方先來，走的就是一個套路。總得讓反派先跳一會兒，你再出手拍死他，對比之下，才能在眾人心中造成足夠震撼。
劉之祺自以為勝券在握，當即提筆，洋洋灑灑好一篇詞作。整篇辭藻華麗字句工整，但是言之無物。
李布看了後直搖頭，“滿篇雖都是慷慨之詞但空無一物，雖辭藻華麗但華而不實。”
劉之祺扔下筆，“少廢話，到你了。”
李布謔的挺直身子，一甩衣袖，負手而立，抬頭45度望天，表現出一副悲天憫人的神情。
憂國憂民的形象已經烘托到位，於是李布開口。
九州生氣恃風雷，
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
此詩一出，現場那必須是鴉雀無聲。因為這首詩太應景了。
此詩是後世清朝人龔自珍所作，成詩背景正是清朝末年鴉片戰爭前後。
“九州”代表華夏大地。
全詩大意：當今天下需要一場風雷激蕩才能換來勃勃生機，眼前的局麵萬馬齊喑讓人覺得悲哀。希望聖上可以振作精神，不拘一格招攬人才。
這詩前兩句的意境完全契合明末當下，此時局麵正是黨爭頻繁朝堂一團死氣。
而後兩句則給出了解決方案，需要不拘一格降人才，言下之意不能再搞裙帶關係黨派之見了。
眾人心中早已分出高下。
李布打算再把氣氛烘托上一個台階。
“這首詩是李某在軍營之中的某個夜晚，效仿稼軒公醉裏挑燈看劍時所作，一直沒有想到合適的詩名，但今日有了。”
“《與馮公西安絕筆》”李布一邊說一邊朝馮巡撫拱手。馮公自然指的就是陝西巡撫馮師孔。
馮師孔原本正被李布的詩作，震蕩得五內沸騰，此時又被李布這一下馬屁直接拍高潮了。立即起身一拍桌子，“好一首諫言詩，好個絕筆。李大人說出了本官心聲。馮某在此守衛孤城，希望聖上可以感念馮某一片赤誠，重新抖擻，以降人才。”
馮師孔激動的涕淚橫流。一個是這詩寫出了他對眼下時局的看法，二是詩名中絕筆二字道出了他此刻的心境。更重要的是，這必定是一首流傳千古的名詩，他的事跡將隨著這首詩被萬世傳唱。後人會知道他馮師孔在滔天巨浪前，展開雙臂守衛大明江山。
一旁的劉之祺目瞪口呆，“他一定是抄來的。考他八股文，讓他寫幾行字，他一準露餡。”
李布轉頭看向他，“我記得劉大人是進士出身吧，想來這些年是把功夫都用在做文章上了。八股文能退闖賊嗎？書法能讓闖賊們拔劍自刎嗎？王守仁說的：知行合一。我看你半點都沒有領會，讀書都讀到狗肚子裏去了。”
劉之祺手撫著胸口，“你，你。。。”
張李二人還在一旁補刀，“要不然李大人吃點虧，真就認劉大人幹爹得了。免得他老是因為兒子的事來糾纏於你。”
此刻馮師孔終於動怒了，眼下西安已是一座危城，劉之祺身為布政使這樣的高官，不思報國，卻還在搞權力鬥爭。真就是李布詩中說的“萬馬齊喑究可哀”。
“此事到此為止，以後都不許再提，劉大人今日身體不適，來人帶他下去吧。迴去後好生休息，一應公務可交同僚處理。”
“李布文武雙全，雖是舉人出身，然前有潼關戰功，今又有濟世之才，更難得武藝超群，正所謂國難思良將，特提拔為陝西布政司右參政。專門協同本官處理陝西軍務，可代本官節製諸將。”
此話對劉之祺猶如晴天霹靂，馮師孔這話實際上已將他革職了，隻是還沒有摘他烏紗帽而已。放在太平盛世，巡撫是沒有這個權利的，但如今馮師孔已被授予尚方寶劍，全權處理陝西一切事務。劉之祺也隻能悻悻然退下。
李布一飛衝天，“節製諸將”這幾個字太關鍵了，李布儼然已成了陝西軍務方麵實際上的二把手。
“劉大人，李布的事情我是清楚的。我能給他作保，他是忠臣良將。”
“巡撫大人，您看他手上的老繭，再看看他這年紀。沒有個十多年行伍操練，長不出那樣的老繭，且今日一早，街上有士卒見他一拳把一馬夫打出一丈遠。可他如今也就二十來歲模樣，他帶的文書上又說自己是個舉人。他難道神童在世，十幾年間白日習武晚上練文，學了一身武藝，又考上了舉人。”
劉之祺這麽一說，連馮巡撫都有些好奇了。之前眾人都不知道，李布原來武藝如此厲害。
“劉大人胡亂猜測。李大人為何不能是從小家貧，幹農活粗活，幹出的滿手老繭。”
張三醒李四悟二人倒是給李布辯解了。
李布明白他們二人的出發點。因為如今已和他們達成合作，劉之祺要是把李布給搬倒了，那雙方的合作也就黃了。你搞我生意夥伴，那我必須幫著一起搞你啊。
【這就是合作共贏的力量。】
劉之祺一聲冷哼，“那他那身武藝怎麽說。”
“今早我們就和李大人在一塊，你說的那馬夫就是我們雇的，那馬夫明明自己突發惡疾而亡。”
“你們當在座諸公是傻子嗎？突發惡疾能把自己彈出一丈遠？”
“馬夫突發惡疾，嚇到了拉車的馬匹，被馬匹踢出去的。”
“荒唐，是要逼著老夫找人證嗎？”
李布明白，張李二人的解釋確實荒唐，是無法打消眾人心中疑慮的。其他人可以不在乎，但馮巡撫此刻看樣子也疑惑了，這個大腿如今必須要抱住，所以是時候展現出真正的實力了。
李布起身朝眾人拱手，“我知曉大家的疑惑，李某現在就為大家解惑。”
“李某幼時就讀書，十八歲那年就考中舉人，自詡還算聰慧。至於為何滿手老繭，那就要問闖賊了。”
眾人聽了此話後滿臉問號。
李布加重語氣，“闖賊難道是這兩年才起的嗎？崇禎二年，李某還是孩童時，第一代闖賊高迎祥就聚眾禍亂，再往前還有王和尚等人。如今已經是崇禎十六年年末，諸位算算這都過去多少年了。”
“我等讀書不就是為了安天下。李某難道要等到考中舉人之後再去投筆從戎嗎？因此，李某十歲時，家中已為我請了武師教授武藝。李某確實是白日習武，晚上練文。不敢有絲毫懈怠。”
劉之祺一臉嘲諷，“我早就知道你這廝最是不要臉，滿口謊話信手捏來。你的武藝老夫承認，可伱那文采，就不知是否如你那武藝一般俊秀了。”
劉之祺仿佛抓到李布七寸一樣，滿臉得意。
【我早就猜到你要來這一出，這個時代沒讀過書的人，和讀書考上舉人的人，兩者差距簡直是天與地。可我好歹也是上過大學的人。】
李布當即朗聲開口，“那便考教我文采好了。”
“待老夫考你幾句聖人之言。”
“慢著，本朝大儒王守仁曾言：知行合一。眼下正是我大明危機存亡之秋，自三年前我投筆從戎之日起，便不再碰那些八股文。然而對詩詞一道，卻多有涉及。每每讀到嶽武穆和辛稼軒的詞作，李某便五內翻滾，恨不得能立時上陣殺敵，上報君王下蔚黎民。”
“詩詞就詩詞，拿筆墨來。”
“李某投筆從戎那日，便在祖宗牌位前立誓，天下若一日不安，李某這雙手便隻握刀劍不再執筆。勞煩張大人替我代筆。”
李布當然不能自己寫，毛筆字他又不會，一寫就露餡。
“劉大人年長，先請。”
李布讓對方先來，走的就是一個套路。總得讓反派先跳一會兒，你再出手拍死他，對比之下，才能在眾人心中造成足夠震撼。
劉之祺自以為勝券在握，當即提筆，洋洋灑灑好一篇詞作。整篇辭藻華麗字句工整，但是言之無物。
李布看了後直搖頭，“滿篇雖都是慷慨之詞但空無一物，雖辭藻華麗但華而不實。”
劉之祺扔下筆，“少廢話，到你了。”
李布謔的挺直身子，一甩衣袖，負手而立，抬頭45度望天，表現出一副悲天憫人的神情。
憂國憂民的形象已經烘托到位，於是李布開口。
九州生氣恃風雷，
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
此詩一出，現場那必須是鴉雀無聲。因為這首詩太應景了。
此詩是後世清朝人龔自珍所作，成詩背景正是清朝末年鴉片戰爭前後。
“九州”代表華夏大地。
全詩大意：當今天下需要一場風雷激蕩才能換來勃勃生機，眼前的局麵萬馬齊喑讓人覺得悲哀。希望聖上可以振作精神，不拘一格招攬人才。
這詩前兩句的意境完全契合明末當下，此時局麵正是黨爭頻繁朝堂一團死氣。
而後兩句則給出了解決方案，需要不拘一格降人才，言下之意不能再搞裙帶關係黨派之見了。
眾人心中早已分出高下。
李布打算再把氣氛烘托上一個台階。
“這首詩是李某在軍營之中的某個夜晚，效仿稼軒公醉裏挑燈看劍時所作，一直沒有想到合適的詩名，但今日有了。”
“《與馮公西安絕筆》”李布一邊說一邊朝馮巡撫拱手。馮公自然指的就是陝西巡撫馮師孔。
馮師孔原本正被李布的詩作，震蕩得五內沸騰，此時又被李布這一下馬屁直接拍高潮了。立即起身一拍桌子，“好一首諫言詩，好個絕筆。李大人說出了本官心聲。馮某在此守衛孤城，希望聖上可以感念馮某一片赤誠，重新抖擻，以降人才。”
馮師孔激動的涕淚橫流。一個是這詩寫出了他對眼下時局的看法，二是詩名中絕筆二字道出了他此刻的心境。更重要的是，這必定是一首流傳千古的名詩，他的事跡將隨著這首詩被萬世傳唱。後人會知道他馮師孔在滔天巨浪前，展開雙臂守衛大明江山。
一旁的劉之祺目瞪口呆，“他一定是抄來的。考他八股文，讓他寫幾行字，他一準露餡。”
李布轉頭看向他，“我記得劉大人是進士出身吧，想來這些年是把功夫都用在做文章上了。八股文能退闖賊嗎？書法能讓闖賊們拔劍自刎嗎？王守仁說的：知行合一。我看你半點都沒有領會，讀書都讀到狗肚子裏去了。”
劉之祺手撫著胸口，“你，你。。。”
張李二人還在一旁補刀，“要不然李大人吃點虧，真就認劉大人幹爹得了。免得他老是因為兒子的事來糾纏於你。”
此刻馮師孔終於動怒了，眼下西安已是一座危城，劉之祺身為布政使這樣的高官，不思報國，卻還在搞權力鬥爭。真就是李布詩中說的“萬馬齊喑究可哀”。
“此事到此為止，以後都不許再提，劉大人今日身體不適，來人帶他下去吧。迴去後好生休息，一應公務可交同僚處理。”
“李布文武雙全，雖是舉人出身，然前有潼關戰功，今又有濟世之才，更難得武藝超群，正所謂國難思良將，特提拔為陝西布政司右參政。專門協同本官處理陝西軍務，可代本官節製諸將。”
此話對劉之祺猶如晴天霹靂，馮師孔這話實際上已將他革職了，隻是還沒有摘他烏紗帽而已。放在太平盛世，巡撫是沒有這個權利的，但如今馮師孔已被授予尚方寶劍，全權處理陝西一切事務。劉之祺也隻能悻悻然退下。
李布一飛衝天，“節製諸將”這幾個字太關鍵了，李布儼然已成了陝西軍務方麵實際上的二把手。