第42章 雞蛋裏怎麽沒有骨頭
驅魔筆記中不許夾帶情書 作者：章帕克 投票推薦 加入書簽 留言反饋
宋清平，天門人，前朝恩科進士，曾一度履任翰林院庶吉士之職，是見過大世麵的賢達之人。
隻可惜，朝廷已經沒了。
如今的宋老先生不過一介白身，寓居於天門，與一眾前朝遺老，賢達人士攜手合作，專注於家鄉教育事業，為國為民不辭辛勞，鞠躬盡瘁。
誰曾想周耀文中午居然不管飯……
簡直不當人子！
從清河中學陪著教育局的領導出來，大家麵麵相覷，氣氛一時之間不免有些尷尬。
人家不高興的態度表現得如此明顯，在場列位都是文化人，要是還死撐著裝糊塗那就有點說不過去了。
送走領導，一行人來到秋雅樓，要了兩壺清茶，坐下來你看看我，我看看你，都是一臉無奈。
“宋先生，你覺得這學校如何？”
宋清平搖了搖頭，不知道怎麽迴答這個問題。
當初周耀文來天門，好好的副市長不做，非要自己親手抓教育，來這名不見經傳的清河中學做校長。說實話，當時整個文化教育圈從上到下臉上都有些掛不住勁。
有不少人登門拜訪，虛心求教。
您要是覺得有什麽問題可以提，大家坐下來一起探討。再不然您指點一個方向，大家也可以往這方麵努力。
要是讓您老人家紆尊降貴親自來做這種事，豈不顯得我們都是飯桶麽？
周耀文對此隻是笑而不語，說自己隻有教書的本事，德不配位，掌控不了天門市的大局。
但就因為“德不配位”這四個字，天門市高層的震蕩到現在都沒完全平息下來。
人家都德不配位了，你覺得你很配嗎？
如果讓時間倒退迴二十年前，那誰都不會把他這個無名小卒放在眼裏。
但問題在於如今已經不是二十年前了。
舊朝廷退位，新政府成立，大總統挾傾國之民望，掌神州玉璽號令天下。
人家腦門上刻著金光閃閃的四個大字——“從龍之功”！
不止是從龍之功，而且還是最鐵杆的那一批，自二十年前留學歸國之後，便在當時還名聲不顯的大總統門下行走。
別人為了升官發財費盡心機，一生奔波勞碌而不可得。
周耀文來天門，想要做官，從市長以下所有職位，任由他隨意挑選。想要賺錢，排隊給他送錢的人能讓他輕輕鬆鬆買下十座學校。
為什麽非要來清河中學？
在他來做校長之前，大家甚至連聽都沒聽說過這所中學的名字。
要是早聽說過，這學校早開不下去了。
男女同校，還是寄宿製，老天爺啊，幾百個少年少女就這樣天天住在一起，要不是有他周耀文在，恐怕學生家長就能把這學校給生吞活剝了！
至於說這學校到底有哪裏好，他周耀文的教學方法相比於其他學校來說又有何不同之處……
不知道，不了解，不明白。
有心之人一直冷眼旁觀到現在，也沒看出有什麽與眾不同之處。
如今坊間又傳聞，周耀文正在私下籌款，準備開設清河中學高中部，這就讓包括宋清平在內的一眾社會賢達心中愈發忐忑。
私下籌款叫什麽話？
既不讓有錢人出錢，也不讓他們這些好為人師者出力，那以後培養出來的學生，和他們還有什麽關係？
“難道說聖人的文脈到我們這裏就要斷絕了嗎？”
有人忍不住長籲短歎。
清河中學的課程安排，采用的是新政府頒發的《新時代教學管理條律第一版》中的課程表，將聖人經義刪減到了幾乎等於沒有的地步，同時又增設了各種西洋課程。
許多人都覺得，這個“條律”不過是一紙空文，因為許多本地由私塾，學堂轉化過來的學校，之前根本沒有這些課程，更找不到合適的教師。
也就是周耀文人脈廣，路子寬，才能給自己的學校配齊教員。
至於說教學效果麽……
“少年少女同處一室，肌膚相親耳鬢廝磨，肆無忌憚嬉笑打鬧，此等寡廉鮮恥之所在哪有半點學府氣象，說是風月勾欄之地還差不多！”
有人痛心疾首。
“就是就是，想當年……再怎麽說也得晚上去，這光天化日之下就……嘖嘖……”
“世風日下，道德淪喪！”
“道德淪喪！”
有人搖頭歎息。
“不過我聽人說，去年那位鬧出好大風頭的清倌人小玉岫，好像就被送到這裏來讀書了，你有沒有見著？”
“我還真注意來著，你還別說啊，這好顏色的小女子當真不少……也不知道家裏人是怎麽想的，縱使現在社會風氣開放，男女同窗姑且可以接受，可要是傳出去，說與妓子一起讀書……”
“慎言！這可不能亂傳的！”
“嗨，咱也就是私底下說說……”
有人憐香惜玉。
宋清平閉目沉思片刻，咳嗽一聲，將眾人的注意力吸引過來，方才開口說道：“諸公，這清河中學裏裏外外咱們也都看遍了，不知各位有何高見啊？”
當即便有人苦笑道：“咱們能有什麽高見？關鍵問題不是在於，咱們已經表現出了十足的誠意，可周耀文卻根本不給咱們半分臉麵，為之奈何啊！”
是的，這一次由教育局領導帶隊，組織教育界的社會賢達們前來參觀訪問，最主要的目的就是向周校長表達他們合作的意願。
大家都很想追求進步。
但周校長根本不接這個話茬。
你想看，就讓你看，看完趕緊滾。
於是大家就灰溜溜地滾出來了。
當著周耀文的麵噴他的勇氣，大家沒有。也就是背地裏這樣陰陽怪氣地講一講酸話，還不敢太過分。誰知道在座各位裏麵有沒有那種不要臉的，迴頭就去打小報告呢？
哪怕自己原地不動，把別人往後拽，從某種意義上來說也是一種進步。
“清河中學的教學質量，各位也都看到了。”
宋清平搖頭道：“周校長手段通天，物理課的教師，他能找到留學生來任教。體育課的教師，他能直接到軍隊裏選人。咱們能比得了嗎？等以後開了高中部，老夫毫不懷疑他能招到足額的教師，咱們呢？等以後清河中學成為天門市的標杆，我等聖人子弟，又該如何自處？”
一席話語，隻叫在場眾人愁眉不展。
隻可惜，朝廷已經沒了。
如今的宋老先生不過一介白身，寓居於天門，與一眾前朝遺老，賢達人士攜手合作，專注於家鄉教育事業，為國為民不辭辛勞，鞠躬盡瘁。
誰曾想周耀文中午居然不管飯……
簡直不當人子！
從清河中學陪著教育局的領導出來，大家麵麵相覷，氣氛一時之間不免有些尷尬。
人家不高興的態度表現得如此明顯，在場列位都是文化人，要是還死撐著裝糊塗那就有點說不過去了。
送走領導，一行人來到秋雅樓，要了兩壺清茶，坐下來你看看我，我看看你，都是一臉無奈。
“宋先生，你覺得這學校如何？”
宋清平搖了搖頭，不知道怎麽迴答這個問題。
當初周耀文來天門，好好的副市長不做，非要自己親手抓教育，來這名不見經傳的清河中學做校長。說實話，當時整個文化教育圈從上到下臉上都有些掛不住勁。
有不少人登門拜訪，虛心求教。
您要是覺得有什麽問題可以提，大家坐下來一起探討。再不然您指點一個方向，大家也可以往這方麵努力。
要是讓您老人家紆尊降貴親自來做這種事，豈不顯得我們都是飯桶麽？
周耀文對此隻是笑而不語，說自己隻有教書的本事，德不配位，掌控不了天門市的大局。
但就因為“德不配位”這四個字，天門市高層的震蕩到現在都沒完全平息下來。
人家都德不配位了，你覺得你很配嗎？
如果讓時間倒退迴二十年前，那誰都不會把他這個無名小卒放在眼裏。
但問題在於如今已經不是二十年前了。
舊朝廷退位，新政府成立，大總統挾傾國之民望，掌神州玉璽號令天下。
人家腦門上刻著金光閃閃的四個大字——“從龍之功”！
不止是從龍之功，而且還是最鐵杆的那一批，自二十年前留學歸國之後，便在當時還名聲不顯的大總統門下行走。
別人為了升官發財費盡心機，一生奔波勞碌而不可得。
周耀文來天門，想要做官，從市長以下所有職位，任由他隨意挑選。想要賺錢，排隊給他送錢的人能讓他輕輕鬆鬆買下十座學校。
為什麽非要來清河中學？
在他來做校長之前，大家甚至連聽都沒聽說過這所中學的名字。
要是早聽說過，這學校早開不下去了。
男女同校，還是寄宿製，老天爺啊，幾百個少年少女就這樣天天住在一起，要不是有他周耀文在，恐怕學生家長就能把這學校給生吞活剝了！
至於說這學校到底有哪裏好，他周耀文的教學方法相比於其他學校來說又有何不同之處……
不知道，不了解，不明白。
有心之人一直冷眼旁觀到現在，也沒看出有什麽與眾不同之處。
如今坊間又傳聞，周耀文正在私下籌款，準備開設清河中學高中部，這就讓包括宋清平在內的一眾社會賢達心中愈發忐忑。
私下籌款叫什麽話？
既不讓有錢人出錢，也不讓他們這些好為人師者出力，那以後培養出來的學生，和他們還有什麽關係？
“難道說聖人的文脈到我們這裏就要斷絕了嗎？”
有人忍不住長籲短歎。
清河中學的課程安排，采用的是新政府頒發的《新時代教學管理條律第一版》中的課程表，將聖人經義刪減到了幾乎等於沒有的地步，同時又增設了各種西洋課程。
許多人都覺得，這個“條律”不過是一紙空文，因為許多本地由私塾，學堂轉化過來的學校，之前根本沒有這些課程，更找不到合適的教師。
也就是周耀文人脈廣，路子寬，才能給自己的學校配齊教員。
至於說教學效果麽……
“少年少女同處一室，肌膚相親耳鬢廝磨，肆無忌憚嬉笑打鬧，此等寡廉鮮恥之所在哪有半點學府氣象，說是風月勾欄之地還差不多！”
有人痛心疾首。
“就是就是，想當年……再怎麽說也得晚上去，這光天化日之下就……嘖嘖……”
“世風日下，道德淪喪！”
“道德淪喪！”
有人搖頭歎息。
“不過我聽人說，去年那位鬧出好大風頭的清倌人小玉岫，好像就被送到這裏來讀書了，你有沒有見著？”
“我還真注意來著，你還別說啊，這好顏色的小女子當真不少……也不知道家裏人是怎麽想的，縱使現在社會風氣開放，男女同窗姑且可以接受，可要是傳出去，說與妓子一起讀書……”
“慎言！這可不能亂傳的！”
“嗨，咱也就是私底下說說……”
有人憐香惜玉。
宋清平閉目沉思片刻，咳嗽一聲，將眾人的注意力吸引過來，方才開口說道：“諸公，這清河中學裏裏外外咱們也都看遍了，不知各位有何高見啊？”
當即便有人苦笑道：“咱們能有什麽高見？關鍵問題不是在於，咱們已經表現出了十足的誠意，可周耀文卻根本不給咱們半分臉麵，為之奈何啊！”
是的，這一次由教育局領導帶隊，組織教育界的社會賢達們前來參觀訪問，最主要的目的就是向周校長表達他們合作的意願。
大家都很想追求進步。
但周校長根本不接這個話茬。
你想看，就讓你看，看完趕緊滾。
於是大家就灰溜溜地滾出來了。
當著周耀文的麵噴他的勇氣，大家沒有。也就是背地裏這樣陰陽怪氣地講一講酸話，還不敢太過分。誰知道在座各位裏麵有沒有那種不要臉的，迴頭就去打小報告呢？
哪怕自己原地不動，把別人往後拽，從某種意義上來說也是一種進步。
“清河中學的教學質量，各位也都看到了。”
宋清平搖頭道：“周校長手段通天，物理課的教師，他能找到留學生來任教。體育課的教師，他能直接到軍隊裏選人。咱們能比得了嗎？等以後開了高中部，老夫毫不懷疑他能招到足額的教師，咱們呢？等以後清河中學成為天門市的標杆，我等聖人子弟，又該如何自處？”
一席話語，隻叫在場眾人愁眉不展。