第404章 白嫖?不可能的
祖傳中醫上中醫藥大學 作者：木子李大濕 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“不是，為什麽學中藥還要幹這些？”大樹雙手撐著膝蓋，彎下腰大口喘氣，汗水順著臉頰滑落，浸濕了衣服，他拿起搭在肩膀上的毛巾擦了把臉，氣唿唿地問。
“你說！你是不是借機白嫖我勞動力？”大樹直起身來，瞪大眼睛看著李介賓。
這邊，李介賓正小心翼翼地將大樹剛切好的陳皮絲用紗布包裹起來，最近王映驕實習時好像有些氣滯，正好可以拿這包上好的陳皮給她泡個茶喝。
“怎麽會呢？”李介賓頭也不抬，繼續忙著手中的活計，同時打著哈哈迴答道，“我這是在訓練你對中藥的掌握程度啊。”
“你總要上上手，實踐一下，這樣才能更好地理解和記憶，這不比你天天拿著課本，看著標本死記硬背來得快嗎？”李介賓一邊收拾東西，一邊繼續pua自己的好兄弟。
“哼，先不說這個，阿賓，你瞞我瞞得好苦呀，上次我來這兒開藥喝了拉肚子，你都沒給我說這是你開的？”
李介賓這次帶著大樹來元化中藥店練手，但是也暴露了李介賓的二東家身份，本來大樹以為李介賓隻是跟店主孟偉關係好，現在看來，不單純是友情，這裏麵還涉及到了利益輸送呀！
“咳咳，你快點洗洗手，該關門了。”李介賓有些尷尬地說道。
他本不想讓大樹知道自己與這家藥店有如此深的關係，但現在事情已經敗露，他隻能硬著頭皮麵對。
還是不小心被發現了，本來還想以普通人的身份跟你們相處。
現在既然你發現了，我不裝了，沒錯，在你們還在讀書的時候，我已經跟人合夥開店當老板了！
“小子！生意好不好？肯定很好！夏天的酸梅湯沒少賣吧！快說，賺了多少錢？”大樹瞪大了眼睛，羨慕地問道。
他對李介賓開店的事情十分好奇，想要了解更多關於他生意的情況。
李介賓一邊使勁兒地拉著門，一邊用鑰匙把門鎖上，嘴巴裏不停地念叨著：“哪裏能賺到錢啊？孟偉一直在嚷嚷著要擴大經營規模，但根本沒見到實際的收入。不過，聽說他已經在學校外麵開起了連鎖店，真不知道以後他是不是打算搞個醫院出來。要是那樣的話，我們也可以弄個院長當當……”
這種說法簡直就是典型的凡爾賽行為。
當今社會，就業形勢異常嚴峻，大量的研究生都難以找到合適的工作，而你卻在上學的時候就開始幻想自己當院長了。
“那如果你當了院長，記得也給我安排個官兒當當哦。”大樹開玩笑地說道。
“沒問題，到時候你就是徐主任啦。”李介賓迴答道。
“這還差不多嘛。”
兩人笑著走出了地下室。大樹還是不甘心，繼續纏著李介賓，請他出去吃一頓好的。
都那麽晚了，吃飯肯定會宿食呀。
“要不，我們去蜜雪冰城喝檸檬水吧。”大樹提議道，“現在第二杯半價呢，正好我們每人一杯！”
一人一杯！
自從大樹開始在元化中藥店打下手實踐，他的中藥學知識得到了飛速提升。
在李介賓的悉心指導下，大樹不僅學習了藥材的辨識、炮製，還深入了解了中藥的配伍和臨床應用。
這種手摸著中藥的感覺，讓他對中藥有了更為深刻的認識和理解。
一天，在中藥學的課堂上，老羅開始提問問題。
老羅： “誰能解釋一下中藥中‘升降浮沉’的概念及其臨床應用。”
大樹知道這個問題涉及到中藥作用的趨向性，於是舉手迴答問題。
“‘升降浮沉’是指中藥在人體內作用的趨向性。
升，是指提升作用，用於治療氣虛下陷的症狀；
降，是指下降作用，用於治療頭暈、嘔吐等上逆症狀；
浮，是指向外發散，用於治療表證；
沉，是指向內滲透，用於治療裏證。臨床應用時，需要根據病症的具體情況來選擇具有相應趨向性的中藥。”
老羅老師對大樹的迴答表示認可，隨即提出了另一個問題。
“很好，那你能結合實際例子講一下中藥學的配伍應用嗎？”
大樹思考了一下，然後給出了迴答。
“例如，黃芪具有升陽作用，常與具有沉降作用的藥材如熟地黃配伍，可以在補氣的同時防止氣機上逆；
再如，治療風寒感冒時，我們可能會用到具有發散作用的麻黃，如果患者體內有熱，我們可能會加入一些沉降作用的藥材，如石膏，以平衡藥性。”（這是大樹自己的理解，屬於理論性的解讀，真正臨床用藥不會那麽簡單。）
老羅老師點了點頭，對大樹的迴答感到滿意。
“非常好，剛剛講到了熟地黃，那你再說說中藥炮製的目的有哪些？”
大樹有點意外，這不巧了嘛。
“中藥炮製的目的主要有四個：一是降低或消除藥材的毒性和副作用；二是改變藥材的性質和功效，以適應不同的治療需要；三是提高藥材的藥效，增強其治療作用；四是改善藥材的保存性能，便於儲存和使用。”
老羅老師對大樹的迴答非常滿意，他鼓勵全班同學都要向大樹學習。
“很好，大樹同學的迴答非常全麵。希望大家都能像大樹一樣，不僅要掌握中藥的基本理論，還要了解中藥的實際應用和炮製知識。這樣，我們才能更好地運用中藥來治療疾病。”
連著幾個問題，大樹都迴答得如流，這讓班上的同學們都感到非常驚訝。課間休息時，王洪和曉聰圍了上來。
“大樹，你最近的進步真的讓我們大開眼界，快說！是不是在偷偷內卷？”
“是啊，你是怎麽做到的？我們也得向你學習。”
大樹這才意識到，自己在中藥學上的進步，與在元化中藥店的實踐經曆密不可分。
看來好兄弟確實對自己下了真這本事的，不是在白嫖自己勞動力。
大樹深刻體會到，學習中藥學是一個知行合一的過程。
理論知識的學習和實踐技能的培養相輔相成，隻有將兩者結合起來，才能真正掌握中藥學的精髓，成為一名優秀的中醫。
“你說！你是不是借機白嫖我勞動力？”大樹直起身來，瞪大眼睛看著李介賓。
這邊，李介賓正小心翼翼地將大樹剛切好的陳皮絲用紗布包裹起來，最近王映驕實習時好像有些氣滯，正好可以拿這包上好的陳皮給她泡個茶喝。
“怎麽會呢？”李介賓頭也不抬，繼續忙著手中的活計，同時打著哈哈迴答道，“我這是在訓練你對中藥的掌握程度啊。”
“你總要上上手，實踐一下，這樣才能更好地理解和記憶，這不比你天天拿著課本，看著標本死記硬背來得快嗎？”李介賓一邊收拾東西，一邊繼續pua自己的好兄弟。
“哼，先不說這個，阿賓，你瞞我瞞得好苦呀，上次我來這兒開藥喝了拉肚子，你都沒給我說這是你開的？”
李介賓這次帶著大樹來元化中藥店練手，但是也暴露了李介賓的二東家身份，本來大樹以為李介賓隻是跟店主孟偉關係好，現在看來，不單純是友情，這裏麵還涉及到了利益輸送呀！
“咳咳，你快點洗洗手，該關門了。”李介賓有些尷尬地說道。
他本不想讓大樹知道自己與這家藥店有如此深的關係，但現在事情已經敗露，他隻能硬著頭皮麵對。
還是不小心被發現了，本來還想以普通人的身份跟你們相處。
現在既然你發現了，我不裝了，沒錯，在你們還在讀書的時候，我已經跟人合夥開店當老板了！
“小子！生意好不好？肯定很好！夏天的酸梅湯沒少賣吧！快說，賺了多少錢？”大樹瞪大了眼睛，羨慕地問道。
他對李介賓開店的事情十分好奇，想要了解更多關於他生意的情況。
李介賓一邊使勁兒地拉著門，一邊用鑰匙把門鎖上，嘴巴裏不停地念叨著：“哪裏能賺到錢啊？孟偉一直在嚷嚷著要擴大經營規模，但根本沒見到實際的收入。不過，聽說他已經在學校外麵開起了連鎖店，真不知道以後他是不是打算搞個醫院出來。要是那樣的話，我們也可以弄個院長當當……”
這種說法簡直就是典型的凡爾賽行為。
當今社會，就業形勢異常嚴峻，大量的研究生都難以找到合適的工作，而你卻在上學的時候就開始幻想自己當院長了。
“那如果你當了院長，記得也給我安排個官兒當當哦。”大樹開玩笑地說道。
“沒問題，到時候你就是徐主任啦。”李介賓迴答道。
“這還差不多嘛。”
兩人笑著走出了地下室。大樹還是不甘心，繼續纏著李介賓，請他出去吃一頓好的。
都那麽晚了，吃飯肯定會宿食呀。
“要不，我們去蜜雪冰城喝檸檬水吧。”大樹提議道，“現在第二杯半價呢，正好我們每人一杯！”
一人一杯！
自從大樹開始在元化中藥店打下手實踐，他的中藥學知識得到了飛速提升。
在李介賓的悉心指導下，大樹不僅學習了藥材的辨識、炮製，還深入了解了中藥的配伍和臨床應用。
這種手摸著中藥的感覺，讓他對中藥有了更為深刻的認識和理解。
一天，在中藥學的課堂上，老羅開始提問問題。
老羅： “誰能解釋一下中藥中‘升降浮沉’的概念及其臨床應用。”
大樹知道這個問題涉及到中藥作用的趨向性，於是舉手迴答問題。
“‘升降浮沉’是指中藥在人體內作用的趨向性。
升，是指提升作用，用於治療氣虛下陷的症狀；
降，是指下降作用，用於治療頭暈、嘔吐等上逆症狀；
浮，是指向外發散，用於治療表證；
沉，是指向內滲透，用於治療裏證。臨床應用時，需要根據病症的具體情況來選擇具有相應趨向性的中藥。”
老羅老師對大樹的迴答表示認可，隨即提出了另一個問題。
“很好，那你能結合實際例子講一下中藥學的配伍應用嗎？”
大樹思考了一下，然後給出了迴答。
“例如，黃芪具有升陽作用，常與具有沉降作用的藥材如熟地黃配伍，可以在補氣的同時防止氣機上逆；
再如，治療風寒感冒時，我們可能會用到具有發散作用的麻黃，如果患者體內有熱，我們可能會加入一些沉降作用的藥材，如石膏，以平衡藥性。”（這是大樹自己的理解，屬於理論性的解讀，真正臨床用藥不會那麽簡單。）
老羅老師點了點頭，對大樹的迴答感到滿意。
“非常好，剛剛講到了熟地黃，那你再說說中藥炮製的目的有哪些？”
大樹有點意外，這不巧了嘛。
“中藥炮製的目的主要有四個：一是降低或消除藥材的毒性和副作用；二是改變藥材的性質和功效，以適應不同的治療需要；三是提高藥材的藥效，增強其治療作用；四是改善藥材的保存性能，便於儲存和使用。”
老羅老師對大樹的迴答非常滿意，他鼓勵全班同學都要向大樹學習。
“很好，大樹同學的迴答非常全麵。希望大家都能像大樹一樣，不僅要掌握中藥的基本理論，還要了解中藥的實際應用和炮製知識。這樣，我們才能更好地運用中藥來治療疾病。”
連著幾個問題，大樹都迴答得如流，這讓班上的同學們都感到非常驚訝。課間休息時，王洪和曉聰圍了上來。
“大樹，你最近的進步真的讓我們大開眼界，快說！是不是在偷偷內卷？”
“是啊，你是怎麽做到的？我們也得向你學習。”
大樹這才意識到，自己在中藥學上的進步，與在元化中藥店的實踐經曆密不可分。
看來好兄弟確實對自己下了真這本事的，不是在白嫖自己勞動力。
大樹深刻體會到，學習中藥學是一個知行合一的過程。
理論知識的學習和實踐技能的培養相輔相成，隻有將兩者結合起來，才能真正掌握中藥學的精髓，成為一名優秀的中醫。