“同學們，今天是我們的第二次模擬考試，大家不要緊張，考試就是檢測一下你們這段時間以來的學習情況，通過本次考試才能了解你們平時在學校，在家裏的是否認真學習，認真複習，溫故而知新的道理大家一定要明白，千萬別學熊瞎子掰玉米，掰一個丟一個呀！”老師語重心長地說道。
老師的話音剛落，教室裏頓時響起了一陣哄笑聲。有的同學咧開嘴笑，有的同學捂著肚子大笑，還有的同學笑得前仰後合。
然而，有些同學卻撅起了嘴巴，臉上露出不滿的神情，小聲嘟囔道：“老師又搞突然襲擊呀，都沒有提前通知我們，如果提前告訴我們今天模擬考試，那我們也好複習複習呀，這下一點準備也沒有，怎麽考呀？”他們一邊抱怨，一邊無奈地搖搖頭。
老師似乎聽到了這些聲音，但他並沒有生氣或責怪學生們，而是微笑著解釋道：“我知道這次考試可能會讓一些同學感到措手不及，但這也是為了更好地檢驗你們的真實水平和應變能力。如果每次考試都提前通知，你們可能隻是臨時抱佛腳，而不是真正理解知識。這樣反而不利於你們的學習進步。所以，希望大家能夠以積極的心態麵對這次考試，全力以赴，發揮出自己的最佳水平。”
聽了老師的話，同學們的情緒漸漸平靜下來，開始接受這個突如其來的考試。雖然心中仍有一絲擔憂，但他們還是紛紛拿出筆和紙，準備迎接挑戰。畢竟，他們都知道，隻有通過不斷的考驗，才能更好地提高自己的學習能力和知識水平。
沈可以的心緊緊縮在一起，仿佛被一隻無形的手捏住一般，讓她無法唿吸。她的臉色變得蒼白，滿臉愁容，眉頭緊蹙成一團，似乎有無數的憂慮和煩惱湧上心頭。她的心跳加速，像鼓點一樣，咚咚咚地響個不停，好像要跳出胸膛似的。她的身體微微顫抖著，仿佛整個世界都在搖晃。
她現在感到無比的後悔，後悔自己這段時間的放縱自己，忽略了學習，她懊悔不已，後悔自己在課堂上沒有認真聽講，沒有仔細記錄老師講解的重點知識。迴到家後，她也沒有花時間去閱讀書籍、複習功課，更別提打開大班長何以笙每天為她抽出時間整理的筆記了。她連看都沒看，她自責地想著，如果當初能夠好好利用這些資源，或許今天的情況會有所不同。她感覺特別對不起大班長何以笙，對不起他對自己的付出和關心。
她想起了自己第一次模擬考試取得的優異成績，進入了班級前十名。那一刻，她覺得自己付出的努力得到了迴報，於是決定放鬆一下，休息休息。然而，這一休息就讓她陷入了懈怠之中，再也提不起學習的興趣。她享受著不學習的輕鬆感，每天早早地上床睡覺，早晨也不再早起晨讀，而是盡情地享受睡眠帶來的舒適。她甚至開始對學習產生抵觸情緒，不願再翻開書本，更別提去複習和鞏固知識了。
她迴憶起那些日子裏，她總是早早地爬上溫暖的被窩，沉沉睡去，直到自然醒來。然後，她會慵懶地伸展身體，伸個大大的懶腰，感受著清晨的陽光灑在臉上的溫暖。接著，她會跑出去，抱住媽媽，與媽媽撒嬌，享受母愛的關懷。隨後，她會津津有味的吃著媽媽精心準備的美味早餐，一家人圍坐在一起，其樂融融。最後，她會和爸爸一起出門，一路上歡聲笑語，談論著學校的趣事，心情格外愉悅。
然而，如今麵對即將到來的第二次模擬考試，她感到前所未有的壓力。她意識到自己的錯誤了，決不能再這樣下去，必須要改變現狀，重新找迴學習的動力和信心。她知道隻有通過努力，才能取得理想的成績，實現自己的目標。
可是，馬上就要考試了，再後悔也來不及了，她迴憶著第一次模擬考試點時候自己也緊張的全身發抖，可當看到那些試題的時候，心裏馬上就放輕鬆了，因為那些習題都是她平時複習的，而且也有大班長何以笙筆記本裏的題，所以她答起題來得心應手。
而如今她擔心這次考試肯定考不好了，畢竟她完全沒有像上次那般認真地學習和複習功課。因此，她心中毫無底氣，感覺自己這次肯定會失敗。這可如何是好？她越想越害怕，越想越緊張。“如果這次考得不理想，同桌劉瑩說不定會如何嘲笑自己呢！她那張嘴，肯定會將這件事傳遍全班同學的耳朵裏。”
想到這裏，她忍不住偷偷看了劉瑩一眼。奇怪的是，劉瑩看起來居然一點也不緊張，反而一副胸有成竹的模樣，臉上還帶著自信的笑容，仿佛迫不及待想要開始考試。看到這一幕，沈可以的心情愈發緊張起來，她的手抖得更厲害了，甚至可能連握筆都會變得困難重重。
“好了，同學們，我們馬上開始考試”伴隨著老師發試卷的聲音，還有同學們拿筆的聲音，以及桌椅碰撞的聲音，沈可以的心越發的緊張了。
終於試卷傳到了沈可以的麵前，她輕輕地抽出一張試卷，然後小心翼翼地繼續往後傳，生怕弄破這張珍貴的試卷。沈可以雙眼緊盯著試卷，眼神充滿了焦慮和不安。她的頭開始嗡嗡作響，全身微微顫抖著，仿佛整個世界都在搖晃。眼前的這些試題，就像是一群調皮的小蝌蚪在紙上歡快地遊來遊去，讓她眼花繚亂，無法抓住其中的重點。
淚水漸漸模糊了她的視線，一顆顆淚珠滴落在試卷上，形成一朵朵晶瑩剔透的淚花。她感到無助和絕望，這些題她完全不會做，而且看起來格外陌生，與她記憶中的那些習題毫無關係。她深深地吸了一口氣，試圖讓自己平靜下來，但內心的波瀾卻依然難以平息。
她閉上眼睛，努力讓自己放鬆，休息了片刻。當她再次睜開眼睛時，她感覺到此刻的心情已經平複了許多。她深吸一口氣，重新審視試卷上的每一道題，認真思考、分析，希望能從這些題目中找到一絲熟悉的線索。
然而，令沈可以特別失望，整張試卷裏隻有幾道她會做的，其他的題目都不會做，而且看著特別陌生，有的是課上老師講過的題目，而自己卻沒有認真聽課，迴家也沒有好好複習功課，所以，在她腦子裏一點印象也沒有，這讓沈可以感到特別的無助和後悔，如果自己能虛心一點，能聽取大班長何以笙的勸導，努力學習，不驕傲自滿，現在自己也能很輕鬆的答出這些試題，而如今怎麽辦呀？自己什麽也不會，又迴到了剛剛轉過來的時候了，那時自己不適應新環境，老師課上講的內容自己完全聽不懂，發愁的哇哇大哭，可那時人們還能理解自己，幫助自己，可是如今是自己放鬆學習，不思進取，驕傲自滿才造成現在這種地情況，大家不會理解自己，再安慰自己，鼓勵自己了，想到這裏沈可以後悔的真想抽自己幾個嘴巴。
沈可以看罷多時，隻好把那幾道自己熟悉的題目寫完，又仔細檢查了一遍，確保這幾道題能答對，然後她就開始研究其他的題目，越看心裏越緊張，根本沒有思路，她閉上眼睛，迴憶著趙彬老師之前輔導自己的方法，遇到不會的題，首先要冷靜下來，然後找到解題的突破口，再通過畫圖來幫助解答，想到這裏，她睜開眼睛，按照趙彬老師的方法開始研究，許久她眼前一亮，終於找到了解題思路，快速的答完了這道題，其他的題目也按照這樣的方法去解答，還好她又答完了兩道題。
剛準備答其他的題目，卻發現時間已經所剩無幾，她心中一陣焦急，連忙加快速度。但越是著急，腦子就越亂，原本清晰的思路也變得模糊起來。她深吸一口氣，努力讓自己平靜下來，告訴自己不要慌，還有時間。她重新審視題目，尋找新的解題思路。突然，一道靈光閃過，她找到了一個關鍵的線索，順著這個線索，她迅速地解答出了一道難題。此時，距離考試結束隻剩下幾分鍾的時間了。她爭分奪秒地繼續答題，但最終還是沒能完成所有的題目。隨著鈴聲響起，考試結束，她放下筆，深深地歎了口氣。雖然有些遺憾，但她知道自己已經盡力了。這次考試對她來說是一次挑戰，也是一次成長的機會。她相信隻要不斷努力，下次一定能夠取得更好的成績。
“同學們，時間到了，檢查一下你們的名字別忘記寫，然後從最後一名同學往前傳”伴隨著老師的聲音，教室裏傳出稀裏嘩啦傳試卷的聲音，所有試卷都傳到前麵了，老師把試卷收起來，數了數張數，然後微笑著走出了教室。
瞬間教室裏沸騰起來，就像燒開的水一樣，嘰嘰喳喳地討論著考試結果。一個同學垂頭喪氣地歎息道：“唉，你們答得怎麽樣啊？我慘了，這次肯定又進不了班裏前十名了！”另一個同學也跟著抱怨：“我也是啊，題都沒答完，還想進班裏前十呢，唉，迴家肯定要被父母男女混合雙打了！”這時，旁邊的同學好奇地問：“怎麽還是混合雙打？難道你家是搞體育的？”這句話逗得同學們哄堂大笑。
那位被調侃的男生生氣地反駁道：“什麽搞體育的？你們家才搞體育的呢！”剛才提問的男生不服氣地說：“剛剛不是聽你說的混合雙打嗎？怎麽現在又反悔了？”那位男生無奈地皺起眉頭，解釋道：“你懂什麽，在我們家的混合雙打就是我爸揍完我，我媽再接著揍，這才叫混合雙打！”聽到這裏，全班同學再次哄堂大笑。
那個男生一臉調皮又是同情地繼續說道：“這就叫混合雙打呀，那你可真是夠慘的了。來吧，讓我抱抱你，給你一些安慰。”說完，他走過去緊緊抱住了剛剛說話的男生。教室裏又是一陣歡笑，氣氛變得輕鬆愉快。大家開始互相分享自己的考試經曆和感受，雖然有些同學感到失望，但他們依然用幽默的方式麵對挫折。
大班長何以笙關切地看著沈可以，他注意到沈可以情緒低落。此刻的沈可以正垂頭喪氣，她默默地低垂著頭，撅起小嘴，一言不發。周圍的同學們都在歡笑，但她卻無法擠出一絲笑容。她內心暗自思忖：“這次考試肯定考砸了，連題目都沒有做完，迴家該如何向爸爸媽媽交代啊？還有何以笙，嗯，我必須警告他，不能讓他到處亂說，不然的話，以後絕不允許他再來我家吃飯！但是，這次考試成績肯定糟透了，也許是慘不忍睹。而何以笙第一個就會得知我的成績，他是否會對我感到失望？會不會不再理我，不再幫助我呢？”想到這些，沈可以的眼眶迅速濕潤，淚水奪眶而出。
正在沈可以故意亂想的時候，劉瑩卻得意的哼著小曲，看她那樣子，是答的挺好的，這讓沈可以心裏特別不舒服。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響起，班主任語文老師拿著試卷走進了教室“同學們好”“老師好”同學們異口同聲的說著，“我怎麽看同學們個個神采飛揚呀，看來數學是答好了，接下來答語文，希望你們也這裏每個人神采奕奕，老師的話逗得大家都開懷大笑。
語文試卷相對來說比數學試卷要簡單一些，沈可以皺著眉頭，有一道題是白給分的，就是去填寫古詩的後半句和作者，可沈可以都沒有背誦下來，看著這明明是白給分的題因為自己的放鬆卻丟了分，讓她心裏感覺太可惜了，也太丟臉了，她懊悔至極。
當她把前麵的題目答完看作文題目是寫一件讓自己感到高興或者難過的事情，沈可以想到了自己這段時間的變化，於是她拿起筆來，把自己從第一次模擬考試成績進入班裏前十名到自己驕傲自滿放鬆學習，以至於現在第二次模擬考試成績落後讓自己懊悔至極，到下定決心重新開始努力學習的經曆寫了出來，當沈可以放下筆，心裏感覺舒服多了，知錯就改就是好學生，沈可以心裏安慰著自己。
語文考試結束了，下午的課程都是副科，沈可以沒心思去聽講，她隻盼著最後一節課，老師會公布成績的，雖然自己知道這次考試成績肯定考砸了，但還是抱著一絲幻想希望自己沒有落後，沒有從班裏前十名掉下來，如果這次成績，沒有掉下班裏前十名，自己發誓以後更會努力學習。
終於盼到了最後一節課了，教室裏特別安靜，安靜的讓人窒息，同學們一臉凝重的等著班主任老師的成績報告單。
終於班主任語文老師笑吟吟的推開了教室的門，她手裏拿著成績報告單，環顧四周，看著緊張兮兮的同學們，老師親切的說：“同學們，雖然這次成績出來了，有的同學進步了，有的同學退步了，這說明隻要努力學習就會有進步，隻要驕傲自滿就會落後，希望同學們都要再接再厲，努力學習，都能取得優異成績。
大班長何以笙走到講台前從老師手裏接過成績單，迅速查看著他心裏期盼的名字“沈可以”可是，他一連看了兩遍都沒能看到那熟悉的名字，他皺起了眉頭，抬頭看了看低著頭的沈可以，他心想“這次可以沒考好，也讓她吸取教訓，讓她明白隻有努力學習才能取得好成績，我一定幫助她，讓她有更大的進步”然後開始大聲朗讀著班裏前十名同學們的名字。
老師的話音剛落，教室裏頓時響起了一陣哄笑聲。有的同學咧開嘴笑，有的同學捂著肚子大笑，還有的同學笑得前仰後合。
然而，有些同學卻撅起了嘴巴，臉上露出不滿的神情，小聲嘟囔道：“老師又搞突然襲擊呀，都沒有提前通知我們，如果提前告訴我們今天模擬考試，那我們也好複習複習呀，這下一點準備也沒有，怎麽考呀？”他們一邊抱怨，一邊無奈地搖搖頭。
老師似乎聽到了這些聲音，但他並沒有生氣或責怪學生們，而是微笑著解釋道：“我知道這次考試可能會讓一些同學感到措手不及，但這也是為了更好地檢驗你們的真實水平和應變能力。如果每次考試都提前通知，你們可能隻是臨時抱佛腳，而不是真正理解知識。這樣反而不利於你們的學習進步。所以，希望大家能夠以積極的心態麵對這次考試，全力以赴，發揮出自己的最佳水平。”
聽了老師的話，同學們的情緒漸漸平靜下來，開始接受這個突如其來的考試。雖然心中仍有一絲擔憂，但他們還是紛紛拿出筆和紙，準備迎接挑戰。畢竟，他們都知道，隻有通過不斷的考驗，才能更好地提高自己的學習能力和知識水平。
沈可以的心緊緊縮在一起，仿佛被一隻無形的手捏住一般，讓她無法唿吸。她的臉色變得蒼白，滿臉愁容，眉頭緊蹙成一團，似乎有無數的憂慮和煩惱湧上心頭。她的心跳加速，像鼓點一樣，咚咚咚地響個不停，好像要跳出胸膛似的。她的身體微微顫抖著，仿佛整個世界都在搖晃。
她現在感到無比的後悔，後悔自己這段時間的放縱自己，忽略了學習，她懊悔不已，後悔自己在課堂上沒有認真聽講，沒有仔細記錄老師講解的重點知識。迴到家後，她也沒有花時間去閱讀書籍、複習功課，更別提打開大班長何以笙每天為她抽出時間整理的筆記了。她連看都沒看，她自責地想著，如果當初能夠好好利用這些資源，或許今天的情況會有所不同。她感覺特別對不起大班長何以笙，對不起他對自己的付出和關心。
她想起了自己第一次模擬考試取得的優異成績，進入了班級前十名。那一刻，她覺得自己付出的努力得到了迴報，於是決定放鬆一下，休息休息。然而，這一休息就讓她陷入了懈怠之中，再也提不起學習的興趣。她享受著不學習的輕鬆感，每天早早地上床睡覺，早晨也不再早起晨讀，而是盡情地享受睡眠帶來的舒適。她甚至開始對學習產生抵觸情緒，不願再翻開書本，更別提去複習和鞏固知識了。
她迴憶起那些日子裏，她總是早早地爬上溫暖的被窩，沉沉睡去，直到自然醒來。然後，她會慵懶地伸展身體，伸個大大的懶腰，感受著清晨的陽光灑在臉上的溫暖。接著，她會跑出去，抱住媽媽，與媽媽撒嬌，享受母愛的關懷。隨後，她會津津有味的吃著媽媽精心準備的美味早餐，一家人圍坐在一起，其樂融融。最後，她會和爸爸一起出門，一路上歡聲笑語，談論著學校的趣事，心情格外愉悅。
然而，如今麵對即將到來的第二次模擬考試，她感到前所未有的壓力。她意識到自己的錯誤了，決不能再這樣下去，必須要改變現狀，重新找迴學習的動力和信心。她知道隻有通過努力，才能取得理想的成績，實現自己的目標。
可是，馬上就要考試了，再後悔也來不及了，她迴憶著第一次模擬考試點時候自己也緊張的全身發抖，可當看到那些試題的時候，心裏馬上就放輕鬆了，因為那些習題都是她平時複習的，而且也有大班長何以笙筆記本裏的題，所以她答起題來得心應手。
而如今她擔心這次考試肯定考不好了，畢竟她完全沒有像上次那般認真地學習和複習功課。因此，她心中毫無底氣，感覺自己這次肯定會失敗。這可如何是好？她越想越害怕，越想越緊張。“如果這次考得不理想，同桌劉瑩說不定會如何嘲笑自己呢！她那張嘴，肯定會將這件事傳遍全班同學的耳朵裏。”
想到這裏，她忍不住偷偷看了劉瑩一眼。奇怪的是，劉瑩看起來居然一點也不緊張，反而一副胸有成竹的模樣，臉上還帶著自信的笑容，仿佛迫不及待想要開始考試。看到這一幕，沈可以的心情愈發緊張起來，她的手抖得更厲害了，甚至可能連握筆都會變得困難重重。
“好了，同學們，我們馬上開始考試”伴隨著老師發試卷的聲音，還有同學們拿筆的聲音，以及桌椅碰撞的聲音，沈可以的心越發的緊張了。
終於試卷傳到了沈可以的麵前，她輕輕地抽出一張試卷，然後小心翼翼地繼續往後傳，生怕弄破這張珍貴的試卷。沈可以雙眼緊盯著試卷，眼神充滿了焦慮和不安。她的頭開始嗡嗡作響，全身微微顫抖著，仿佛整個世界都在搖晃。眼前的這些試題，就像是一群調皮的小蝌蚪在紙上歡快地遊來遊去，讓她眼花繚亂，無法抓住其中的重點。
淚水漸漸模糊了她的視線，一顆顆淚珠滴落在試卷上，形成一朵朵晶瑩剔透的淚花。她感到無助和絕望，這些題她完全不會做，而且看起來格外陌生，與她記憶中的那些習題毫無關係。她深深地吸了一口氣，試圖讓自己平靜下來，但內心的波瀾卻依然難以平息。
她閉上眼睛，努力讓自己放鬆，休息了片刻。當她再次睜開眼睛時，她感覺到此刻的心情已經平複了許多。她深吸一口氣，重新審視試卷上的每一道題，認真思考、分析，希望能從這些題目中找到一絲熟悉的線索。
然而，令沈可以特別失望，整張試卷裏隻有幾道她會做的，其他的題目都不會做，而且看著特別陌生，有的是課上老師講過的題目，而自己卻沒有認真聽課，迴家也沒有好好複習功課，所以，在她腦子裏一點印象也沒有，這讓沈可以感到特別的無助和後悔，如果自己能虛心一點，能聽取大班長何以笙的勸導，努力學習，不驕傲自滿，現在自己也能很輕鬆的答出這些試題，而如今怎麽辦呀？自己什麽也不會，又迴到了剛剛轉過來的時候了，那時自己不適應新環境，老師課上講的內容自己完全聽不懂，發愁的哇哇大哭，可那時人們還能理解自己，幫助自己，可是如今是自己放鬆學習，不思進取，驕傲自滿才造成現在這種地情況，大家不會理解自己，再安慰自己，鼓勵自己了，想到這裏沈可以後悔的真想抽自己幾個嘴巴。
沈可以看罷多時，隻好把那幾道自己熟悉的題目寫完，又仔細檢查了一遍，確保這幾道題能答對，然後她就開始研究其他的題目，越看心裏越緊張，根本沒有思路，她閉上眼睛，迴憶著趙彬老師之前輔導自己的方法，遇到不會的題，首先要冷靜下來，然後找到解題的突破口，再通過畫圖來幫助解答，想到這裏，她睜開眼睛，按照趙彬老師的方法開始研究，許久她眼前一亮，終於找到了解題思路，快速的答完了這道題，其他的題目也按照這樣的方法去解答，還好她又答完了兩道題。
剛準備答其他的題目，卻發現時間已經所剩無幾，她心中一陣焦急，連忙加快速度。但越是著急，腦子就越亂，原本清晰的思路也變得模糊起來。她深吸一口氣，努力讓自己平靜下來，告訴自己不要慌，還有時間。她重新審視題目，尋找新的解題思路。突然，一道靈光閃過，她找到了一個關鍵的線索，順著這個線索，她迅速地解答出了一道難題。此時，距離考試結束隻剩下幾分鍾的時間了。她爭分奪秒地繼續答題，但最終還是沒能完成所有的題目。隨著鈴聲響起，考試結束，她放下筆，深深地歎了口氣。雖然有些遺憾，但她知道自己已經盡力了。這次考試對她來說是一次挑戰，也是一次成長的機會。她相信隻要不斷努力，下次一定能夠取得更好的成績。
“同學們，時間到了，檢查一下你們的名字別忘記寫，然後從最後一名同學往前傳”伴隨著老師的聲音，教室裏傳出稀裏嘩啦傳試卷的聲音，所有試卷都傳到前麵了，老師把試卷收起來，數了數張數，然後微笑著走出了教室。
瞬間教室裏沸騰起來，就像燒開的水一樣，嘰嘰喳喳地討論著考試結果。一個同學垂頭喪氣地歎息道：“唉，你們答得怎麽樣啊？我慘了，這次肯定又進不了班裏前十名了！”另一個同學也跟著抱怨：“我也是啊，題都沒答完，還想進班裏前十呢，唉，迴家肯定要被父母男女混合雙打了！”這時，旁邊的同學好奇地問：“怎麽還是混合雙打？難道你家是搞體育的？”這句話逗得同學們哄堂大笑。
那位被調侃的男生生氣地反駁道：“什麽搞體育的？你們家才搞體育的呢！”剛才提問的男生不服氣地說：“剛剛不是聽你說的混合雙打嗎？怎麽現在又反悔了？”那位男生無奈地皺起眉頭，解釋道：“你懂什麽，在我們家的混合雙打就是我爸揍完我，我媽再接著揍，這才叫混合雙打！”聽到這裏，全班同學再次哄堂大笑。
那個男生一臉調皮又是同情地繼續說道：“這就叫混合雙打呀，那你可真是夠慘的了。來吧，讓我抱抱你，給你一些安慰。”說完，他走過去緊緊抱住了剛剛說話的男生。教室裏又是一陣歡笑，氣氛變得輕鬆愉快。大家開始互相分享自己的考試經曆和感受，雖然有些同學感到失望，但他們依然用幽默的方式麵對挫折。
大班長何以笙關切地看著沈可以，他注意到沈可以情緒低落。此刻的沈可以正垂頭喪氣，她默默地低垂著頭，撅起小嘴，一言不發。周圍的同學們都在歡笑，但她卻無法擠出一絲笑容。她內心暗自思忖：“這次考試肯定考砸了，連題目都沒有做完，迴家該如何向爸爸媽媽交代啊？還有何以笙，嗯，我必須警告他，不能讓他到處亂說，不然的話，以後絕不允許他再來我家吃飯！但是，這次考試成績肯定糟透了，也許是慘不忍睹。而何以笙第一個就會得知我的成績，他是否會對我感到失望？會不會不再理我，不再幫助我呢？”想到這些，沈可以的眼眶迅速濕潤，淚水奪眶而出。
正在沈可以故意亂想的時候，劉瑩卻得意的哼著小曲，看她那樣子，是答的挺好的，這讓沈可以心裏特別不舒服。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響起，班主任語文老師拿著試卷走進了教室“同學們好”“老師好”同學們異口同聲的說著，“我怎麽看同學們個個神采飛揚呀，看來數學是答好了，接下來答語文，希望你們也這裏每個人神采奕奕，老師的話逗得大家都開懷大笑。
語文試卷相對來說比數學試卷要簡單一些，沈可以皺著眉頭，有一道題是白給分的，就是去填寫古詩的後半句和作者，可沈可以都沒有背誦下來，看著這明明是白給分的題因為自己的放鬆卻丟了分，讓她心裏感覺太可惜了，也太丟臉了，她懊悔至極。
當她把前麵的題目答完看作文題目是寫一件讓自己感到高興或者難過的事情，沈可以想到了自己這段時間的變化，於是她拿起筆來，把自己從第一次模擬考試成績進入班裏前十名到自己驕傲自滿放鬆學習，以至於現在第二次模擬考試成績落後讓自己懊悔至極，到下定決心重新開始努力學習的經曆寫了出來，當沈可以放下筆，心裏感覺舒服多了，知錯就改就是好學生，沈可以心裏安慰著自己。
語文考試結束了，下午的課程都是副科，沈可以沒心思去聽講，她隻盼著最後一節課，老師會公布成績的，雖然自己知道這次考試成績肯定考砸了，但還是抱著一絲幻想希望自己沒有落後，沒有從班裏前十名掉下來，如果這次成績，沒有掉下班裏前十名，自己發誓以後更會努力學習。
終於盼到了最後一節課了，教室裏特別安靜，安靜的讓人窒息，同學們一臉凝重的等著班主任老師的成績報告單。
終於班主任語文老師笑吟吟的推開了教室的門，她手裏拿著成績報告單，環顧四周，看著緊張兮兮的同學們，老師親切的說：“同學們，雖然這次成績出來了，有的同學進步了，有的同學退步了，這說明隻要努力學習就會有進步，隻要驕傲自滿就會落後，希望同學們都要再接再厲，努力學習，都能取得優異成績。
大班長何以笙走到講台前從老師手裏接過成績單，迅速查看著他心裏期盼的名字“沈可以”可是，他一連看了兩遍都沒能看到那熟悉的名字，他皺起了眉頭，抬頭看了看低著頭的沈可以，他心想“這次可以沒考好，也讓她吸取教訓，讓她明白隻有努力學習才能取得好成績，我一定幫助她，讓她有更大的進步”然後開始大聲朗讀著班裏前十名同學們的名字。