這時候的齊周也又說出了兩條難處，一個是缺乏幹吏，一個是耗費大量資金。
而且就算這後兩條難處都解決了，受限於前麵的牽製，自己也可能連本兒都迴不來，那屯田的意義是什麽呢？
周毅認可了齊周的想法，沒有讓他擔任原先準備的屯田令，而是讓他作為留府長吏，輔佐自己處理公務。
周毅不知道目前遇到的屯田難處到底是好事還是壞事，眼前肯定是壞事了，因為他阻礙了自己積蓄實力，但是這也反應了大漢日落西山的場景，反而是自己需要的。
經濟基礎決定上層建築，當下層糜爛到一定程度的時候，上層也就會逐漸陷入混亂，整個國家也沒有國力再維持現狀，自然就會變換一個新的形態，大漢目前就到了如今的情況。
所以說社會製度真的是一個偉大的東西，通過他，人們能從輕飄飄的文字中推測出一個現實王朝的命運，千百年來依然奏效。周毅看著南方的冀州方向，他似乎已經感受到了大漢百姓的怒火，正在灼燒著這片焦黃的土地。
漁陽郡也有烏桓人，但是並沒有安置烏桓校尉，而是設置了一個漁陽營，有著一千人的兵力，目的是防止鮮卑擄掠。
關羽張飛的任命都沒有下達，畢竟烏桓校尉和都尉都是十分顯赫的職位，周毅於是就安排他們兩個輪番操練那一千漁陽營的士兵，同時繼續上表聲明兩人的功勞。
邊郡的烏桓校尉、都尉這樣的職位是不能長時間空置的，朝中幾次看到周毅表奏，但是都沒有迴應，其實正是因為關張二人身世太差，根本沒人把他們的功勞當迴事。
但是十常侍一看，周毅在上穀帶了這一兩年時間，把原來一千多的士兵擴張到了七八千人，而且很多還都是騎兵，他從哪裏來的錢呢？
答案是靠著富甲一方的甄家，如果換成別人，自然是沒辦法繼續維持這樣的軍隊，罷掉冗餘士兵就成了不得不成的選擇。
這其實也是尋常操作，他們是不會考慮這樣是否會削弱戰鬥力之類的。
雖然如今沒有合適的人選，但隻要放出風聲，必定會有很多人都想坐坐這位置，到時候再按錢財擇其上優之人，才是極其合適的。
但是這時候那樓上書，訴說了如今邊關的危急形式，再三催促朝廷派有德之人坐鎮，消息被靈帝得知後，劉宏於是便詢問了張讓周毅可曾推薦人選。
張讓也沒有隱瞞，說出了張飛的名字，不過在提出此人在不久前還是一介庶民的時候，靈帝也是一皺眉。
“如此重位，怎麽能讓一白身擔任呢？”
又有人向靈帝說了此人功績，靈帝麵色稍緩，道:“既然是周公衡推薦，想來也有些本身，那就讓此人暫任吧。”
周毅多次表奏張飛和關羽，兩人都很感念周毅的提拔，消息傳來之後，兩人一時間竟有些不知所措。
便是其他人也是十分驚訝，關羽張飛雖然有功勞，但是大漢從不缺有功勞的人，像是那江東猛虎孫堅，大大小小數十場戰鬥，也不過就是得了一個縣丞的職位。
關羽憑借生擒和連的功勞領了漁陽都尉一職，同時接收了漁陽營的兵馬，張飛則是因為先鋒斬將奪旗的功勞被任命了烏桓校尉，兩人雖然都是暫時任領，但還是讓眾人十分羨慕。
周毅出城送張飛時，十分不舍:“本來你我兄弟二人應當長久在一起，但是寧城大軍耗費了我太多的心血，若是如此舍棄實在痛心，弟乃我心腹，又勇冠三軍為世人所見，想來一定會令烏桓之人信服。”
張飛虎目晶瑩，一抱拳:“必不負兄所托。”
周毅拉著張飛的手:“如今時世不同，汝這次前往上穀，身份亦不相同，再不可被人直唿其名，所謂在家從父，外出隨兄，我便給你取一個字如何？”
張飛一抱拳:“請兄長賜字！”
周毅在翼德和益德中選擇翼德，因為這個看起來就比較勇猛:“名以正體，字以表德，飛同翼相互唿應，不如叫做翼德如何？”
“張翼德見過兄長！”張飛叩首三下，再起身時已紅光滿麵，眼藏熱淚。
周毅將張飛扶起:“翼是勇猛，德是善良，既勇猛又善良的人是能成大事的，翼德勇猛我已經見到了，但是我聽聞你曾在一日酒醉後無故鞭打士兵，這卻是絕對不可的，希望你每次想起自己的名字的時候，都能夠用這兩個字來激勵自己。”
張飛牢牢記下了周毅的話，周毅之後又囑托多時，這才跟張飛依依分別。
馮煜做了郡丞之後，跟齊周經常同事，有一日兩人看到了有關軍屯的資料，都是十分意外。
簡翔安置軍屯，有了上穀的經驗，漁陽的幾千兵馬如今都被安置妥當，每日開墾土地，輪流訓練，一切都十分有序。
“簡兄大才啊，行事雷厲風行但又不失穩重。”齊周讚歎道。
馮煜笑了笑:“齊兄不知，主公高瞻遠矚，提前命人尋了多位軍中識字者，每周在軍中定時演講，此等奇事在之前聞所未聞，在下本來隻以為主公臨時興起，但是後來才發現軍中這等既能戰又能識文斷字之人威望甚高，將他們編為什長屯長，能夠大大增強軍隊的機動能力。”
齊周十分驚奇:“府君從哪裏得來如此多的人才呢？馮兄莫要誆我，軍中之士哪有識字的呢？”
馮煜答:“其實也不需要他們一開始就識字，想來你也聽說了主公曾建立一處名叫軍統的部門，軍統中的主要長官大多是當地士子或者之前緱氏山上盧植之徒，而他們的責任就是挑選軍中有智慧的對其教學，軍中士兵聽聞皆踴躍報名。隻要從中挑出優異者百餘，一日教其十數字，這一百餘便可將這些字推廣到全軍，軍中士兵日常耕作也是一邊學一邊教，人人即為師又為徒。”
齊周一時間啞然，他顯然是被周毅這番作為給驚到了，他一時都不知從何說起，這裏麵其實有很多事都跟當前大漢的畫風極為不符。
首先，自從荀子之後，老師的地位已經是極其高的了，從來沒人想過一介平民能當老師的，就算他們互相教導的隻是最簡單的漢字。
其次，教導武夫識字，這本身就是天下奇事！
說實話，齊周現在就想過去看看那是什麽匪夷所思的景象。
而且就算這後兩條難處都解決了，受限於前麵的牽製，自己也可能連本兒都迴不來，那屯田的意義是什麽呢？
周毅認可了齊周的想法，沒有讓他擔任原先準備的屯田令，而是讓他作為留府長吏，輔佐自己處理公務。
周毅不知道目前遇到的屯田難處到底是好事還是壞事，眼前肯定是壞事了，因為他阻礙了自己積蓄實力，但是這也反應了大漢日落西山的場景，反而是自己需要的。
經濟基礎決定上層建築，當下層糜爛到一定程度的時候，上層也就會逐漸陷入混亂，整個國家也沒有國力再維持現狀，自然就會變換一個新的形態，大漢目前就到了如今的情況。
所以說社會製度真的是一個偉大的東西，通過他，人們能從輕飄飄的文字中推測出一個現實王朝的命運，千百年來依然奏效。周毅看著南方的冀州方向，他似乎已經感受到了大漢百姓的怒火，正在灼燒著這片焦黃的土地。
漁陽郡也有烏桓人，但是並沒有安置烏桓校尉，而是設置了一個漁陽營，有著一千人的兵力，目的是防止鮮卑擄掠。
關羽張飛的任命都沒有下達，畢竟烏桓校尉和都尉都是十分顯赫的職位，周毅於是就安排他們兩個輪番操練那一千漁陽營的士兵，同時繼續上表聲明兩人的功勞。
邊郡的烏桓校尉、都尉這樣的職位是不能長時間空置的，朝中幾次看到周毅表奏，但是都沒有迴應，其實正是因為關張二人身世太差，根本沒人把他們的功勞當迴事。
但是十常侍一看，周毅在上穀帶了這一兩年時間，把原來一千多的士兵擴張到了七八千人，而且很多還都是騎兵，他從哪裏來的錢呢？
答案是靠著富甲一方的甄家，如果換成別人，自然是沒辦法繼續維持這樣的軍隊，罷掉冗餘士兵就成了不得不成的選擇。
這其實也是尋常操作，他們是不會考慮這樣是否會削弱戰鬥力之類的。
雖然如今沒有合適的人選，但隻要放出風聲，必定會有很多人都想坐坐這位置，到時候再按錢財擇其上優之人，才是極其合適的。
但是這時候那樓上書，訴說了如今邊關的危急形式，再三催促朝廷派有德之人坐鎮，消息被靈帝得知後，劉宏於是便詢問了張讓周毅可曾推薦人選。
張讓也沒有隱瞞，說出了張飛的名字，不過在提出此人在不久前還是一介庶民的時候，靈帝也是一皺眉。
“如此重位，怎麽能讓一白身擔任呢？”
又有人向靈帝說了此人功績，靈帝麵色稍緩，道:“既然是周公衡推薦，想來也有些本身，那就讓此人暫任吧。”
周毅多次表奏張飛和關羽，兩人都很感念周毅的提拔，消息傳來之後，兩人一時間竟有些不知所措。
便是其他人也是十分驚訝，關羽張飛雖然有功勞，但是大漢從不缺有功勞的人，像是那江東猛虎孫堅，大大小小數十場戰鬥，也不過就是得了一個縣丞的職位。
關羽憑借生擒和連的功勞領了漁陽都尉一職，同時接收了漁陽營的兵馬，張飛則是因為先鋒斬將奪旗的功勞被任命了烏桓校尉，兩人雖然都是暫時任領，但還是讓眾人十分羨慕。
周毅出城送張飛時，十分不舍:“本來你我兄弟二人應當長久在一起，但是寧城大軍耗費了我太多的心血，若是如此舍棄實在痛心，弟乃我心腹，又勇冠三軍為世人所見，想來一定會令烏桓之人信服。”
張飛虎目晶瑩，一抱拳:“必不負兄所托。”
周毅拉著張飛的手:“如今時世不同，汝這次前往上穀，身份亦不相同，再不可被人直唿其名，所謂在家從父，外出隨兄，我便給你取一個字如何？”
張飛一抱拳:“請兄長賜字！”
周毅在翼德和益德中選擇翼德，因為這個看起來就比較勇猛:“名以正體，字以表德，飛同翼相互唿應，不如叫做翼德如何？”
“張翼德見過兄長！”張飛叩首三下，再起身時已紅光滿麵，眼藏熱淚。
周毅將張飛扶起:“翼是勇猛，德是善良，既勇猛又善良的人是能成大事的，翼德勇猛我已經見到了，但是我聽聞你曾在一日酒醉後無故鞭打士兵，這卻是絕對不可的，希望你每次想起自己的名字的時候，都能夠用這兩個字來激勵自己。”
張飛牢牢記下了周毅的話，周毅之後又囑托多時，這才跟張飛依依分別。
馮煜做了郡丞之後，跟齊周經常同事，有一日兩人看到了有關軍屯的資料，都是十分意外。
簡翔安置軍屯，有了上穀的經驗，漁陽的幾千兵馬如今都被安置妥當，每日開墾土地，輪流訓練，一切都十分有序。
“簡兄大才啊，行事雷厲風行但又不失穩重。”齊周讚歎道。
馮煜笑了笑:“齊兄不知，主公高瞻遠矚，提前命人尋了多位軍中識字者，每周在軍中定時演講，此等奇事在之前聞所未聞，在下本來隻以為主公臨時興起，但是後來才發現軍中這等既能戰又能識文斷字之人威望甚高，將他們編為什長屯長，能夠大大增強軍隊的機動能力。”
齊周十分驚奇:“府君從哪裏得來如此多的人才呢？馮兄莫要誆我，軍中之士哪有識字的呢？”
馮煜答:“其實也不需要他們一開始就識字，想來你也聽說了主公曾建立一處名叫軍統的部門，軍統中的主要長官大多是當地士子或者之前緱氏山上盧植之徒，而他們的責任就是挑選軍中有智慧的對其教學，軍中士兵聽聞皆踴躍報名。隻要從中挑出優異者百餘，一日教其十數字，這一百餘便可將這些字推廣到全軍，軍中士兵日常耕作也是一邊學一邊教，人人即為師又為徒。”
齊周一時間啞然，他顯然是被周毅這番作為給驚到了，他一時都不知從何說起，這裏麵其實有很多事都跟當前大漢的畫風極為不符。
首先，自從荀子之後，老師的地位已經是極其高的了，從來沒人想過一介平民能當老師的，就算他們互相教導的隻是最簡單的漢字。
其次，教導武夫識字，這本身就是天下奇事！
說實話，齊周現在就想過去看看那是什麽匪夷所思的景象。