第171章 教太子些什麽
覺醒購物商城，我助大唐統一天下 作者：以為自己是條龍的蟲子 投票推薦 加入書簽 留言反饋
次日一早，孟府後院又開始雞飛狗跳的。
昨日晚上，那些孩子說什麽都要把習武時間，改迴早上，而且習武時間也從半個時辰，改迴一刻多鍾。
他們經過這幾天的勞累，對比一下以前，感覺差別好大。
這幾天這上午雖然能睡懶覺了，但是晚上可更累了，比起以前，累多了。
現在的日子，還不如以前呢。
考慮明白了之後，這群小家夥又哭又鬧，說什麽都要把時間改迴來。
最後，孟南柯、秦思瑤和其他女人也都答應了，反正一開始就是這個打算，
孟南柯當初做好的圈套，讓孩子們自己往裏鑽，就是等他們受不了了，自己主動要求改迴來的。
孟南柯洗漱整理好了，吃過早飯，在這群小家夥可憐巴巴的目光中，離開了後院。
今日，他打算去皇宮，給太子上課。
既然聖旨已經下達了，他也已經答應了，那就把這件事好好的做好吧。
等著來到皇宮，朝會剛好結束。
李世民聽說孟南柯過來了，也是挺高興。
先不說其他，至少這個態度，還是可以的。
然後讓人先宣他去甘露殿，他還有些話想詢問一下。
等著孟南柯來到甘露殿，李世民等他行禮後，讓他坐在一旁。
“孟卿，現在你做了太子老師，不知準備教太子些什麽學問？”
孟南柯昨日已經考慮清楚了，有了自己的想法。
“陛下，臣隻會物理和化學等方麵的知識，所以教太子，也是這方麵的學問。
不過，太子是一國儲君，以後要承繼大統，延續大唐江山之人，也不能全部按照書院裏的學生那種方式上課。
所以臣還會教他一點做人做事的道理，讓他知道自己的責任，知道自己什麽能做，什麽不能做。
另外臣還會帶他到鄉野民間，去親眼看看百姓生活，甚至親身體驗一下各行各業是如何生活的。
太子自幼生長在宮內，對於百姓生活一無所知，不知民間疾苦，這對於以後他承繼大統，發布政令可不是好事。
不能什麽事情，都是聽別人說的，這樣可是會被人蒙蔽的。
必須讓他知道民間疾苦，才能體恤百姓，別最後成為一個何不食肉糜的人。”
李世民微微皺了皺眉，太子主要還是要學如何治理國家，重心應該放在儒學上。
他本意是讓孟南柯教太子學習一些物理和化學，懂得一些基礎知識就行了。
他是覺得這些知識，以後肯定會影響到大唐的方方麵麵，作為大唐的未來主人，不能一點都不懂。
太子又不是要去做具體的事情，沒必要非讓他把這些學問學通學精。
太子隻需要學會如何治理國家，如何管理大臣，其他的事，讓他們去做就是了。
就像一個公司，老總即使是隻有小學文化，隻要會管人，就可以用大學生、碩士生、博士生去給他當牛做馬，發展公司。
所以他隻是讓孟南柯一個月教太子一兩次，了解一點就行。
可是現在聽孟南柯的意思，不是單單教太子學點物理和化學的知識這麽簡單。
還要教他做人做事？
還要帶他到鄉野民間？
還要讓他去體驗一下各行各業的生活？
這樣的話，不但要帶他出宮，還要讓他去做苦活累活吧。
這是大唐太子，一國儲君，未來的皇帝，身份何等尊貴。
隨意出宮，他的安全怎麽辦？
呃，對了，孟南柯不是普通人，他的親衛也不一般，太子出宮也會有侍衛暗中保護，安全方麵應該不會有問題。
可是，他還是個孩子，能不能吃的了苦？
呃，承乾今年十一歲了，也不是太小了。
農戶家裏的孩子，五六歲、七八歲，就開始替家裏幹活了。
原本朕隻是讓孟南柯隨意教太子學點東西就行，可是現在，好像有點跑偏了？
但是，孟南柯說的話，不是沒道理，讓李世民想反對，也想不出來反對的理由。
要不然，先看看？
無奈之下，李世民算是默許了孟南柯的教學方式。
兩個人又說了幾句話，李世民就讓他去東宮，開始今天的課業。
孟南柯跟著太監陳琮來到東宮崇文殿，太子李承乾正規規矩矩的坐在那裏，等候上課。
這個時候的學生，那可真是坐有坐相，規規矩矩，你敢歪著身子坐著，先生就敢拿戒尺揍你。
等陳琮走後，孟南柯微笑著看著眼前的這個十一歲的孩子。
這小家夥，就是李承乾？
不就是一個普通小孩嘛。
也不知道後來經曆過什麽，就要反抗他爹，準備造反了。
難不成，這是李家骨子裏的反叛遺傳基因？
李淵造反，隋朝楊廣那可是他親戚，那是造他親戚家的反。
李世民逼宮，那是他親爹和大哥，把他親爹趕下台，幹死了他的大哥和三弟。
李承乾造反，也是和他親爹作對。
李顯政變，那是他親媽，把幾十年的武周結束，又迴到了李家的大唐朝。
然後還有李重俊政變，李隆基政變，太平公主政變等。
權力欲望太強了。
以後的路，看來我要給他掰過來。
為了大唐，為了百姓，為了無數漢人。
也為了我能夠過上穩定的悠閑生活，我的後人能過上幸福的生活。
有本事，去外麵爭搶，自己人搞內鬥，真踏馬讓人頭疼讓人惡心。
孟南柯開始今天的教學，這是第一次見麵，第一次教學。
他沒有教太子學問，而是開始講故事。
把曆史上的各位君主的施政方麵的事，自三皇五帝開始，一點點的講起。
結合後世的一些看法，把這些曆史上的人所做的事，對於國家的影響，講給李承乾。
讓他知道，這樣做對國家有什麽好處，那樣做對百姓有什麽害處，為什麽會有百姓起來造反，改朝換代。
把水能載舟亦能覆舟的思想，仔細的通過故事，講給李承乾。
讓李承乾深刻認識，做什麽事情能維護好江山社稷，能得到百姓愛戴，能延續大唐統治。
什麽事情會禍亂國家，傷害子民，官逼民反。
昨日晚上，那些孩子說什麽都要把習武時間，改迴早上，而且習武時間也從半個時辰，改迴一刻多鍾。
他們經過這幾天的勞累，對比一下以前，感覺差別好大。
這幾天這上午雖然能睡懶覺了，但是晚上可更累了，比起以前，累多了。
現在的日子，還不如以前呢。
考慮明白了之後，這群小家夥又哭又鬧，說什麽都要把時間改迴來。
最後，孟南柯、秦思瑤和其他女人也都答應了，反正一開始就是這個打算，
孟南柯當初做好的圈套，讓孩子們自己往裏鑽，就是等他們受不了了，自己主動要求改迴來的。
孟南柯洗漱整理好了，吃過早飯，在這群小家夥可憐巴巴的目光中，離開了後院。
今日，他打算去皇宮，給太子上課。
既然聖旨已經下達了，他也已經答應了，那就把這件事好好的做好吧。
等著來到皇宮，朝會剛好結束。
李世民聽說孟南柯過來了，也是挺高興。
先不說其他，至少這個態度，還是可以的。
然後讓人先宣他去甘露殿，他還有些話想詢問一下。
等著孟南柯來到甘露殿，李世民等他行禮後，讓他坐在一旁。
“孟卿，現在你做了太子老師，不知準備教太子些什麽學問？”
孟南柯昨日已經考慮清楚了，有了自己的想法。
“陛下，臣隻會物理和化學等方麵的知識，所以教太子，也是這方麵的學問。
不過，太子是一國儲君，以後要承繼大統，延續大唐江山之人，也不能全部按照書院裏的學生那種方式上課。
所以臣還會教他一點做人做事的道理，讓他知道自己的責任，知道自己什麽能做，什麽不能做。
另外臣還會帶他到鄉野民間，去親眼看看百姓生活，甚至親身體驗一下各行各業是如何生活的。
太子自幼生長在宮內，對於百姓生活一無所知，不知民間疾苦，這對於以後他承繼大統，發布政令可不是好事。
不能什麽事情，都是聽別人說的，這樣可是會被人蒙蔽的。
必須讓他知道民間疾苦，才能體恤百姓，別最後成為一個何不食肉糜的人。”
李世民微微皺了皺眉，太子主要還是要學如何治理國家，重心應該放在儒學上。
他本意是讓孟南柯教太子學習一些物理和化學，懂得一些基礎知識就行了。
他是覺得這些知識，以後肯定會影響到大唐的方方麵麵，作為大唐的未來主人，不能一點都不懂。
太子又不是要去做具體的事情，沒必要非讓他把這些學問學通學精。
太子隻需要學會如何治理國家，如何管理大臣，其他的事，讓他們去做就是了。
就像一個公司，老總即使是隻有小學文化，隻要會管人，就可以用大學生、碩士生、博士生去給他當牛做馬，發展公司。
所以他隻是讓孟南柯一個月教太子一兩次，了解一點就行。
可是現在聽孟南柯的意思，不是單單教太子學點物理和化學的知識這麽簡單。
還要教他做人做事？
還要帶他到鄉野民間？
還要讓他去體驗一下各行各業的生活？
這樣的話，不但要帶他出宮，還要讓他去做苦活累活吧。
這是大唐太子，一國儲君，未來的皇帝，身份何等尊貴。
隨意出宮，他的安全怎麽辦？
呃，對了，孟南柯不是普通人，他的親衛也不一般，太子出宮也會有侍衛暗中保護，安全方麵應該不會有問題。
可是，他還是個孩子，能不能吃的了苦？
呃，承乾今年十一歲了，也不是太小了。
農戶家裏的孩子，五六歲、七八歲，就開始替家裏幹活了。
原本朕隻是讓孟南柯隨意教太子學點東西就行，可是現在，好像有點跑偏了？
但是，孟南柯說的話，不是沒道理，讓李世民想反對，也想不出來反對的理由。
要不然，先看看？
無奈之下，李世民算是默許了孟南柯的教學方式。
兩個人又說了幾句話，李世民就讓他去東宮，開始今天的課業。
孟南柯跟著太監陳琮來到東宮崇文殿，太子李承乾正規規矩矩的坐在那裏，等候上課。
這個時候的學生，那可真是坐有坐相，規規矩矩，你敢歪著身子坐著，先生就敢拿戒尺揍你。
等陳琮走後，孟南柯微笑著看著眼前的這個十一歲的孩子。
這小家夥，就是李承乾？
不就是一個普通小孩嘛。
也不知道後來經曆過什麽，就要反抗他爹，準備造反了。
難不成，這是李家骨子裏的反叛遺傳基因？
李淵造反，隋朝楊廣那可是他親戚，那是造他親戚家的反。
李世民逼宮，那是他親爹和大哥，把他親爹趕下台，幹死了他的大哥和三弟。
李承乾造反，也是和他親爹作對。
李顯政變，那是他親媽，把幾十年的武周結束，又迴到了李家的大唐朝。
然後還有李重俊政變，李隆基政變，太平公主政變等。
權力欲望太強了。
以後的路，看來我要給他掰過來。
為了大唐，為了百姓，為了無數漢人。
也為了我能夠過上穩定的悠閑生活，我的後人能過上幸福的生活。
有本事，去外麵爭搶，自己人搞內鬥，真踏馬讓人頭疼讓人惡心。
孟南柯開始今天的教學，這是第一次見麵，第一次教學。
他沒有教太子學問，而是開始講故事。
把曆史上的各位君主的施政方麵的事，自三皇五帝開始，一點點的講起。
結合後世的一些看法，把這些曆史上的人所做的事，對於國家的影響，講給李承乾。
讓他知道，這樣做對國家有什麽好處，那樣做對百姓有什麽害處，為什麽會有百姓起來造反，改朝換代。
把水能載舟亦能覆舟的思想，仔細的通過故事，講給李承乾。
讓李承乾深刻認識，做什麽事情能維護好江山社稷，能得到百姓愛戴，能延續大唐統治。
什麽事情會禍亂國家，傷害子民，官逼民反。